Notícias da UFSC

A Secretaria de Educação a Distância (Sead/UFSC), participou, na sexta-feira, 12 de março, de uma live com a Secretaria Nacional de Cuidados e Prevenção às Drogas do Ministério da Cidadania (Senapred) e com especialistas da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), com o objetivo de lançar três cartilhas com informações sobre o combate às drogas e aos efeitos do tabagismo no país.

As cartilhas abordam três temas considerados essenciais no universo da prevenção às drogas e tratamento da dependência química. A primeira chama-se “Parar de Fumar, um Guia de Auto-Ajuda“. A segunda publicação foi batizada de “Estratégias para o Gerenciamento de casos complexos de dependência química“. A terceira tem como título “Argumentos contra a legalização da maconha“. As três são assinadas por Ronaldo Laranjeira, Sérgio Duailibi e Cláudio Jerônimo da Silva, e produzidas em parceria com a UFSC.

O evento reuniu o secretário nacional de Cuidados e Prevenção às Drogas do Ministério da Cidadania, Quirino Cordeiro, o Secretário de Educação a Distância da UFSC, Luciano Castro, além de três representantes da Unifesp: o coordenador da Unidade de Pesquisa em Álcool e Drogas, Ronaldo Laranjeira, e os professores afiliados de Psiquiatria Cláudio Jerônimo da Silva e Sérgio Marcília Duailib.

Segundo Luciano, a implementação de políticas públicas acertadas e eficientes se faz com informação engenhosa e verificada. “Nesse sentido, o governo e a academia têm funções complementares e fundamentais. Principalmente na questão da capilaridade para obter essas informações e garantir a aplicação de políticas dentro de cada campo em todo o território nacional”, afirmou.

Segundo ele, a grande contribuição da academia é usar o saber científico para compilar e analisar dados, entender significados e informações, debater hipóteses e, a partir daí, formular teorias que corroboram ou propõem políticas.

Para o secretário nacional de Cuidados e Prevenção às Drogas do Ministério da Cidadania, Quirino Cordeiro, as publicações reforçam o esforço do Governo Federal em construir pontes e parcerias qualificadas com o ambiente acadêmico, para que as políticas públicas de prevenção às drogas sejam sempre tratadas com seriedade e pautadas em evidências. “Queria agradecer a todos os que participaram e ao Governo Federal, que encampou a pauta das drogas em busca da defesa da sociedade brasileira. Fico bastante contente em fazer parte desse momento e termos essas parcerias tão importantes”, concluiu.

com informações da Diretoria de Comunicação/Ministério da Cidadania

Milton Muniz (Foto: Dalmir Francisco/UFMG)

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) comunica, com pesar, o falecimento do professor aposentado do departamento de Biologia Celular, Embrionária e Genética (BEG), do Centro de Ciências Biológicas (CCB), Milton Muniz, aos 81 anos. O professor faleceu neste domingo, 28 de março, de Covid-19, doença que contraiu poucos dias antes de ter a oportunidade de receber a vacina.

Muniz estudou História Natural, na Graduação; Genética, no Mestrado; e Engenharia da Produção, em seu doutorado, concluído na UFSC em 2006. Lecionou na Universidade durante 32 anos e era casado com a também bióloga, geneticista e professora aposentada da UFSC, Elza Costa Netto Muniz. A filha do casal é a professora Yara Costa Netto Muniz, que atualmente leciona no mesmo departamento onde os pais atuaram.

Era atuante no Sindicato dos Professores das Universidades Federais de Santa Catarina (Apufsc-Sindical), onde foi presidente entre 1997 e 1998. A organização o homenageou em 2017 “por sua caminhada acadêmica e contribuições aos movimentos sindicais nas Instituições Federais de Ensino”.

Na ocasião, disse o professor Muniz: “a Universidade, essa instituição quase milenar chega à atualidade, em um contínuo passar do tempo, na luta pela sua autonomia, desde a sua origem, contra os poderes Eclesiástico e Estatal. É necessário lembrar, sempre, as agressões dos governantes e das corporações religiosas a Universidade, na atualidade e, no seu percurso histórico. Cabe aos professores, que nela trabalham, manter essa autonomia, e, promover o seu desenvolvimento através do conhecimento científico e tecnológico. É responsabilidade dos alunos, que nela estudam, defendê-la como instituição social. A função da Universidade é formar o cidadão que a sociedade precisa. Lembrando que só o trabalho e a solidariedade constroem uma sociedade justa”.

Fotografia

Além de lecionar, Muniz era entusiasta da fotografia. Em 2011, já aposentado, fez um curso de fotografia no Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (Senac), e passou a fotografar a cidade.

Durante alguns anos percorreu o centro histórico de Florianópolis, fotografando edificações. Expôs seu trabalho em uma série de eventos realizados a partir de 2018, intituladas “Abandono”.  Algumas das fotografias podem ser atualmente vistas no seu perfil no Facebook (Abandono, Abandono II, Abandono III, Abandono IV). Em 2018, Muniz contou mais sobre sua trajetória com a fotografia ao Departamento Artístico Cultural (DAC/SeCArte).

Sobre a série, o professor escreveu: “percorrendo as ruas de Florianópolis, observando a fachada do seu casario verifica-se uma sobreposição de estilos, de tempo, de poder econômico representando variáveis culturais. A preocupação é dar minha despretensiosa contribuição à discussão como preservar, conservar ou demolir o casario antigo, histórico ou não, dando significado a sua existência, se houver. A casa é transformada de residência em local comercial, de serviço ou industrial, quando não, abandonada. Quando a casa deixa de ser uma residência, para o qual foi projetada e construída, assumindo uma outra função, pode estar preservada sua existência, ou encaminhada a demolição, dando lugar a outra construção, Abandonada, sua existência torna incerta”.

O velório ocorrerá no espaço do crematório Vaticano, no bairro Itacurubi, em Florianópolis, a partir das 20h deste domingo. A cerimônia de despedida será às 21h30 e a cremação, na manhã do dia 29.

Homenagens

A Apufsc-Sindical publicou Nota de Pesar, com uma manifestação do atual presidente, Bebeto Marques: “Ele foi uma pessoa muito importante para a Apufsc, com uma história de compromisso com a entidade e com a categoria. É com muita tristeza e dor que recebemos essa notícia”, afirma.

Muitas condolências à família e amigos estão sendo publicadas na página pessoal do professor no Facebook.

A Universidade Federal de Santa Catarina e sua comunidade solidarizam-se com a família, os colegas e incontáveis amigos do professor Muniz neste momento de luto. Agradecemos a sua contribuição imaterial à Ciência e à Arte.

A Equipe Multiprofissional de Acompanhamento aos Servidores da UFSC com Deficiência (EMAPCD/UFSC) dividiu experiências sobre seu trabalho com a Comissão de Assistência Multiprofissional ao Servidor com Deficiência (EMULTIPCD) do Instituto Federal Baiano, em reunião online realizada no último dia 22. No encontro, foi possível conhecer a realidade, a trajetória e os desafios de cada equipe.

A presidente da EMULTIPCD, Edna de Santana Melo e Silva, contou que seu grupo possui seis profissionais para dar conta de uma estrutura de 14 campi, localizados em vários pontos do território baiano. Gabriela Perito Deitos fez a apresentação da equipe da UFSC e relembrou marcos históricos relevantes vivenciados desde a sua criação. Em 2015  a EMAPCD ampliou o seu público-alvo, que passou a abranger todos os servidores com deficiência da instituição e não apenas os admitidos por reserva de vagas, como ocorria até então. Já em 2020, a equipe também passou a contar com servidores com deficiência em seus quadros.

A estreia, no Brasil, do documentário etnográfico O Corpo Não Fecha, do antropólogo visual neerlandês Mattijs van De Port, e a mesa de encerramento Desafios e reflexões sobre Antropologia Visual em contexto pandêmico a partir da fotografia compõe os últimos dias de programação das  Mostras Fotográfica e Audiovisual do Fazendo Gênero, seminário internacional. A cada edição da mostra é realizada uma homenagem a cineastas de grande relevância para a disseminação do conhecimento na área de gênero e feminismo. Lucia Murat foi a homenageada em 2021.

O documentário será exibido na terça-feira, 30 de março, às 19h. O filme está competindo pelo RAI Film Prize e Basil Wright Film Prize e tem 74 minutos de duração. A programação pode ser acessada via páginas do evento e redes sociais do NAVI (You Tube, Instagram, Facebook). Já a mesa de encerramento está marcada para dia 31 de março, 19h, e contará com a participação  das professoras Carmen Silvia Rial (NAVI/UFSC) e Cornélia Eckert (NAVISUAL/UFRGS) e do professor Luiz Eduardo Achutti (Instituto de Artes/UFRGS).

Negacionismo, ciência e política no Brasil é o tema da aula inaugural deste semestre letivo no Centro de Filosofia e Ciências Humanas da UFSC. A conferência será na quarta-feira, 31 de março, às 19h no canal do CFH no YouTube, com a professora Tatiana Roque, da Universidade Federal do Rio de Janeiro e comentários de dois professores do Centro: Letícia Cesarino e Alexandre Meyer Luz.

Tatiana Roque é professora associada do Instituto de Matemática, da Pós-Graduação em Ensino e História da Matemática e da Física e da Pós-Graduação em Filosofia da UFRJ e tem participado do debate público sobre negacionismo no Brasil, com artigos publicados na Folha de S. Paulo e nas revistas Piauí e Ciência Hoje.

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O Conselho Universitário (CUn) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) reúne-se em sessão ordinária (on-line) na próxima terça-feira, 30 de março, às 14h, com transmissão pelo canal do Conselho no YouTube, para deliberar sobre a seguinte pauta:

1. Apreciação e aprovação da ata relativa à sessão de 23 de fevereiro de 2021;

2. Processo digital nº 23080.029041/2020-92;
Requerente: Fundação de Estudos e Pesquisas Socioeconômicos (FEPESE);
Objeto: Apreciação da aprovação ad referendum – Resolução nº 29/2020/CUn, acerca da solicitação de nomes para compor o Conselho Curador da FEPESE – quadriênio 2020/2024;
Relatoria: Conselheiro Walter Quadros Seiffert;

3. Processo digital nº 23080.039859/2020-13;
Requerente: Fundação de Ensino e Engenharia de Santa Catarina (FEESC/UFSC);
Objeto: Apreciação da aprovação ad referendum – Resolução nº 31/2020/CUn, acerca da solicitação de renovação da autorização para a FEESC atuar como fundação de apoio à Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA);
Relatoria: Conselheiro Celso Spada;

4. Processo digital nº 23080.042181/2020-56;
Requerente: Presidente do Conselho Universitário;
Objeto: Apreciação da aprovação ad referendum de pedidos de prorrogação dos trabalhos da comissão instituída pela Resolução nº 24/2020/CUn;

5. Processo digital nº 23080.042181/2020-56;
Requerente: Presidente do Conselho Universitário;
Objeto: Apreciação do relatório da comissão designada pela Resolução nº 24/2020/CUn, de 27 de outubro de 2020;

6. Processo digital nº 23080.49735/2020-46;
Requerente: Fundação de Ensino e Engenharia de Santa Catarina (FEESC);
Objeto: Apreciação da solicitação de indicação de dois membros titulares para compor o Conselho Curador da FEESC;
Relatoria: Conselheiro Diego Santos Greff;

7. Solicitação digital nº 039325/2020;
Proponente: Coordenadoria de Gestão Ambiental (CGA/GR);
Objeto: Apreciação da solicitação de indicação de 8 (oito) representantes do CUn (titulares e suplentes) dentre docentes (2), STAEs (2), estudantes de graduação (2) e estudantes de pós-graduação (2);

8. Processo digital nº 23080.004684/2021-12;
Requerente: Fundação de Amparo à Pesquisa e Extensão Universitária (FAPEU);
Objeto: Apreciação da solicitação de renovação da autorização para a FAPEU atuar como fundação de apoio ao Instituto Federal Catarinense (IFC);
Relatoria: Conselheiro Arnoldo Debatin Neto;

9. Processo nº 23080.051037/2020-19;
Requerente: Auditoria Interna (AUDIN);
Objeto: Apreciação do Plano Anual de Auditoria Interna para o exercício de 2021
(PAINT/2021);
Relatoria: Conselheiro Luiz Alberton;

10. Processo nº 23080.006841/2021-16;
Requerente: Secretaria de Planejamento e Orçamento (SEPLAN);
Objeto: Apreciação da prestação de contas anual e do relatório de gestão da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), correspondentes ao exercício de 2020;
Relatoria: Conselheiro Luiz Alberton;

11. Processo nº 23080.007654/2021-50;
Requerente: Gabinete da Reitoria (GR);
Objeto: Apreciação de indicação para a função de ouvidor(a).
Relatoria: Conselheira Iclicia Viana;

12. Processo nº 23080.010535/2021-84;
Requerente: Gabinete da Reitoria (GR);
Objeto: Apreciação da proposta de alteração da Resolução Normativa nº 140/2020/CUn, de modo a convalidar seu teor e o Calendário Suplementar Excepcional para o primeiro semestre de 2021 na UFSC.
Relatoria: Conselheiro Antonio Alberto Brunetta;

13. Informes gerais.

“O paciente com Covid é muito instável, perde peso muito rapidamente, sendo que muitas vezes tem a necessidade de suplementação e um aporte maior de nutrientes. Nosso desafio é fazer com que se recupere o mais breve possível e tenha sua imunidade restabelecida com este suporte nutricional”. A fala da nutricionista clínica do Hospital Universitário Professor Polydoro Ernani de São Thiago (HU-UFSC/Ebserh), Ana Cristina Mendes Garcez, traduz os desafios da equipe multidisciplinar no atendimento aos pacientes com Covid-19: a evolução rápida da doença, com o comprometimento do estado nutricional decorrente da falta de apetite, perda de olfato e paladar, febre, diarreia e até mesmo da necessidade de suporte de oxigênio complementar e demais aparatos para respirar. Para enfrentar esta situação, os nutricionistas clínicos têm papel fundamental, procurando recuperar o estado nutricional e fortalecer o sistema imunológico.

Segundo ela, além das necessidades nutricionais, a atenção especial para o paciente com Covid tem um aspecto emocional. “Com as restrições impostas pela pandemia em relação aos acompanhantes e visitantes, a atenção do profissional se faz necessária. Procuramos oferecer uma alimentação saudável, saborosa, de acordo com as preferências do paciente (quando possível), pois é uma forma de conforto nesse momento difícil pelo qual está passando”, afirma.
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Por meio do engajamento comunitário e da participação de voluntários, ação visa à restauração de áreas de restingas. Foto: divulgação

O projeto de extensão Restaurando Paisagens e Ecossistemas, realizado pelo Laboratório de Ecologia de Invasões Biológicas, Manejo e Conservação (Leimac) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) em parceria com o Instituto Hórus de Desenvolvimento e Conservação Ambiental, chegou à etapa final do processo seletivo para apoio de projetos da European Outdoor Conservation Association (EOCA). O vencedor desta etapa, que será decidida por votação popular, receberá financiamento pelos próximos dois anos. As votações abriram nesta sexta-feira, 26 de março, e seguem até 9 de abril.

Para votar, basta acessar o site da EOCA, descer até o fim da página e escolher o projeto Removing Biological invasions in Coastal Ecosystems, Brazil. Ao votar, será necessário aceitar os termos e condições. A EOCA não vai compartilhar nenhuma informação pessoal. Os dados associados a cada nome serão apagados após o encerramento da votação.

O programa, que foi o único brasileiro selecionado para etapa final do processo, está ativo desde 2010, e desenvolve uma agenda socioambiental que tem como principal objetivo a restauração de áreas de restingas por meio do engajamento comunitário e da participação de voluntários. Cerca de 200 hectares de restinga foram restaurados desde o ano de fundação e mais 375 mil pinus foram eliminados. 

As árvores da espécie Pinus elliottii são nativas do Hemisfério Norte e foram trazidas para Florianópolis por meio de uma política pública dos anos 1960. Hoje, o assunto é tratado como invasão biológica, pois as sementes se espalham facilmente e comprometem a vegetação nativa e seus ecossistemas.

Conheça melhor o projeto no vídeo da série Traduzindo Ciência, produzida pela Agência de Comunicação da UFSC (Agecom):

Mais informações sobre as atividades desenvolvidas no programa podem ser obtidas no site do Instituto Hórus e no canal do Leimac/UFSC no Youtube.

O Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes (Piape) da UFSC está com inscrições abertas para o módulo de apoio pedagógico remoto na área de informática. O curso “Moodle Básico II” abordará como postar avaliações no ambiente (prazos, formatos de arquivo); Fórum e Chat Personalizando; configurações de preferência; Navegadores; Conferência Web RNP e outras (Google Meet, Jitsi Meet, Zoom); Webmail UFSC. Inscrições neste link.

Período: 29/03/2021 a 09/04/2021. Carga Horária: 2 horas.

Mais informações na página da atividade: piape.prograd.ufsc.br

Os profissionais da área de pneumologia do Hospital Universitário Professor Polydoro Ernani de São Thiago (HU-UFSC/Ebserh) alertam para a necessidade de manter os cuidados para evitar contaminação por coronavírus, considerando a redução da idade média dos pacientes com problemas respiratórios, a evolução da doença em todo o Brasil e o surgimento de novas cepas, relatado em vários pontos do País.

A chefe do Unidade do Sistema Respiratório do HU, Elaine Cristina Caon de Souza Bulsing, disse que, mesmo com a vacinação, é preciso continuar com os cuidados em casa e no trabalho. “Mesmo quem já foi vacinado precisa manter o isolamento sempre que possível, lavar as mãos frequentemente e evitar aglomeração”, afirmou, acrescentando que ainda é preciso novos estudos para identificar o efeito da vacina sobre as novas variantes do vírus. “Não é hora de relaxar, é preciso manter os cuidados para evitar a disseminação da Covid-19”, afirmou.

Elaine Caon explicou que várias atividades do Serviço de Pneumologia, como os exames respiratórios para pacientes não internados, foram suspensas para focar no atendimento a pacientes com Covid. A equipe de pneumologia recebe pacientes mais graves encaminhados pela Emergência, com o oxigênio baixo e que geralmente ficam internados.

“Percebemos que a idade média dos pacientes com problemas respiratórios caiu. Antes, eram pacientes na faixa de 70 anos e hoje atendemos pacientes na faixa de 36 a 50 anos”, disse a pneumologista, explicando que estes pacientes são tratados com cateter, máscara para respiração, ventilação mecânica e intubação, quando necessário, em tratamento intensivo.

A especialista disse que o sintoma mais comum dos pacientes que evoluem para quadros graves é a sensação de esgotamento físico ao executar tarefas cotidianas. “Alguma atividade que o paciente fazia normalmente, como se levantar durante a noite ou erguer um objeto, mas que está sendo feito com cansaço, é um sinal que deve preocupar”, disse, voltando a alertar que é preciso manter os cuidados para evitar contaminação e procurar orientação de profissionais de saúde sempre que necessário.

Unidade de Comunicação Social/Hospital Universitário Professor Polydoro Ernani de São Thiago (HU-UFSC)

O coletivo do Grupo de Pesquisa Literalise e o PET Pedagogia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) realizam nesta sexta-feira, 26 de março, a palestra “Reinventando espaços e tempos da literatura na pandemia da Covid 19”. O evento da Universidade de Évora (Portugal) ocorre às 14h30, no horário de Brasília, de forma online, e pode ser acessado através deste link.

Além disso, neste sábado, 27 de março, haverá a live de lançamento do documentário “Paulina Chiziane: do mar que nos separa à ponte que nos une”, com participação de Paulina. O documentário é sobre a produção da escritora moçambicana e sua presença em Florianópolis (UFSC), em julho de 2019.

A live antecederá a liberação do filme que estará disponível nas 48 horas posteriores (28 e 29 de março) na página da Iashar Filmes e contará com Paulina; o escritor moçambicano Dionísio  Bahule; as idealizadoras do projeto, Eliane Debus e Maria Aparecida Rita Moreira; e o diretor do documentário, Renan Ramos Rocha.

O grupo de pesquisa Literalise: Poemas do meu Quintal, Versos do índico e Antonieta e o PET Pedagogia, sob coordenação da professora Eliane Debus, realizaram, virtualmente, ações entre abril a dezembro de 2020, que buscaram priorizar o contato com a palavra literária e a Educação para as Relações Étnico-Raciais (ERER), projetos desenvolvidos no contexto da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). 

Pesquisadores do Núcleo de Pesquisa e Extensão em Saúde da Universidade Federal de Santa Catarina (NUPES) reuniram e apresentaram, a partir de pesquisas já realizadas no mundo, evidências científicas sobre o impacto dos super espalhadores na pandemia de Covid-19. Em artigo publicado no periódico São Paulo Medical Journal eles sintetizaram os dados com o objetivo de avançar nos estudos relacionados à temática, também pensando em verificar o efeito de estratégias de controle e vigilância. Alguns dos pontos de destaque identificados a partir de artigos publicados foi que um super espalhador pode ter alta carga viral, pode não ser um paciente gravemente doente e possui maior tempo de eliminação do vírus. 

Os super espalhadores são aqueles com potencial de propagação superior à média para infectar outras pessoas. Os pesquisadores recorreram a bases de dados nas quais cientistas do mundo todo têm seus estudos divulgados, sem restringir país ou idioma, e chegaram a quatro trabalhos realizados por cientistas chineses. “A comunidade científica precisa de maior profundidade de avaliação e compreensão de como esses pacientes desenvolvem fisiologicamente a capacidade de propagar Covid-19 mais intensamente”, conclui o estudo, que ainda afirma ser necessária uma forma mais simples de rastreio dos espalhadores, já que muitas pessoas infectadas são assintomáticas. A revisão é assinada pelos pesquisadores Ana Paula Schmitz Rambo, Laura Faustino Gonçalves, Ana Inês Gonzáles, Cassiano Ricardo Rech, Karina Mary de Paiva e Patrícia Haas .

Imagem ilustrativa (Imagem de Mohamed Hassan por Pixabay)

Segundo explica a professora Patrícia Haas, do Programa de Pós graduação em Fonoaudiologia da UFSC, os super espalhadores já foram investigados e relatados durante epidemias da Síndrome Respiratória Aguda Grave (SARS) e Síndrome Respiratória do Oriente Médio (MERS), o que pode indicar que haja evidência de padrões semelhantes na SARS-CoV-2. No entanto, já se percebe, na literatura, uma divergência sobre o que seria um super espalhador. “Enquanto alguns autores defendem ser qualquer pessoa com um poder de contaminação maior do que o ‘padrão’ (contaminar três pessoas), outros defendem que o super espalhamento só é considerado quando uma pessoa infecta mais que outras 10 pessoas”.
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A Escola de Gestores da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) está com inscrições abertas até o dia 30 de março para a palestra “Mediação de Conflitos”. O professor Narbal Silva será o palestrante e o público-alvo são os servidores ocupantes de cargo de direção (CD) ou de função gratificada (FG) da instituição. A transmissão online ocorrerá no dia 1º de abril, das 15h às 17h. Para mais informações, acesse o site.

Criada em 2016, a Escola tem como objetivo potencializar a formação dos gestores e aprimorar o desenvolvimento institucional. Com uma programação variada de palestras, ciclos de debate e mesas redondas, o projeto visa debater temas atuais e relevantes para o exercício das atividades de gestão em seus mais variados níveis.

Mais informações na página da Escola de Gestores.

Reitor da UFSC participou de solenidade de lançamento do certificado

Uma tecnologia pensada e desenvolvida na Universidade Federal de Santa Catarina, focada na economia e na digitalização de documentos, será disponibilizada pelo Ministério da Educação (MEC) às demais instituições federais de ensino. O Programa Nacional de Certificado Digital da Rede de Educação Federal em parceria com a Rede Nacional de Ensino e Pesquisa (RNP) tem como base os certificados digitais pessoais da Infraestrutura de Chaves Públicas para Ensino e Pesquisa (ICPEdu) e já podem ser emitidos a partir desta quarta-feira (24), em menos de um minuto, pelo próprio usuário das instituições que já aderiram ao serviço.

O certificado ICPEdu permite a assinatura de documentos digitais e garante segurança nos logins em sites para as comunidades universitária. O reitor da UFSC, Ubaldo César Balthazar, participou da solenidade de lançamento, realizada nesta quarta, e destacou a relevância de o procedimento ter sido desenvolvido e implementado de forma pioneira na instituição. “É um sistema que vai trazer benefício imenso às universidades e institutos de pesquisa e economia para as universidades e para o MEC”, reforçou.
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A Covid-19 já tirou mais de 300 mil vidas no Brasil e cerca de 10 mil vidas em Santa Catarina. Em sinal de respeito e solidariedade pelas famílias que passam por momentos difíceis neste momento, a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) aderiu à campanha nacional, em um ato simbólico, em memória das vítimas da doença causada pelo novo Coronavírus. No mesmo ato, a UFSC une-se a muitas vozes que mais uma vez pede pela vacinação em massa da população.

A iniciativa consiste na fixação de faixas pretas nas fachadas das instituições com a mensagem “Luto pela vida” e “Universidade pelas vacinas”. Algumas instituições também publicaram nas redes sociais mensagens de luto. Além da UFSC, participam universidades federais do Pará (UFPA), de São Carlos (UFSCar), do ABC (UFABC), de Santa Maria (UFSM), do Paraná (UFPR) e do Rio Grande do Norte (UFRN) e estaduais como a USP, Unesp e Unicamp. A Associação dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes) também se manifestou. Atos em memória das vítimas também foram organizados pelo Sindicato dos Trabalhadores da UFSC (Sintufsc).

>> Covid-19: um ano de pandemia na UFSC

Entrada da UFSC na Trindade (Foto: Leandro Oliveira/SSI/UFSC)

Antes que o Brasil e Santa Catarina chegassem a essa triste marca, os pesquisadores e pesquisadoras da UFSC têm se engajado em pesquisa e ações de extensão, além de centenas de entrevistas à imprensa, alertando a população e o poder público para a ameaça que a doença representa. Sociedades médicas e científicas se pronunciaram a respeito da ausência de eficácia nos tratamentos não reconhecidos pela ciência, e há um esforço coletivo de cientistas para estimular a população a entender melhor as vacinas contra a Covid-19, e apoiar seu uso. Campanhas organizadas pelo Sindicato dos Professores das Universidades Federais de Santa Catarina (Apufsc-Sindical) e pelo Observatório COVID-19 BR têm mobilizado a comunidade da UFSC, para esclarecer dúvidas sobre as vacinas e combater a disseminação de notícias falsas.

>> Covid-19: pesquisadores da UFSC apontam causas e soluções para o colapso

Desde fevereiro, estruturas montadas no campus da UFSC em Florianópolis pela Prefeitura Municipal, e com o auxílio voluntário de professores e estudantes da UFSC, já vacinou milhares de pessoas. Nesta quinta, sexta e sábado, de 25 27 de março, a  espera-se que um grande número de pessoas seja imunizado nos espaços cedidos pela UFSC.

“A Ciência continua dizendo: fiquem em casa; usem máscara; evitem aglomeração!
E se o Estado não respeita a ciência, nós respeitamos.”
Ubaldo Cesar Balthazar, reitor da UFSC, em 9 de março de 2021.

Acolhimento

Lidar com o luto, especialmente durante a pandemia, é mais que lidar com a perda de vidas. Também inclui perdas relativas à vida que tínhamos antes da pandemia, o convívio social, a liberdade. Segundo a professora do Departamento de Psicologia Ivânia Jann Luna, esses muitos lutos precisam ser compreendidos. Luna coordena o Laboratório de Processos Psicossociais e Clínicos no Luto (LAPPSIlu), lançou um livro relacionado e criou o grupo de apoio para enlutados pela Covid-19.

“A pandemia ameaça a nossa visão sobre o modo estabelecido de se viver em sociedade, e isso por si só gera um luto relacionado a reconstruir um novo presente coletivo e um futuro. Estes lutos geram medo, raiva, culpa, ansiedade e angústia bem como a busca por culpados ou soluções milagrosas, negando o processo de enlutamento envolvido”, salientou em uma entrevista recente.

Acolher quem sofre é missão da AcolheUFSC, iniciativa da Comissão Permanente de Monitoramento da Saúde Psicológica Universitária, que visa dar suporte e acompanhamento psicológico específico aos efeitos da Covid-19 sobre a comunidade universitária. Pelo site e por e-mail, a equipe multidisciplinar busca trazer apoio aos estudantes, técnicos-administrativos em Educação e docentes, além da comunidade externa à UFSC.

A equipe AcolheUFSC fez um levantamento das principais iniciativas presentes na UFSC para apoiar a comunidade.Confira, abaixo, a listagem.
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Clique para baixar: o guia está nos apêndices

O meio ao nosso redor é, muitas vezes, o melhor laboratório para aprender ciência. A constatação da pesquisadora Lígia Vanessa da Silva, mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino de Biologia da Universidade Federal de Santa Catarina, levou-a a trabalhar com um instrumento que atrai a curiosidade dos estudantes de Ensino Médio e, de quebra, rende muito aprendizado. Na pesquisa Aranhas urbanas como recurso para estudos de evolução no ensino médio ela disponibiliza gratuitamente um guia prático, com material de apoio e roteiros didáticos para os professores adotarem o tema em sala de aula.

“A escolha pelas aranhas urbanas se deve ao fato de a maioria das escolas se encontrarem em áreas urbanas. As aranhas são um grupo muito abundante nestes espaços”, contextualiza Lígia, que lembra que o fator periculosidade atrai a curiosidade dos alunos e, assim, deixa as aulas mais interessantes. Mesmo no ensino remoto, com turmas afastadas da sala de aula, é possível promover atividades que levem os estudantes a fazerem a observação em suas casas.

De acordo com a pesquisadora, a observação e visualização de aranhas levam os alunos a perceberem o quanto esses animais estão presentes no dia-a-dia, o que possibilita que aprendam sobre a interação desses animais com o meio urbano e com as pessoas. “Ao visualizar as aranhas e tentar distingui-las umas das outras surgem diversas curiosidades, seja pelo formato da aranha, pelas características semelhantes umas com as outras, pelas diferentes teias e as que não tem teias. São fatores que podem ser entrelaçados com os conceitos de evolução, genética, filogenética, ecologia, etc”, destaca.

Conteúdo pode ser baixado e acessado offline

No material, a pesquisadora estimula a utilização do recurso como forma de captar o interesse dos estudantes. “Uma simples caminhada de observação de aranhas na escola e no seu entorno pode trazer um aprendizado enorme para o aluno e também uma mudança de paradigmas para o professor”, indica, no texto. Ela também apresenta detalhes sobre morfologia, sobre a teia e a classificação, tudo com imagens em detalhe. Já nas práticas pedagógicas, sugere atividades de observação dos animais na escola e no entorno; a utilização do personagem Homem Aranha, além de um roteiro sobre as teias.

“Quando os estudantes interagem e observam as aranhas é possível perder um pouco do medo que a maioria deles têm em relação a esses animais, o que é de extrema importância, porque só quando conhecemos uma espécie podemos falar em preservação, e muitas vezes isso rompe paradigmas”, diz. O conteúdo do guia prático sintetiza o assunto a partir de esquemas e fotos e pode ser utilizado sem o acesso à Internet. “Charles Darwin elaborou o fato da origem das espécies simplesmente observando o ambiente ao seu redor, para que exemplo melhor, não é? Se utilizar do meio que temos ao nosso redor é o melhor laboratório”, pondera a pesquisadora.

No último ano, antes mesmo de terminar de compor o guia, ela executou uma das atividades da prática pedagógica com os alunos, em suas casas. “Eles observaram e registraram as aranhas que encontraram. A partir da troca de registros realizados, como fotos das aranhas e tentativas de identificação entre os colegas, eles observaram a diversidade de aranhas encontradas no espaço onde vivem”. A pesquisadora reforça que essas observações geraram questionamentos e debates sobre o hábitat, a disponibilidade de alimento e nicho ocupado, a reprodução e etc. “É possível dar um novo significado aos digamos ‘pré-conceitos’ dos alunos sobre esses animais, o que torna a aprendizagem deles mais significativa”.

A revista Sobre Tudo, publicação interdisciplinar e de ensino do Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), recebe, até 30 de abril, trabalhos para publicação em sua próxima edição, prevista para julho. A temática é livre, e os trabalhos podem ser submetidos nos seguintes gêneros: artigo científico, artigo de iniciação científica (Pibic e outros), artigo sobre experiências de docência, estágio e intercâmbio estudantil, ensaios, resenhas e textos literários (crônica, conto, poema, etc.).  

Com mais de 20 anos de história, a Sobre Tudo surgiu da vontade de dar visibilidade às produções textuais de estudantes do Colégio de Aplicação da UFSC. Hoje o periódico é semestral e configura-se como espaço plural para dar voz à produção científica, acadêmica e literária de docentes, técnicos e estudantes de instituições públicas de ensino do Brasil e do exterior. 

Mais informações no edital de chamada para submissão, na página da revista ou pelo e-mail sobretudoca@gmail.com.

Seguem até a próxima terça-feira, 30 de março, as inscrições para o Edital 001/2021 – Bolsa Cultura 2021. São disponibilizadas até 60 bolsas para projetos de cultura em vigor na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). A ação é organizada pela  Secretaria de Cultura e Arte (SeCArte) com o objetivo de incentivar os estudantes a participarem dos processos de criação artístico-cultural. As bolsas de extensão serão concedidas por 11 meses, de 1º de maio de 2021 a 31 de março de 2022.

As propostas devem ser enviadas exclusivamente por e-mail, para o endereço bolsacultura@contato.ufsc.br, com assunto “Bolsa Cultura 2021”. A inscrição será efetivada somente após o envio, via e-mail, do protocolo de recebimento da proposta.

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Andréia Giacomozzi e Annamaria de Rosa, coordenadora do programa de doutorado, em 2019, quando a professora da UFSC foi convidada para uma conferência em Roma. Foto: arquivo pessoal

Professora do Departamento de Psicologia e do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Andréia Isabel Giacomozzi agora atua também como orientadora do European/International Joint Ph.D. in Social Representation and Communication da Università degli Studi di Roma – La Sapienza de Roma. O programa de doutorado, que começou com universidades europeias, congrega instituições de todo o mundo e forma doutores no âmbito da perspectiva teórica e metodológica da Teoria das Representações Sociais.

Credenciada no programa em setembro de 2020, Andréia orienta trabalhos em Psicologia Social que utilizem como base a teoria das representações sociais sobre aspectos relacionados a problemas sociais, violências, extremismos, polarização e relações intergrupais – temáticas que já vinha pesquisando e orientando no Brasil. A professora continuará com suas atividades de ensino e pesquisa na UFSC paralelamente às do doutorado internacional.

A Universidade já era representada no European/International Joint Ph.D. por Brigido Vizeu Camargo, professor aposentado do Departamento de Psicologia e orientador de Andréia no mestrado e no doutorado. Ambos são membros do Laboratório de Psicologia Social da Comunicação e Cognição (Laccos). “Em 2019 eu estava na Itália, fazendo meu pós-doutorado em Padova e fui convidada para ir a Roma fazer duas conferências na escola de inverno do doutorado europeu/internacional. E, em 2020, fui convidada para fazer uma conferência na escola de verão do doutorado e também para ser banca de quatro defesas de doutorado do programa. Foi quando fui convidada para integrar, como orientadora permanente, o programa, tendo em vista a aposentadoria do professor Brigido”, relata Andréia.
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O curso de Ciência e Tecnologia do Campus de Joinville da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promove, de 29 de março a 1º de abril, a semana acadêmica intitulada SABCienTec 2021. Na programação, há rodas de conversas, cursos, palestras e um torneio virtual de xadrez. 

Esta é a quarta edição do evento, que é organizado por iniciativa dos alunos com a colaboração da coordenação do curso. A SABCienTec 2021 é gratuita e aberta a todo o público. Para participar, é necessário preencher o formulário de inscrições.

Confira o cronograma:

• Roda de conversa: universidade com ensino remoto | 29/03 (segunda-feira) das 18h30 às 19h30
• Palestra “Home office, e agora?” | 30/03 (terça-feira) das 17h às 18h
• Introdução à data science e machine learning | 30/03 (terça-feira) das 18h30 às 19h30
• Minicurso Web Dev 101 | 31/03 (quarta-feira) das 18h30 às 20h
• Palestra “Soft skills e inteligência emocional” | 01/04 (quinta-feira) das 15h30 às 17h
• 2º torneio de xadrez | 01/04 (quinta-feira) das 18h30 às 17h

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Está no ar a primeira edição de 2021 da Revista Qorpus. Trata-se de um número elaborado pelo Brazilian Translation Club e organizado pela professora Ana Claudia Suriani, da University College London, pela escritora Nara Vidal, pelo tradutor Elton Uliana e pela artista Erika Pacheco.

A revista Qorpus é uma publicação digital vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Tem como objetivo ampliar a divulgação do trabalho acadêmico nas áreas dos Estudos da Tradução, Dramaturgia, Literatura e Artes.

Publica colaborações inéditas (ensaios e textos criativos) em português, inglês, espanhol e francês; traduções (literárias, comentadas e de artigos); resenhas; e entrevistas com escritores, tradutores, professores e autoridades nas áreas de interesse da revista. Aceita, eventualmente, colaborações de ensaios visuais.