Notícias da UFSC

A Secretaria de Cultura e Arte (SeCArte) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) informa que o prazo para inscrições na 6ª edição do Experimenta encerram nesta quinta-feira, 11 de novembro de 2021. As orientações para participação no evento foram divulgadas em chamada pública. O documento visa selecionar propostas artísticas e culturais, nas mais diversas linguagens, para apresentação em plataforma digital no evento. Assim como na última edição, em virtude da pandemia do Covid-19, o Experimenta será realizado inteiramente de forma virtual entre os dias 29 de novembro a 03 de dezembro de 2021.

Podem participar os servidores docentes e técnico-administrativos integrantes do quadro de pessoal permanente da UFSC, no efetivo exercício de suas atividades, e discentes regularmente matriculados. As serão realizadas exclusivamente em formulário eletrônico disponível no endereço: secarte.ufsc.br/experimenta.

A proposta deverá ser apresentada, preferencialmente em linguagem experimental, nos formatos de mídia de áudio, imagem ou vídeo da produção artística oferecida (teatro, oficina, exposição virtual, performance, leitura, curta metragens (aproximadamente 10min), música, dança, design, dentre outros) para disponibilização digital no canal do YouTube da SeCArte.

O Experimenta – aberto ao público e gratuito – objetiva incentivar a participação e o envolvimento de estudantes, servidores técnico-administrativos e professores efetivos em atividades artístico-culturais desenvolvidas pela UFSC. O evento é realizado pela SeCArte com o apoio do Departamento Artístico Cultural (DAC) e do Departamento de Cultura e Eventos (DCEVEN).

Serviço:

O quê: Chamada Pública 001/2021/SECARTE – seleção de propostas artísticas para compor a programação do evento Experimenta.
Quando: até quinta-feira, 11 de novembro de 2021
Onde: secarte.ufsc.br/experimenta
Contato: experimenta.secarte@contato.ufsc.br

Um projeto premiado em segundo lugar na Toninhathon, a maratona nacional de desenvolvimento de soluções para desafios de conservação das toninhas, teve participação da doutoranda em ecologia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Larissa Dalpaz. A equipe de Larissa, a Aysú Toninha, desenvolveu um equipamento esférico de acrílico para ser acoplado em redes de pesca, de maneira a auxiliar o animal na identificação da presença destas ao seu redor e prevenindo que as toninhas fiquem acidentalmente presas. O projeto participará de uma incubação no Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas (Sebrae), recebendo orientação e suporte para desenvolvimento, testagem e aplicação dos protótipos.

Foto: Projeto Toninhas

A toninha (Pontoporia blainvillei) é o golfinho costeiro mais ameaçado no Brasil, e as capturas acidentais em redes de pesca são a principal ameaça à espécie, trazendo prejuízos tanto aos animais quanto aos pescadores. Uma das hipóteses para que as toninhas sofram tanto com as capturas acidentais é de que elas não consigam perceber e localizar as redes. O animal enxerga o ambiente por meio da ecolocalização, que consiste na emissão de sons de alta frequência, chamados de cliques, atingindo os objetos e retornando na forma de eco. A partir desses ecos, as toninhas conseguem perceber o que está ao seu redor. 

Larissa e seus colegas de equipe, estudantes da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), propuseram o desenvolvimento de esferas de acrílico que seriam acopladas à rede de pesca. “O acrílico é um material com bastante refletividade acústica, ou seja, é um material que geraria bastante retorno de ecos para o animal, quando seus cliques atingirem estas esferas”, explicam. A presença das esferas aumentaria a chance de as redes serem detectadas pelas toninhas, além de serem uma opção de baixo custo, não aumentarem o peso das redes e não afetarem a captura dos peixes-alvo.

Outra iniciativa proposta pelo grupo é o selo “Amigo da Toninha”, que será fornecido às cooperativas de pesca e aos estabelecimentos que adquirirem peixes de pescadores e pescadoras parceiras do projeto. O objetivo do selo é incentivar o uso das esferas nas redes e agregar valor à cadeia produtiva desse pescado, fortalecendo uma economia local e socioambientalmente justa.

A Toninhathon foi uma realização da Associação MarBrasil e do Laboratório de Ecologia e Conservação da Universidade Federal do Paraná (UFPR). Para conferir outros projetos premiados e ações em prol da conservação da toninhas e sustentabilidade das atividades pesqueiras, acesse o site www.toninhathon.com.br.

O Programa de Pós-Graduação em Serviço Social da Universidade Federal de Santa Catarina (PPGSS), em conjunto com o Conselho Regional de Serviço Social do estado (CRESS-SC), promoverá uma mesa de conversa sobre a temática Luta anticapacitista e modo de produção capitalista. O evento será transmitido pelo canal no YouTube do PPGSS/UFSC no dia 22 de novembro às 14h. Participarão da conversa a antropóloga Anahi Guedes de Mello, e a assistente social Daiane Mantoanelli, com mediação da assistente social Maiara Arten. Para promover a acessibilidade, a conversa terá a presença de intérpretes de Libras.

De acordo com a sinopse do evento, por analogia, pode-se dizer que o capacitismo é para as pessoas com deficiência a mesma coisa que o racismo é para as pessoas negras ou o que o machismo é para as mulheres. “O capacitismo é estrutural e se fundamenta em pressupostos que afirmam a existência de determinados padrões corporais que são normatizados (corponormatividade), de modo que as pessoas que neles não se enquadram são inferiorizadas e consideradas inaptas para um conjunto muito variado de atividades humanas”.  A luta anticapacitista se caracteriza por ser um movimento que se opõe a essas concepções que reproduzem relações de exploração e de opressão.

A trajetória e as pesquisas científicas de Christiane Fernandes Horn são o foco da primeira reportagem da série sobre as vencedoras do Prêmio Mulheres na Ciência 2021, promovido pela Pró-Reitoria de Pesquisa da Universidade Federal de Santa Catarina (Propesq/UFSC). A professora do Departamento de Química e coordenadora do Laboratório Interdisciplinar de Química Inorgânica Medicinal e Catálise foi a contemplada na área de Ciências Exatas e da Terra, Categoria Júnior – voltada às pesquisadoras que ingressaram no quadro permanente da UFSC após 31 de dezembro de 2013.

O prêmio reconhece a qualidade e a originalidade da produção científica de Christiane. Com pouco mais de dois anos e meio atuando como docente na UFSC, ela foi responsável pela implantação de projetos de pesquisa inovadores no Departamento de Química. Seus estudos, realizados em parceria com diferentes departamentos da Universidade e de outras instituições, envolvem a síntese de moléculas em laboratório e a análise de suas atividades biológicas, que incluem propriedades antioxidantes e a capacidade de combater bactérias, protozoários e até o desenvolvimento de tumores. Os trabalhos já lhe renderam o depósito de nove pedidos de patente e podem, futuramente, colaborar para o desenvolvimento de novos medicamentos e possibilidades de tratamento para uma série de doenças. 

É importante ressaltar que os avanços científicos são sempre fruto de muito esforço e investimento. A trajetória e a produção de Christiane não são exceção. “Eu trabalho nessa linha já tem bastante tempo. Comecei nessa linha em 2003, praticamente, e foi a área da minha formação, da minha iniciação [científica], do meu mestrado, e isso se solidificou no doutorado”, afirma a docente. 
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O Centro de Ciências Agrárias da Universidade Federal de Santa Catarina (CCA/UFSC) promove mais uma edição do evento CCA Conecta Egressos com a temática carreira no mercado europeu. A live será realizada no dia 9 de novembro, às 14h30min, por meio do canal no YouTube do CCA.  Os alunos egressos convidados a participar são Isis Simon Olivo e Nórton Kamora da Silva, da turma de 2014.2 do curso de Ciência e Tecnologia dos Alimentos, ambos com experiência no mercado de trabalho na Europa.

Isis é cientista de alimentos, possui experiência em qualidade da garantia e controle de laboratório, controle de insumos, aditivos, alimentos e efluentes. Norton, também cientista de alimentos, atuou como pesquisador pela Universidade Católica Portuguesa e trabalha como técnico em pesquisa e desenvolvimento. A discente Luise de Faria Wendhausen, da 8ª turma do curso de CTA, também irá participar do encontro para fazer perguntas sobre a área e a construção de carreira na área no mercado europeu.

A segunda edição do evento Interlocuções Sócio Culturais – Zacatecas/México-Florianópolis/Brasil, parceria construída entre professores da Psicologia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e da Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ) – México, será realizada nesta terça-feira, às 14h. Duas professoras do Núcleo de Pesquisa em Práticas Sociais, Estética e Política (Nupra) participam: Lia Vainer Schucman, que falará sobre relações raciais e desigualdade no Brasil e Elka Lima, que abordará o trabalho e questões étnico-raciais.

Com o intuito de compartilharem saberes, formas de pesquisar e trocar conhecimentos, está prevista um série de palestras com os professores das duas instituições. Também participam desta rodada os professores Humberto Márquez (UAZ), que falará sobre a teoría social crítica e política e o professor Ricardo Bermeo Padilla. A mediação será realizada por Ernesto Menchaca Arredondo (UAZ). O link para acesso ao evento está disponível aqui. 

Há 154 anos, nascia, em Varsóvia, uma cientista revolucionária. Maria Salomea Skłodowska, a Marie Curie. Foi premiada, celebrada e biografada como a primeira mulher a receber o Prêmio Nobel de Física, em 1903, que dividiu com o companheiro Pierre Curie. Mais tarde, ela também ganhou o prêmio na área de Química, mesclando uma trajetória na pesquisa que contribuiu, entre outras coisas, com a descoberta da radioterapia. Sua história de imigrante e de mulher fez com que fosse vítima de preconceito – o que a transformou, também, em um símbolo de empoderamento e de resistência.

Neste domingo, 7 de novembro, data de aniversário de Marie Curie, a Agência de Comunicação da UFSC lança uma homenagem para as nove mulheres vencedoras do Prêmio Mulheres na Ciência 2021, iniciativa da Pró-Reitoria de Pesquisa da Universidade Federal de Santa Catarina (Propesq/UFSC) e da Comissão de Equidade da UFSC. Ao longo das próximas semanas semanas, a trajetória das cientistas será veiculada e celebrada nas páginas e redes sociais da instituição.

Para a Propesq, a outorga do prêmio simboliza um reconhecimento às mulheres cientistas, que precisam, diariamente, superar a invisibilidade. O prêmio foi criado com o objetivo de homenagear mulheres cientistas e incentivar a participação feminina de forma igualitária na pesquisa acadêmica e contou com 72 inscrições. As pesquisadoras participaram, recentemente, de uma solenidade em que falaram sobre suas trajetórias.

O prêmio foi dividido em três categorias: júnior, para mulheres que ingressaram na UFSC após 2013; plena, para aquelas que chegaram à universidade entre 2000 e 2013; e sênior, para as professoras que chegaram antes de 2000. Também foram contempladas três áreas de conhecimento – Ciências Exatas e da Terra, Ciências Humanas e Ciências da Vida.

Os perfis, redigidos por jornalistas da Agecom a partir de entrevistas e da análise dos documentos fornecidos para os avaliadores do prêmio, começam a ser publicados pela categoria Júnior, por ordem alfabética, seguindo o calendário.

> Confira abaixo todos os perfis:

Júnior

8/11 – Ciências Exatas e da Terra: Christiane Fernandes Horn (Departamento de Química, Centro de Ciências Físicas e Matemáticas)

10/11 – Ciência da Vida: Ione Jayce Ceola Schneider (Departamento de Ciências da Saúde, Campus Araranguá)

12/11 – Ciências Humanas: Marília de Nardin Budó (Departamento de Direito, Centro de Ciências Jurídicas)

Plena

16/11 – Ciências Humanas: Daniela Karine Ramos (Departamento de Metodologia de Ensino, Centro de Ciências da Educação)

17/11 – Ciências Exatas e da Terra: Lucila Maria de Souza Campos (Departamento de Engenharia de Produção e Sistemas, Centro Tecnológico)

19/11 – Ciências da Vida: Maria Jose Hotzel (Departamento de Zootecnia e Desenvolvimento Rural, Centro de Ciências Agrárias)

Sênior

22/11 – Ciências da Vida: Ana Lucia Severo Rodrigues (Departamento de Bioquímica, Centro de Ciências Biológicas)

24/11 – Ciências Humanas: Cristina Scheibe Wolff (Departamento de História, Centro de Filosofia e Ciências Humanas)

26/11 – Ciências Exatas e da Terra: Regina de Fátima Peralta Muniz Moreira (Departamento de Engenharia Química e Engenharia de Alimentos, Centro Tecnológico)

Estão abertas até 7 de fevereiro as inscrições para a seleção dos cursos de mestrado e de doutorado do Programa de Pós-Graduação em Ciência dos Alimentos da UFSC, para ingresso em abril de 2022. São ofertadas 12 vagas de Doutorado e 21 vagas de Mestrado. Os candidatos deverão fazer a inscrição online, consultando o edital. Mais informações também podem ser encontradas no site http://pgcal.pos.ufsc.br/

O programa, avaliado com nota 6 pela Capes, oferece aos candidatos três linhas de pesquisa: avaliação da qualidade dos alimentos, inovação e desenvolvimento de novos produtos e química e bioquímica de alimentos.  Vinculado ao Departamento de Ciência e Tecnologia de Alimentos do Centro de Ciências Agrárias, o PPGCAL foi implantado em 1988, com o curso de mestrado, e teve seu doutorado iniciado em 1998. Em 3o anos, formou mais de 490 alunos até o final de 2020.

Foto ilustrativa (outsideclick para Pixabay)

Um sistema público que busca garantir a alimentação adequada e saudável para todos os brasileiros, denominado Sistema Nacional de Segurança Alimentar e Nutricional (SISAN), foi o objeto de investigação da dissertação defendida pela pesquisadora Milena Corrêa Martins, no Programa de Pós-Graduação em Nutrição da UFSC. Na pesquisa, ela fez uma análise da implementação do SISAN e da Política Nacional de Segurança Alimentar e Nutricional (PNSAN) nos estados e identificou perfis distintos, com mais e menos participação nas ações e processos de competência do órgão. “O estudo se propôs a demarcar e visibilizar um sistema e uma política pública que estão ameaçados por uma agenda governamental de retrocessos sociais, mas que num passado não muito distante buscaram fortalecer mecanismos para garantir ao povo brasileiro a alimentação enquanto um direito constitucional, e não como uma simples benesse”, pontua a pesquisadora.

A temática dialoga com um contexto cada vez mais urgente no Brasil: o de aumento da insegurança alimentar e da miséria, provocados pela crise econômica e também pela pandemia de Covid-19. “Os avanços em relação à busca pela garantia ao acesso à alimentação adequada foram assegurados por uma série de programas e ações públicas que compõem a PNSAN, somados a um conjunto de políticas públicas de desenvolvimento social voltadas para o rompimento do ciclo da pobreza”, contextualiza a pesquisadora. Esse é um dos motivos pelo qual o sistema é importante.

De acordo com Milena, que foi orientada pela professora Cristine Garcia Gabriel, com co-coorientação de Mick Lennon Machado, tanto o SISAN quanto a PNSAN devem ter, como característica principal, uma gestão na qual várias pastas, setores, ministérios ou secretarias dos governos federal, estadual e municipal atuem conjuntamente. Áreas como a Saúde, Educação, Assistência Social, Agricultura, Meio Ambiente, Cultura, entre outras estariam envolvidas naquilo que é conhecido como “gestão intersetorial”.

Mas não são somente os órgãos públicos que compõem essa engrenagem. Segundo o estudo, a garantia da alimentação adequada e saudável exige do Sistema e da sua Política a participação social. “Isto porque o Brasil é um país gigante, com uma enorme diversidade social e cultural, sendo fundamental que as diferentes demandas relacionadas à Segurança Alimentar e Nutricional sejam ouvidas e consideradas na implementação de políticas públicas desta área”, pontua.

Este sistema, conforme resgata a pesquisa, foi uma importante estratégia pública de desenvolvimento social e combate às desigualdades socioeconômicas no Brasil ao longo do período de 2003 a 2016, contribuindo com a diminuição da população brasileira em situação de subnutrição em 82%.

A dissertação identificou, no mapeamento, que até 2018 todos os estados brasileiros contavam com a existência dos principais elementos organizacionais do Sistema e da Política, tais como órgão gestor, recursos específicos e as instâncias de referência, centralizadas majoritariamente na área da Assistência Social. Além disso, todos os estados também instituíram Conselhos e Câmaras intersetoriais, instâncias que auxiliam na garantia do caráter participativo e intersetorial da política. Mesmo assim, o orçamento apresentado era baixo e havia uma baixa relação de apoio à consolidação do sistema nos órgãos municipais.

Essas questões estruturais impactaram de alguma forma na implementação das políticas. Estados com menor caráter intersetorial e participativo, por exemplo, destinaram menos recursos e executaram menos ações, além de terem também menos apoio para os municípios. “Os estados que tiveram características mais dissimilares foram os agrupados no primeiro grupo, composto por Acre, Alagoas, Amapá, Amazonas, Mato Grosso do Sul, Rio Grande do Norte, Rondônia, Roraima e Santa Catarina”, pontua Milena. Este agrupamento, segundo ela, foi caracterizado por possuir o menor caráter intersetorial e participativo, com frágil relação municipal e menor destinação de recursos.

Apesar de muitas vezes não serem reconhecidos pelos cidadãos, o SISAN e a PNSAN representam um marco histórico para o Brasil, já que a sua implementação contribuiu para a saída do Brasil do Mapa da Fome em 2014, marco reconhecido pela Organização das Nações Unidas para Alimentação e Agricultura (FAO). “O pioneirismo brasileiro no desenvolvimento de uma estratégia pública de enfrentamento à fome, subnutrição e insegurança alimentar perpassou por programas de alimentação e nutrição e avançou para medidas de proteção social e transferência de renda, garantindo ao país reconhecimento internacional”, recorda.

Conforme a pesquisadora, há alguns anos o país passa por uma espécie de deterioração na área, como a exclusão, em 2019, do Conselho Nacional de Segurança Alimentar e Nutricional das estruturas do governo federal, os sucessivos cortes orçamentários e o enfraquecimento ou extinção de instituições e equipes de referência dos diversos programas desta área. Os resultados obtidos na pesquisa mostram que houve muitos avanços na implementação das políticas, mas que há pontos que merecem atenção e são motivos de preocupação. “Reforçamos a necessidade de luta pela manutenção dessas ferramentas essenciais para a garantia da alimentação adequada e saudável da população, em especial no momento de crise em que o país vive”, diz.

Área de desmatamento e queimada às margens da rodovia BR 230 no município de Apuí, Amazonas. Com 17% de sua área original desmatada e 18%, degradada, Amazônia se aproxima do ponto de não retorno. Foto: Bruno Kelly/Amazônia Real/CC-BY-2.0

Em um relatório lançado nesta quinta-feira, 4 de novembro, na Conferência da ONU sobre Mudança Climática (COP26), um grupo de cientistas destacou algumas das descobertas recentes mais importantes relacionadas às alterações climáticas. O documento 10 New Insights in Climate Science (10 novas reflexões na ciência do clima, em uma tradução livre) é um compilado de um artigo publicado em outubro no site da Universidade de Cambridge, elaborado por 62 pesquisadores de 22 países e cinco continentes. A professora do Departamento de Física da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Marina Hirota é uma das autoras.

Voltado aos tomadores de decisão, o material faz um resumo sobre o avanço do conhecimento científico, com dados dos estudos publicados no último ano, em alguns dos temas mais urgentes e visa conscientizar sobre as ações necessárias para preservar um planeta seguro e habitável. Ao apresentar o relatório, a secretária executiva da Convenção-Quadro das Nações Unidas sobre Mudança do Clima (UNFCCC), Patricia Espinosa, destacou que os tópicos abrangem assuntos distintos, mas inter-relacionados, como o aumento dos mega-incêndios ao redor do mundo e novas justificativas relacionadas aos custos-benefícios de uma ação climática rápida. Cada item é acompanhado de recomendações de políticas em várias escalas de ação – da global à local.

“Embora estejamos rapidamente esgotando o tempo para limitar as mudanças climáticas, este relatório mostra que estabilizar em 1,5°C ainda é possível, mas apenas se medidas globais imediatas e drásticas forem tomadas”, afirmou Wendy Broadgate, diretora do Future Earth Global Hub, da Suécia. “Os líderes mundiais na COP26 devem definir metas agressivas de redução de emissões – nada menos que 50% de redução de gases de efeito estufa até 2030 e metas líquidas de zero até 2040 é suficiente”, complementa Broadgate.
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O Departamento de Administração Escolar (DAE) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) publicou novos editais com chamadas para processos seletivos da instituição. Os documentos se referem à 8ª chamada Processo Seletivo UFSC 2021- Vagas Suplementares para Negros, Indígenas e Quilombolas, 9ª chamada – SISU-UFSC 2021, 4ª chamada Processo Seletivo UFSC 2021.2 – ENEM e Reopção e 4ª chamada Processo Seletivo UFSC 2021.2 – Vestibulares Anteriores e Reopção. Os classificados devem realizar a matrícula em duas etapas: a primeira online e a segunda documental.

Mais informações no site.

> Confira os editais:

8ª chamada Processo Seletivo UFSC 2021- Vagas Suplementares

9ª chamada – SISU/UFSC 2021

4ª chamada Processo Seletivo UFSC 2021- ENEM e Reopção

4ª chamada Processo Seletivo UFSC 2021- Vestibulares Anteriores e Reopção

A Coordenadoria de Diversidade Sexual e Enfrentamento de Violência de Gênero (CDGEN), setor vinculado à Secretaria de Ações Afirmativas e Diversidades (SAAD) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), abriu inscrições para o grupo Entre-laços: roda de compartilhamento para mulheres. A iniciativa, que ocorre há três semestres e tem participação de outros campi da instituição, é voltada a mulheres estudantes, técnicas ou docentes.

Segundo os organizadores, “a proposta da roda é de construirmos mutuamente um local seguro de troca, acolhimento e de construção de laços, tão necessários durante esse momento de pandemia e ensino remoto”. Os encontros serão nas terças-feiras, às 17h, com duração de 1h30, via plataforma do Google Meet.

A roda iniciará no dia 9 de novembro. Após a inscrição, o participante receberá um e-mail de confirmação e o link da sala do encontro (clique AQUI para se inscrever).

Mais informações pelo e-mail para cdgen.saad@contato.ufsc.br.

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promove, entre os dias 8 e 12 de novembro, a sexta edição da Semana Acadêmica de Engenharia de Computação (SAEC). O evento organizado por estudantes visa “trazer um novo ponto de vista e novos conhecimentos aos participantes, assim como despertar o interesse de jovens para a área de tecnologia e engenharia”.

A Semana será realizada em formato totalmente on-line, gratuito e aberto ao público, com transmissão pelo canal da SAEC no Youtube. Com o lema Conhecer, Aprender e Desvendar, a programação (ver abaixo) prevê palestras, workshops e exposições da área de computação.

Para mais informações, acesse o site saec.ufsc.br e siga as redes sociais @saecufscara

> Programação:

Dia 08/11 – Segunda-feira
18h: Abertura
19h: Carreiras em Cloud
20h: Introdução à Ciência de Dados

Dia 09/11 – Terça-feira
18h: Roda de Conversa sobre Diversidade (Thoughtworks)
19h: Desenvolvedor RPA e carreira
20h: WorkShop Git e GitHub (Rocketseat)

Dia 10/11 – Quarta-feira
18h: Hackeando o Xadrez com Machine Learning
19h: Como funciona um mestrado
20h: Desenvolvendo um chatbot

Dia 11/11 – Quinta-feira
18h: Como é ser uma pessoa desenvolvedora na Thoughtworks?
19h: Web Scraping (EJEC)
20h: Conhecendo o Docker

Dia 12/11 – Sexta-feira
18h: Como entrar no mercado de trabalho na área de segurança
19h: Segurança da informação após 2020 (Autentique)
20h: Introdução a clojure, testes e programação funcional

Dia 13/11 – Sábado
Das 14h às 22h: SAEC Game Day

Consolidado como um dos principais festivais do país com temática de natureza e sociedade, o Planeta.doc Film Festival inicia sua sétima edição nesta sexta-feira, 5 de novembro, para escolas de ensino médio e Universidades de todo o Brasil. Com uma seleção de 95 filmes nacionais e estrangeiros, o festival recebeu neste ano a inscrição de mais de 1.300 filmes de todo o mundo. O evento pode ser acessado livremente de forma online pela plataforma www.planetdoc.org até o dia 31 de dezembro de 2021.

Destinado a escolas e universidades de todo o país, o Planeta.doc Festival  visa ampliar o debate socioambiental nos ambientes acadêmicos. O projeto é realizado em parceria com a Universidade de Campinas (Unicamp) e a Plataforma Atados de Voluntariado, com objetivo de promover a formação de uma rede de universidades que trabalhem a sensibilização sobre questões socioambientais através do poder do cinema. 

A plataforma streaming Planet Doc facilita o acesso de  professores universitários ao acervo de filmes  de conteúdo socioambiental, estimulando o uso do material cinematográfico pelas instituições de ensino. A distribuição nacional dos filmes selecionados em curadoria trabalha  a formação de público dentro das universidades brasileiras, destacando os principais desafios socioambientais do Brasil e do mundo.

“Existe uma desvinculação entre as esferas da mídia, do conhecimento e da inovação e ação social, e o Festival pretende estabelecer uma ponte entre elas por meio do cinema. Mostrar a realidade permite criar debates, reflexões para promoção de inovações que ajudem a solucionar estes problemas. O cinema surge como um grande espelho da sociedade e acreditamos no seu poder de formação e transformação social”, destaca a diretora do evento, Mônica Linhares. Ao ter contato com a realidade mostrada pelos cineastas, professores e alunos podem promover a inovação para a solução destes problemas. Neste sentido, a plataforma busca conectar os estudantes a oportunidades de estágio em projetos de impacto socioambiental em geral,  grupos de pesquisa, além de Organizações Não Governamentais do Brasil, em parceria com a Plataforma Atados.(www.atados.org). 

O Festival PLANETA.doc difunde anualmente filmes documentários e animações em temáticas de natureza, sociedade e ciência, com foco transversal em sustentabilidade. A ideia é que os professores possam se beneficiar do poder inspirador, educacional e motivacional dos filmes para comunicar conhecimento e experiência,  bem como para aumentar a conscientização sobre as realidades que vivemos em nosso planeta e sua interdependência. Pretende-se difundir temáticas relacionadas à preservação da vida, aos desafios da sustentabilidade e às soluções que estão sendo geradas para viabilizar sociedades harmonicamente integradas ao seu meio natural, propondo o uso pedagógico do conteúdo audiovisual, 

“Queremos ajudar a pensar a sociedade atual de forma transdisciplinar para traçar linhas de reconexão que evidenciem a importância do papel do ser humano na condução do destino do planeta. Acreditamos que o cinema pode ajudar a criar esse debate e que os professores podem incorporar essa informação em suas aulas, promovendo uma cultura mais desafiadora nos ambientes de ensino para que se possa pensar a solução destes problemas”, destaca Mônica. 

PLANETA NA ESCOLA

A partir de março de  2022 o  Planeta.doc Festival promoverá a exibição de filmes socioambientais em instituições de ensino fundamental e médio do Brasil, por meio da plataforma Planeta na Escola (www.planetanaescola.com), possibilitando aos estudantes o acesso à problemática mundial do meio ambiente. Os filmes apresentados nas escolas discutirão questões relacionadas à biodiversidade, água, mares, emissões de carbono, destinação do lixo, poluição,  economia, entre outros temas de relevância.

O objetivo é utilizar o cinema para transformar a educação brasileira, apoiando-se em uma metodologia de projetos. A plataforma Planeta na Escola promove uma rede de professores que podem compartilhar suas práticas pedagógicas e apoiar o uso do cinema na educação.

“Consideramos que a mídia pode inspirar a admiração e o cuidado por nosso planeta vivo e desencadear ações para restaurá-lo e protegê-lo por meio do cinema e do audiovisual. A mídia hoje aprofunda a compreensão do mundo ao nosso redor, inspira o compromisso de proteger e restaurar os sistemas naturais dos quais toda a vida depende e fortalece as mudanças que são necessárias”, finaliza a diretora do festival, Mônica Linhares.

O Laboratório de Tradução e Performance: Experimentextos em parceria com a Secretaria de Cultura e Arte da UFSC (SeCArte) realiza uma oficina aberta para a escuta e projeção de diversas vozes e línguas. Com foco em poéticas transfronteiriças, que trabalham a mescla singular de diversas línguas em uma não-língua poética, como textos de Cecília Vicuña, Wilson Bueno, Wilson Alves Bezerra e Douglas Diegues, a atividade propõe práticas de leitura em voz alta.

A partir de jogos e dinâmicas que a leitura se faz com o corpo e com a possibilidade que cada um/a tem de exprimir a materialidade das palavras na dicção desses textos. A oficina aborda questionamentos sobre entendimento acerca de nossas línguas e de línguas, estrangeiras, e das fronteiras que nos demarcam, mas também nos aproximam, nos mesclam, e possibilitam novas travessias. Haverá leituras, gravações, escutas e diálogos.

Quantas vozes pode haver em uma língua? Quantas línguas se compartilham em um lugar?
Você já leu em voz alta? Em que língua(s)? Já gravou sua voz? Já se escutou? Já leu em voz alta com um monte de gente? A leitura em voz alta transforma o texto? É se ouvir é possível se ouvir na própria leitura? É possível ler em voz alta, se ouvir e entender o conteúdo, tudo ao mesmo tempo? E ouvir os/as outros/as, é possível?

As inscrições estão abertas até o domingo, 7 de novembro, na página inscricoes.ufsc.br, a oficina inicia na quinta-feira, 11 de novembro. O link de acesso à sala no Google Meet será enviado às pessoas inscritas. Serão emitidos certificados.

Serviço:

O quê: Inscrições – Oficina de voz e leitura
Quando: até 7/11
Onde: inscricoes.ufsc.br
Número de vagas: 50
Informações: experimentextos@gmail.com

A X Semana da Pós-Graduação em Química da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) contará com a participação do professor Jean-Marie Lehn, prêmio Nobel em Química, que irá palestrar de forma remota no dia 12 de novembro. O evento marca os 50 anos de criação do Programa de Pós-Graduação em Química (PPGQ) da UFSC.

Com o título Refletindo o passado e contemplando o presente para trilhar o futuro, a Semana ocorrerá entre 9 e 12 de novembro de forma remota, com atividades realizadas através do Google Meet e transmissão via YouTube. A programação inclui minicursos com temas que vão da escrita científica à fisico-química de cosméticos, luz síncroton e espectrometria de massas. Também haverá palestras com especialistas de universidades brasileiras e internacionais, além de mesas redondas para debater temas ligados ao PPGQ.

Mais informações no site www.even3.com.br/ppgq50anos

Foi prorrogado, até 21 de novembro, o prazo para participação na consulta pública do Plano de Logística Sustentável (PLS) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) do período 2021-2014. O PLS é um instrumento de planejamento, obrigatório para as instituições públicas federais, que estabelece metas e ações para promoção da sustentabilidade, organizadas em nove eixos temáticos.

A Comissão Permanente de Sustentabilidade da UFSC, viabilizada pela Coordenadoria de Gestão Ambiental (CGA/UFSC), revisou as ações do documento anterior (PLS 2017-2020) e trabalhou na construção do PLS 2021-2024. Esse processo está agora na fase de receber contribuições da comunidade universitária. Os documentos que compõem o Plano estão disponibilizados na plataforma Participa+ (acesse aqui).

> Confira o passo a passo para participar:

O Núcleo de Desenvolvimento Infantil (NDI), do Centro de Ciências da Educação (CED) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), está com inscrições abertas, até 21 de novembro, para o sorteio de vagas referentes ao ano letivo de 2022.

> Confira o Edital nº 02/NDI/2021

As inscrições podem ser realizadas neste link. O sorteio das vagas está previsto para ocorrer no dia 26 de novembro, às 10h, com transmissão no canal do NDI no YouTube.

Mais informações na página do Núcleo.

O Programa de Pós-Graduação em Farmacologia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) abriu na última quarta-feira, 3 de novembro, as inscrições para a seleção dos cursos de mestrado e de doutorado, para admissão imediata. São ofertadas até seis vagas no mestrado e uma vaga no doutorado.

Os interessados podem se inscrever até as 18h de 30 de novembro de 2021. O edital, o link para inscrição e demais informações estão na página ppgfarmaco.ufsc.br. Para esclarecimentos de dúvidas relacionadas ao processo seletivo, os candidatos deverão contatar a Secretaria Integrada de Pós-Graduação (SIPG) do Centro de Ciências Biológicas da UFSC, através do e-mail ppgfarmaco@contato.ufsc.br.

Claudia Merlini, professora da Coordenadoria Especial de Engenharia de Materiais (EMT) da UFSC Blumenau, acaba de lançar o livro Ciência e Tecnologia de Compósitos Poliméricos, pela editora Artliber. A publicação tem como objetivo abordar sistematicamente os conceitos essenciais de compósitos com matriz polimérica, em nível básico e intermediário, contemplando diversos aspectos da área.

A professora conta que a ideia de escrever um livro sobre o tema teve início quando ela começou a ministrar a disciplina de Materiais Compósitos para o curso de graduação em Engenharia de Materiais. “A área de materiais compósitos é muito abrangente e há uma vasta literatura disponível, especialmente em artigos científicos e livros em inglês, mas muitas vezes essas bibliografias não são acessíveis a todos”, explica.

Segundo Claudia, há poucos livros em português e esses são muitas vezes focados em um tópico específico da área, não contemplando por completo os assuntos relacionados ao tema. “Assim, através deste livro, busquei preencher uma lacuna relacionada às obras escritas em português, que abordem tópicos sobre ciência e tecnologia de compósitos poliméricos. O conteúdo foi direcionando especialmente aos cientistas, profissionais e estudantes da área de Engenharia de Materiais e a todos que buscam maior compreensão sobre tecnologia de materiais compósitos”, conta a professora.

Foto: arquivo pessoal

No livro, são abordados conceitos fundamentais para o entendimento da relação estrutura/propriedade/processamento de compósitos poliméricos, que são cruciais para o desenvolvimento de materiais avançados. “São apresentadas definições sobre os diferentes tipos de materiais compósitos, tais como, compósitos particulados, fibrosos e híbridos, estruturas sanduíches e nanocompósitos. São destacados aspectos importantes sobre diversos tipos de fibras, tais como, vidro, carbono, aramida e vegetais, assim como a influência da configuração geométrica de tecidos, pré-formas, mantas, fibras uni e bidirecionais no processamento e nas propriedades finais dos compósitos”, explica Claudia.

O livro está à venda no site da editora Artliber. Atualmente a professora Claudia Merlini está fazendo um pós-doutorado no Institut National des Sciences Appliquées (INSA), em Lyon, na França.

Texto: Serviço de Comunicação UFSC Blumenau

Medidor de gás carbônico desenvolvido na UFSC (Foto: Pipo Quint/Agecom)

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) desenvolveu um equipamento de medição da concentração de gás carbônico (CO₂) para monitorar a qualidade do ar nas salas de aula e outros ambientes onde se realizam atividades presenciais. Estes aparelhos estão sendo utilizados neste momento para avaliação dos chamados riscos ambientais nas salas de aula, áreas comuns e salas administrativas do Colégio de Aplicação (CA) e do Núcleo de Desenvolvimento Infantil (NDI), primeiras unidades a ter retorno de aulas presenciais.

As informações fornecidas pelos testes e monitoramento vão subsidiar a elaboração de uma metodologia própria da UFSC para avaliação de capacidade de ocupação dos ambientes que será aplicada em toda Universidade.

O equipamento, chamado de Carbo2, foi projetado e está sendo produzido pelo professor Saulo Güths, do Departamento de Engenharia Mecânica, com a colaboração da sua equipe de alunos. Até o momento já foram produzidas nove unidades, mas a meta é fabricar cerca de 60 aparelhos até o fim do ano. A produção conta com apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa e Extensão Universitária (Fapeu), Fundação Stemmer para Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação (Feesc) e Fundação de Estudos e Pesquisas Socioeconômicos (Fepese).
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O Setor de Psicologia Educacional  promove nesta quinta-feira, 4 de novembro, às 10h, mais uma edição do Partilhas Universitárias, um espaço aberto e permanente de acolhimento, escuta, diálogo e também de trocas entre estudantes de graduação da UFSC. O tema será definido colaborativamente com os/as participantes no início da atividade.

Devido às atividades pedagógicas não presenciais, as Partilhas Universitárias acontecem semanalmente, por meio de plataforma online. Para participar, é necessário se inscrever no link. Após a inscrição, o link de acesso para a plataforma online será enviado ao e-mail informado na inscrição. Na data do evento, a sala online será aberta aos/às 15 primeiros/as participantes. Dúvidas e sugestões podem ser enviadas ao email psicologia.prae@contato.ufsc.br .