Notícias da UFSC

O Experimenta retorna ao cenário artístico e cultural da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Em tempos de distanciamento social, o evento será totalmente virtual e proporcionará uma semana de espetáculos nas mais diversas formas de expressão artística. Em sua quinta edição o “Experimenta Pandêmico” objetiva, principalmente, mostrar a arte produzida na universidade, ligado à pesquisa, ensino e extensão, proporcionando visibilidade das ações artísticas concebidas no meio acadêmico.

De 26 de outubro a 1º de novembro, o Experimenta reunirá em plataforma específica para o evento diversas ações culturais desenvolvidas na UFSC. A arte expressa-se virtualmente por meio de produções audiovisuais, oficinas, exposições virtuais, espetáculos teatrais, apresentações ao vivo, performances, entre outras atrações. A plataforma com todas as ações culturais do evento estará disponível na segunda-feira, 26, na página da SeCArte. 
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No período de 26 de outubro de 2020, às 12h, a 16 de novembro de 2020, às 23h59, o Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução (PGET) abre inscrições para preenchimento de 28 vagas de mestrado e 19 de doutorado.

Mais informações e edital completo no site: https://ppget.posgrad.ufsc.br/edital-de-selecao-20211/

Quem eram as bruxas? Como eram feitas suas poções, extratos e elixires? Como elas voavam? Por que Floripa é chamada de Ilha da Magia? Aproveitando o tema e o Dia das Bruxas, o Núcleo Ciência Digital do Departamento de Química da UFSC irá promover a live “As moléculas da bruxaria: a ciência das poções e elixires”, no sábado, 31 de outubro, às 18h30. As inscrições são gratuitas. O evento está ancorado no Moodle Grupos, e as instruções de acesso à transmissão serão enviadas por e-mail aos inscritos.

A live irá explorar os elixires e poções que teriam sido usados por bruxas na Idade Média, além de ver como a fitoquímica e técnicas experimentais da química estavam presentes neste universo. Serão expostos os ingredientes usados pelas bruxas, e a neuroquímica para compreender o mecanismo de ação destas substâncias.

Mais informações aqui.

O Núcleo de Desenvolvimento e Gestão de Tecnologias Digitais (NDCA) da UFSC está com inscrições abertas, até 25 de outubro, para o curso de extensão Produção de Vídeo e Conteúdo Digital.

O curso tem o objetivo de possibilitar aos participantes o conhecimento e o domínio de ferramentas para produzir e gerenciar conteúdos digitais. Visa produzir vídeos educativos (tutoriais, vídeo aulas, dentre outros formatos), aprimorar o uso do tablet e celular para produção de vídeos, conhecer ferramentas de produção de vídeo, e aprimorar formas de publicação e compartilhamento de conteúdo digital. 

Carga Horária: 30 horas (15 horas de atividades síncronas e 15 horas de atividades assíncronas).

Número de Vagas: 30 vagas

Público-alvo: docentes, técnicos, graduandos, pós-graduando e membros interessados da comunidade.

Mais informações na página do NDCA ou pelo e-mail nucleodigital.ca@contato.ufsc.br

Programa do curso
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Maria Inês Sugai é professora de graduação e de pós-graduação da UFSC. Foto: Leonardo Gonçalves

Maria Inês Sugai é a Arquiteta e Urbanista do Ano de 2020. A premiação é concedida anualmente pela Federação Nacional dos Arquitetos e Urbanistas (FNA) a profissionais que se destacam por sua atuação voltada ao desenvolvimento da profissão e das cidades brasileiras. Graduada, mestre e doutora pela FAU-USP e com especializações em Desenvolvimento Urbano e Regional e em Utilização e Conservação em Recursos Naturais pela UFSC, a professora teve sua indicação defendida pelo Sindicato dos Arquitetos e Urbanistas de Santa Catarina (SASC). Atualmente, Maria Inês Sugai é professora da graduação e pós-graduação da UFSC, autora de artigos e livros, entre eles o “Espaço e Desigualdade”. Também foi membro do Conselho de Cidades do Estado de Santa Catarina.

O Prêmio Arquiteto e Urbanista do Ano recebe indicações dos sindicatos filiados à FNA e de entidades do setor. A definição é tomada pelo Conselho Consultivo, formado pela atual presidente e pelos ex-presidentes da federação. De acordo com a arquiteta e urbanista Valeska Peres Pinto, ex-presidente da FNA e coordenadora do 15º Prêmio Arquiteto e Urbanista do Ano, a escolha dos laureados se baseia na relevância do trabalho sob o ponto de vista político, social, científico e tecnológico. Além do caráter da distinção de profissionais, a premiação fortalece a importância de se trabalhar cada vez mais pelo acesso da sociedade à arquitetura e urbanismo, em particular face aos desafios colocados pela pandemia para a população brasileira.

“A pandemia tornou visíveis as desigualdades em nossa sociedade, em particular nas cidades brasileiras. Face a isto, profissionais e entidades buscaram contribuir para minimizar os efeitos da Covid-19 sobre os diferentes segmentos da sociedade assim como identificaram pautas que deverão ser consideradas no período pós pandemia.” A comissão avaliadora deste ano foi formada pela presidente da FNA, Eleonora Mascia, e pelos ex-presidentes Newton Burmeister, Valeska Peres Pinto, Eduardo Bimbi, Ângelo Arruda, Jeferson Salazar e Cícero Alvarez.

A entrega do Prêmio Arquiteto e Urbanista do Ano será realizada no dia 4 de dezembro, durante o 44º Encontro Nacional de Sindicatos de Arquitetos e Urbanistas (ENSA). Em função da pandemia, a programação ocorrerá em formato virtual com a presença de profissionais de todas as regiões do Brasil.

Texto: Federação Nacional dos Arquitetos e Urbanistas

O Instituto Serrapilheira lançou a sua 4ª chamada pública de apoio à ciência – em 16 de outubro. Serão selecionados até 12 jovens cientistas com projetos originais e ousados que contribuam para o conhecimento fundamental em ciências naturais (ciências da vida, física, química, geociências), ciência da computação e matemática. Os apoios (grants) vão variar de R$ 200 mil a R$ 700 mil e valem por 3 anos. Desde sua criação, em 2017, o Serrapilheira investiu R$ 30 milhões em ciência, apoiando mais de 120 projetos de pesquisa.

A nova chamada pública traz algumas mudanças importantes em relação às anteriores. O período de apoio se estendeu, para que os cientistas possam desenvolver seus projetos em longo prazo, com a liberdade essencial para a pesquisa de excelência. O valor do grant passou a ser variável e levará em consideração as necessidades de cada projeto – por exemplo, se são mais ou menos experimentais.
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O Ministério da Saúde divulgou o balanço sobre a doação de órgãos, tecidos e células e transplantes realizados no país no primeiro semestre de 2020, com um alerta sobre a necessidade de sensibilizar a população sobre a importância da doação, para salvar a vida de muitas pessoas que aguardam por um transplante.

No Hospital Universitário Professor Polydoro Ernani de São Thiago (HU-UFSC), onde são feitos atualmente transplantes de fígado e córnea, existe a Comissão Hospitalar de Transplantes (CHT), encarregada de cuidar e acolher as famílias dos potenciais doadores em cada etapa do processo de doação, formada por profissionais com experiência em estratégias de comunicação para lidar com famílias em situações críticas e, com isso, conseguem ajudar estes familiares, apresentando a possibilidade de doação. A ideia é mostrar que a doação é um direito da família e que há condições de que este direito possa ser exercido.
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O projeto NEUROTalks recebe, nesta quinta-feira, 22 de outubro, às 18h, a professora do Departamento de Bioquímica da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Manuella Kaster, para conversar sobre resiliência, estresse e saúde mental.

O projeto tem como objetivo oferecer à comunidade conteúdos sobre neurociências em linguagem acessível. As transmissões ocorrem pelo canal do Youtube “A culpa é do cérebro”, gerenciado pelo professor Andrei Mayer, do Departamento de Ciências Fisiológicas.

Manuella é doutora em Neurociências e cursou pós-doutorado na Universidade de Coimbra, em Portugal, e no Massachusetts Institute of Technology (MIT), nos Estados Unidos. Membro da Academia Brasileira de Ciências (2018-2021) e escolhida como Young Global Leader pelo World Economic Forum (2020), atualmente leciona na UFSC e realiza pesquisas nas áreas de bioquímica, farmacologia e neurociências – com interesse particular na neurobiologia do estresse e dos transtornos psiquiátricos.

Os interessados que participarem da transmissão ao vivo receberão certificado. Para isso, a orientação é que os participantes façam um print (foto) da tela no início (até 18h15) e no final da transmissão (após 19h). Durante a live, serão repassadas orientações sobre o envio dos prints.

Serviço:

NEUROTalks  – “Cérebro resiliente: o estresse e nossa saúde mental”

Data: 22 de outubro

Horário: às 18h

Link: https://www.youtube.com/watch?v=1ov966kAoK4&feature=youtu.be

*Atualização: o projeto Projeto Remar, Limpar, Ensinar (PRLE) foi selecionado vencedor da premiação da European Outdoor Conservation Association. O resultado foi divulgado na sexta-feira, 24 de outubro. 

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) é uma das instituições embaixadoras do Projeto Remar, Limpar, Ensinar (PRLE) do Instituto Aprender Ecologia. Os participantes da iniciativa percorrem mil quilômetros da costa brasileira praticando stand up paddle e coletam lixo das praias, além de promover atividades de educação ambiental. Em sua quarta edição, o PRLE é um dos finalistas da premiação concedida pela European Outdoor Conservation Association.

> Clique AQUI para votar no projeto brasileiro

Único projeto da América do Sul a seguir na premiação, a iniciativa está na reta final para conseguir apoio financeiro do edital europeu, com a proposta de levar informação sobre o meio ambiente a diversas comunidades da costa brasileira.

Para apoiar a ação, o interessado deve acessar este link e procurar pelo nome do projeto em inglês: Padlling Cleaning Teaching – Brazil (o último da página). A seguir, é necessário selecionar o botão “vote now” e o box “I’m not a robot” (Não sou robo), aceitando os termos. Por fim, deve clicar em “Create Vote Now” no quadrado azul.

Para mais informações, acesse o perfil do projeto no Instagram.

Segue até a próxima segunda-feira, 26 de outubro, o prazo para inscrições no curso Implementações, estrutura e avaliação institucional de economias criativas e modelos de gestão, promovido pelo Núcleo de Sociologia Econômica da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). As aulas ocorrem de 27 de outubro a 8 de novembro, com carga horária de 16 horas. Os interessados devem se inscrever pelo site http://inscricoes.ufsc.br/curso12economiascriativas.

A atividade abordará os tipos de gestão de pessoas em empreendimentos solidários. Também tratará do funcionamento do monitoramento das ações, das correções e dos ajustamentos do planejamento em arranjos produtivos locais e das etapas do monitoramento do planejamento tático, operacional e estratégico em empreendimentos solidários.
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O Conselho de Entidades Estudantis do Centro Tecnológico (CTC) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promove nesta quinta-feira, 22 de outubro, um debate entre as chapas concorrentes à direção do CTC. A transmissão ocorre pelo canal do CTC no Youtube a partir das 19h.

A eleição para direção do centro está marcada para a próxima segunda-feira, 26 de outubro. Duas chapas estão concorrendo: Chapa 1 (diretor: Edson De Pieri / vice-diretor: Sérgio Peters) e Chapa 2 (diretor: Jonny Silva / vice-diretor: Ricardo Rabelo).

Nesta quarta-feira, dia 21 de outubro ocorre a videoconferência Os supervisores escolares e o PPP em tempos de pandemia, integrando a série de conferências da 29ª edição do Encontro Estadual de Supervisores Escolares de Santa Catarina. Neste ano, o evento acontece de forma virtual, com transmissão das atividades pelo canal da Associação dos Supervisores Escolares (Asesc) no Youtube.

Os docentes do Centro de Ciências da Educação (CED) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) integram a equipe de coordenação geral do projeto de extensão e atuam na formação de professores. As próximas videoconferências acontecem nos dias 4 e 11 de novembro, respectivamente com as temáticas Didática, Cibernética e Racismo: reflexões contemporâneas, com exposição dos professores Edméa Santos J e Luiz Fernandes de Oliveira, ambos da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) e O planejamento escolar no contexto do ensino remoto, apresentada pelo professor José Carlos Libâneo (Universidade Católica de Goiás). Além disso, é ofertado um curso de 10 horas no Moodle-UFSC, com os professores convidados Cipriano Luckesi (Universidade Federal da Bahia), Luiz Fernandes de Oliveira (UFRRJ) e Tel Amiel (UnB), entre outros.
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O projeto de extensão Miolhe, vinculado ao Programa de Educação Tutorial (PET) Biologia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), promove o minicurso online Tópicos em educação sexual e de gênero. Com duração total de 8 horas, a atividade ocorre no final de semana dos dias 7 e 8 de novembro, das 14h às 17h. Em cada dia, haverá duas aulas com duração de 1h30, sendo uma hora de explanação e meia hora para dúvidas sobre os assuntos do dia. O curso é gratuito e dá direito a certificado. As inscrições podem ser feitas até 5 de novembro pela página do evento.

A capacitação parte do princípio de que educação sexual é um assunto essencial na educação cidadã e um tema cada vez mais marginalizado. Serão abordados os seguintes assuntos: histórico da educação sexual; políticas educacionais da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a educação sexual no ensino; educação sexual combatendo a erotização de corpos infantis e pedofilia; como tratar assuntos polêmicos.

Mais informações no site do curso e pelo perfil do Miolhe no Instagram.

O açaí é proveniente da palmeira ‘Euterpe oleracea’ e nativo da mata amazônica. Foto: Louisa Lösing/Sociobio Amazônia/CC by-NC-ND 2.0

Um estudo desenvolvido no Programa de Pós-Graduação em Nutrição da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), pelo Grupo de Estudos em Nutrição e Estresse Oxidativo (GENEO), mostrou que o consumo diário de 200 mL de polpa de açaí ou de juçara durante 30 dias promoveu aumento do HDL-c (colesterol bom) e melhorou a defesa antioxidante de adultos saudáveis. O trabalho fez parte da tese de doutorado da nutricionista Sheyla de Liz Baptista, defendida em julho de 2020, sob orientação da professora Patricia Faria Di Pietro.

Nos últimos anos, houve um aumento na popularidade e no consumo do açaí, um fruto proveniente da palmeira Euterpe oleracea, nativo da mata amazônica, especialmente na região norte do Brasil. O fruto juçara é parecido com o açaí, porém produzido por uma espécie de palmeira diferente, a Euterpe edulis, cultivada nas áreas litorâneas de Mata Atlântica, principalmente nas regiões sul e sudeste do país. A palmeira juçara é mais conhecida por produzir um palmito comestível – o palmito juçara. Porém, com o corte da árvore para produção de palmito e devido à ação extrativista exacerbada, a palmeira juçara corre risco de extinção. Assim, a utilização de seus frutos é uma alternativa que vem sendo incentivada para a preservação da espécie.
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O Núcleo de Formação e Inovação: integração das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) na Educação Básica abre inscrições para seu quarto e último curso de 2020: Metodologias e estratégias para a integração das TDIC e inovação do Processo de Ensino e Aprendizagem. A atividade conta com o apoio da Pró-Reitoria de Extensão (Proex).

On-line e gratuito, o curso abordará os seguintes tópicos: formas de avaliação não presenciais; métodos de avaliação mediados pelas tecnologias; elaboração de questionários on-line e estratégias para melhorar a interação no Ambiente Virtual de Ensino-Aprendizagem (AVEA) e promover o desenvolvimento de atividades colaborativas.

As atividades acontecem numa carga horária de 16 horas, distribuídas em duas semanas, com direito a certificado. São oferecidas 100 vagas por turma. A primeira ocorre entre os dias 2 e 16 de novembro, com inscrições pelo site até 31 de outubro. Para a segunda turma, com aulas de 16 a 30 de novembro, as inscrições estarão disponíveis de 2 a 14 de novembro nesta página.

Mais informações no site do Núcleo.

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) sedia, de 22 a 24 de outubro, a 18ª Semana de Ensino, Pesquisa, Extensão e Inovação (Sepex) desta vez em formato 100% on-line. A Sepex em Casa traz o tema da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia 2019 (SNCT) “Bioeconomia: diversidade e riqueza para o desenvolvimento sustentável”.

A programação diversificada inclui três eixos principais – Ciência e Tecnologia, Bioeconomia e Conheça a UFSC – em palestras ao vivo e gravadas, debates, tours nos laboratórios de pesquisa da UFSC, Mostra de Ciências Virtual, Diálogos sobre o Vestibular, apresentação de cursos de Pós-Graduação da UFSC, além de minicursos e oficinas.

>> Acesse a programação completa da Sepex em Casa

A proposta, além de trazer ao público um pouco do que é produzido no ensino, pesquisa, extensão e inovação da UFSC, é despertar o interesse pela ciência em pessoas de todas as idades. Todo o material audiovisual ficará disponível para consulta no site, no canal da UFSC e no canal da TV UFSC no YouTube, onde a maioria dos eventos serão transmitidos.

10h – Abertura e Conferência: “A Amazônia próxima a um ponto de não retorno” – ao vivo

A cerimônia de abertura do evento será realizada às 10h desta quinta-feira, 22 de outubro, e terá uma apresentação com os músicos Roger Corrêa (gaita de fole), Iva Nunes Giracca (violino) e Érico Miranda Schmitt (violoncelo), da Camerata Florianópolis e a presença do reitor Ubaldo Cesar Balthazar.

Em seguida, ocorrerá a conferência de Abertura, com a palestra ao vivo “A Amazônia próxima a um ponto de não retorno. Necessidade de uma nova bioeconomia de floresta em pé”, com Carlos A. Nobre. O pesquisador é colaborador do Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo e aposentado do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE). Nobre dedicou a maior parte de sua carreira à Amazônia, e liderou a implementação do CPTEC-INPE, além de ter criado o de Centro de Ciência do Sistema Terrestre do INPE e o Centro Nacional de Monitoramento de Desastres Naturais. Exerceu o cargo de Secretário Nacional de Políticas de Pesquisa e Desenvolvimento do MCTI e foi presidente da CAPES. Participou, ainda, de várias atividades dos painéis do IPCC.

14h – Painel Covid-19: “A pandemia vista pela ciência”

A Sepex discutirá a pandemia mundial provocada pelo SARS-CoV-2 em cinco palestras que estreiam no canal da UFSC no YouTube na quinta-feira (22), a partir das 14h. A primeira estreia é da professora Luciana Martins da Rosa (com A relação entre Covid-19 e diabetes: implicações para o cuidado de enfermagem). Em seguida, às 14h30, é a vez da palestra O Hemosc e o desafio do atendimento no contexto da pandemia de Covid-19.

Às 15h, o professor Aderbal Aguiar discute Fadiga pós-viral na Covid-19: lições do passado. O professor Daniel Granada apresenta Impactos sociais da pandemia entre profissionais de saúde e população em isolamento às 15h30. Já as professoras Livia Arcêncio do Amaral e Ione Jayce Ceola Schneider discutem o projeto Epidemiologia e prognóstico de indivíduos com Covid-19 no Sul Catarinense, às 16h.

14h – Mesa-redonda “Bioeconomia e Sociobiodiversidade” – ao vivo

O Programa de Pós Graduação em Ecossistemas Agrícolas e Naturais (PPGEAN) da UFSC Curitibanos promove a mesa-redonda, com mediação do coordenador do PPGEAN, Alexandre Siminski. Sociobiodiversidade são “bens e serviços gerados a partir de recursos da biodiversidade, voltados à formação de cadeias produtivas de interesse de povos e comunidades tradicionais e de agricultores familiares”. São convidados para o debate os engenheiros agrônomos Natal João Magnanti (AVICITECS) e Anésio da Cunha Marques Marques (ICMBio) e o coordenador da cadeia solidária das frutas nativas do CETAP Alvir Longhi. Serão abordados diversos temas relacionados ao uso da sociobiodiversidade no sul do Brasil, com foco no pinhão, erva-mate e frutas nativas.

15h – “Diálogos UFSC: Conversando sobre o Vestibular” – ao vivo 

A Comissão Permanente do Vestibular (Coperve) irá promover uma oficina ao vivo para discutir o Vestibular da UFSC na quinta-feira (22), às 15h. O evento, “Conversando sobre o Vestibular”, trará os servidores da Coperve para falar de preparação, logística, e tecnologia, bem como sobre o processo de preparação das provas. Participam a presidente da Coperve, Maria José Baldessar, e Manoel Teixeira dos Santos, coordenador pedagógico da Coperve, além de Robson Duda, Roberto Rodrigues Alves da área de Tecnologia de Informação e Informática e Jacqueline Maria Bastos e Emiliana Cunha da Silva, da área de logística, para falar de todos os aspectos das provas.

16h – “Instituto Arca Verde: Há 15 anos praticando a sustentabilidade com inovação ecossocial e econômica”

A palestra com Leandro Sparrenberger, do Instituto Arca Verde, de São Francisco de Paula-RS trará informações sobre a comunidade cooperativa que vive em harmonia com a natureza e com qualidade de vida na Serra Gaúcha. A palestra estreia na quinta-feira (22), às 16h.

16h – Mesa-redonda: “Gênero, Sustentabilidade e Bioeconomia”

A mesa-redonda estreia na quinta-feira (22), às 16h e traz uma atividade com mulheres agricultoras e defensoras do meio ambiente. Participa a agricultora familiar Mazé Morais, que coordenou a Marcha das Margaridas 2019 e é secretária de Mulheres da Confederação Nacional de Trabalhadores Rurais Agricultores e Agricultoras Familiares (Contag); Noeli Taborda, agricultora e educadora popular que integra o Movimento de Mulheres Camponesas de Santa Catarina; Maria Alaíde de Souza, assentada rural no Maranhão, integra o Movimento Interestadual das Quebradeiras de Coco Babaçu (MIQCB) e Joziléia Daniza Jagso Kaingang, doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Antropologia da UFSC e coordenadora da Frente Indígena e Indigenista de Combate e Controle da Covid-19. A mesa é moderada pela pós-doutoranda do Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar de Ciências Humanas da UFSC, Marie Leal.

17h – Palestra: “Ciência – O bom, o mau e o feio” – ao vivo 

A palestra “Ciência – O bom, o mau e o feio”, com Luiz Gustavo Almeida, coordenador de Mídias do Instituto Questão de Ciência, será realizada na quinta-feira (22), às 17h. Ele é diretor no Brasil do festival internacional de divulgação científica “Pint of Science – Um Brinde à Ciência”. Luiz Gustavo falará sobre artigos científicos, pré-prints, má ciência, e interpretação errada de dados, e questiona: como podemos fazer ciência de boa qualidade mesmo em tempos de pandemia?

17h – Guia de Cursos da UFSC Joinville – ao vivo

Os coordenadores dos cursos Bacharelado em Ciência e Tecnologia, Engenharia Civil de Infraestrutura, Engenharia Mecatrônica e Engenharia de Transportes e Logística da UFSC Joinville irão apresentar a estrutura curricular e o mercado de trabalho das graduações oferecidas no Campus, com espaço para respostas às dúvidas dos espectadores.

19h – Mesa-redonda “Economia Ambiental e Desenvolvimento Sustentável para Engenharia” – ao vivo

A UFSC Joinville irá promover a live “Economia Ambiental e Desenvolvimento Sustentável para Engenharia”. A professora Cátia Regina Silva de Carvalho Pinto, diretora do Campus, bióloga e doutora em Engenharia Ambiental, será a mediadora do painel que terá como convidados Sebastião Roberto Soares (pró-reitor de Pesquisa da UFSC e professor do Departamento de Engenharia Sanitária e Ambiental; atua na área de Ciclo de Vida e Economia Ambiental) e Kleber Isaac Silva de Souza (analista ambiental do Ibama e professor do curso de Mestrado Profissional em Perícias Criminais Ambientais. Atua na área de Licenciamento Ambiental de Áreas Protegidas).

Conheça a UFSC

A partir das 10h de quinta-feira (22), o canal da TV UFSC no YouTube disponibilizará dezenas de vídeos sobre os mais diversos assuntos ligados à UFSC. A TV UFSC reuniu vídeos sobre cursos de graduação e pós-graduação da UFSC, além de iniciativas que buscam trazer aos estudantes que ainda não fazem parte da comunidade universitária um pouco do que acontece nos laboratórios e salas de aula da instituição.

O LIOP – “Profissão, Carreiras e Projetos de Vida”, programa de extensão vinculado ao Departamento de Psicologia da UFSC irá trazer um material interativo, intitulado “Você já parou para pensar no seu futuro profissional?”. Os professores trarão discussões, com participação dos estudantes, por meio de perguntas e contextualização dos professores e pesquisadores. O objetivo é envolver os estudantes a partir da reflexão sobre os seus projetos de vida.

A Sepex em Casa vai, ainda, levar a UFSC até a sua casa, por meio da Mostra de Ciências Virtual, voltada especialmente para estudantes do Ensino Fundamental, com uma proposta didática e lúdica. Nove laboratórios da UFSC farão experimentos e demonstrações, para mostrar um pouco de suas pesquisas. Além disso, serão lançados vídeos com Visitas Virtuais à UFSC, elaborados pelos cursos.

Os campi de Araranguá, Blumenau, Curitibanos e Joinville trarão, em seus sites e redes sociais, uma programação especial sobre a ciência nos campi.

O Programa de Pós-Graduação em Desastres Naturais (PPGDN) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) está com inscrições abertas, até 16 de novembro, para a seleção de candidatos ao curso de mestrado profissional, com ingresso em 2021. O edital pode ser acessado na página do PPGDN.

O Mestrado Profissional em Desastres Naturais do PPGDN visa qualificar profissionais para atuação técnica, em desenvolvimento de pesquisas e na gestão de riscos e desastres naturais. A formação na área é fundamental para ampliação da capacidade de enfrentamento dos desastres naturais no Brasil, com foco na redução de riscos e dos impactos sociais e econômicos decorrentes de eventos extremos e consequente aumento da resiliência social frente aos desafios impostos pelo atual contexto de mudanças climáticas.

O Programa de Pós-Graduação em Desastres Naturais da UFSC, com área de concentração em “Desastres Naturais e Gestão de Riscos”, abrange duas linhas de pesquisa: uma delas voltada aos processos geológicos, meteorológicos e hidrológicos envolvidos na ocorrência de desastres naturais e outra que aborda a vulnerabilidade social no âmbito da gestão de riscos e desastres naturais.

Para mais informações sobre o Mestrado Profissional em Desastres Naturais, consulte o site do PPGDN ou entre em contato pelo e-mail ppgdn@contato.ufsc.br. Esclarecimentos adicionais sobre o Processo Seletivo 2020-2021 podem ser obtidos pelo e-mail selecao21.ppgdn.ufsc@gmail.com.

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) obteve uma boa avaliação no último Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade), cujos resultados foram divulgados nesta terça-feira, 20 de outubro, pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Dos 29 cursos de graduação da UFSC avaliados nesta edição, 28 obtiveram conceito 4 ou 5, os mais altos. Vários cursos conseguiram manter o conceito máximo desde a última avaliação e alguns alcançaram notas mais altas.

“Mais uma vez, nossa instituição demonstra as razões de estar entre as mais bem avaliadas.  Mesmo com tantas ameaças,  contestações e cortes, as universidades públicas superam tantos desafios pela resistência de seus estudantes, técnicos e docentes”, disse o reitor Ubaldo Cesar Balthazar. De modo geral, as instituições públicas federais de ensino superior tiveram uma avaliação positiva: dos 510 cursos de graduação que receberam a nota máxima (5) no Conceito Enade, 67% são de universidades federais.
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Ao contrário das dezessete edições anteriores da Semana de Ensino, Pesquisa, Extensão e Inovação (Sepex) da UFSC, a de 2020 será totalmente on-line pelas disrupturas provocadas pelo SARS-CoV-2. Para discutir este problema mundial, a Sepex em Casa preparou dois painéis sobre a Covid-19, “A pandemia vista pela ciência”, com dez palestras no canal do YouTube da UFSC.

Em cada painel, na quinta e sexta-feira, 22 e 23 de outubro (a partir das 14h), a Sepex em Casa apresenta palestras curtas em vídeos de cientistas da UFSC sobre suas ações na pesquisa e no combate à Covid-19. Os pesquisadores falarão a respeito do cuidado de Enfermagem e relação entre Covid-19 e Diabetes, por exemplo; desafios com atendimento durante as doações de sangue; fadiga pós-viral; impactos sociais da Covid-19 no Brasil, entre outros.

A primeira estreia, às 14h do dia 22 de outubro, quinta feira, é da professora Luciana Martins da Rosa (com A relação entre Covid-19 e diabetes: implicações para o cuidado de enfermagem). Em seguida, às 14h30, é a vez da palestra O Hemosc e o desafio do atendimento no contexto da pandemia de Covid-19. Às 15h, o professor Aderbal Aguiar discute Fadiga pós-viral na Covid-19: lições do passado. O professor Daniel Granada apresenta Impactos sociais da pandemia entre profissionais de saúde e população em isolamento às 15h30. Já as professoras Livia Arcêncio do Amaral e Ione Jayce Ceola Schneider discutem o projeto Epidemiologia e prognóstico de indivíduos com CovidD-19 no Sul Catarinense, às 16h.

Na sexta-feira, 23 de outubro, a palestra inicial é Covid-19 x edificações: como ter espaços mais saudáveis? às 14h, com Renata Cavion. A próxima apresentação é do vídeo CoronaGIS:soluções para apoio a tomada de decisão na epidemia em SC, às 14h30. A professora Bianca Ramos Pezzini irá apresentar A importância da higiene das mãos para o combate da Covid-19 às 15h. Já os Aspectos Diagnósticos da Covid-19 serão debatidos na palestra da professora Rosemeri Maurici da Silva, às 15h30. Para finalizar, o professor Claudelino Martins Dias Junior irá falar sobre a Determinação de índices de vulnerabilidade socioeconômica de indivíduos em situação de risco a partir das 16h.

Após a estreia, todos os vídeos ficam disponíveis no canal da UFSC no YouTube.

Minicursos

A Sepex traz, nesta edição, 16 minicursos dentre os mais de 200 homologados que abordam questões sobre a pandemia de Covid-19. Os cursos abordam questões como o luto, saúde mental, impacto e enfrentamento da doença, além de estratégias de autocuidado e de aprendizado por meio do ensino não presencial.

A Pós-Graduação em Biologia de Fungos, Algas e Plantas (PPGFAP) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promove nesta sexta-feira, 23 de outubro, às 16h, um seminário sobre cultivo de macroalgas. O evento contará com a participação da professora Leila Hayashi, docente do Programa de Pós-Graduação em Aquicultura (PPGAQI).

O tema do encontro será a produção de macroalgas como atividade alternativa em Santa Catarina. A transmissão ocorrerá pelo canal da Pós-Graduação em Biologia de Fungos, Algas e Plantas no Youtube.

A segunda sessão do ciclo de debates O Impeachment em SC será realizada nesta sexta-feira, 23 de outubro, às 17h, com a temática Direito, política e perda de mandato. O evento é uma iniciativa do Departamento e do Programa de Pós-Graduação em Sociologia e Ciência Política (PPGSP) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) a partir da abertura do processo de impedimento do governador do estado, Carlos Moisés, aprovada pela Assembleia Legislativa de Santa Catarina em setembro.

A transmissão irá ocorrer por meio do canal da PPGSP no Youtube, onde também está disponível a gravação do primeiro encontro. Esta segunda edição terá como debatedores Tiago Borges (PPGSP/UFSC) e Luana Heinen (PPGD/UFSC), com mediação de Jacques Mick (PPGSP/UFSC).

A professora Andressa Sasaki Vasques Pacheco, do Departamento de Ciências da Administração (CAD), e os doutorandos Fernanda Cristina da Silva e Thiago Luiz de Oliveira Cabral, do Programa de Pós-Graduação em Administração (PPGAdm) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC),  publicaram o artigo Evasão ou Permanência? Modelos Preditivos para a Gestão do Ensino Superior na Education Policy Analysis Archives (Qualis A1).

A pesquisa teve como objetivo propor modelos estatísticos preditivos para a gestão da evasão em cursos do ensino superior. O estudo foi aplicado em 2991 alunos de quatro cursos de graduação a distância da UFSC, utilizando o método de Regressão Logística Binária, e gerou um modelo de previsão de evasão para cada um dos cursos analisados. Após dois anos, foi constatada a precisão de 90% do modelo proposto.

O artigo auxilia na revisão de políticas de gestão educacional por meio da identificação precoce dos alunos em risco de evasão, bem como das variáveis que influenciam a permanência e evasão. “Os resultados desta pesquisa permitiram concluir que a utilização de modelos preditivos pode fornecer aos gestores universitários e às políticas públicas educacionais o direcionamento necessário para tomar conhecimento dos principais aspectos que impactam na evasão dos cursos de graduação, assim como apontar, com alto nível de confiança, os alunos com maiores riscos de evasão”, traz o texto nas considerações finais.

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