Notícias da UFSC

O Espaço Estético do Colégio de Aplicação (CA) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) sedia, de 5 a 15 de julho, a exposição Pauliceia desvairada no CA, com textos e imagens produzido pelas turmas do terceiro ano do Ensino Médio. A mostra decorre do trabalho dos estágios curriculares da graduação em Letras – Português com a leitura de Pauliceia desvairada, coleção de poemas de Mário de Andrade indicada como leitura obrigatória para o vestibular UFSC 2023.

Em diferentes abordagens, os estudantes do CA estudaram sobre o livro, sobre Mário de Andrade e o Modernismo brasileiro. Cada turma, de sua forma, deu sentido a essa experiência e produziu textos distintos. No 3A, a tônica foi a das ficções, e Mário de Andrade se metamorfoseia em personagem de várias narrativas, pulverizando seus “trezentos-e-cinquenta” eus pelo tempo e pelo espaço, transformando-se até mesmo em Youtuber e em personagem de sonho. 

Já no 3B, a turma produziu um jornal literário, em que Mário é entrevistado e biografado, Pauliceia é recriada visualmente e aparece, inclusive, uma receita. No 3C, reescrituras de alguns dos poemas da Pauliceia foram feitas na forma de paródias ou outras retextualizações. Por fim, no 3D, a tônica foram os manifestos, e os estudantes escreveram sobre as questões que mais os angustiam no momento presente. 

Num segundo momento, com o professor da turma, buscou-se recriar visualmente os poemas da Pauliceia que não haviam sido trabalhados antes. Dessa forma, a leitura de um texto pelo estudante foi sucedida de uma interpretação visual, ou seja, uma transcriação na forma de imagem. São apresentadas, ainda, reproduções de telas produzidas por artistas de vanguarda, brasileiros ou estrangeiros. 

A exposição é organizada pelos professores George França, do CA, e Isabela Melim Borges, do Departamento de Metodologia de Ensino, e pelos estudantes de Letras Bianca Maia Mello da Silva, Camila de Andrade, Raquel Ferreira da Rosa Oliveira, Juliana Maggio, Leandro Scarabelot, Gislene Aparecida Souza, Jéssica Simas Ivakovski, Maiara Casal Mendes e Thais Piloto da Silva.

O Núcleo de Estudo de Economia Catarinense (Necat) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) publicou nesta segunda-feira, 4 de julho, a 26ª edição de seu informe semanal sobre a covid-19 em Santa Catarina. Intitulada Óbitos por Covid-19 aumentaram muito na última semana, a publicação é assinada por Lauro Mattei, coordenador-geral do Necat e professor do Departamento de Economia e Relações Internacionais e do Programa de Pós-Graduação em Administração.

Na semana analisada – de 25 de junho a 1º de julho – foram notificados 13.009 novos registros da doença, uma média de 1.858 casos por dia. Os casos ativos aumentaram 24% durante o período considerado, implicando em mais 2.916 pessoas positivadas. “Esse aumento dos casos ativos decorre do fato que há semanas estão sendo registrados elevados números de casos novos, comprovando que a circulação do vírus no estado continua bastante acelerada”, informa o estudo. Já os óbitos apresentaram uma oscilação maior que a registrada na semana anterior, fazendo com que a média diária se situasse no patamar de 10,3 mortes diárias, representando a ocorrência de mais 72 mortes pela doença.

O informe também chama a atenção para o quadro de vacinação no estado. “Nota-se uma situação preocupante, uma vez que milhares de pessoas de todas as faixas etárias não estão tomando a dose de reforço ou, até mesmo, sequer completaram o ciclo primário de vacinação. Mais preocupante ainda é verificar que a vacinação das crianças de 5 a 11 anos de idade, que já deveria ter concluído o primeiro ciclo (aplicação da primeira dose), sequer atingiu 44% desse público. Tal fato expõe a fragilidade atual do processo de imunização da população catarinense.” 

O texto completo pode ser acessado no site do Necat, onde também podem ser encontradas as edições anteriores.

Encontro presencial com estudantes franceses na edição de 2021. Foto: Divulgação Projeto Imagine

O Projeto Imagine, em parceria com a Secretaria de Relações Internacionais (Sinter), irá ofertar uma disciplina optativa The Languages of Science em conjunto com a Universidade de Bordeaux para o semestre 2022/2, com início no dia 13 de setembro e término em 6 de dezembro. Serão ofertadas 16 vagas para alunos regularmente matriculados em um curso de graduação na UFSC no respectivo semestre que sejam capazes de se comunicar em inglês, por escrito e oralmente, com condições de participar de diálogos e debates, ler artigos e redigir trabalhos acadêmicos em língua inglesa.

> Confira o site da disciplina The Languages of Science

A disciplina funciona no sistema Collaborative Online International Learning (COIL), modalidade de ensino/aprendizagem entre instituições internacionais parceiras, em que um ou mais docentes de cada universidade criam um curso a ser ministrado simultaneamente nos dois países. Os estudantes poderão desenvolver as atividades teóricas e práticas através de uma plataforma on-line que possibilita interação  entre os professores e estudantes dos países envolvidos, propiciando a criação de um ambiente criativo, internacional, intercultural e inovador.

O curso, em sua parte teórica, abordará o papel social da ciência e os diferentes métodos de comunicação entre a academia e a sociedade. Em sua parte prática, os alunos serão solicitados a formar equipes binacionais e cada grupo deverá escolher um projeto prático de inovação pedagógica para criação de uma ferramenta didática inovadora.
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A Pró-Reitoria de Extensão (Proex) abrirá inscrição, entre os dias 18 e 22 de julho, para a seleção dos trabalhos da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) que farão parte do 40º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul (SEURS). Os interessados devem ser inscrever por meio do portal de atendimento da Proex.

> Confira a Chamada Interna

O evento é organizado pela Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) e a Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc), por intermédio de suas Pró-Reitorias de Extensão (Proec/Proex), com o tema O Estado da Arte da Extensão na Região Sul do Brasil, pautado nas experiências e transformações da Extensão Universitária, bem como nos desafios e caminhos a seguir.

O 40º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul será realizado no Centro de Eventos da cidade de Chapecó, em Santa Catarina, nos dias 23, 24 e 25 de novembro de 2022, na modalidade presencial.

Mais informações na página da Proex.

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) terá, a partir do mês de julho, grupos em psicologia escolar e educacional voltados a estudantes indígenas do Campus de Florianópolis que entraram após a pandemia de Covid-19 (semestres 2020.1 a 2022.1). A iniciativa tem como intuito conhecer como está a vivência destes alunos na UFSC: desafios, expectativas, descobertas, integração e adaptação ao ambiente universitário.

Orientado pela professora Denise Cord, o projeto Chegamos! E Agora? será conduzido pelos estudantes indígenas do curso de Psicologia, Gesieli Norberto e Tschucambang Ndili, estagiários na Coordenadoria de Relações Étnico Raciais e Mobilidade Social (Coema) da Secretaria de Ações Afirmativas e Diversidades (Saad). As inscrições irão até 6 de julho de 2022 e podem ser feitas neste link. Os encontros serão realizados no espaço do Serviço de Apoio Psicológico (Sapsi).

Mais informações pelos telefones (48) 9 9668-4848 ou (49) 9 9933-3514.

O Núcleo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas em Saúde, Sexualidades e Relações de Gênero (Nusserge) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promove no dia 20 de julho, às 19h, mais uma edição do CineDebate, tendo como temática a violência sexual contra homens. O evento é aberto a toda comunidade univesitária.

Na ocasião, será exibido o documentário O tabu do estupro de homens. Com a coordenação da professora Rosana de C. Martinelli Freitas, do Nusserge, o evento terá uma roda de conversa após a exibição do filme com as debatedoras Manuela Darosci, aluno de doutorado do Programa de Pós-Graduação em Serviço Social (PPGSS) da UFSC, e do professor Jaime Bezerra do Monte, da Faculdade Municipal de Palhoça.

Mais informações na página do Nusserge.

Na próxima quarta-feira, 6 de julho, às 14h, ocorre a oficina Facilitação de grupos, princípios e práticas. A atividade trata dos princípios que norteiam as práticas e as metodologias de facilitação e moderação de grupos, aborda sua utilização na área da educação e traz elementos para estimular a participação de alunos e alunas, com exemplos aplicáveis ao ensino presencial ou remoto. O evento é sediado no Centro Sócio Econômico (CSE), Bloco F, e são disponibilizadas 30 vagas, preenchidas por meio da inscrição na plataforma Sympla.

A ministrante é Florentine Versteeg, cofundadora da Manifesto 55 e da Escola de Facilitadores. A ação é realizada em parceria com o Sebrae e o Academy UFSC.

Programa da Secretaria de Inovação da Universidade Federal de Santa Catarina (Sinova/UFSC), o Academy faz parte do plano Startups Humanas Inteligentes Inovadoras e Sustentáveis (iShis), que busca integrar as ações de inovação e empreendedorismo desenvolvidas no âmbito da universidade ao ecossistema inovador catarinense. Seu objetivo é atuar na capacitação de profissionais inovadores e empreendedores por meio de workshops, palestras, minicursos, capacitações, visitas técnicas, entre outras iniciativas.

O Programa de Pós-Graduação em Engenharia Elétrica (PPGEEL) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) está com inscrições abertas, até 22 de julho, para seu curso de mestrado. São ofertadas 132 vagas para ingresso no segundo semestre de 2022. Ao menos 20% delas são reservadas para pessoas negras (pretas e pardas) e indígenas, e 8%, para pessoas com deficiência.

O programa conta com duas áreas de concentração (Processamento da Informação e Processamento de Energia) e sete linhas de pesquisa: Comunicações e processamento de sinais; Engenharia biomédica; Materiais, dispositivos, circuitos e sistemas eletrônicos; Sistemas embarcados; Eletromagnetismo e dispositivos eletromagnéticos; Eletrônica de potência e acionamento elétrico; e Sistemas de energia elétrica.

O edital, o link para as inscrições e demais informações estão disponíveis na página do PPGEEL.

Foram analisadas 1.215 florestas em processo de regeneração do Oeste do México ao Sul do Brasil. Foto: Mário Espírito Santo

Um estudo publicado na revista científica Science Advances nesta sexta-feira, 1º de julho, mostra que as florestas em processo de regeneração em áreas agrícolas abandonadas não são todas iguais e podem ajudar a restaurar e conservar as distintas regiões ecológicas (biomas) das Américas. Um grupo de pesquisadores analisou 1.215 áreas em florestas em processo de regeneração do Oeste do México ao Sul do Brasil. Eles encontraram uma grande variação nas espécies de árvores entre regiões, resultado combinado da história evolutiva do continente e de condições ambientais atuais.

O estudo da rede internacional 2ndFOR, que envolve mais de 100 pesquisadores de 18 países, descobriu que a composição de espécies de florestas jovens em regeneração é muito variável em todo o continente, formando 14 regiões florísticas distintas. Segundo os cientistas, isso é surpreendente, pois até então se pensava que essas florestas jovens seriam dominadas pelo mesmo pequeno conjunto de espécies pioneiras generalistas.

A professora do Departamento de Fitotecnia do Centro de Ciências Agrárias (CCA) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Catarina Jakovac, autora principal do estudo, explica que “espécies pioneiras típicas de florestas jovens são geralmente abundantes e dispersas por animais generalistas, então pensamos que a maioria delas estaria presente em várias regiões como as espécies Trema micrantha e Guazuma ulmifolia”. No entanto, o estudo mostrou que essa ampla distribuição não é a regra nessas florestas em regeneração, e que 80% das 2.164 espécies analisadas estavam presentes em apenas uma região florística. Isso significa que diferentes grupos de espécies prosperam em cada região, e, portanto, a regeneração de florestas pode ajudar a conservar a diversidade de biomas nas Américas.
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O falecimento de um ente querido é um processo difícil e delicado, no qual, para além do luto, é necessário tomar providências por vezes burocráticas. Pensando em acolher as famílias de servidores da UFSC nesses momentos, a Divisão de Serviço Social de Atenção ao Servidor (DISS), ligada ao Departamento de Atenção à Saúde (DAS) da UFSC, criou um formulário online para receber informações sobre servidores ativos ou aposentados falecidos, a fim de acompanhar e auxiliar os processos burocráticos do falecimento.

O formulário tem por principal objetivo criar um canal institucional de comunicação sobre o  falecimento de algum servidor. É necessário enviar o nome da pessoa falecida e do familiar de referência, e-mail e telefone para contato, bem como as informações sobre os serviços funerais (opcional). Essas informações auxiliam os setores responsáveis a entrar em contato com o familiar que as enviou e assegurar que lhe seja dado suporte para requisitar benefícios como o Auxílio-Funeral, a pensão por morte, afastamento e plano de saúde, para o próprio comunicante ou outros familiares.

Caso seja da vontade do parente, também é possível informar a comunidade universitária sobre o falecimento de servidores da UFSC, por meio da Agência de Comunicação (Agecom). Quando solicitada, uma nota de falecimento é publicada no site da Universidade. 

Conheça, abaixo, os benefícios dos servidores ativos e aposentados relativos ao seu falecimento:

Auxílio-Funeral 

É o auxílio financeiro pago à família do servidor que falecer, destinado a cobrir as despesas do funeral. O valor do Auxílio-Funeral será equivalente a um mês da remuneração do servidor, se solicitado pela família (cônjuge/companheiro, filhos ou quaisquer pessoas que vivam às suas expensas e constem do seu assentamento individual). 

Se solicitado por terceiros, o valor da nota fiscal será indenizado, até o limite da remuneração do servidor. Além do auxílio funeral pago pela UFSC, o servidor falecido que é sindicalizado (Sintufsc) tem direito a um auxílio. É importante a família entrar em contato com o sindicato pelo telefone (48) 3331-7932.

Pensão Civil por Morte

Benefício concedido aos dependentes do servidor em decorrência de seu falecimento. Aplica-se tanto para servidores aposentados quanto em atividade, mas não há concessão de pensão por morte em caso de falecimento de pensionistas. 

São beneficiários de pensões: cônjuge; cônjuge divorciado ou separado judicialmente ou de fato, com percepção de pensão alimentícia estabelecida judicialmente; companheiro(a) que comprove união estável como entidade familiar; filho: menor de 21 anos, inválido, ou portador de deficiência intelectual ou mental; mãe e pai que comprovem dependência econômica do servidor; irmão de qualquer condição que comprove dependência econômica do servidor: menor de 21 anos, inválido, ou portador de deficiência intelectual ou mental.

Afastamento em razão de falecimento de pessoa da família 

Afastamento de oito dias consecutivos concedido ao servidor em razão de falecimento de cônjuge, companheiro, pais, madrasta ou padrasto, filhos, enteados, menor sob guarda ou tutela e irmãos. A data de início do afastamento passa a contar a partir da ocorrência do falecimento. 

Plano de Saúde UFSC e  UFSC/APUFSC   

O servidor que tem o plano de saúde pela UFSC ou pela APUFSC deve fazer contato diretamente com estes setores para receber as devidas orientações. 

Para informações sobre:

Auxilio-funeral: https://prodegesp.ufsc.br/dap/cape/auxilio-funeral/

Pensão por morte: https://prodegesp.ufsc.br/dap/cape/pensao-civil-por-morte/

Afastamento: https://prodegesp.ufsc.br/dap/dbl/afastamento-falecimento-pessoa-familia/

Plano de saúde: https://planodesaude.ufsc.br/

Sindicato TAEs: https://www.sintufsc.com.br/

Sindicato Docentes: https://www.apufsc.org.br/

Pesquisadores da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) participaram de evento promovido pelo Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade (ICMBio) em que discutiram estratégias de monitoramento da biodiversidade em ambientes recifais, de forma a contribuir para a estruturação do Subprograma Marinho Costeiro do Programa Monitora, executado pelo ICMBio nas Unidades de Conservação.

Participantes da Oficina do Componente Ambiente Recifal (Foto: ICMBio)

O evento foi realizado entre os dias 19 e 22 de junho no Centro Nacional de Pesquisa e Conservação da Biodiversidade Marinha do Nordeste (Cepene), na cidade de Tamandaré (PE).

Os especialistas da UFSC participaram da Oficina do Componente Ambiente Recifal do Programa Monitora do ICMBio. Andrea Freire (CCB/ECZ), Áthila Bertoncini (CCB/ECZ), Alessandra Fonseca (CFM/OCN) e Bárbara Segal (CCB/ECZ) contribuíram com seus conhecimentos técnicos e práticos sobre ambientes recifais e oceanografia na definição e priorização de indicadores de biodiversidade e habitat para a avaliação e monitoramento a longo prazo de ambientes recifais no âmbito das Unidades de Conservação marinho-costeiras do ICMBio.

Parcerias já em andamento entre a UFSC e ICMBio têm gerado importantes resultados para a conservação marinha, a exemplo do Projeto MAArE, coordenado por pesquisadoras da UFSC em Santa Catarina, que serviu de base para a construção da oficina. Além disso, a UFSC participa do Projeto PELD Ilhas oceânicas, que também trouxe importantes contribuições para a oficina e seus desdobramentos.

Após dois anos, será realizado o VII Curso de Inverno em Fisiologia Humana da UFSC, organizado por docentes e discentes do Programa de Pós-Graduação Multicêntrico em Ciências Fisiológicas.  O objetivo é fazer divulgação científica da pós-graduação. As inscrições estarão abertas do dia 23 de maio até 31 de julho de 2022, conforme o Edital.

Há 30 vagas para cursistas que serão selecionados tendo como base uma carta de intenções e o currículo lattes. A atividade ocorre entre os dias 15 a 19 de agosto, no auditório do Centro de Ciências Biológicas. Entre as atividades, haverá palestras, aulas práticas, vivências nos laboratórios e gincanas científicas.O resultado da seleção será divulgado na próxima sexta-feira, 8 de julho. Mais informações: https://pmpg.ufsc.br/ ou por e-mail: cursofisiohumanaufsc@gmail.com.

O Laboratório de Informação e Orientação Profissional (Liop) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promoverá atendimentos grupais para discutir planejamento de carreira, em modalidade presencial no Serviço de Atenção Psicológica (Sapsi), localizado no 2º andar do prédio D do Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFH). As inscrições são gratuitas e podem ser realizadas até 2 de julho, por meio do formulário.

A atividade será voltada para pós-graduandos que buscam planejar a continuidade de sua carreira, seja para inserção no mercado de trabalho ou nova formação acadêmica. Serão quatro encontros semanais, nas sextas-feiras, das 14h às 16h, a partir de 8 de julho até dia 29 do mesmo mês.

Sobre o projeto

O Laboratório de Informação e Orientação Profissional da UFSC (Liop) é um projeto de extensão, que promove um serviço de orientação e aconselhamento profissional para pré-universitários, universitários, profissionais e pessoas que estão em processo de aposentadoria. O serviço atende a comunidade interna e externa da universidade sem nenhum custo.

O Programa de Pós-Graduação em Engenharia Têxtil (PGETEX) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Campus de Blumenau, está com inscrições abertas para seleção de novos alunos para ingresso no trimestre 2022.3. São ofertadas oito vagas, e há reserva para ações afirmativas. As inscrições são gratuitas e podem ser feitas até 1º de agosto.

Todas as vagas ofertadas são para a área de concentração Desenvolvimento de processos e produtos têxteis, com temas distribuídos nas seguintes linhas de pesquisa: Engenharia de processos e produtos têxteis; Sustentabilidade no setor têxtil; e Têxteis técnicos, inteligentes e funcionais.

Para se candidatar, é necessário ter curso de graduação completo, ou ter previsão de conclusão até 9 de dezembro de 2022. Para se inscrever, o candidato deve preencher o formulário de inscrição para pós-graduação, anexando todos os documentos solicitados no item 3 de edital.

O processo seletivo será composto pela análise do histórico escolar, da atuação profissional e das atividades científicas dos candidatos, bem como do plano de estudos e do memorial descritivo apresentados no momento da inscrição. O resultado final será divulgado no site do programa no dia 5 de setembro, e o início das aulas está previsto para o dia 19 do mesmo mês.

Para mais informações sobre o processo seletivo, acesse o edital. Em caso de dúvidas, entre em contato pelo e-mail pgetex.bnu@contato.ufsc.br.

Serviço de Comunicação UFSC Blumenau

Novo espaço do Fotovoltaica vai produzir hidrogênio verde (Fotos: Amanda Miranda)

Há cerca de 25 anos a geração de energia solar parecia um projeto de alto custo, uma realidade restrita a poucos ambientes. Mas olhar para esse passado, hoje, faz o professor Ricardo Ruther, coordenador do Grupo Fotovoltaica, da Universidade Federal de Santa Catarina, projetar um futuro promissor para uma inovação que começa a ganhar o mundo: a produção e utilização do chamado hidrogênio verde, o H2V. A UFSC, em parceria com a Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit, a Cooperação Técnica Alemã, começa a investir em pesquisa para construir um pioneirismo na área.

A comparação não ocorre à toa. O professor recorda como a geração solar tinha um custo alto e era vista como uma fonte de energia apropriada apenas para sistemas isolados e distantes dos centros urbanos, até se popularizar. Não foi de uma hora para outra: como qualquer inovação, exigiu investimento público em ciência, em projetos que muitas vezes eram mais custosos do que a economia inicial que geravam. Hoje, os frutos desse processo são visíveis na popularização da tecnologia e no seu consequente barateamento.

A curva de aprendizado com a tecnologia de geração de energia solar fotovoltaica serve como um espelho para o que pode vir a ser o aproveitamento do hidrogênio verde a longo prazo. Segundo o professor, esse assunto não é novo: pelo menos desde 2005 se fala sobre isso, mas naquela época as questões ambientais não pareciam uma pauta tão central quanto são hoje. Além disso, a produção bastante cara dificulta uma aplicação mais ampla.

O gás hidrogênio, que recebe o adjetivo de “verde” por conta da sustentabilidade da produção via eletrólise utilizando somente água e energia renovável, vem sendo pesquisado pelos principais países do mundo. Segundo a consultoria internacional Bloomberg New Energy Finance, a geração solar fotovoltaica é capaz de oferecer o hidrogênio verde de baixo custo, o que fez com que o Grupo de Pesquisa Estratégica em Energia Solar da UFSC (www.fotovoltaica.ufsc.br) fosse um foco imediato de interesse de parceiros.

O professor explica que o hidrogênio verde é aquele obtido com o uso de uma fonte renovável de energia, no processo de eletrólise da água que o separa do oxigênio naquela molécula. “Você pode usar o hidrogênio para, a partir dele, fazer diversas coisas, desde usá-lo numa célula combustível para convertê-lo de volta em eletricidade até ser usado como combustível. Por exemplo, os foguetes são todos movidos a hidrogênio”. Na prática, a energia empreendida para obter o gás com o selo de “verde” precisa ter sua fonte original no sol ou nos ventos.
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Uma pesquisa realizada no Programa de Pós-Graduação em Nutrição (PPGN) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) verificou a existência de relação entre hábitos alimentares de adolescentes brasileiros de 12 a 17 anos de idade e marcadores bioquímicos relacionados ao diabetes. Biomarcadores ou marcadores bioquímicos são valores que podem ser medidos experimentalmente e indicam a ocorrência de uma determinada função normal ou patológica. Na pesquisa, foram utilizados marcadores relacionados ao controle do diabetes e resistência à insulina.

O trabalho desenvolvido por Bernardo Paz Barboza aplicou os dados do Estudo de Risco Cardiovasculares em Adolescentes (Erica), realizado entre os anos de 2013 e 2014, em 273 cidades brasileiras com mais de 100 mil habitantes, incluindo Florianópolis. O estudo realizado na UFSC considerou a participação de 35.454 adolescentes, estudantes de escolas públicas e privadas. Os dados sobre alimentação foram obtidos por meio de um recordatório alimentar de 24 horas que, como o nome sugere, trata-se de um instrumento para a coleta de informações sobre a alimentação do dia anterior.

“Com essas informações conseguimos entender como funciona a alimentação de uma forma mais robusta do que simplesmente observar alimentos ou grupos de alimentos de forma isolada, o que condiz muito mais com a realidade de uma alimentação, em que todos os nutrientes/alimentos estão sujeitos a influenciar na biodisponibilidade de absorção de cada um, como podemos também observar tendências culturais da amostra”, destaca Bernardo.

O diabetes mellitus (DM) representa uma condição metabólica presente em cerca de 537 milhões de pessoas no mundo. Esta condição é caracterizada por um aumento constante das concentrações de glicose sanguínea, devido à alteração na produção ou ação do hormônio insulina, produzido nas células β-pancreáticas. Dados do Global Burden of Disease Study mostrou o avanço de DM na população global, sendo observado um aumento de 102,9% de casos entre 1990 a 2017. Desses valores, a diabetes tipo 2 (DM2) correspondia a 98,3% dos novos casos em 2017. Já dados da International Diabetes Federation evidenciam o impacto econômico desta condição: em 2021, os gastos mundiais para portadores deste tipo de diabetes corresponderam a US$ 966 milhões, apresentando um crescimento de 316% nos últimos 15 anos.

O aumento na prevalência de DM2, antes considerado como sendo exclusivo de adultos, também tem sido observado em adolescentes e crianças. Em estudo prévio com os dados do Erica, constatou-se 22% de prevalência de pré-diabetes (definida por valores de glicemia de jejum entre 100 e 125 mg/dL) e 3,3% de DM2 na população de adolescentes de 12 a 17 anos. Com base nestes dados, estimou-se que no Brasil existiam cerca de 213.830 adolescentes vivendo com DM2 e 1,46 milhões com pré-diabetes.

“Jovens diagnosticados com DM2 apresentam maior dificuldade no controle glicêmico, maiores taxas de falha na terapia com metformina e maior depleção de função das células β-pancreáticas do que adultos. Além disso, o desenvolvimento precoce dessa condição pode acarretar em risco maior de desenvolvimento de complicações relacionadas ao DM2, como, por exemplo, desfechos micro e macrovasculares”, ressalta o pesquisador.

Metodologia e resultados da pesquisa

O estudo identificou três diferentes hábitos alimentares na população pesquisada. Crédito: Jimmy Dean | Unsplash

Durante suas análises, Bernardo identificou três diferentes hábitos alimentares na população pesquisada: 1) padrão tradicional: caracterizado por consumo de alimentos comuns na cultura brasileira como o arroz, feijão e carne; 2) padrão pão e café: caracterizado por alimentos relacionados a lanches como os panificados, café, chá, manteiga e carnes processadas como mortadela e presunto; e 3) padrão ocidental: caracterizado pelo consumo de alimentos como doces, bebidas açucaradas (refrigerante, suco em pó, iogurte adoçado, entre outros) e alimentos como hambúrguer, cachorro quente, pastel, entre outros alimentos.
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O Programa de Pós-Graduação em Neurociências da Universidade Federal de Santa Catarina divulgou, nesta quarta-feira, 29 de junho, o início do processo de seleção e admissão de estudantes para o curso em nível de mestrado. São ofertadas até sete vagas, para ingresso em agosto de 2022. As inscrições para o processo seletivo podem ser realizadas por formulário de inscrição, a partir de 1º de julho, até as 18 horas do dia 15 de julho. O edital está disponível para consulta Para esclarecimentos de dúvidas quanto ao processo seletivo, os candidatos deverão contatar a Secretaria Integrada de Pós-Graduação do Centro de Ciências Biológicas da UFSC.

O processo de seleção é uma prova de conhecimento, que consistirá de questões discursivas e objetivas integrando conhecimentos e conceitos sobre Neurofisiologia, Neuromorfologia, Neuroquímica e Neurofarmacologia, de análise do Curriculum Vitae e de Arguição do candidato e da proposta de projeto. A proposta do programa é multidisciplinar e tem como missão integrar pesquisadores atuantes na área de Neurociências e formar recursos humanos qualificados para a docência, pesquisa e extensão, abrangendo principalmente a seguintes áreas: Neurobiologia Celular e Molecular, Neuroquímica, Psicobiologia, Neurofarmacologia, Neurofisiologia e Neurociências Aplicadas.

O Laboratório de Pesquisa e Extensão em Saúde do Trabalhador (Lasat) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promove o curso on-line Formação básica em saúde do trabalhador e de primeiros socorros no local de trabalho, com início em 7 de julho. As inscrições são gratuitas e podem ser realizadas por meio do formulário on-line.

São ofertadas 80 vagas, e os participantes terão direito a certificado de 30 horas. Entre os temas que serão tratados em aula estão acidentes e doenças do trabalho, saúde mental e assédio moral, covid-19 e noções de primeiros socorros.

A atividade terá três encontros virtuais nos dias 7 e 14 de julho e 18 de agosto, às 18h30. No restante da carga horária, os participantes podem desenvolver as atividades propostas livremente, conforme seu próprio horário.

O curso é organizado em parceria com a Rede de Informações e Comunicação Sobre a Exposição de Trabalhadores ao SARS-CoV-2, ligada ao  Centro de Estudos e Saúde do Trabalhador e Ecologia Humana da Fiocruz, e com apoio do Sindicato dos Trabalhadores nas Indústrias Químicas, Farmacêuticas, Abrasivos e Similares de Campinas e Região, do Sindicato dos Trabalhadores da Alimentação de Cianorte e região (Sintracia) e da União Internacional de Trabalhadores da Alimentação (Uita).

O Núcleo de Identidades de Gênero e Subjetividades (NIGS), o Laboratório Interdisciplinar de Ensino, Pesquisa e Extensão em Sexualidades (Afrodite) e o Núcleo de Sociologia Econômica (Nusec) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promovem um encontro para falar sobre o tema: Saúde Mental e Gênero. O encontro será na sexta-feira, dia 1º de julho, das 18h30 às 20h, na sala 322, no Bloco B, do Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFH).

Serão apresentados os trabalhos da pesquisadora Barbara Amorim, com o tema Mulher e academia: análise sociológica do assédio como sofrimento psíquico entre estudantes da UFSC, e da professora Helena Moraes Cortes, do Departamento de Enfermagem da UFSC, intitulado Saúde mental de populações (trans)vulnerabilizadas. As debatedoras serão as professoras Alinne de Lima Bonetti e Olga Regina Zigelli Garcia.

Estão abertas até 7 de julho as inscrições para o processo seletivo de transferências e retornos para admissão nos cursos de graduação presenciais e a distância da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), com ingresso no segundo semestre letivo de 2022, que terá início em 25 de agosto. 

De acordo com o edital publicado pelo Departamento de Administração Escolar (DAE), são disponibilizadas 5.330 vagas, sendo 1.828 para transferência interna e retorno de aluno por abandono da UFSC; 1.715 para transferência externa; 1.635 para retorno de graduado; e 152 vagas para candidatos do Processo Seletivo/UFSC/2021.2. O edital contém um quadro com a distribuição das vagas em cada um dos cursos.

As inscrições podem ser feitas através do envio do formulário de inscrição preenchido, assim como da documentação exigida conforme a modalidade de ingresso escolhida, para o e-mail ou link da coordenadoria do curso desejado. Os critérios de seleção são definidos pelas coordenadorias. O resultado será publicado no dia 29 de julho na página principal do DAE . Os candidatos selecionados deverão efetivar a matrícula on-line, sob a orientação das coordenadorias de curso, no período de 3 a 8 de agosto.

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) publicou edital de concurso público para o provimento de quatro vagas para o cargo de professor da carreira do Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT). São ofertadas vagas nas áreas de Educação Especial, Geografia, Alemão e Francês.

As inscrições poderão ser efetuadas das 14h do dia 3 de agosto às 23h59min de 24 de agosto. O edital, o link para inscrições e demais informações ficam disponíveis na página do concurso.

O LINC Social, em parceria com a Pró-Reitoria de Extensão (Proex) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), abrirá inscrições para o curso de assistente de Recursos Humanos entre os dias 1º e 17 de julho. O curso será introdutório, destinado a pessoas com pouca ou nenhuma experiência na área. O curso é aberto a toda comunidade universitária e os pré-requisitos necessários para participar são ter mais de 16 anos e ensino médio completo.

O curso terá carga horária de 90 horas, com certificação. As aulas iniciam no dia 1º de agosto de 2022 e terminam no dia 24 de setembro de 2022, intercalando entre aulas síncronas e assíncronas, todas na modalidade on-line. As aulas síncronas ocorrerão às segundas e quartas-feiras, das 18hs às 21h (durante o mês de agosto); e aos sábados, das 8h30min às 12h30min (no mês de setembro).

Ao final do curso, espera-se que o participante seja capaz de reconhecer as principais funções de Recursos Humanos e estar preparado para atuar no apoio às atividades operacionais da área sob supervisão de colaboradores mais experientes. As inscrições podem ser feitas pelo link e as vagas são limitadas.
http://inscricoes.ufsc.br/assistente-recursos-humanos2022

Mais informações na página do LINC Social.

O Instituto Memória e Direitos Humanos, vinculado à Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e à Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc), irá promover a segunda edição do Encontro Memória e Direitos Humanos, com o tema geral Direitos humanos e democracia em Santa Catarina: lutas e protagonistas. O evento será presencial na UFSC nos dias 7 e 8 de dezembro de 2022. Os trabalhos serão apresentados nas manhãs de quarta e quinta-feira, entre 9h e 12h, no Centro de Cultura e Eventos da UFSC, Campus Florianópolis.

Serão selecionados resumos para apresentação e debate de trabalhos em temas escolhidos pelos Grupos de Trabalho do IMDH: Acervo Memória e Direitos Humanos; Educação em Direitos Humanos; Observatório de Direitos Humanos; Memória, Verdade e Justiça. As temáticas de cada GT estão especificadas no documento em anexo deste email. A iniciativa tem apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina (Fapesc), Doity, Pró-Reitoria de Pesquisa (Propesq), Pró-Reitoria de Extensão (Proex) e Secretaria de Arte e Cultura (SeCArte) da UFSC.

Os resumos de, no máximo, 300 palavras devem ser enviados por meio da plataforma Doity, por meio deste link até o dia 22 de agosto de 2022. Não há orientação específica para formatação desse resumo, a formatação é livre devendo seguir apenas o envio pela plataforma indicada acima e o número de palavras estabelecido. Demais informações sobre envio de trabalhos e outras orientações pelo e-mail encontro.mdh2022@contato.ufsc.br.

> Cronograma:

Submissão de resumos: até 22 de agosto de 2022
Divulgação dos trabalhos selecionados: até 23 de setembro de 2022
Envio do resumo expandido para os trabalhos selecionados: até 30 de outubro de 2022
Realização do evento: 7 e 8 de dezembro de 2022

Mais informações na página do Instituto.

O Centro Tecnológico da Universidade Federal de Santa Catarina (CTC/UFSC) realiza neste sábado, 2 de julho, o evento Engenharia de Portas Abertas. Alunos do ensino médio e técnico e demais interessados poderão participar de visitas guiadas nos laboratórios, das 9h às 16h.  

Professores e estudantes dos cursos de Engenharia Química, Engenharia de Alimentos, Engenharia Mecânica, Engenharia de Materiais e Engenharia de Controle e Automação conduzirão a atividade, que também contará com demonstrações de protótipos de robôs, carros, aviões e foguetes.

As visitas em cada curso vão acontecer a cada meia hora a partir das 9h. O ponto de encontro será o EQA, o Departamento de Engenharia Química e Engenharia de Alimentos. As inscrições podem ser realizadas gratuitamente pelo site inscricoes.ufsc.br/engenharia-de-portas-abertas. Os participantes terão direito a certificado.

Mais informações sobre o evento estão disponíveis na página do EQA. Confira abaixo o mapa com os locais de cada curso.