Notícias da UFSC

O professor Alexandre Zabot, do curso de Engenharia Aeroespacial no campus Joinville da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), é o convidado da 15ª edição do bate-papo Ciência e Tecnologia no Dia a Dia, com o ministro da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações (MCTIC), Marcos Pontes. O evento está marcado para esta terça-feira, 9 de junho, às 19h30, e será transmitido ao vivo pelo endereço www.youtube.com/mctic.

Com o tema Marte: desafios do planeta vermelho, o programa irá abordar questões como as sondas enviadas ao planeta até agora, a Missão Curiosity, a física em Marte (gravidade, atmosfera), desafios de logística (duração da viagem, perigos de radiação, suprimentos), programa Artemis da NASA, dentre outros.
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Os pesquisadores Bianca Milani de Quadros e Martin Ordenes Mizgier, do Laboratório de Conforto Ambiental (Labcon) do Departamento de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), publicaram um artigo na última edição da revista Ambiente Construído sobre a importância da ventilação natural em ambientes hospitalares para a recuperação de pacientes.

A ventilação natural pode ser utilizada na recuperação de pacientes em ambientes hospitalares com baixo risco de infecção, especialmente em regiões de clima quente e úmido, como é o caso de Florianópolis. O objetivo da pesquisa foi avaliar, por meio de simulações computacionais, o conforto térmico em quartos de internação hospitalar com distintas formas de ventilação natural.
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O projeto de Extensão, Arte e Cultura Experimentextos: Laboratório de Tradução e Performance realiza, entre os dias 15 de junho e 10 de agosto, um curso on-line de formação teórica com o tema Tradução, Performance e Descolonização. Com 30 vagas disponíveis e carga horária de 40 horas, o curso está com inscrições abertas até a sexta-feira, 12 de junho, no endereço inscricoes.ufsc.br/activities/4640.

A ação tem como objetivo “proporcionar uma introdução às aproximações interdisciplinares entre tradução e performance, no âmbito de estudos culturais latino-americanos”, além de “promover uma reflexão sobre a tradução e a performance como ativismo cultural com impacto político e como práticas que contribuem para a descolonização do pensamento”. O curso é estruturado em quatro módulos, disponibiliza leituras e vídeos selecionados para embasar as discussões e propõe atividades de interação e avaliação.
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A cada semana, o podcast Teaching in Critical Times traz professores e pesquisadores brasileiros convidados a discutir diferentes aspectos do ensino partindo de uma perspectiva crítica. Voltado a professores, profissionais e entusiastas da área da Educação, seu objetivo é estimular a reflexão sobre possíveis caminhos no cenário crítico que estamos vivenciando durante a pandemia de Covid-19.

O podcast é um projeto de extensão da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) em parceria com o Instituto Federal de Educação de Santa Catarina (IFSC), com apoio da Associação Alumni USBEA – United States-Brazil Exchange Alumni e Embaixada e Consulados dos EUA no Brasil. Idealizado por Leonardo da Silva, professor de Inglês do IFSC, e Priscila Fabiane Farias, docente do Centro de Ciências da Educação (CED) da UFSC, o programa pode ser escutado pelo Spotify e pelo Youtube.

Mais informações pelo e-mail contato.ensinocritico@gmail.com ou pelos perfis do projeto no Instagram, no Twitter e no Facebook.

Está disponível o resultado preliminar do processo seletivo para classificação dos servidores docentes e técnico-administrativos da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) interessados em solicitar afastamento integral para participação em programa de pós-graduação stricto sensu (mestrado, doutorado e pós-doutorado). A relação dos classificados e demais informações sobre o processo seletivo estão disponíveis no Portal da Capacitação. 

Em caso de dúvidas, enviar e-mail para processoseletivo.ccp@contato.ufsc.br.

Lançado em fevereiro de 2020, o livro Mecanismos: síntese e análise com aplicações em robótica trata da teoria de mecanismos de um ponto de vista bastante geométrico, em contraste com o enfoque de mecanismos do ponto de vista analítico. “Acreditamos que o enfoque geométrico é o enfoque mais didático e o que torna a teoria de mecanismos e as suas implicações mais próximas do estudante e do pesquisador”, dizem os autores, Daniel Martins e Estevan Hideki Murai, ambos professores da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

Os dois juntaram suas experiências no ensino e na pesquisa, para abordar conceitos iniciais, métodos para análise cinemática e estrutural de mecanismos e métodos para projetos através da síntese do número, do tipo e dimensional. Ele é dividido em três partes: introdução à teoria de mecanismos, análise de mecanismos e síntese de mecanismos.
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Em conjunto com o Centro Acadêmico de Cinema @cacine.ufsc, o curso de graduação em Cinema irá apresentar nas próximas semanas uma série de Lives com debates sobre temas relevantes e interessantes relacionados ao Cinema. Serão conversas com pessoas da área audiovisual e professores/técnicos/ alunos (as) do Cinema UFSC.

Nesta terça-feira, 9 de junho, a professora Marta Machado irá conversar com Susana Markendorf, antropóloga e docente na Universidad Buenos Aires (UBA). O tema do debate será Cinema e Ditadura.

Serviço:

Quando: 9 de junho às 19h
Onde: No instagram @cinemaufsc
Inscrições: http://inscricoes.ufsc.br/livesdecinema (não obrigatória)

Convidados de várias partes do planeta participam do Bloomsday Floripa 2020: Indoors with Molly Bloom. No dia 16 de junho toda a programação estará no ar, mas algumas delas já podem ser conferidas aqui.  O evento celebra, anualmente, passagens do livro Ulisses, de James Joyce.  A obra foca um dia comum da vida de Leopold Bloom, 16 de junho de 1904.

Molly Bloom, esposa de Leopold, fica em casa ao longo das páginas de Ulisses.  Neste Bloomsday, os convidados de diversas partes do mundo irão se expressar em diferentes línguas e propor diferentes ideias, seguindo o espírito da poética de Joyce.

Os participantes do Bloomsday irão ouvir Joyce em suaíli, guarani, polonês, macedônio, inglês, espanhol, alemão e português.

O Instituto Memória e Direitos Humanos (IMDH) e o  Laboratório Interdisciplinar de Ensino de Filosofia e Sociologia da UFSC promovem a atividade online “Conversas sobre direitos humanos: Lutas por direitos humanos em tempos de pandemia”, uma live com o professor Ademar Pozzatti Junior (UFSM). O evento terá moderação do IMDH e será realizado nesta terça-feira, 9 de junho, às 10h, no canal do YouTube do instituto. 

Mais informações Mais informações nas redes sociais facebook.com/imdhufsc, instagram.com/imdh.ufsc, twitter.com/ImdhUfsc e no email imdh@contato.ufsc.br

O Núcleo de Estudos de Economia Catarinense da Universidade Federal de Santa Catarina (Necat/UFSC) criou em sua página na internet uma seção de blog. A nova área disponibiliza textos curtos sobre temas específicos da conjuntura econômica, social e política do Brasil e de Santa Catarina. O blog pode ser acessado no link abaixo:

Blog Necat

A UFSC Joinville promove na quarta-feira, 10 de junho, às 15h, a live “Intercâmbio em tempos de pandemia”. A transmissão será feita pelo canal do Campus no YouTube. A conversa, inspirada na live promovida em maio pelo Centro de Ciências Agrárias (CCA), abordará a experiência dos estudantes e suas percepções sobre a pandemia nos países e universidades em que estão no momento. Além disso, a ideia é falar um pouco sobre os intercâmbios, a preparação necessária, o funcionamento dos processos seletivos e outras contribuições que eles possam fornecer aos estudantes que pretendem buscar oportunidades no exterior.
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“Distopias de Hoje: 1984″é uma exposição virtual concebida pelo Grupo de Estudos em Direito e Literatura da Universidade Federal de Santa Catarina (Literar/UFSC) que, a partir de trechos da obra “1984”, de George Orwell, busca refletir sobre nosso presente distópico. A exposição pode ser visitada de 8 de junho a 24 de julho, no Facebook e no Instragram do Literar, disponíveis nos links abaixo
Facebook Literar
Instagram Literar

O Projeto “Krisis – Tempos de Covid-19”, produzido pelo Núcleo de Estudos Contemporâneos de Literatura Italiana da Universidade Federal de Santa Catarina (Neclit/UFSC), é um espaço de reflexão, e também um arquivo, sobre a experiência trágica da pandemia de Covid-19 que vem devastando a vida de todos nas mais diferentes latitudes. Com a participação de escritores, poetas e artistas italianos, o momento é objeto de reflexão de cada convidado, em vídeos de aproximadamente 5 minutos.
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A partir das 18h30 desta terça-feira, 9 de junho, o professor Bernardo Meyer, do Departamento de Administração da Universidade Federal de Santa Catarina (CAD/UFSC), explana sobre ‘A Administração Pública e os desafios da pandemia Covid-19’. O webinário é promovido pelo o curso de bacharelado em Administração Pública da UFSC, e os participantes recebem certificado da atividade. Para se inscrever, acesse o link abaixo:

Inscrição webnário Adminstração Pública e os desafios da pandemia

O Instituto de Estudos de Gênero (IEG) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) colocou no ar nesta quinta-feira, 4 de junho, o seu novo site. O lançamento do site faz parte do Projeto “IEG On-line”, que leva ao conhecimento da sociedade o conjunto de ações que realiza durante o período da pandemia, trabalhando  a partir de casa.

A homepage traz notícias, agenda de eventos, publicações e edições em vários formatos (livros, revistas, vídeos), documentos, link para as páginas das seis frentes do IEG, links para as páginas dos núcleos e laboratórios, acesso aos boletins, entre outras.
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Professor do Departamento de Engenharia Mecânica da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), José Carlos de C. Pereira é o autor do livro Fundamentos da análise de sistemas dinâmicos, lançado pela Editora da UFSC.  Esta obra da Série Didática é voltada a graduandos de Engenharia Mecânica e áreas correlatas que tenham, em sua grade curricular, disciplinas com enfoque em dinâmica de elementos estruturais elásticos.

Os conteúdos abordados visam agregar conhecimentos que permitam aos estudantes aplicá-los no projeto de componentes mecânicos solicitados dinamicamente, juntamente com os conceitos de falha por fadiga. São desenvolvidos modelos de sistemas mecânicos de concepção simples, porém de fácil identificação com sistemas reais de Engenharia, como suspensões veiculares, trens de engrenagens, trens de pouso e máquinas rotativas.
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Servidores da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) que estão afastados para estudo, missão ou licença para capacitação no exterior poderão solicitar a suspensão dos prazos de afastamento. A suspensão dos prazos poderá ser solicitada caso a instituição de formação do servidor tenha prorrogado  ou suspendido as atividades presenciais em função das ações de combate ao novo coronavírus. A possibilidade foi aberta pela Portaria 807/2020, do Gabinete da Reitoria. Assim que as instituições ofertantes retomarem as atividades presenciais, a contagem do prazo de afastamento será reiniciada.

A medida foi tomada em função da situação de emergência na saúde provocada pela pandemia de Covid-19. A suspensão do prazo não será concedida se o servidor estiver afastado para participar de programa de pós-graduação stricto sensu no exterior e já tenha alcançado a fase de redação de tese, dissertação ou trabalho de conclusão de curso.

A Portaria estabelece ainda que devem retornar ao exercício do cargo os servidores que tiveram o prazo de afastamento suspenso, bem como os servidores que já tenham finalizado o período de vigência do afastamento ou licença e aqueles cuja instituição tenha continuado suas atividades de maneira remota ou tenha antecipado a conclusão dos respectivos períodos letivos.

Os servidores que devem retornar ao exercício do cargo poderão permanecer na cidade de estudo no exterior, por interesse da Administração ou se a volta ao Brasil for dificultada por falta de transporte, por necessidade de isolamento social ou quarentena por motivo de saúde no país em que se encontre. Nestes casos, o servidor deverá exercer as suas atividades em regime de teletrabalho, sempre que possível.

Uma aula aberta on-line, intitulada Introdução aos Direitos de Autor, será ministrada pelo professor do departamento de Ciências da Informação da UFSC Enrique Muriel-Torrado. O evento é realizado em parceria com a Biblioteca Central da UNIR (Universidade Federal de Rondônia) e com o apoio da FEBAB (Federação Brasileira de Associações de Bibliotecários, Cientistas da Informação e Instituições).

Serão tratadas algumas questões básicas dos direitos de autor: quem é o autor, o titular dos direitos, quais são os direitos morais, patrimoniais, exceções e limitações. 

A aula será realizada no dia 15 de junho, segunda feira, às 16h, e terá aproximadamente duas horas de duração. A transmissão será no canal do YouTube https://www.youtube.com/enriquemuriel, onde poderá ser acessada posteriormente.

Não é necessária inscrição, mas quem tiver interesse em obter um certificado, que será emitido pela Universidade de Rondônia, a inscrição é gratuita no link.

Durante a aula, a Bibliotecária responsável enviará um link para confirmar a participação daqueles previamente inscritos que desejam o certificado.

Mais informações aqui.

A revista Cadernos de Tradução, produzida pelo Programa de Pós-graduação em Estudos da Tradução da Universidade Federal de Santa Catarina (PGET/UFSC), divulga seu novo número. A publicação apresenta 13 artigos inéditos, 4 artigos traduzidos, 4 resenhas e uma entrevista com Myra Bergman Ramos, tradutora de Pedagogia do Oprimido, de Paulo Freire, texto publicado primeiramente em inglês em 1970 e apenas em 1974 no Brasil. Acesse a revista completa no link abaixo:

Cadernos de Tradução

O Programa de Formação Continuada (Profor) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) está com inscrições abertas para o curso Legislação da Carreira do Magistério Federal, que tem por objetivo informar sobre as principais legislações que a regulamentam. As inscrições podem ser realizadas até a próxima terça-feira, 9 de junho, pelo Sistema Gestor de Capacitação.

As aulas ocorrem a distância, pela plataforma Google Meet, de 15 a 22 de junho. O ministrante é o professor do Colégio de Aplicação da UFSC Marcos Vinicius Mocellin Ferraro. São disponibilizadas 15 vagas, com prioridade aos docentes que estão no fim do período do estágio probatório.
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A Covid Solutions Community, comunidade voluntária fundada por alunos e ex-alunos da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) com o objetivo de ajudar a população a superar os desafios da pandemia de Covid-19, busca novos voluntários. O grupo atua na conexão de inovadores com executores, mentores e corpo técnico para que projetos de alto impacto saiam do papel. Todo o trabalho é feito virtualmente.

Os interessados em fazer parte da equipe devem preencher o formulário de inscrições até quinta-feira, 4 de junho, às 13h. As entrevistas ocorrem nos dias 5 e 6 de junho e poderão ser marcadas após confirmação da inscrição.

“A história também é uma forma de comunicação?” é o tema da próxima live promovida pelo Laboratório de História Pública (Lapis) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). O bate-papo com o professor do Departamento de História da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) Marcelo de Souza Silva ocorre na próxima sexta-feira, 5 de junho, das 15h às 16h, pelo perfil do Lapis no Instagram.

Com o intuito de ajudar alunos do ensino médio e pré-vestibulandos a conhecerem melhor os cursos de graduação, o estudante de Relações Internacionais da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Alexandre Lenfers produz o podcast Ajuda dos Universitários. Com periodicidade semanal, em cada episódio um aluno de um curso diferente é entrevistado e fala sobre sua experiência com o graduação e sobre sua universidade.

“Durante a quarentena resolvi tirar do papel uma ideia que já estava na minha cabeça a um tempo. Tendo saído do ensino médio a pouco tempo, lembro bem da dificuldade em encontrar informações sobre os cursos pelo qual se tem interesse”, comenta Alexandre. Cinco episódios já foram publicados, com depoimento de alunos dos cursos de Odontologia e Jornalismo da UFSC, Relações Internacionais da UFSC e da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e Medicina e Direito da Unisul.
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O Coletivo MãEstudantes da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) formulou um questionário online, que pode ser respondido de maneira anônima, voltado às estudantes de graduação e pós-graduação que possuem filhos. A pesquisa tem o objetivo de compreender as condições dessas alunas para propor políticas de retorno às atividades de ensino que contemplem suas dificuldades específicas.

Mais informações podem ser obtidas pelo e-mail coletivomaestudantes@gmail.com ou pelos perfis do coletivo no Facebook e no Instagram.

O novo boletim da Covid-19 em Santa Catarina foi disponibilizado pelo Núcleo de Estudos de Economia Catarinense (Necat) da UFSC. A iniciativa visa informar a situação da pandemia no estado, a expansão da doença e os impactos dela na sociedade. Este último documento, elaborado pelo professor Lauro Mattei, aborda a disseminação do novo Coronavírus para os pequenos municípios de Santa Catarina, bem como a sua evolução na região Oeste.

O Boletim nº 4, intitulado A Covid-19 está se espraiando pelos pequenos municípios das microrregiões do estado mais afetadas pela doença pode ser acessado neste link.