Notícias da UFSC

As inscrições para o processo seletivo do Programa de Pós-Graduação em Medicina Veterinária Convencional e Interativa (PPGMVCI), do Campus de Curitibanos da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), estão abertas até 4 de novembro e podem ser realizadas por meio do formulário de inscrição. São ofertadas 11 vagas, das quais três são reservadas para candidatos autodeclarados pretos, pardos e/ou indígenas, e uma, para pessoa com deficiência ou candidato em vulnerabilidade social.

O PPGMVCI, reconhecido pela Capes na área de Medicina Veterinária, com a área de concentração Saúde animal, busca realizar pesquisas básicas e aplicadas nas linhas de pesquisa: Criações animais com ênfase em saúde, nutrição integrativa e bem-estar; Terapias convencionais, integrativas e inovadoras para saúde e Avaliação de parâmetros de saúde em medicina veterinária.

Mais informações estão disponíveis no edital e no site do PPGMVCI.

O Observatório de Justiça Ecológica da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) exibe o documentário Ser Tão Velho Cerrado nesta terça-feira, 11 de outubro, das 14h às 16h, no auditório do Centro de Ciências Jurídicas (CCJ). Gratuita e aberta à toda a comunidade, a atividade faz parte do Ciclo de cinema socioambiental: 60 anos do livro Primavera Silenciosa, de Rachel Carson.

Ser Tão Velho Cerrado conta a história dos moradores da Chapada dos Veadeiros, que, preocupados com o fim do Cerrado em Goiás, procuram novas formas de desenvolver a região sem agredir o meio ambiente em que vivem. O desafio, agora, é conciliar os interesses relacionados ao manejo da Área de Proteção Ambiental do Pouso Alto. Para isso, a comunidade científica, grandes proprietários de terra e defensores do meio ambiente iniciam um diálogo delicado, mas necessário.

Ciclo de cinema socioambiental

A mostra tem o objetivo de oferecer uma abordagem específica de questões ambientais, voltadas a despertar o pensamento crítico e reflexivo sobre o tema, fomentando também o trabalho de coletivos transdisciplinares. Os debates são organizados em torno do livro Primavera Silenciosa, uma referência do ativismo socioambiental. 

A publicação tem um caráter de denúncia, expondo cenários, riscos e danos causados pela poluição química e os efeitos dos pesticidas no conjunto da biodiversidade. A obra clássica marcou o início do processo de consciência ecológica, com a atuação de movimentos de entidades não governamentais clamando pela manutenção do equilíbrio ecológico e questionando a poluição química.

O próximo, e último, evento está marcado para 8 de novembro, às 14h. O filme exibido será Soyalism. Os participantes terão direito a certificado após cada atividade.

Alunos do curso de Pedagogia se mobilizaram rapidamente após o caso de racismo (Foto: Reprodução TV UFSC)

Um ato de injúria racial ocorrido nas dependências do Centro de Ciências da Educação (CED) mobilizou toda a comunidade acadêmica e jogou luz sobre a importância de uma política institucional de enfrentamento ao racismo. No dia 28 de setembro, uma aluna do curso de Pedagogia foi vítima de racismo por meio de frase escrita no banheiro feminino do Bloco A do Centro.

A reação da comunidade acadêmica foi imediata. As aulas foram interrompidas pela Coordenação do curso e o Centro Acadêmico promoveu uma assembleia de emergência no hall do CED. Além dos estudantes e professores do curso, estiveram presentes também estudantes da pós-graduação, o Diretor do Centro, professor Hamilton Wielewicki, e representantes da Pró-reitoria de Ações Afirmativas e Equidade. No dia seguinte, os estudantes promoveram nova reunião, que teve a participação do movimento negro.

Além dos protestos, foram tomadas medidas efetivas para apuração do ato racista. No mesmo dia, um boletim de ocorrência foi registrado na Secretaria de Segurança Institucional da UFSC e no dia seguinte a estudante foi acompanhada para registro também na Delegacia da Mulher, da Polícia Civil.

Representantes de coletivos e do movimento negro também participaram de manifestações (Foto: Reprodução TV UFSC)

A vice-reitora Joana Célia dos Passos ressalta que a Reitoria vem tomando atitudes em relação ao caso e que, pela primeira vez, um ato desta natureza é tratado como crime. Pesquisadora de ações afirmativas e relações raciais, a professora Joana afirma que o combate ao racismo é do campo das relações sociais, mas defende que será preciso incluir ações pedagógicas no enfrentamento da questão, tais como a inclusão do tema nos currículos.

Ao mesmo tempo, a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) está aperfeiçoando o texto de uma minuta de Resolução Normativa de enfrentamento ao racismo institucional e violência de gênero, para apresentar uma proposta ao Conselho Universitário.

Ações e reações da comunidade universitária

28/09/2022

Estudante quilombola entra no banheiro feminino do Centro de Ciências da Educação (CED) e lê na parede uma inscrição com injúria racial dirigida a ela. A partir daí, são desencadeadas várias ações e iniciativas da comunidade universitária.

1) Acolhimento da estudante vítima de injúria pelo Atendimento Técnico Pedagógico e Coordenação do Curso de Pedagogia;

2) Identificação do crime com o testemunho dos professores e estudantes do curso;

3) Ação de mobilização do movimento estudantil;

4) Registro do Boletim de Ocorrência na Secretaria de Segurança Institucional da UFSC;

5) Acionamento imediato da Pró-reitoria de Ações Afirmativas e Equidade (Proafe), da Direção do Centro e da Coordenadoria de Relações Étnico-raciais (Coema);

6) Produção e divulgação de nota informativa da Coordenação do curso.

7) Produção e divulgação da nota de posicionamento institucional pela Pró-reitoria de Ações Afirmativas e Equidade (Proafe).

8) Acionamento da Central de Segurança para disponibilização de imagens;

29/09/2022

1) Registro do fato na reunião do Conselho de Unidade e encaminhamentos;

2) Registro de boletim de ocorrência na Delegacia da Mulher, acompanhada de chefe de Segurança da UFSC;

3) Realização de reunião entre a Coordenação do curso e a pró-reitora de Permanência e Assuntos Estudantis (Prae);

4) Presença da vice-reitora no Curso de Pedagogia para tratar sobre o ocorrido;

5) Encaminhamentos coordenados pela Técnica Pedagoga junto ao Serviço de Escuta Preta e Psicologia Escolar da Prae;

6) Produção de matéria pela TV UFSC, com entrevista da Coordenadora e da Técnica Pedagoga do Curso.

7) Ato mobilizado pelos estudantes do curso com presença do movimento negro e divulgação de nota pública

8) Comunicado geral da Coordenação do curso para os estudantes sobre o registro de crime na Delegacia da Mulher e solicitando que quem tiver informações procure a Coordenação

03/10/2022

Atendimento psicológico à estudante pela psicóloga da Coema, mediado pela técnica pedagoga do Curso de Pedagogia;

04/10/2022

Reunião do NDE, Colegiado do Curso e coordenadores de fase para a construção de ações internas ao Curso de Pedagogia e medidas e protocolos na Universidade.

A Secretaria de Cultura, Arte e Esporte (Secarte) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) encerra as inscrições para o Experimenta no próximo domingo, 16 de outubro. A sétima edição do evento será de 20 a 26 de novembro, e a chamada é aberta a propostas artísticas e culturais nas mais diversas linguagens. Alunos, professores e técnicos administrativos podem se inscrever pelo formulário eletrônico.

Aberto ao público e gratuito, o Experimenta incentiva a participação e o envolvimento em atividades artístico-culturais desenvolvidas pela UFSC. O evento é realizado pela Secarte com apoio do Departamento Artístico Cultural (DAC) e do Departamento de Cultura e Eventos (Dceven).

A atividade objetiva trazer à cena a temática da diversidade, sua representação nas linguagens artísticas e sua experimentação nos diferentes campos do conhecimento, como possibilidade de ampliação de saberes no diálogo emancipatório com aspectos da sociedade e no encontro com o outro. Para saber mais, acesse o edital da chamada pública 002/2022/Secarte.

Cronograma:

• Período para inscrição das propostas artísticas: até domingo, 16 de outubro
• Período de avaliação: 17 a 25 de outubro
• Divulgação preliminar da seleção: 26 de outubro
• Período para recurso: 27 de outubro a 1º de novembro
• Divulgação do resultado final: 3 de novembro
• Atividade: 20 a 26 de novembro

Prazos importantes terminam nos próximos dias para os candidatos que pretendem participar do Vestibular Unificado UFSC/IFSC 2023. As inscrições para o concurso poderão ser realizadas até a próxima quinta-feira, 13 de outubro, pelo vestibularunificado2023.ufsc.br, e o pagamento da taxa de R$ 155,00, até sexta-feira, 14 de outubro. A quitação deverá ser feita em qualquer agência bancária do país (de acordo com o horário de atendimento externo), em postos de autoatendimento ou via internet (observado o horário estabelecido pelo banco para quitação na referida data). O pagamento poderá ser via boleto bancário, Pix ou cartão de crédito.

A efetivação da inscrição acontecerá após a notificação do pagamento da taxa à Comissão Permanente do Vestibular (Coperve) pelo sistema bancário. O requerimento de inscrição e o comprovante de pagamento da taxa, efetuado dentro do prazo, são os documentos que comprovam a inscrição do candidato. Não há mais possibilidade de pedir a isenção da taxa de inscrição.

Os candidatos que já fizeram a inscrição poderão retificar informações até quinta-feira, dia 13, de acordo com as orientações descritas no edital.  O concurso será realizado, das 14h às 19h, nos dias 10 e 11 de dezembro.

Dúvidas

No site vestibularunificado2023.ufsc.br, o candidato pode acessar, as “Dúvidas Frequentes”. Há também opção de atendimento telefônico pelo (48) 3721 9951 (9h às 17h) ou envio de e-mail  pelo coperve@coperve.ufsc.br. As informações relacionadas ao Vestibular Unificado UFSC/IFSC 2023 também são divulgadas em quatro redes sociais:

• Instagram: @vestibular.ufscifsc
• TikTok: @vestibular.ufscifsc
• Facebook: @vestibular.ufscifsc
• Twitter: @vestibaufscifsc

O programa Academy UFSC promove a palestra Empreender na internet sem ‘aparecer’ nesta quinta-feira, 13 de outubro, das 19h às 20h30, por seu canal no Youtube. Partindo do princípio de que não é necessário se tornar um influencer para ter um negócio na internet, a gestora de marketing Emi Monteiro falará sobre carreiras promissoras do ambiente digital.

Emi Monteiro é formada em Design de Moda pelo Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), é analista de Marketing Digital pela Digital House Brasil e hoje atua na produção de conteúdos digitais na empresa Drin.

Para ter direito a certificado, é necessário realizar a inscrição pela plataforma Sympla e preencher o formulário de presença disponibilizado ao longo da transmissão.

O lançamento do livro Nós e os outros: psicologia científica existencialista, da egressa do curso de Psicologia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Ana Claudia de Souza, está agendado para a próxima terça-feira, 11 de outubro, das 16h30 às 19h, na livraria Livros & Livros, no Centro de Cultura e Eventos da UFSC.

A obra é baseada em atendimentos clínicos realizados pela autora e concluídos no âmbito da intervenção psicoterapêutica. São relatados 11 casos, expostos conforme a ordem cronológica em que o processo foi realizado. A proposta é possibilitar que o leitor compreenda como um paciente chega à psicoterapia, como é conduzido o trabalho e como é concluído o processo. O livro traz problemáticas diversas: sexualidade, depressão, pânico, relações familiares, relações profissionais, dificuldades na adolescência, problemas de socialização, situações de saúde interferindo no emocional, entre outras.

Mais informações em anaclaudiadesouza.com.br.

O Núcleo de Estudos de Economia Catarinense (Necat) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) publicou uma nova edição de sua revista. A publicação é um periódico semestral que foi criado como um canal de diálogo e de disseminação do que se produz cientificamente sobre a socioeconomia catarinense. Também busca contribuir para o debate científico sobre temas relativos ao desenvolvimento. Nesta publicação, conta com cinco artigos que analisam o cenário da pobreza e da fome no Brasil e em Santa Catarina no contexto da pandemia de covid. A revista está disponível no site do Necat.

“Passados mais de dois anos e meio da pandemia e diante da continuidade da grave crise econômica e social que tomou conta do país, a Revista Necat apresenta um número especial dedicado aos principais impactos sociais da Covid-19 no país e no estado de Santa Catarina. Este número representa a sequência dos trabalhos que o Necat vem realizando desde a chegada ao país da pandemia provocada pelo novo coronavírus. Para tanto, estão sendo realizados estudos e pesquisas, além da promoção de debates, com o objetivo de estimular uma melhor compreensão do momento histórico que as sociedades brasileira e catarinense estão enfrentando para superar alguns dos principais desafios colocados pelo atual estágio do desenvolvimento socioeconômico do país”, diz o editorial.

O Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes (Piape) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) tem inscrições abertas para minicursos da área de Matemática. As atividades são remotas, com direito a certificado. O cadastro pode ser feito pela página de inscrição, e o aluno acessará a aula via link que será enviado por e-mail.

Atividades com inscrição aberta ou próxima:

• Matrizes (minicurso)
  Modo remoto
  Horário: dia 15 de outubro, das 14h às 16h
  Conteúdo: definição de matrizes; igualdade entre matrizes; tipos; operações; determinantes e inversa.
  Inscrições: https://inscricoes.ufsc.br/activities/7956 (até 13/10)

• Sistemas lineares (minicurso)
  Modo remoto
  Horário: dia 22 de outubro, das 14h às 16h
  Conteúdo: sistemas lineares; métodos de resolução; relação entre sistemas e matrizes; escalonamento e resolução de sistemas lineares pela regra de Cramer.
  Inscrições: https://inscricoes.ufsc.br/activities/7957 (até 20/10)

• Vetores (minicurso)
  Modo remoto
  Horário: dias 12 e 19 de novembro, das 14h às 16h
  Conteúdo: álgebra vetorial; operações básicas, paralelismo, base canônica, combinação linear e dependência linear; produto interno, norma, versor, ângulo entre vetores, ortogonalidade, projeção, produto vetorial e misto.
  Inscrições: https://inscricoes.ufsc.br/activities/7958

Para mais informações, acesse a página do Piape e confira a grade completa de atividades para este semestre.

O Programa de Pós-graduação em Inglês (PPGI) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promove a última atividade da série intitulada PPGI Lectures II, supervisionada pela professora Lêda Tomitch. A pós-doutoranda Claudia M. Winfield apresentará a palestra Preliminary readings about biliteracy, possible directions: metalinguistic awareness and transfer processes (Leituras preliminares sobre biliteracia, direções possíveis: consciência metalinguística e processos de transferência, na tradução para o português), em formato híbrido, na próxima terça-feira, 11 de outubro, às 14h, na sala Hassis, no Centro de Comunicação e Expressão (CCE) e na plataforma Zoom. A palestra será ministrada em inglês, e não haverá tradução.

O evento é resultado de leituras preliminares para um estudo de pós-doutorado sobre alfabetização e desenvolvimento da leitura de crianças bilíngues. “Os resultados das leituras preliminares organizadas para a presente palestra incluem a proposição do conceito de bilinguismo como um fenômeno dinâmico (Grosjean, 1989; Hamers & Blanc, 2004) que leva a desenvolvimentos em questões de alfabetização bilíngue, incluindo estudos de literatura”, diz o resumo do evento. 

Mais informações no site do PPGI Lectures.

O professor Walter Pereira Carpes Jr., do Departamento de Engenharia Elétrica e Eletrônica da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), ministra neste sábado, 8 de outubro, uma nova edição do minicurso Noções básicas de derivada e integral. A atividade ocorre das 9h às 11h45 na sala EEL004, no térreo do prédio de Engenharia Elétrica. O curso é gratuito e aberto a todos os interessados, sem necessidade de inscrição prévia.

Trata-se de uma introdução básica de derivadas e integrais, que requer apenas conhecimentos já vistos no Ensino Médio. A ideia é apresentar os conceitos de maneira simplificada, focando nas interpretações física e geométrica. O curso pretende ser o mais claro possível, com muitas figuras, animações e exemplos. O objetivo é auxiliar os alunos que estão em contato com esses temas pela primeira vez, particularmente em disciplinas iniciais de Física e de Cálculo.

O Núcleo de Estudos de Economia Catarinense (Necat), vinculado ao Departamento de Economia e Relações Internacionais da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), divulgou um novo informativo que reúne uma série de textos sobre a conjuntura atual da economia nacional, o mercado de trabalho e outros temas socioeconômicos. Por meio de dados oficiais, ilustrados em tabelas, os artigos discutem a produção industrial catarinense, os números dos distintos setores econômicos e o aumento da pobreza no estado.

A publicação usa dados da Pesquisa Industrial Mensal do IBGE (PIM-PF/IBGE), divulgada em setembro de 2022, com resultados referentes ao desempenho industrial de julho do mesmo ano. Os índices mostram um novo avanço da produção catarinense, com aumento de 1,9% em relação ao índice de junho. Enquanto isso, o resultado nacional manteve a tendência de estagnação que tem caracterizado a trajetória do setor ao longo do ano, apresentando apenas uma variação mensal de 0,6%.

Os estudos mostram, ainda, que o volume de serviços em Santa Catarina atingiu maior nível da pandemia em julho. O varejo, contudo, registrou retração novamente, e o estado registrou o menor saldo de vagas formais de trabalho no ano de 2022.

O informativo é finalizado com dois artigos científicos que destacam dados bastante preocupantes. 900 mil catarinenses vivem com algum grau de insegurança alimentar, sendo 338 mil em situação de fome. Além disso, 971 mil catarinenses estavam em situação de pobreza ao final de 2021. Desses 119 mil viviam em estado de extrema pobreza.

Leia aqui o informativo na íntegra.

O Laboratório Bridge está com inscrições abertas para a capacitação em Conceitos Essenciais da Lei Geral de Proteção de Dados. O curso faz parte da iniciativa Academia Bridge, que oferece aulas gratuitas e online para estudantes da graduação e pós-graduação da Universidade Federal de Santa Catarina. Nesta capacitação, os participantes terão aulas sobre o que são dados pessoais, a origem da LGPD e seus princípios, os cuidados do poder público no tratamento de dados, fiscalização e sanção, entre outros.

Haverá quatro encontros virtuais síncronos, que ocorrerão às quintas-feiras, das 12 às 14h. O curso inicia em 3 de novembro e finaliza no dia 24 do mesmo mês. Para aqueles que tiverem 75% de frequência ou mais, haverá certificado de horas complementares (oito horas). Para inscrever-se, o estudante deve acessar o formulário do Laboratório Bridge. As vagas são limitadas e por ordem de inscrição. O Bridge é um laboratório integrado ao Centro Tecnológico e ao Centro de Ciências da Saúde, que atua na pesquisa e desenvolvimento de soluções tecnológicas inovadoras para a gestão pública.

A Pró-Reitoria de Extensão da Universidade Federal de Santa Catarina (Proex/UFSC) publicou o edital de apoio a projetos vinculados ao Núcleo de Estudos da Terceira Idade (Neti), com inscrições de 24 a 31 de outubro. O edital tem como objetivo incentivar e apoiar a criação de até dez projetos de extensão para o oferecimento de atividades socioeducativas presenciais a serem desenvolvidas no Neti.

Cada coordenador pode inscrever uma proposta e concorrer a até três bolsas de extensão para alunos de graduação e pós-graduação da UFSC. As bolsas terão vigência de 1º de março a 30 de novembro de 2023.Os projetos podem ser criados em parceria por servidores docentes e técnico-administrativos efetivos, estudantes e/ou membros externos, desde que dois terços dos ministrantes possuam vínculo ativo com a UFSC e haja supervisão do coordenador da proposta.

Estão abertas até o dia 14 de outubro as inscrições nos processos seletivos para 192 bolsas de Iniciação à Docência do Projeto Pibid UFSC, distribuídas em 14 áreas (Biologia, Educação do Campo, Educação Física, Filosofia, Física, Geografia, Letras Alemão, Letras Espanhol, Letras Francês, Letras Inglês, Letras Português, Matemática, Pedagogia, Química e Sociologia) e em 11 subprojetos. Cada processo seletivo tem um edital específico, que pode ser acessado no site do Pibid.

As inscrições são feitas conforme orientações dos editais de cada área. Podem se inscrever estudantes dos cursos de licenciatura das áreas participantes. Informações adicionais podem ser obtidas através dos endereços de contato constantes nos editais ou pelo endereço pibid@contato.ufsc.br. O resultado final da seleção será divulgado no dia 24 de outubro e o ingresso dos selecionados está previsto para o mês de novembro de 2022.

O processo seletivo inclui o envio de um formulário indicado nos editais de cada subprojeto, que também informam os critérios usados para a seleção. Estes critérios podem ser diferentes em cada projeto, mas em geral levam em conta disponibilidade de tempo, motivações para participar do projeto e adequação do perfil a uma lógica de trabalho coletivo e solidário.

O PIBID é um programa institucional de bolsas de Iniciação à Docência (ID), voltado a estudantes de cursos de licenciatura e que oferece uma oportunidade de vivência do que caracteriza a docência na educação básica da rede pública.

A Associação de Pós-Graduandos da Universidade Federal de Santa Catarina (APG/UFSC) promove a palestra Ensino remoto: futuro da pós-graduação? na próxima segunda-feira, 10 de outubro, às 13h30, no auditório da Reitoria. O evento aborda a resolução normativa em curso na UFSC, que propõe a instituição permanente do ensino híbrido na pós-graduação, bem como as perspectivas de lutas na pós-graduação.

Serão debatidos temas do tipo: em qual universidade os pós-graduandos e pós-graduandas estão se formando? Quais as perspectivas para a elaboração de pesquisas frente às experiências com aulas remotas e a permanência destes mecanismos? De que forma os cortes orçamentários e nas bolsas influenciam na formação de pesquisadores e de futuros professores?

Conheça os palestrantes:

Célia Vendramini é professora do Centro de Ciências da Educação (CED) e integrante do Núcleo de Estudos sobre as Transformações no Mundo do Trabalho e do grupo de pesquisa Migração e educação. Já foi coordenadora do GT Trabalho e Educação da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (Anped) e do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSC. Possui graduação em Pedagogia pela UFSC, mestrado e doutorado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos e pós-doutorado pela Universidade de Lisboa e pela Cornell University.

Allan Kenji possui graduação em Psicologia, mestrado em Educação e doutorado em Educação pela UFSC. Realizou estágio de doutorado-sanduíche na Universidade Paris 13, no Centre d’Économie de l’Université Paris Nord (CEPN). Atualmente é bolsista de pós-doutorado na Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e pesquisador colaborador do Grupo de Estudos e Pesquisas em Política Educacional (Greppe). É professor na Escola de Formação Política da Classe Trabalhadora – Vânia Bambirra.

Mais informações no site da APG e na página no Instagram.

Três mestrandos do Programa de Pós-Graduação em Nanociência, Processos e Materiais Avançados (PPGNPMat) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Campus de Blumenau, foram premiados no XX Brazilian MRS Meeting, encontro anual da Sociedade Brasileira de Pesquisa em Materiais (SBPMat). O evento foi realizado na última semana, de 25 a 29 de setembro, em Foz do Iguaçu, no Paraná, e reuniu estudantes e pesquisadores em Ciência dos Materiais de todo o mundo.

A mestranda Ana Carolina Dalila Steil conquistou dois prêmios: melhor apresentação oral na categoria Eletrônica orgânica, fotônica e bioeletrônica: fundamentos, aplicações e tecnologias emergentes e o ACS Publications Prizes, que seleciona as melhores contribuições estudantis de todo o evento, sendo cinco pôsteres e cinco apresentações orais. O trabalho premiado foi PLA/PPy composite nanofibers by solution electrospinning for the development of electrochemical sensors (Nanofibras compósitas de PLA/PPy fabricadas por eletrofiação via solução para o desenvolvimento de sensores eletroquímicos), orientado pela professora Daniela Brondani e coorientado por Claudia Merlini.

Ana conta que sua pesquisa atua na detecção e quantificação de dopamina, um neurotransmissor importante na regulação do sistema nervoso central. Quando encontrada em baixos níveis no corpo, pode levar a uma série de doenças, como estresse, depressão e doença de Parkinson. “Sensores eletroquímicos são pequenos dispositivos capazes de detectar uma substância de interesse em poucos minutos. Esses sensores são muito práticos, apresentam baixo custo e são portáveis. Entretanto, em muitos casos não apresentam a sensibilidade necessária para a detecção de moléculas ou marcadores de doenças, por exemplo. Assim, o projeto consiste na modificação de um sensor eletroquímico com nanofibras para melhorar sua sensibilidade”, explica.
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Em seu novo Informe Semanal, o Núcleo de Estudos de Economia Catarinense (Necat) aponta que, de 24 a 30 de setembro, as internações por covid no estado ficaram abaixo de 3%. Ao todo, 1.922 registros foram realizados na última semana, porém o contágio durante esse período diminuiu, uma vez que a média se situou em 275 novos casos por dia, número inferior ao verificado nos meses finais de 2021, quando essa média se encontrava entre 350 e 380 registros diários.

Na semana analisada, os casos ativos sofreram uma redução de 8% no agregado estadual, indicando que mais 154 pessoas deixaram de fazer parte do grupo de contaminados existentes no estado, que somava 1.670 pessoas ao final do mês de setembro. Essa queda dos registros oficiais ativos indica uma redução na velocidade de contaminação da população em todo o estado. Entretanto, destaca-se o percentual ainda elevado de 26% dos casos ativos na região da Grande Florianópolis – em termos absolutos, foram 441 pessoas positivadas, o maior número dentre todas as regiões do estado. Além dessa, merecem destaque também as regiões do Planalto Norte-Nordeste e do Meio Oeste/Serra, cada uma respondendo por 16% das pessoas positivadas no estado.

Já os óbitos continuaram apresentando tendência de queda, uma vez que no período considerado foram registradas apenas 11 mortes. Mesmo assim, somente em 2022, aproximadamente 2.221 pessoas já perderam a vida para a covid-19 em Santa Catarina. Mesmo diante do cenário de continuidade da expansão da contaminação da população catarinense pela covid-19, nota-se que tal situação não está causando maiores impactos sobre a estrutura hospitalar estadual de saúde, uma vez que a taxa de ocupação dos leitos UTI-SUS pela doença, mesmo com ligeiras oscilações, permaneceu baixa em todas as regiões, enquanto a taxa geral de ocupação dos leitos de UTI-SUS se manteve estável em praticamente todas as mesorregiões do estado, porém em um patamar ainda bastante elevado em algumas regiões, cujas taxas de ocupação ficaram acima de 90%, exceto nas regiões Sul e Meio Oeste/Serra.

“Sem dúvida, esse cenário de baixa ocupação da estrutura hospitalar por pessoas acometidas pela Covid-19 que vem sendo registrado ao longo dos últimos meses pode ser creditado aos efeitos benéficos da vacinação completa da população contra a doença”, aponta o informe, que, por meio de dados, mostra que a vacinação evita uma maior pressão sobre a rede hospitalar pública de saúde do estado. “Por isso, continua sendo fundamental que as pessoas mantenham seu calendário vacinal em dia, seguindo as orientações das autoridades de saúde do estado”, conclui o documento.

 Foto: Henrique Almeida/Agecom/UFSC

Representantes do Conselho Superior das Entidades Médicas (Cosemesc) foram recebidos na tarde de segunda-feira, 3 de outubro, pelo reitor da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Irineu Manoel de Souza, o chefe de gabinete Bernardo Meyer, e a superintende do Hospital Universitário (HU), Ivete Ioshiko Masukawa, para tratarem sobre a falta de médicos obstetras e pediatras na unidade de saúde.

O coordenador do Cosemesc e presidente do Sindicato dos Médicos de Santa Catarina (Simesc), Cyro Soncini, abriu a conversa ressaltando que a superintendência do HU tem tido boa vontade em buscar ajustes internos para solucionar os problemas do hospital, mas que a intervenção da reitoria junto à Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares (Ebserh) é indispensável. “Existem questões que precisam ser resolvidas pela empresa administradora e certamente a interlocução por meio da Reitoria tem grande força.”

O presidente do Conselho Regional de Medicina (CRM-SC), Eduardo Ribeiro, acrescentou que “cabe à reitoria buscar o cumprimento de cláusulas contratuais com o hospital”. Sugeriu também que o HU encontre o seu modo próprio de oferecer assistência e ensino, tão necessários para a comunidade. O reitor destacou que está há três meses no cargo e que neste período participou de três conversas com a Ebserh, pois entende que a responsabilidade pela gestão do hospital é da Universidade. “O Hospital Universitário é órgão suplementar da UFSC, e cabe a nós buscarmos juntos com a Ebserh as melhorias. Nós defendemos o HU e de nossa parte podem esperar empenho.”

Os participantes também comentaram sobre a dificuldade da flexibilização da carga horária, que assim como a baixa remuneração, é um dos fatores pouco atrativos para os profissionais. Ficou encaminhado que as Entidades Médicas irão recolher dos médicos as proposições de melhorias que serão repassadas aos gestores. “Ficamos muito satisfeitos em ver o reconhecimento por parte da reitoria, que assume que precisa lutar pelas melhorias do HU e abriu diálogo com os médicos. Os colegas que tiverem sugestões devem nos enviar”, afirma Cyro.

Foto: Henrique Almeida/Agecom/UFSC

Radiologistas

O radiologista e vice-presidente do CRM, Juliano Pereima, informou que o problema nas escalas dos radiologistas do HU está sendo solucionado de forma interna com o apoio do Cosemesc e da superintendente do HU e, em nome dos radiologistas, agradece o empenho de todos.

“O que podemos resolver dentro do hospital certamente será feito, mas há demandas que precisamos passar para as instâncias superiores”, disse Ivete.

Também representaram o Cosemescos médicos Khalil Zardeh e Odi Oleiniscki, além do assessor da presidência do CRM, Sander De Mira.

O Núcleo de Estudo de Parentalidade e Desenvolvimento Infantil (Nepedi) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promove, nesta sexta-feira, 7 de outubro, às 13h30, o sétimo encontro do evento Seminários Científicos, com o tema  Desafios e oportunidades da paternidade atípica nos tempos atuais. O evento, que ocorre via Google Meet, é voltado para estudantes de psicologia e áreas afins que tenham interesse na temática da parentalidade. As inscrições podem ser realizadas por meio do link, até quinta-feira, dia 6 de outubro. O material da leitura de apoio e o link de acesso será enviado aos inscritos por e-mail horas antes do evento.

A atividade será conduzida por Alisson Costa da Silva, escritor e palestrante sobre Paternidade Atípica em colaboração com o criador e coordenador do Nepedi, professor Mauro Luís Vieira. A iniciativa está vinculada à atividade de extensão Pensando em Família – Seminários Científicos. Os seminários acontecem na primeira sexta-feira de cada mês, com temáticas em torno da parentalidade. O objetivo do Nepedi  é ampliar o acesso público ao conhecimento científico desenvolvido por sua equipe e promover discussões sobre os temas propostos.

O projeto de extensão Práticas em Topografia, vinculado ao Departamento de Engenharia Civil da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) está promovendo um curso gratuito sobre práticas de topografia voltadas à altimetria. O curso é presencial, com inscrições via formulário até o dia 15 de outubro. A atividade é dividida em dois módulos: Nivelamento geométrico e Nivelamento trigonométrico.

O curso será oferecido a alunos e profissionais da comunidade que já têm conhecimentos prévios em topografia e desejam aprimorar o conhecimento. São disponibilizadas 20 vagas por curso.  Para receber a certificação o participante deverá participar de no mínimo dois módulos distintos, e possuir frequência superior a 80% em cada curso, participando ativamente de todas as etapas dos levantamentos.

O Programa de Pós-graduação em Engenharia de Transportes e Gestão Territorial da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) está com inscrições abertas para o processo de seleção e admissão no mestrado. Os candidatos poderão se inscrever até o dia 30 de outubro, no Sistema de Controle Acadêmico da Pós-Graduação (CAPG). São disponibilizadas 49 vagas para ingresso no primeiro trimestre de 2023. Destas, 28% são reservadas para ações afirmativas. 

São duas áreas de concentração: Sistemas de Transportes e Gestão Territorial. Somente serão aceitos como candidatos ao mestrado do PPGTG alunos graduados em cursos das seguintes áreas, conforme classificação do CNPq: Ciências Exatas e da Terra, Engenharias, Ciências Sociais Aplicadas, Ciências Humanas. A seleção dos candidatos envolve análise cega do projeto de pesquisa (sem a divulgação do nome de seus autores) para as linhas de pesquisa dispostas. Serão aprovados para a segunda fase os candidatos selecionados por ao menos um dos autores da linha de pesquisa indicada em sua análise. A última etapa é a avaliação do Curriculum Lattes. O edital está disponível na página do PPGTG.

O Curso de Jornalismo da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) exibe nesta quarta-feira, 5 de outubro, o documentário Embalaiá, que conta como são feitos os balaios de cipó na Ilha de Santa Catarina. A atividade ocorre na Sala Drummond, no Bloco B do Centro de Comunicação e Expressão (CCE), a partir das 18h30.

Dirigido por Francis Silvy, o filme conta com a participação do museólogo Gelci Coelho, o Peninha, que conduz o espectador durante todo o vídeo. Depois da exibição, será realizada uma conversa sobre a produção do documentário com a professora Aglair Bernardo, orientadora do trabalho.

A ação faz parte do projeto de extensão Ciclo de debates: reflexões sobre a produção jornalística, organizado pelas professoras Valentina da Silva Nunes, Isabel Colucci Coelho e Fabiana Quatrin Piccinin e pelo professor Fernando Crocomo.

Ficha técnica

Autor:  Francis Silvy
Ano: Brasil/2000
Gênero: Documentário
Duração: 50 min.

Com o objetivo de capacitar os professores do Ensino Fundamental da cidade de Dourados, em Mato Grosso do Sul, e tendo como foco a implementação do Programa Conexão DNIT, o Departamento Nacional de Infraestrutura de Transportes (DNIT) firmou uma parceria com o Projeto Agetran na Escola, desenvolvido pela Agência Municipal de Trânsito e que contará com a participação do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação (Nepet) do Laboratório de Transportes e Logística da Universidade Federal de Santa Catarina (LabTrans/UFSC). O Nepet irá capacitar e atuar como facilitador junto aos professores na aplicação das atividades pedagógicas de educação para o trânsito – do Programa Conexão DNIT – de forma transversal.

O projeto atende toda a rede de ensino do município (estadual, municipal e privada). O objetivo é “contribuir efetivamente na preservação da vida através da redução dos sinistros de trânsito e auxiliar na conscientização e sensibilização do conhecimento quanto às regras básicas de circulação nas vias, tendo mais segurança no uso dos espaços rurais e urbanos”.

Segundo a coordenadora, Mirian Hübner, a parceria com os especialistas do LabTrans servirá para  que os educadores esteja preparados para utilizar as ferramentas do Programa Conexão DNIT: “Com certeza teremos isso transmitido de forma mais lúdica, mais interativa e mais dinâmica, o que é importante, porque, assim, o aluno consegue ter um bom aprendizado e interagir melhor com o meio social, principalmente em relação ao trânsito”. Mais informações no portal web e no aplicativo do Programa Conexão DNIT (Android e IOS).

O Programa de Pós-graduação em Inglês (PPGI) promove uma série de palestras, intitulada PPGI Lectures II, supervisionadas pela professora Lêda Tomitch. A atividade será apresentada pela pós-doutoranda Chris Royes Schardosim, em formato híbrido, marcado para o dia 04 de outubro, às 14h, na sala Hassis, no Centro de Comunicação (CCE) e também na plataforma Zoom. A segunda palestra será ministrada pela Claudia Winfield, no dia 11 de outubro às 14h. 

No evento, serão discutidas estratégias e habilidades para a compreensão leitora em português como língua materna. Além disso, a palestra discute os termos, estratégias e habilidades a partir de Afflerbach, Pearson e Paris. Também serão abordadas estratégias para a compreensão leitora em português como língua materna. Mais informações no site da PPGI Lectures.