Notícias da UFSC

O V Seminário de Estágios em História e o I Encontro de Práticas Pedagógicas em História – ambos resultado da parceria entre os departamentos de Metodologia de Ensino, do Centro de Ciências da Educação (CED), e o de História, do Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFH) – têm por objetivo divulgar e discutir as experiências formativas e a produção de saberes dos estudantes do curso de História da UFSC realizadas no âmbito de estágios e demais práticas pedagógicas (PCCs, Pibid etc), propiciando um espaço de reflexão a respeito das práticas de ensino de História. O evento vai de 1º a 3 de dezembro, no auditório do CFH. As inscrições são gratuitas e podem ser feitas até segunda-feira. O Seminário dá direito a certificado de 22 horas.
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Edição 09 – Novembro de 2014                               Especial Iniciação Científica

O 24º Seminário de Iniciação Científica (SIC) e o 4º Seminário de Iniciação Científica do Ensino Médio da Universidade Federal de Santa Catarina integraram a 13ª Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão (Sepex), realizada em outubro. O SIC recebeu mais de 800 inscrições de diferentes instituições, e a edição do PIBIC Ensino Médio teve a participação de seis escolas de Santa Catarina.

Engenharia de Alimentos estuda fungo que cresce em suco de maçã

Santa Catarina é o maior produtor de maçã no Brasil. Para a produção do suco, o extrato da fruta passa por pasteurização. Em sua pesquisa, Francielli Martinhago alerta que, mesmo com o processo, os esporos do fungo podem sobreviver e causar problemas no estômago dos consumidores. Leia mais.

Estudo analisa carência nutricional após cirurgias bariátricas em obesos mórbidos

A cirurgia bariátrica foi instituída pelo SUS para diminuição da quantidade de obesos e obesos mórbidos no Brasil. Por meio desse procedimento, é feita a redução do tamanho do estômago ou o desvio do caminho percorrido pelo bolo alimentar para fora dos segmentos intestinais. Dessa forma, a cirurgia tem caráter disabsortivo – impede que o indivíduo absorva alguns nutrientes como vitaminas D e B12, ácido fólico, entre outros. Leia mais.

Uso de exercícios como método alternativo para tratamento de esclerose múltipla

Pesquisa analisa o impacto de exercícios na prevenção e tratamento da esclerose múltipla, doença ainda sem cura. Leia mais.

Educação para arquitetura sustentável

Foi desenvolvido, no Departamento de Arquitetura, um dispositivo de automação que auxilia o desenvolvimento de uma proposta inovadora para incentivar os usuários a morar de um modo mais sustentável. Leia mais.

Pesquisa propõe economia de água potável utilizando água da chuva

Por meio do aplicativo, desenvolvido para estudantes do ensino básico, os alunos podem visualizar cinco experimentos de Física, facilitando o entendimento da teoria. Leia mais.

Pesquisadora desenvolve aplicativo que ajuda ensino de Física

Pedro Loss, estudante de Engenharia Elétrica da UFSC e criador do canal “Ciência todo o dia” foi um dos 40 escolhidos para participar de um workshop em que produtores de conteúdo educacional na internet, selecionados pelo YouTube, receberam orientações para o aprimoramento de seus vídeos. Eles farão parte da nova plataforma do Google, o YouTube Edu, com a curadoria da Fundação Lemann.  Leia mais.

Pibic do Ensino Médio: sonho de voar faz estudante colocar os pés no chão

 “Alvorecer da Aviação na Ilha de Santa Catarina” rememora a história da Base Aérea de Florianópolis nos anos entre 1900 e 1950; fala do impacto que teve a utilização de aviões na Guerra do Contestado; os acordos com os Estados Unidos, a presença de pilotos estrangeiros e outros detalhes. Leia mais.

Pibic do Ensino Médio: estudante analisa a representação da mulher em comerciais no horário nobre

Carol Gomez observou como o discurso publicitário geralmente coloca a mulher na posição de objeto sexual a ser vendido com o produto ou como produto; como conquista que o símbolo de status a ser vendido ajudará a obter; como mãe e como dona de casa.  Leia mais.

Pibic do Ensino Médio: estudante desenvolve jogo sobre corrida por construção de espaçonaves

Victória Below desenvolveu um jogo que coloca em disputa a corrida pela construção de espaçonaves. Para desenvolver a competição, utilizou dados da verdadeira corrida espacial e do aparato tecnológico de diversos países, incluindo o Brasil. Leia mais.

Pibic do Ensino Médio: estudo das águas da cidade de Sombrio desperta para pesquisa científica

Cinco estudantes coletaram amostras, em cada estação do ano, de água dos rios que desaguam na Lagoa do Sombrio, no sul de Santa Catarina, e testaram a reação e o desenvolvimento de brotos de cebola, sementes de alface e artêmias com essa água. Leia mais.

Leia também: Dissertação aborda o papel do programa de iniciação científica da UFSC na formação de pesquisadores.

Contatos com a produção deste informativo: Agência de Comunicação (Agecom) / DGC. Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Campus Reitor João David Ferreira Lima. Trindade. Florianópolis, Santa Catarina, Brasil. jornalismo.agecom@contato.ufsc.br / +55 (48) 3721-9601 / 3721-9233 Acompanhe a UFSC nas redes sociais:

O Programa de Pós-Graduação em Jornalismo (Posjor) da UFSC convida para a palestra “O acontecimento visto por seu fazer jornalístico: a morte de Chávez no compósito das newsmagazines brasileiras”, a ser proferida pelos professores Frederico de Mello Brandão Tavares (Universidade Federal de Ouro Preto) e Paulo Bernardo Vaz (Posjor/UFSC), no dia 1º de dezembro (segunda-feira), às 18h30min, no auditório Henrique da Silva Fontes, térreo do prédio B do Centro de Comunicação e Expressão (CCE). O evento é aberto ao público, com direito a certificado. 
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Saber científico é saber educacional crítico. A conclusão é do professor e doutor em Ciências Humanas Agripa Faria Alexandre, autor de Metodologia Científica e Educação, cuja segunda edição revista acaba de ser lançada pela Editora da Universidade Federal de Santa Catarina (EdUFSC). O pesquisador defende a tese inédita de que há “indissociabilidade” e “consubstancialidade” entre os conceitos de método científico e educação. Para ele, a metodologia científica é uma “disciplina nuclear” com uma “pluralidade de feixes educacionais da ciência”. O conteúdo do livro é detalhado em dez capítulos. Na reedição, Agripa Faria Alexandre inseriu novas explicações, exercícios de aprendizagem e sugestões de leitura.

Três características distintas marcam o livro da EdUFSC. Em primeiro lugar, “Método aqui é o estudo do conhecimento”. Por conseguinte, é um livro didático “com o objetivo de fornecer subsídios teóricos para o entendimento dos diversos significados da ciência para a educação”. A terceira característica, segundo o autor, está relacionada à “preocupação especial em definir, comparar e justificar algumas das mais valiosas abordagens metodológicas de estudo” na área da educação.
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O Programa de Pós-Graduação em Nutrição (PPGN) da UFSC comunica que, de 23 de fevereiro a 20 de março de 2015, estarão abertas as inscrições para o processo de seleção de candidatos às vagas de Mestrado e Doutorado para início em agosto de 2015.

Mais informações no Edital.

O livro Processo de criação interartes: cinema, teatro e edições eletrônicas (Editora Horizonte) traz ao leitor as discussões em torno da crítica genética no século XXI. Compreendendo a necessidade de ampliação dessa área de estudo, o conjunto de ensaios presentes na obra aponta para uma abordagem integrante, que contempla os processos de criação e particularidades da análise das diferentes formas de manifestação artística.

Nos ensaios que tratam do meio cinematográfico, os storyboards e roteiros de Jacques Prévert e Fritz Lang, bem como os desenhos de Serguei Eisenstein, servem de documento de análise para a percepção da experimentação no processo criativo. No teatro, a discussão se volta para a complementariedade entre texto impresso e encenação, destacando-se os desafios diante da limitação documental, além da proposição de parâmetros para análise do gênero teatral. Em relação às edições eletrônicas, que ganham cada vez mais espaço no contexto contemporâneo, é discutido o potencial de exploração do hipertexto e suas possibilidades como arquivo digital, mas também os perigos de conservação inerentes a esse meio.
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A Secretaria de Gestão de Pessoas (Segesp) colocou para consulta pública, até o dia 19 de dezembro, a minuta da resolução que será apreciada pelo Conselho Universitário (CUn), a qual institui o Programa de Aperfeiçoamento e Qualificação (PAQ) dos técnicos-administrativos em Educação (TAEs) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). É possível acessar o texto da minuta aqui. As sugestões devem ser apresentadas segundo os procedimentos encontrados em http://consultapublica.ufsc.br/.

A resolução contém as ações, os instrumentos, a forma de participação nas ações de aperfeiçoamento e qualificação, as competências e os procedimentos para o funcionamento do Programa. Trata-se da ferramenta de gestão que disciplina as políticas e diretrizes destinadas ao desenvolvimento dos TAEs, fomentando a capacitação por meio de ações de aperfeiçoamento e qualificação.

Os objetivos são contribuir para o desenvolvimento do servidor, como profissional e cidadão, e capacitá-lo para o emprego de ações de gestão pública e para o exercício de atividades de forma articulada com a função social da UFSC. Além disso, espera-se, com o Programa, instaurar ou potencializar conhecimentos, habilidades e atitudes necessárias para a melhoria do desempenho dos TAEs nas atribuições por eles exercidas no ambiente de trabalho, além de proporcionar ações de incentivo à educação formal.

Qualquer membro da comunidade pode participar da consulta pública. Para apresentar sugestões sobre a minuta de resolução, acesse o link.

Diretoria-Geral de Comunicação
com informações da Secretaria de Gestão de Pessoas

A partir de uma visão multidisciplinar, 21 pesquisadores fazem um “esforço unificador” para propor saídas e entender as origens e causas do fenômeno da violência humana. O resultado o leitor encontra no livro Violências e figuras Subjetivas: investigações acerca do mal incontrolável, organizado pelos professores Mériti de Souza, Francisco Martins e José Newton Garcia de Araújo. Lançado pela Editora da Universidade Federal de Santa Catarina (EdUFSC), aborda um leque abrangente de questões que violam e ferem a dignidade e os direitos das pessoas e comunidades. Permeada por reflexões e pesquisas sobre violência no Brasil e no mundo, a obra fala de mutilações sexuais, migração, prisões, hospitais, gênero, mulher, escola, trabalho, história, morro, assim como de um humor que beira o sarcasmo. Segundo os organizadores, o objetivo é “compreender a violência no humano na sua diversidade”.

Os autores se debruçam sobre diferentes contextos e cenários para tentar desvendar e explicar a violência nas famílias, escolas, empresas e instituições. O livro, por exemplo, parte da tentativa de compreender a lógica social do próprio fenômeno. Um avanço presente na pesquisa é o contínuo combate à violência contra a mulher: a temática “violência e feminismo” ocupa, pela importância, três capítulos da coletânea. “A retirada da violência doméstica do contexto unicamente privado para colocá-la como fenômeno de dimensão pública e política” é celebrada no artigo da pesquisadora Maria Ignez Costa.
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O Projeto de Extensão desenvolvido pelo Núcleo de Estudos do Trabalho e Constituição do Sujeito (Netcos) promove pela terceira vez o grupo de apoio psicológico a pessoas assediadas moralmente no ambiente de trabalho. O objetivo da ação é propiciar aos participantes a compreensão do próprio problema e fazer com que desenvolvam estratégias para enfrentá-lo. As reuniões, que já começaram, ocorrem toda terça-feira, às 18h, no Serviço de Atenção Psicológica da Universidade Federal de Santa Catarina (Sapsi/UFSC). Cinco pessoas participam dos encontros.   

Antes de entrarem para o grupo de apoio, os interessados passaram por uma triagem. A coordenadora e psicóloga, Suzana Tolfo, explica que esse procedimento é fundamental porque avalia a situação de cada indivíduo. “Algumas pessoas chegam com o psicológico extremamente abalado e isso se manifesta de várias formas, inclusive com ações de hiperatividade, o que poderia prejudicar o desenvolvimento das reuniões”, ressalta Tolfo. Nesses casos a pessoa é aconselhada a buscar um acompanhamento individual mais específico.

De acordo com a psicóloga que também ajuda a coordenar o grupo, Priscila Pellegrini, apesar de passarem pela entrevista inicial, a permanência não é fácil, “muitos relatam que ao contar a sua experiência acabam revivendo as situações de humilhação e constrangimento e, por isso, nem todos continuam a frequentar as reuniões”, informou Pellegrini.

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O III Simpósio Formação de Professores e Práticas Pedagógicas, a 4ª Mostra Pedagógica do Colégio de Aplicação (CA) e a I Mostra Pibid/UFSC serão realizados nos dias 27 e 28 de novembro, no CA. Os três eventos têm o objetivo de debater e refletir a formação inicial de professores e as práticas pedagógicas nas diferentes licenciaturas, em diálogo com as escolas de educação básica.

O Simpósio é realizado anualmente pela Coordenadoria de Estágios do Departamento de Metodologia de Ensino da UFSC, pelo CA e pelo Núcleo de Desenvolvimento Infantil (NDI), e constitui uma ação do Projeto Prodocência (Capes – Edital 2013). O evento reúne estudantes e professores das licenciaturas, do CA, do NDI, gestores e professores das escolas da educação básica campos de estágios, bolsistas do Pibid e alunos de pós-graduação.
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A partir de 25 de novembro, os carros que estacionarem em locais indevidos na UFSC – como gramados, rótulas e vagas para pessoas com deficiência – receberão um adesivo de advertência. A campanha, que tem como objetivo a conscientização, existe desde 2012 e já alertou mais de dois mil motoristas que circulam na Universidade.

Neste ano, 500 carros foram advertidos, número menor do que em anos anteriores, quando a mesma quantidade de adesivos era distribuída a cada semestre. Apesar de a ação ter ajudado a diminuir o número de condutas irregulares, as infrações não pararam de acontecer. “Às vezes o que falta é consciência. Muitos estacionam sem perceber que podem trancar outros automóveis ou que ocupam vagas de deficientes físicos sem que o carro possua o selo indicativo”, destaca o diretor do Departamento de Segurança da Universidade (Deseg), Leandro Luiz de Oliveira. Os adesivos tem caráter pedagógico, já que os veículos só podem ser multados por guardas municipais ou policiais militares.
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O Comitê Gestor Institucional de Formação Inicial e Continuada de Profissionais da Educação Básica da Universidade Federal de Santa Catarina (Comfor/UFSC) comunica que até 30 de novembro de 2014, estará aberta a chamada para a seleção de projetos de formação continuada de professores, profissionais e gestores para a educação básica das redes públicas de ensino, a serem executados a partir de 2015, para os seguintes cursos:

Secretaria de Educação Básica (SEB)

– Pró-Conselho

– Programa de Apoio aos Dirigentes Municipais de Educação (Pradime)

– Proposta Curricular e Metodologia na Educação Integral

– Juventudes, Sexualidades e Prevenção das DST/Aids

– Prevenção do Uso de Drogas para Educadores da Educação Básica

Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (Secadi)

– Educação Escolar Quilombola

– Educação Ambiental: Escolas Sustentáveis e Com-Vida

– Culturas e História dos Povos Indígenas

– O Ensino da Língua Brasileira de Sinais na Perspectiva da Educação Bilíngue

– Docência na Socioeducação

Mais informações no site http://comfor.prograd.ufsc.br
E-mail: comfor@contato.ufsc.br
Telefone: (48) 3721-4684

O Seminário, oferecido pelo Instituto de Educação do Campo, será realizado no dia 25 de novembro, das 8h30min às 17h30min, no auditório do Centro Socioeconômico da UFSC (CSE), e destina-se aos gestores municipais e estaduais de educação, professores e representantes de movimentos sociais de Santa Catarina. A “Escola da Terra” é uma ação do Programa Nacional de Educação do Campo (Pronacampo) – que se desenvolve no âmbito da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (Secadi) – e destina-se a contribuir para a melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem dos estudantes de classes multisseriadas das escolas do campo, por meio da formação continuada dos professores dos anos iniciais de turmas multisseriadas das áreas rurais e daquelas localizadas em comunidades quilombolas, primando-se pelo fortalecimento da escola como espaço de vivência social e cultural.

A adesão à proposta de formação continuada do “Escola da Terra” foi realizada pelas secretarias estadual e municipal de educação, por meio do Simec, onde o gestor indicou as escolas e o número de professores cursistas a serem atendidos, assumindo como contrapartida o apoio necessário ao desenvolvimento da ação, conforme termo de compromisso.

Curso de licenciatura em Educação do Campo da UFSC: ledoc.paginas.ufsc.br

Telefones para contato: (48) 3721 4489 (Instituto EduCampo) e (48) 3721 2250 (Licenciatura em Educação do Campo/UFSC); email: escoladaterrasc@gmail.com

Revisão: Claudio Borrelli / Revisor de Textos da Agecom / Diretoria-Geral de Comunicação/ UFSC.

O jornalista e professor da Universidade de Brasília Solano Nascimento profere palestra sobre “O impacto de reportagens jornalísticas na mudança de políticas públicas”, junto ao Programa de Pós-Graduação em Jornalismo da Universidade Federal de Santa Catarina, no dia 26 de novembro, 9 horas, na sala Hassis do Centro de Comunicação e Expressão da UFSC (térreo do prédio B do CCE). A entrada é gratuita, com direito a certificado.

Atualmente em estudos de pós-doutorado junto ao POSJOR/UFSC, Solano Nascimento é autor do livro “Os novos escribas – o fenômeno do jornalismo sobre investigações no Brasil” – resultado de sua tese de doutorado – , que em 2010 recebeu o prêmio Esso de Melhor Contribuição à Imprensa. Mestre em história ibero-americana pela PUCRS e Doutor em Comunicação pela UnB, trabalhou para os jornais Folha de S. Paulo, Correio Braziliense e Zero Hora e para as revistas Veja e Época.

Na palestra, Solano Nascimento apresenta estudos sobre o papel da mídia na deliberação pública, analisando o impacto de reportagens jornalísticas em processos de mudanças de políticas públicas. Os estudos, conforme o jornalista e professor, mostram que as reportagens tiveram impacto direto nas mudanças e comprovam a ideia de um sistema circular e/ou de retroalimentação, no qual grupos de pressão influenciam na elaboração de uma pauta jornalística e depois se beneficiam de suas consequências.

O objetivo é apontar a relevância da organização ao redigir um texto matemático. O professor Giuliano Boava fará uma abordagem de um texto matemático em geral e tratará o caso particular de redigir e organizar uma demonstração matemática. A palestra “Como iniciar e organizar uma demonstração?” faz parte do ciclo promovido pelo PET Matemática e será no dia 26 de novembro, às 12h, na sala A006 CFM (414).

Informações: pet.mtm.ufsc.br/ grupo@pet.mtm.ufsc.br

Nesta terça-feira, 25 de novembro, o Núcleo de Ecologia Humana e Sociologia da Saúde (CFH), promove, às 17h30min,  no Hotel Torres da Cachoeira,  avenida Luiz Boiteux Piazza, 3991, Cachoeira do Bom Jesus, Florianópolis,  a palestra Ecologia humana de grandes projetos de infraestrutura, com  Emílio F. Moran, Universidade de Michigan, Estados Unidos/ Unicamp, com a coordenação da Prof. Marcia Grisotti, do Núcleo de Ecologia Humana e Sociologia da Saúde (ECOS/UFSC). A palestra será em português, e livre para todos os interessados.

A Coordenadoria de Acessibilidade Educacional – CAE informa que a disciplina de “Estudos sobre Deficiência” (código: PSI7146)  será ofertada em 2015 pelo Departamento de Psicologia, ministrada pelos professores Adriano Nuernberg, do Departamento de Psicologia e Maria Sylvia Cardoso Carneiro, do Departamento de Estudos Especializados em Educação, ambos atuam na Coordenadoria de Acessibilidade Educacional – CAE – UFSC.
A disciplina será aberta à todos os cursos de Graduação da UFSC e terá como objetivo difundir as concepções atuais de deficiência e acessibilidade.

O grupo de trabalho constituído para proposição de novas modalidades de ingresso na UFSC por meio da Portaria nº 303/PROGRAD/2014, de 25 de setembro, convida a comunidade universitária a participar do evento “A UFSC e a questão da adesão ao Sisu: subsídios para a discussão”. A reunião de trabalho aberta ao público será realizada no dia 25 de novembro, às 9h, no auditório do Bloco EFI. Na ocasião, serão apresentados e discutidos dados sobre o perfil das vagas ocupadas na Universidade, a organização do Sistema Integrado de Seleção Unificada, o panorama da adesão ao Sisu pelas Universidades Federais e a relação entre o Sistema e as Políticas de Assistência Estudantil.

No último dia 4, representantes da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) e da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) estiveram na UFSC para apresentar experiências do Sisu nas suas universidades. O convite foi feito pela UFSC e pelo GT para dar continuidade ao debate iniciado com a vinda de representantes da Secretaria de Ensino Superior do MEC e do INEP.

O quê: Reunião “A UFSC e a questão da adesão ao Sisu: subsídios para a discussão”

Quando: 25/11, às 9h

Onde: Auditório do Bloco EFI

O evento Humboldt-Kolleg “Entre indignação e apatia: os cidadãos nas democracias contemporâneas” vai de 24 a 26 de novembro, no auditório do CED. A discussão se ocupa da relação paradoxal entre a crescente apatia política nas sociedades democráticas, por um lado, e a indignação contra os políticos e a política em geral que os cidadãos manifestam cada vez mais abertamente, por outro. Tal relação é paradoxal, já que as manifestações populares que nos últimos anos aconteceram em muitos países da América do Sul, Ásia e Europa parecem contradizer a ideia de que cidadãos de democracias se teriam tornado apáticos e desinteressados do ponto de vista político.

Discutirão o tema pesquisadores brasileiros, argentinos e alemães de várias áreas acadêmicas (Filosofia, Direito, Letras, Ciências Sociais).

Local: UFSC – auditório do CED.
As inscrições, gratuitas, poderão ser feitas nos dias e local do evento.
A participação (verificada por meio de lista de presença) dá direito a um certificado de extensão de 24 horas.

Programação: humboldtkolleg2014.blogspot.com.br/
Informações: alessandro@cfh.ufsc.br

O II Encontro de Práticas Docentes de Educação Física do Mercosul ocorre na UFSC de 22 a 28 de novembro, articulado a dois eventos importantes: 1) III Simpósio de Formação de Professores e práticas Pedagógicas (MEN/CED) e busca mobilizar e articular estudantes dos cursos de licenciatura da UFSC, bem como de professores de diferentes áreas, aproximando universidade e educação básica;  2) I Festival Latino-americano de Práticas Corporais (DEF/CDS) através do intercâmbio entre educadores e professores de práticas corporais diversas como as danças, lutas, jogos populares, entre outras atividades extensionistas das três universidades envolvidas. O público alvo do evento é, prioritariamente, os professores, pais e alunos das redes pública e privada de ensino de Florianópolis, professores e estudantes dos cursos de licenciatura em educação física das universidades do Mercosul. As inscrições são gratuitas, pelo link.

As iniciativas de aproximação entre a universidade/formação inicial e as escolas públicas/ educação básica e comunidades, por meio dos estágios supervisionados e programas como o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID[1], além da pesquisa e extensão realizados pela UFSC, têm proporcionado diversas experiências de ensino, formação e pesquisa/estudo pedagógico em campo, promovendo novas perspectivas no campo da educação física escolar e, consequentemente, na formação inicial e continuada de professores. T

Inscrições: encontromercosul.blogspot.com.br
Mais informações: simposioformacao2013.blogspot.com.br

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES:

DATAS 22 A 28 DE NOVEMBRO DE 2014, UFSC – FLORIANÓPOLIS/SANTA CATARINA/BRASIL

PROGRAMAÇÃO II Encontro de Práticas Docentes de Educação Física do Mercosul (Brasil, Uruguai e Argentina):

ABERTURA – 24 de novembro. (Local: Centro de Eventos da UFSC 9 h)

Conferência de Abertura – (Local: Centro de Eventos da UFSC, salas. 10 h)

Título: “UNIVERSIDADE, ESCOLA & COMUNIDADE: relações, saberes, formação, transformação.”

Conferencista: Antônio Romano. Coordenador: Fábio M. Pinto (MEN/CED)

Mesa 1 – 24 de Novembro. (Local: Centro de Convenções, salas. 13 h 30 – 15 h 15)

Título: Práticas docentes de educação física escolar (DEF/UFSC)

Convidados: Professores e estagiários da licenciatura em educação física / DEF. Coordenador: Cris Ker de Melo (CDS)

Mesa 2 – 24 de Novembro. (Local: Centro de Convenções, salas. 15 h 30 – 17 h 15)

Título: Práticas docentes de educação física escolar e comunitária (MEN/UFSC e UDELAR)

Convidados:  Carol Azevedo (Pibid – UFSC), Bruno Vicente (Pibid – UFSC) e Débora Brandalise (EBM BEATRIZ); Sérgio e Luciana Marcassa (EEB JUREMA); Ruben Bouza y Eduardo Martínez (UDELAR); Ana Peri y Cleber Rodríguez (UDELAR). Coordenador: Cecilia Sére (UDELAR, PPGE/CED)

25 de novembro.(Local: CENTRO DE CONVENÇÕES UFSC, 14 h)

Mesa 3 – 26 de Novembro. (Local: Centro de Convenções – Guarapuvú. 14 h – 17 h 30)

Título: Práticas docentes / estágios e formação de professores em educação física UFSC e UDELAR. (relacionado ao Projeto PMM – Redes 1)

Debatedores: Jaison J. Bassani (CDS/UFSC), Fábio M Pinto (CED/UFSC), Marcelo Giles (UNLP) Cecilia Ruegger y Jorge Rettich (UDELAR). Coordenador:  Raumar Rodríguez (CED/UFSC e UDELAR)

Visita às escolas – 25 de novembro.  (Escolas: Estadual Jurema Cavalazzi, Municipal Beatriz de Souza Brito, NEI Carianos, NDI e Estadual Getúlio Vargas. (09 h – 12 h) Responsáveis: Cátia Pereira, Adriana M. P. Wendhausen (Su), Debora Brandalise (Su) e Catiuscia Schneider, Karla Tives, Gilberto NDI e representantes do Getúlio Vargas.

ORGANIZAÇÃO:

COORDENAÇÃO GERAL: Fábio M. Pinto (CED/UFSC), Jaison José Bassani (CDS/UFSC), Cris ker de Melo (CDS/UFSC), Raumar Rodriguez (UDELAR/URUGUAI), Jorge Rettich (UDELAR/URUGUAI), Cleber Rodriguez (UDELAR/URUGUAI). COMISSÃO ORGANIZADORA: Professores da UFSC: Luciana Pedrosa Marcassa (CED/UFSC), Alexandre Fernandez Vaz (CED/UFSC),  Giovani L. Pires (CDS/UFSC), Francisco Emilio de Medeiros (CDS/UFSC), Rogério Santos Pereira (CDS/UFSC), Edgard Matiello Jr. (CDS/UFSC); Professores da UdelaR: Ana Peri, Ruben Bouza, Pablo Zinola; Professores da U. La Plata : Liliana Rocha; Professores das escolas: Debora Brandalise (EBM Beatriz S. B.), Catiuscia Schneider (EBM Beatriz S. B.), Karla Tives (EBM J. A. Rohr), Adriana Whendausen (NEI Carianos), Cátia Pereira (EE Jurema cavalazzi); Estudantes graduação: Priscila Limas da Silva, Daniela Teixeira, Juliana, Caroline, Bruno, Douglas, Leonardo, Jonatas, Maisa, Marina e Rosa (PIBID, Beatriz); Miriam, Breno, Vitoria, Giovana e Daniel (Pibid Rohr); Pibid (NEI Carianos); estágios DEF e MEN; Estudantes pós-graduação: André Justino dos Santos Costa (PPGEF/CDS); Danielle Torri (PPGE/CED).

A palestra “Meditação pela Paz nas Escolas” faz parte do I Festival Latino-Americano de Práticas Corporais – CDS/UFSC, entre os dias 22 e 28 de novembro. A ministrante é Anmol Arora, que nasceu na Índia em 1965, formou-se em Medicina pela Universidade Federal do Ceará (UFC) e especializou-se em Psiquiatria. Trabalha em Porto Alegre numa visão humanística, utilizando técnicas de autoconhecimento e ioga. É coautora do livro Terapias Quânticas, com o físico quântico Harbans Lal Arora, e cofundadora da ONG Mente Viva , que trabalha com o Programa de Meditação Pela Paz nas Escolas, presente hoje em 150 escolas pelo Brasil e outros países, com 27 mil crianças cadastradas.

Local: auditório do Centro de Desportos / UFSC.
Data: 24/11/2014, das 18h às 20 horas.
Atividade gratuita e aberta à comunidade.

Outras informações:
Mente Viva: http://www.menteviva.org
http://portalcds.ufsc.br/2014/10/16/i-festival-latino-americano-de-praticas-corporais/

Ao passar em frente da sede da TV UFSC, no Centro da Cidade, Claudineia Manoel da Silva e seu marido, Marcos Melo da Silva, acompanhados do filho de quatro anos, ficaram curiosos e decidiram conhecer a rotina da emissora. Veja a reportagem do UFSC Cidade.

Há exatamente um ano, foi realizado na Assembleia Legislativa de Santa Catarina (Alesc) o seminário internacional “A Produção Contemporânea de Alimentos para a Humanidade: impasses e desafios II“. Os convidados do evento, com formação e atuação em diferentes áreas, posicionaram-se a respeito de temas cruciais no que diz respeito à produção e ao consumo neste novo milênio. Idealizado pelo Laboratório de Educação do Campo e Estudos da Reforma Agrária (Lecera) da UFSC, o seminário contou com financiamento da Capes.

Entre os principais assuntos, destacaram-se a produção de alimentos geneticamente modificados (os transgênicos), bem como os agrotóxicos e as companhias multinacionais que detêm o mercado de commodities; as relações entre o agronegócio e os impactos sociais e ambientais deste modelo de produção; a agricultura familiar e a produção de alimentos agroecológicos; e as proposições do movimento chamado de Decrescimento Econômico, que apresenta uma proposta de reorientação socioeconômica e cultural das populações frente à catástrofe ambiental que se insinua a cada ano com maior veemência.

“Deste encontro eu destacaria o rigor com que foram reiterados os limites físicos do planeta e a profunda reflexão crítica acerca da questão alimentar e seus nexos culturais e políticos, expressos numa forma específica de organizar a vida centrada no consumo irracional de mercadorias”, lembra o professor Clarilton Ribas, coordenador do seminário.

O Lecera disponibiliza a íntegra do registro audiovisual de todas as falas e debates do seminário. O material, que tem mais de 10 horas no total, foi cuidadosamente montado e dividido em 9 vídeos, de modo que o espectador possa ir diretamente a uma fala ou debate sobre um tema específico. A proposta é ampliar o alcance desses debates, além de manter sempre disponível o acesso às informações divulgadas pelos convidados.

Página oficial do seminário: www.lecera.ufsc.br/?page_id=360

Lecera: www.lecera.ufsc.br

A UFSC continua com o #Projeto365 em seu Instagram oficial (@universidadeufsc). As imagens postadas retratam lugares e momentos do cotidiano da universidade. Além do 365, toda quinta-feira são postadas fotos históricas da instituição, com a hashtag #throwbackthurday.

Confira as fotos da semana do Projeto 365:

Foto: Paloma Gomide/Estagiária de Cinema/Agecom/UFSC

Foto: Jair Quint/Agecom/DGC/UFSC

Foto: Henrique Almeida/Agecom/DGC/UFSC

Foto: Jair Quint/Agecom/DGC/UFSC

Foto: Carla Costa/Agecom/DGC/UFSC

Foto: Paloma Gomide/Estagiária de Cinema/Agecom/UFSC

Foto: Henrique Almeida/Agecom/DGC/UFSC

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