Notícias da UFSC

Você sabia que o litoral de Santa Catarina chegou a ter mais de 40 fortificações, considerando todos os tamanhos? Parte dessa história é contada na mostra Sistema Defensivo da Ilha de Santa Catarina, que está aberta à visitação no Centro de Cultura e Eventos, no Campus Trindade da UFSC. Fazem parte da exposição maquetes das fortalezas, roupa de soldado e um pequeno canhão, além de banners informativos. A entrada é gratuita. A mostra é promovida pela Coordenadoria das Fortalezas da Ilha de Santa Catarina.

A exposição está instalada no hall do térreo, na sala em frente à Livraria Livros e Livros. O horário para visitação é das 7h30 às 20h, de segunda-feira a sexta-feira. A mostra conta com maquetes da Fortaleza de São José da Ponta Grossa, da Fortaleza de Santa Cruz de Anhatomirim e da Fortaleza de Santo Antônio de Ratones. No local, há também banners com informações de cada uma das fortalezas, do sistema como um todo, da coordenadoria, do Projeto #EuValorizoAsFortalezas e do Banco de Dados Internacional sobre Fortificações – fortalezas.org. A exposição é uma realização da Coordenadoria das Fortalezas da Ilha de Santa Catarina, setor vinculado à Secretaria de Cultura e Arte. Na mostra, é possível retirar guias de visitação dessas fortalezas, além de cartões portais desses monumentos.

Serviço

Exposição Sistema Defensivo da Ilha de Santa Catarina
Local: térreo do Centro de Cultura e Eventos (CCEven) da UFSC, em frente à Livraria Livros & Livros
Horário: das 7h30min às 20h, de segunda-feira a sexta-feira
Acesso: gratuito

O Laboratório de Estudos Interdisciplinares em Arqueologia (Leia) promove, nesta quinta feira, 2 de junho, às 10h, a palestra Sobre Plantas e pessoas: arqueobotânica e história indígena na longa duração.  A palestrante será a professora Myrtle P. Shock, professora da Universidade Federal do Oeste de Pará. O evento ocorre no Auditório do Bloco E do Centro de Filosofia e Ciências Humanas, no Anexo do CFH.

O Leia se propõe a constituir um centro de formação e produção do conhecimento sobre Arqueologia, discutindo as mais diversas facetas da disciplina no cenário nacional contemporâneo. O Laboratório está vinculado ao Departamento de História e oferece um espaço para que estudantes e pesquisadores de diferentes especialidades e inserções disciplinares possam discutir temas vinculados à Arqueologia, tanto do ponto de vista teórico-metodológico, quanto através da realização de estudos de caso com enfoque regional diversificado.

Está no ar a nova edição da Revista de Estudos e Pesquisas em Ensino de Geografia, voltada a Pesquisadores e Professores do Ensino Superior e Básico de temáticas sócio-espaciais que dialoguem com o fazer educativo interessados em construir o saber da Educação Geográfica. O número traz três artigos científicos, além de uma reflexão publicada na seção Espaço Metodológico. A Pesquisar possui periodicidade semestral e é apresentada ao público no formato eletrônico.

Nesta edição, há reflexões sobre Saídas de campo como contributo à educação geográfica: uma experiência na educação básica,  sobre A educação ambiental nas escolas públicas de Formosa-GO e sobre a Geografia da escola: uma necessidade de se repensar o espaço escolar. Uma experiência coletiva também é apresentada no texto O uso de jogos na construção de conhecimentos geográficos em escolas de Santa Maria/RS. A revista recebe artigos com as temáticas Metodologias da Geografia Escolar; Metodologias do ensino superior de Geografia; Epistemologia da Educação Geográfica; Formação Docente e Política Educacional; Geografia, Comunicação e Tecnologias para o Ensino e Educação Geográfica.

O Setor de Psicologia Educacional da Coordenadoria de Assistência Estudantil da Pró-reitoria de Assuntos Estudantis promove, às quartas-feiras de junho, às 14h, o projeto Partilhas Universitárias, tenho como tema do mês a Saúde Mental e Vida Acadêmica. Os encontros serão realizados de forma online, com o link de acesso enviado ao email informado na inscrição. Dúvidas ou sugestões podem ser enviados ao email: psicologia.prae@contato.ufsc.br.

Cada encontro do mês é independente e quem se inscrever pode escolher de qual participar. A Coordenadoria de Assistência Estudantil tem como função a coordenação e execução dos programas voltados ao atendimento das demandas sociais dos estudantes, com o objetivo de contribuir para a sua permanência e desempenho acadêmico na Universidade.

O Informe semanal do Núcleo de Estudos de Economia Catarinense registra um aumento de 127% no número de casos ativos de Covid-19 no mês de maio em relação ao registrado no fim de abril. Já o crescimento com relação à semana anterior foi ainda maior, com um aumento de 159% dos novos registros. Esse novo cenário, conforme a análise assinada pelo professor Lauro Mattei, fez com que a média diária se aproximasse dos valores registrados no início de março de 2022, quando a variante Ômicron estava em expansão no estado.

De acordo com o boletim,  as regiões do Vale do Itajaí e Grade Florianópolis foram responsáveis por aproximadamente 39% de todos os novos casos registrados no estado, enquanto o Planalto Norte e Sul contabilizaram mais 36% dos novos registros. O Meio Oeste e Serra e o Grande Oeste, diferentemente das semanas anteriores, também registraram expansão de novos casos, sendo responsáveis por 21% do total estadua, indicando um crescimento mais acentuado do contágio também nesses dois espaços geográficos.

“Esse contínuo aumento do contágio fez a média diária de novos casos subir para 1.944/dia na última semana, patamar que pode ser considerado bastante elevado comparativamente ao comportamento do mesmo indicador verificado nos meses finais de 2021, quando atingia uma média de 350 a 400 registros/dia”, pontua o professor.  “Mesmo diante de um cenário de continuidade da contaminação da população catarinense, nota-se que tal situação não está causando impactos sobre a estrutura estadual da saúde, uma vez que a taxa de ocupação dos leitos UTI-SUS para Covid-19 apresentou pequenos aumentos em algumas regiões”, indica o texto do informe.

Leia a análise completa aqui.

O Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes (Piape) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promove na próxima quarta-feira, 1º de junho, a partir das 17h, a próxima apresentação da iniciativa Apresentação de Projetos de TCC, Dissertação e Tese.

A ação, que será realizada de forma remota, tem como objetivo socializar trabalhos já realizados com estudantes de graduação, oferecendo subsídios teórico-metodológicos referentes à estrutura e ao processo de elaboração dos projetos de pesquisa e trabalhos de conclusão de curso. O evento terá transmissão pelo canal do Piape no YouTube.

Nesta quarta edição, serão apresentados trabalhos da área de Direitos Humanos, Gênero e Violências:

• Direito Antidiscriminatorio a luz da Constituição Federal: Uma construção teórica necessária, de Marley Sidnei Luiz
• A ressocialização de reeducandos em Santa Catarina: a percepção dos agentes penitenciários catarinenses, de João Victor Bernardes
• As relações de gênero e populismo durante a pandemia do Covid-19 no Brasil, de Luana Garbin

> Confira aqui os links das apresentações anteriores:

Educação – https://www.youtube.com/watch?v=xYbEiTyBMMA
Engenharias – https://www.youtube.com/watch?v=4oLS1ppR1AE
Literatura e Música – https://www.youtube.com/watch?v=WT4uYtW3cb8

O Programa de Educação Tutorial dos Cursos de Letras da Universidade Federal de Santa Catarina está com inscrições abertas para participação em seis grupos de estudos. Os temas são destinados a diferentes públicos, como estudantes de Letras, pessoas interessadas em poesia, em literatura feminina e na prática de libras. No total, são 150 vagas  para atividades on-line e presenciais, com datas de início diferentes, conforme relação disponível no site.

Os grupos de Divulgação Científica na Área de Letras e Sinaliza PET são presenciais e disponibilizam  20 e 40 vagas, respectivamente. Já os grupos Usabilidade das plataformas digitais para o “novo normal”: a educação de surdos integrada na perspectiva da educomunicação, Poesia italiana em tradução,  Clube de leitura de escritoras brasileiras do século XIX e Grupo de Estudos Lesbocentrados ocorrem na modalidade on-line, também com número de vagas limitados.
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Será realizada na próxima sexta-feira, 3 de junho, palestra de lançamento do livro Reflexões Periféricas: propostas em movimento para a reinvenção das quebradas. A obra é fruto de uma longa pesquisa, e se divide em dez temáticas: cultura; gênero; habitação; participação popular; transporte; educação; infâncias; saúde; trabalho; violência, genocídio e racismo. O evento, organizado pelo Núcleo de Estudo e Pesquisa sobre Profissão e Instituição, será realizado a partir das 8h20, no Auditório do Centro Socioeconômico.

O organizador do livro, professor Tiaraju Pablo, da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), fará uma palestra sobre os dilemas e as potências das periferias brasileiras.  Ele também é coordenador do Centro de Estudos Periféricos e da pesquisa Agenda Propositiva das Periferias. O Neppi está ligado ao Programa de Pós-graduação em Serviço Social.

Élvio participa do projeto de reabilitação pós-Covid; melhoras são visíveis para a equipe (Foto: Amanda Miranda)

Um estudo da Universidade Federal de Santa Catarina que busca compreender e avaliar os efeitos de um programa de atividade física em pacientes que tiveram internação hospitalar para tratamento de Covid-19 busca 40 voluntários para entrar em uma nova etapa. Intitulado Efeitos do Treinamento Físico em Desfechos Funcionais, Clínicos e Psicossociais de Adultos e Idosos Pós-infecção por Covid-19, o projeto tem registrado a evolução em pacientes que chegaram debilitados por conta da doença.

É o caso do militar Élvio Pezzi, de 64 anos. Ele ficou internado por quatro meses, chegou a passar pela UTI e teve a família chamada para uma despedida que não aconteceu. De forma inesperada, ele se recuperou, mas saiu do hospital bastante debilitado, com 30 quilos a menos e com a mobilidade prejudicada. “Eu fui intubado e durante a intubação ainda peguei duas infecções hospitalares. Não tinha mais antibiótico para me tratar. Minha família foi chamada, porque não havia mais esperança”, recorda.

O coordenador do projeto, professor do Programa de Pós-Graduação em Educação Física, Rodrigo Sudatti Delevatti, lembra que Élvio começou a realizar as atividades quando ainda dependia de bengalas para se locomover. Na nona semana, ele já não precisava mais do recurso. “Nossos resultados são preliminares, ainda não foram totalmente quantificados e avaliados, mas é perceptível o impacto do programa na vida diária dos participantes”, explica.
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Engenheiro clínico e profissional do serviço de terapia dialítica discutem sobre novo equipamento (Divulgação HU)

O Hospital Universitário Professor Polydoro Ernani de São Thiago tem 14 novas máquinas de hemodiálise, utilizadas para a filtragem do sangue dos pacientes, substituindo a função do rim doente. O serviço de terapia dialítica do HU atende 52 pacientes externos, via Sistema de Regulação, além daqueles que estão internados na Unidade de Tratamento Intensivo e nas Enfermarias. Em média, um paciente fica três a quatro horas por sessão utilizando o equipamento e faz três sessões por semana.

De acordo com o Setor de Engenharia Clínica do HU, com a chegada dos novos equipamentos, o serviço de terapia dialítica terá um salto de tecnologia à disposição dos pacientes. O atual parque tem mais de 15 anos de uso e, em alguns casos, há dificuldade até para garantir peças de reposição, pois os modelos já não são mais fabricados. Com as máquinas novas, esse potencial problema será contornado. Cada máquina custou em torno de R$ 68 mil, oriundos do fundo para Reestruturação dos Hospitais Universitários (Rehuf)

“Tecnicamente, representam avanço tecnológico com integração de medição de pressão não invasiva no próprio aparelho, melhorando a rotina da equipe, além de monitoramento online da eficiência e da dose de diálise prescrita, otimização no consumo de água e energia e com possibilidade de economia de 20% em concentrados, item de maior custo para a realização da terapia”, explicou o chefe do Setor de Engenharia Clínica, Léo Fabrício Pereira.

O Campus Blumenau da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) realiza na próxima quarta-feira, 1º de junho, o evento de lançamento da nova edição da campanha ‘Todos contra a pobreza menstrual’. A data também marca o início da arrecadação de absorventes descartáveis, que serão doados para a rede pública municipal de ensino para atender meninas estudantes do 5º ao 9º ano do ensino fundamental. Este ano, a organização da campanha conta com o reforço do Coletivo Feminino da UFSC Blumenau.

Na primeira edição da campanha, realizada no ano passado quando a UFSC ainda estava com as atividades presenciais suspensas, foram arrecadados cerca de 2.600 absorventes descartáveis, que foram destinados à instituições de ensino de contraturno escolar, localizadas em comunidades em situação de vulnerabilidade social do município de Blumenau. Com o retorno das atividades presenciais, o objetivo é aumentar o número de doações.

Apesar de ser um problema histórico, a pobreza menstrual começou a ganhar espaço no debate público quando o Fundo de População das Nações Unidas (UNFPA) e o Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) publicaram um estudo sobre o tema. Pela primeira vez, foram apresentados dados da pobreza menstrual no Brasil, o que fomentou a discussão social e o desenvolvimento de políticas públicas.

A pobreza menstrual é a falta de acesso à higiene pessoal durante o período menstrual, seja por falta de saneamento básico, itens de higiene básica e até de conhecimento sobre saúde da mulher. Atinge majoritariamente meninas e mulheres em situação de vulnerabilidade social e econômica. Uma das consequências desse tipo de desigualdade pode ser refletida na educação, visto que muitas meninas deixam de ir à escola no período menstrual por falta de absorventes.

A campanha é um projeto de extensão da UFSC Blumenau, coordenado pela professora Selene de Souza Siqueira Soares, do Departamento de Engenharia Têxtil. Ela conta que o objetivo é, além de arrecadar os absorventes, ampliar o debate acadêmico sobre o tema. “Diante desse problema de saúde pública, é evidente a importância de ações que proporcionem o debate público, buscando garantir a dignidade das meninas e o acesso à educação. A Universidade tem papel importante nessa construção social e deve ampliar seus espaços de diálogo com a comunidade”, explica.

O evento de lançamento da campanha terá como tema Desafios da Educação Feminina e contará com a presença de um representante da Secretaria da Educação de Blumenau, de coordenadoras de instituições já beneficiadas pela campanha do ano passado e do Coletivo Feminino da UFSC Blumenau. A mediação ficará por conta da coordenadora do projeto.

Como fazer sua doação

De 1º a 30 de junho, a UFSC Blumenau receberá doações de absorventes descartáveis, que podem ser entregues nas recepções dos blocos A e C, de segunda a sexta-feira, das 8h às 21h. Há caixas para a coleta das doações, identificadas com a marca da campanha, em ambas as recepções. Para pessoas de fora de Blumenau, ou que não podem se deslocar até a UFSC pessoalmente, é possível mandar entregar as doações no seguinte endereço: Rua João Pessoa, 2750, bairro Velha, Blumenau/SC, CEP 89036-256. Serão recebidos apenas absorventes descartáveis.

Serviço de Comunicação UFSC Blumenau

Planta Solar fica junto às instalações do Grupo Fotovoltaica (Fotos: Amanda Miranda)

A Universidade Federal de Santa Catarina deu mais um passo em direção à inovação na geração de energia solar. O Grupo Fotovoltaica tem, em operação, uma Planta Solar Piloto de Módulos Bifaciais, capazes de gerar energia com radiação direta do sol e refletida pelo solo. O empreendimento foi inaugurado na manhã desta sexta-feira, 27 de maio, pela CTG Brasil, multinacional da área de energia limpa. O projeto foi desenvolvido no âmbito de Pesquisa & Desenvolvimento da Agência Nacional de Energia Elétrica (Aneel), em parceria com a Universidade Estadual Paulista (Unesp Ilha Solteira ) e com o Instituto Senai de Inovação em Energias Renováveis.

Com investimentos de R$ 7,2 milhões, o sistema está instalado no Sapiens Parque, onde o grupo da UFSC tem a sua sede e realiza seus experimentos. O coordenador do laboratório, professor Ricardo Rüther, lembrou que a inauguração se dá em uma fase de crescimento do setor, já que há seis anos a fonte solar é a que mais cresce no mundo quando o assunto é geração de energia. Hoje, ela responde por cerca de 8% da matriz elétrica brasileira, com o grupo da UFSC ocupando um papel de protagonismo no cenário da pesquisa e desenvolvimento.
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A Coordenadoria de Internacionalização da Pró-Reitoria de Pós-Graduação (CIN/PROPG) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promove na próxima quarta-feira, 1º de junho, no auditório da Fapeu (térreo), o workshop Seleção de bolsistas DSE – PRINT-CAPES/UFSC 2022: orientações aos candidatos. O evento é voltado aos interessados em realizar estágio de Doutorado Sanduíche no Exterior (DSE) com financiamento da CAPES, no âmbito do programa PrInt-CAPES/UFSC.

Serão abordados temas como requisitos, condições e prazos exigidos para participação nos editais de seleção de bolsistas às cotas de DSE disponíveis ao programa PrInt. O evento é especialmente importante aos doutorandos interessados em apresentar suas candidaturas ao Edital n° 4/2022/PROPG para seleção de bolsistas às vagas remanescentes de bolsas de DSE, com início de vigência entre janeiro e março de 2023. As inscrições para o edital estão abertas até o dia 16 de setembro de 2022.

Workshop para bolsista Professor Visitante no Exterior

Na última quarta-feira, 25 de maio, a Coordenadoria de Internacionalização realizou o primeiro workshop voltado a bolsistas contemplados com bolsas da modalidade Professor Visitante no Exterior, no âmbito do programa PrInt-CAPES/UFSC. O evento, que ocorreu na sala de reuniões da PROPG, teve como objetivo prover aos bolsistas informações pertinentes ao processo de indicação, implementação, concessão e acompanhamento das bolsas e contou com a participação da Pró-Reitora de Pós-Graduação, professora Cristiane Derani, além dos candidatos contemplados no Edital n° 3/2022/PROPG.

As bolsas, financiadas pela CAPES, têm como destino renomadas instituições de ensino superior ou de pesquisa como o Batavia Coast Maritime Institute da Univesidade de Curtin, na Austrália, a Universidade de Hamburgo e Universidade Freie, de Berlim, na Alemanha, Universidade de Calgary, no Canadá, Universidade de Cornell, Rutgers University e o United States Department of Agriculture, nos Estados Unidos, e Universidade de Lisboa, Universidade de Aveiro e Universidade do Minho, em Portugal.

Mais informações em propg.ufsc.br/cin.

O Programa de Pós-Graduação em Ecologia lançou nesta quarta-feira, 25 de maio, o processo seletivo para doutorado, com inscrições realizadas no formato online até o dia 27 de junho. Serão preenchidas até sete vagas, para início do curso em agosto de 2022. O processo seletivo prevê, além de prova escrita, análise de currículo e do projeto de pesquisa. O edital está disponível aqui. O resultado final será divulgado até 2 de agosto.

O programa tem como objetivo contribuir com atitudes, conceitos, técnicas e metodologias para desenvolver pesquisas e subsidiar debates que, incorporados à qualificação profissional, procurem responder aos desafios atuais na área ambiental. Além disso, oferece uma formação sólida aos acadêmicos, qualificando-os para a docência em nível superior, à pesquisa e, como profissional especializado em Ecologia, colaborando também com políticas públicas e/ou com produtos que favoreçam o manejo ou conservação de sistemas ecológicos. Mais informações em https://poseco.ufsc.br/.

O Programa de Educação Tutorial (PET) da Engenharia de Produção da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promove, entre 6 e 8 de junho, um curso de Excel. As inscrições são feitas presencialmente na sede do PET, que fica ao lado do Departamento de Engenharia de Produção e Sistemas (DEPS). Os encontros serão realizados às 18h30, na sala CTC 301.

O evento é voltado comunidade em geral e tem como objetivo desenvolver a experiência do participante com o software editor de planilhas, suas ferramentas básicas, funções e utilidades. O evento será ministrado por Ana Luiza Garcia, atual Líder do PET, e Ana Clara Sarkissian, atual coordenadora do Grupo de Projetos.

O valor do curso é de R$ 35, com vagas limitadas para isentos. No dia haverá coffee break e o curso dá direito a certificado UFSC.

Mais informações em http://www.peteps.com.br/.

O Centro de Pesquisa e Capacitação em Energia Solar da Universidade Federal de Santa Catarina (Fotovoltaica-UFSC) foi um dos parceiros na construção da Planta Solar Piloto de Módulos Bifaciais, que irá mapear os desafios e oportunidades relacionados ao mercado de energia solar, levando em consideração características de solo e clima do nosso país. A CTG Brasil, uma das líderes em geração de energia limpa no país, irá inaugurar a Planta Solar Piloto na próxima sexta-feira, 27 de maio, às 11h, no Laboratório de Sistemas Solares da UFSC, em Florianópolis.

Os estudos desenvolvidos no local ajudarão a nortear futuros investimentos para impulsionar o desenvolvimento fotovoltaico brasileiro. A planta foi construída no contexto do Programa de Pesquisa e Desenvolvimento (P&D) da Agência Nacional de Energia Elétrica (Aneel). Além da UFSC, a parceria conta com a Universidade Estadual Paulista (Unesp) e o Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (Senai), do Rio Grande do Norte.

Ulisses, do escritor irlandês James Joyce, gira em torno do personagem Leopold Bloom e se passa no dia 16 de junho de 1904. Todos os anos, nessa data, ocorrem pelo mundo homenagens ao livro e a seu protagonista. É o Bloomsday, ou Dia de Bloom. Em Florianópolis, o Bloomsday vem sendo comemorado desde 2002 por iniciativa de três professores do Centro de Comunicação e Expressão (CCE) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC): Clélia Mello, Dirce Waltrick do Amarante e Sérgio Medeiros.

A edição deste ano celebra as duas décadas da celebração em Florianópolis e será realizada no dia 15 de junho, em formato remoto, pelo link http://meet.google.com/hmh-atby-wkf.

10h – Abertura
Fritz Senn, Curador da Fundação James Joyce de Zurique
Darina Gallagher, Diretora do Centro James Joyce em Dublin

10h30 – Pré-lançamento da quarta tradução do romance Ulisses, de James Joyce, para o português brasileiro, com o organizador do volume e alguns dos tradutores:
Henrique Xavier (organizador); Aurora Bernardini; Donaldo Schüler;
Luci Collin.

14h – Lançamento da segunda tradução do romance Finnegans Wake, de James Joyce, para o português brasileiro sob o título Finnegans Rivolta, com a organizadora do volume e alguns dos tradutores:
Dirce Waltrick do Amarante (Organizadora)
Coletivo Finnegans: Afonso Teixeira, André Cechinel, Andréa Buch Bohrer, Aurora Bernardini, Daiane Oliveira, Dirce Waltrick do Amarante, Fedra Rodríguez, Luis Henrique Ferreira, Tarso do Amaral, Vinícius Alves, Vitor Amaral, Sérgio Medeiros.
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Os docentes Silvana Aguiar dos Santos e Carlos Henrique Rodrigues, líderes do Núcleo de Pesquisa em Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais (InterTrads) e professores-pesquisadores do Departamento de Libras e do Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução (PGET) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), integram o Comitê Científico do Congreso Internacional de la CIUTI 2022 (CIUTI International Conference 2022/ Conférence Internationale de la CIUTI 2022), que ocorrerá na Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), em Lima, Peru, entre os dias 16 e 17 de setembro de 2022.

A Conférence Internationale Permanente d’Instituts Universitaires de Traducteurs et Interprètes (Conferência Internacional Permanente de Institutos Universitários de Tradutores e Intérpretes), fundada no início da década de 1960, é constituída por instituições que se destacam, em nível de excelência, na pesquisa sobre tradução e interpretação e na formação de tradutores e intérpretes e visa ao aperfeiçoamento da formação desses profissionais, bem como à sua promoção e melhor inserção no mercado de trabalho.

O Congresso Internacional de la CIUTI ocorrerá pela primeira vez na América Latina e tem como tema: “El rol de la traducción y la interpretación en la sociedad y la ciudadanía: interculturalidad, acceso a la información, servicios públicos e igualdad”. O evento recebe propostas de comunicação até a próxima quinta-feira, dia 26 de maio de 2022.

Silvana Aguiar dos Santos é doutora em Estudos da Tradução e mestra em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina. Vice-líder e pesquisadora do InterTrads, professora permanente do PGET/UFSC e da Universidade Federal do Ceará (POET/UFC). Professora adjunta do Departamento de Libras, atuando na área de Tradução e Interpretação de Línguas de Sinais dos Cursos de Letras Libras, e coordenadora do Programa de Extensão Tradutores e intérpretes de línguas de sinais na esfera jurídica (TILSJUR), ambos da Universidade Federal de Santa Catarina.

Carlos Henrique Rodrigues é doutor em Linguística Aplicada e mestre em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais, com pós-doutorado pela Universitat Autònoma de Barcelona, Espanha. Líder e pesquisador do InterTrads, professor permanente do Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução e professor associado do Departamento de Libras, atuando na área de Tradução e Interpretação de Línguas de Sinais dos Cursos de Letras Libras. É tutor do Programa de Educação Tutorial dos Cursos de Letras da Universidade Federal de Santa Catarina (PET-Letras UFSC).

O Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica lançou o edital de seleção para o curso de mestrado em Educação Científica e Tecnológica, para ingresso no primeiro período letivo de 2023. Serão oferecidas até trinta vagas para o curso. As inscrições serão abertas no dia 1 de junho de 2022, a partir de 9h, e encerradas no dia 26 de junho, às 17h. As inscrições devem ser realizadas via formulário on-line disponibilizado no período das inscrições no site https://capg.sistemas.ufsc.br/inscricao/

O processo de seleção será composto por duas etapas de avaliação, ambas eliminatórias. A primeira etapa será a avaliação às cegas do anteprojeto de pesquisa submetido. A segunda etapa será baseada na arguição oral, realizada online, sobre o anteprojeto e o tema de pesquisa, com duração de até 50 minutos. O programa oferece vagas em seis linhas de pesquisa, conforme o edital.

Sob responsabilidade conjunta do Centro de Ciências Físicas e Matemática (CFM), do Centro de Ciências da Educação (CED) e do Centro de Ciências Biológicas (CCB), contando ainda com docentes do Centro Tecnológico (CTC), o programa tem como objetivo principal desenvolver atividades de ensino e pesquisa sobre a relação entre educação e ciência, especificamente sobre a compreensão do processo ensino-aprendizagem.

O Informe Semanal do Núcleo de Estudos de Economia Catarinense (Necat) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), publicado na última sexta-feira,  20 de maio, com a análise da semana de 14 a 20 de maio, alerta para o aumento nos casos ativos de Covid-19 na região da Grande Florianópolis. De acordo com a análise, ao longo do ano 496.208 pessoas já foram contaminadas pela doença no estado, sendo 5.249 desses registros realizados na última semana.

“Esse contínuo aumento do contágio fez a média diária de novos casos ficar em 750/Dia na última semana, patamar que pode ser considerado elevado comparativamente ao comportamento do mesmo indicador verificado nos meses finais de 2021, quando atingia uma média de 350 a 400 registros/Dia”, registra o texto assinado pelo professor Lauro Mattei, titular do departamento de Economia e Relações Internacionais.

Conforme as análises, a região da Grande Florianópolis continuou respondendo por 31% do total estadual, percentual que em termos absolutos somava 2.370 pessoas positivadas, o maior número dentre todas as regiões. Também merece destaque, de acordo com o documento, a região do Planalto Norte/Nordeste, que na última semana respondia por 19,5% de todos os casos ativos. Já os óbitos apresentaram uma oscilação inferior ao aumento verificado na última semana. “Neste caso particular, deve-se registrar que essas oscilações podem estar associadas ao retardo no processo de registro das informações”, observa o boletim.

Para ler a análise completa, clique aqui.

O Programa de Pós-Graduação em Oceanografia da UFSC está com edital de processo seletivo aberto para ingresso no segundo semestre de 2022. Os candidatos interessados devem ler o edital e realizar a inscrição no site. As inscrições vão até o dia 9 de agosto. A seleção terá duas etapas: uma eliminatória, de avaliação do pré-projeto de pesquisa, e uma classificatória, de avaliação da arguição oral do pré-projeto de pesquisa e do memorial.

O principal objetivo do programa é a geração e transmissão de conhecimento sobre processos oceanográficos – biológicos, físicos, químicos e geológicos – dos ambientes costeiros e marinhos (Blue e Brown Water Oceanography), além da gestão deste espaço, com especial interesse no Estado de Santa Catarina e Região Sul do Brasil. Além disso, tem uma proposta de atuação fortemente vinculada à pesquisa científica, contemplando tanto a ciência básica quanto a aplicada. Essa opção se reflete no enfoque dado nas disciplinas e nos temas de dissertação e também na seleção criteriosa dos candidatos.

O  Ciclo de Debates sobre a Educação Infantil, promovido pela Universidade Federal de Santa Catarina, promove, nesta terça-feira, 24 de maio, às 19h, a palestra O corpo dos bebês na constituição da especificidade da docência na educação infantil, ministrada pela pesquisadora Viviane Vieira Cabral. O evento será transmitido no Youtube, no canal do  Núcleo de Estudos e Pesquisas da Educação na Pequena Infância (Nupein). A proposta é construir e solidificar  espaço de formação e de articulação da universidade com as redes públicas de ensino catarinense. As inscrições podem ser realizadas aqui.

A tradição dos Ciclos de Debates do núcleo vem garantindo a divulgação das pesquisas mais recentes desenvolvidas pela UFSC em torno da Educação das crianças de 0 a 6 anos em creches e pré-escolas. A pesquisa que será apresentada teve como objetivo analisar como o corpo dos bebês incide nas relações vividas no contexto da creche e como contorna a docência na Educação Infantil. O estudo etnográfico teve como informantes um grupo de 17 bebês e suas professoras, em uma instituição de Educação Infantil da rede pública municipal de Florianópolis.

O ciclo já teve uma palestra sobre o brincar da criança, em abril, e terá uma nova edição no dia 21 de junho sobre infância e pedagogia. Haverá, ainda, dentro do ciclo, encontros mensais com duração de quatro horas (sendo duas horas de transmissão e duas horas para leitura), com disponibilidade ampla de vagas destinadas a estudantes e professores da rede pública. Outros quatro encontros estão previstos para o segundo semestre de 2022.

Na próxima terça-feira, dia 24 de maio, às 19h, o CCA Conecta Egressos, projeto do Centro de Ciências Agrárias (CCA), promove um evento online do curso de Ciência e Tecnologia de Alimentos, com o tema Vivência Acadêmica como oportunidade para o desenvolvimento de habilidades. Haverá certificado aos participantes.

A proposta é que o público conheça a trajetória acadêmica e profissional da egressa Georgia Anne Rech Piccoli da turma 2019.2. Na live, que será transmitida pelo Youtube,  a egressa vai relatar como as vivências na graduação ajudaram a desenvolver habilidades que hoje ela aplica em sua vida acadêmica e profissional.

Georgia, que é empreendedora, irá falar também sobre a sua graduação, marcada pelo envolvimento em atividades extra-curriculares, sendo premiada com honra ao mérito pela sua trajetória. A experiência profissional da egressa está focada na área de desenvolvimento de produtos.

O Núcleo Institucional de Línguas e Tradução (NILT/SINTER) abre, no próximo dia 22 de maio, as inscrições para o curso Francophonie et mobilité étudiante, cujo objetivo é ampliar os conhecimentos sobre a língua francesa e apresentar o sistema educativo universitário francófono. O curso é aberto à comunidade universitária – estudantes, professores e técnicos. As inscrições vão até 1º de junho de 2022. 

A carga horária é de oito horas e serão ofertadas duas turmas com 15 vagas cada. O pré-requisito é nível B1 de francês e as aulas serão presenciais, com apoio da plataforma Moodle para atividades complementares. Acesse os links abaixo para se inscrever e entre em contato com clarissa.oliveira@ufsc.br em caso de dúvidas.

Turma 1: período matutino. Aulas em 6, 8, 13 e 15 de junho das 10h às 11h30.

Turma 2: período vespertino. Aulas em 7, 9, 14 e 16 de junho das 14h às 15h30.

O Núcleo Institucional de Línguas e Tradução  foi criado com o intuito de promover e fomentar o processo de internacionalização da UFSC por meio do desenvolvimento de Políticas Linguísticas e cursos de línguas com enfoque internacional. Atualmente, oferece cursos de línguas voltados a estudantes e à capacitação da comunidade universitária.

Estão abertas as inscrições para a  6ª edição do evento Semana Nacional de Arquivos, que ocorrerá nos dias 6 e 7 de junho, com promoção do Arquivo Central da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). O evento se dá em continuidade à iniciativa inaugurada pelo Arquivo Nacional em celebração ao Dia Internacional dos Arquivos, dia 9 de junho, com o tema proposto pelo Conselho Internacional de Arquivos:#SomosArquivo (do original #ArchivesAreYou) que, em 2022, é fortalecido por meio da utilização de hashtag.

De acordo com o Arquivo Nacional, as organizações e profissionais de arquivo são convidados a dialogar sobre o que significa atuar nos arquivos e o que seus acervos realmente refletem: histórias. Essas histórias mostram as tensões, mas também as pontes que os arquivos criam na atuação profissional e com as comunidades representadas (ou não representadas) nessas narrativas. O #SomosArquivo abrange os profissionais de arquivos, das práticas e padrões representados, mas também a forma como isso afeta esses profissionais.

Na programação, haverá palestras virtuais que serão transmitidas ao vivo pelo canal do Youtube do Arquivo Central. O evento é gratuito e aberto à comunidade universitária. Confira mais detalhes sobre o evento e a inscrição no site.