Notícias da UFSC

Luz, Câmera, Arquivos: o arquivista representado no cinema é nome da adaptação da dissertação de mestrado do aluno Iuri Ianiski de Moura, realizada no Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal de Santa Catarina (PGCIN/UFSC) com orientação da professora Eliana Maria dos Santos Bahia.

Defendida no final de fevereiro de 2023, a pesquisa passou por algumas adaptações e agora é publicada em formato de livro pela Editora Appris. A obra também conta com prefácio escrito pela professora Fernanda Kieling Pedrazzi, da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM).

A obra identifica como são representados os profissionais de arquivo e os seus ambientes de trabalho em obras cinematográficas de ficção. O pesquisador e sua orientadora também caracterizam o arquivista como profissional da informação, identificando suas atribuições, habilidades e competências. Ao explorar os elementos cinematográficos utilizados para representar o arquivista e as unidades de informação, a obra faz uso de filmes nacionais e internacionais, que são não somente objetos de cultura e entretenimento, como também instrumentos de informação, representando formas de agir e sentir da sociedade.

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O Laboratório Bridge está com inscrições abertas para capacitação gratuita de Quality Assurance (QA), que devem ser realizada por meio do formulário de inscrição até o dia 25 de agosto. O curso é voltado para estudantes de graduação e pós-graduação regularmente matriculados na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), com vagas limitadas e preenchidas por ordem de inscrição. A capacitação terá oito encontros virtuais síncronos, todas as quartas-feiras, das 17h às 18h, do dia 6 de setembro até 25 de outubro. O curso vai abordar conteúdos como:

● Fundamentos de Teste;
● Testes Automatizados;
● Testes de Carga;
● Testes de API.

Os participantes que cumprirem pelo menos 75% de presença nos encontros recebem um certificado, que pode ser validado como horas complementares na coordenadoria do
curso. Para se inscrever, é preciso ter matrícula ativa na UFSC e disponibilidade para comparecer aos encontros síncronos.

Sobre o Laboratório Bridge

Desde 2013, o Laboratório, vinculado ao Centro Tecnológico e ao Centro de Ciências da Saúde da UFSC desenvolve sistemas e aplicações para a gestão informatizada da saúde pública e educação, com projetos em parceria com Ministério da Saúde, Ministério da Educação e Anvisa.

Na próxima terça-feira, dia 20 de junho, às 19h, ocorrerá a live de lançamento do projeto de pesquisa TIC em Políticas Sociais: desafios do acesso e intervenções profissionais. A live será transmitida pelo YouTube por meio deste link. Não é necessário realizar inscrição e o evento é aberto à comunidade.

A pesquisa é coordenada pela Professora Yolanda Guerra, da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), que está em seu estágio pós-doutoral junto ao Programa de Pós Graduação em Serviço Social da Universidade Federal de Santa Catarina (PPGSS/UFSC).

A live de lançamento tem como objetivo abordar os desafios da pesquisa relacionados às tendências econômicas, sociais e éticas da informação e comunicação no contexto atual de intensificação do uso das tecnologias digitais nas políticas sociais públicas brasileiras. Os pesquisadores da UFSC estão envolvidos nesse projeto de pesquisa, que visa analisar o impacto das Tecnologias da Informação e Comunicação no trabalho e no acesso da população a políticas sociais.

 Para mais informações, acesse o perfil no Instagram do projeto.

No período de 22 a 26 de dezembro será realizada a primeira etapa de matrículas do primeiro semestre letivo de 2023 para os estudantes de graduação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Nestes dias, ocorre a matrícula on-line para os veteranos e para os ingressantes por transferências e retornos, sob a orientação das coordenadorias de curso. Para realizar a matrícula os estudantes devem comprovar a vacinação contra a Covid-19, por meio das orientações constantes no site da SeTic.

A vacinação a ser comprovada corresponde ao ciclo vacinal completo: duas doses – ou dose única, no caso da vacina Jansen –, mais a dose de reforço. Imagens e PDFs devem ser enviados por meio do sistema do site Pessoas UFSC  para comprovar a vacinação.

Estudantes e professores da Faculdade de Ciências Exatas e Naturais (Facen) da Universidade Nacional de Assunção (UNA), do Paraguai, visitaram a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e o Ecossistema de Inovação de Florianópolis. Quatro professores e 30 alunos dos cursos de licenciatura em Tecnologia de Produção e licenciatura em Logística e Gestão do Transporte conheceram laboratórios e centros de pesquisa e inovação.

Ao longo dos dois dias, 13 e 14 de outubro, acompanhados por Alex Zerbinatti e Kamila Vieira, do Departamento de Inovação da Pró-Reitoria de Pesquisa e Inovação (Propesq) e com apoio institucional da Secretaria de Relações Internacionais (Sinter), os estudantes realizaram diversas visitas. Na quinta-feira, em atividade na Sala dos Conselhos, Guilherme Carlos da Costa (Sinter) e o pró-reitor de pesquisa e inovação Jacques Mick recepcionaram o grupo no campus da UFSC na Trindade, em Florianópolis. Os professores e estudantes também participaram de uma visita ao Laboratório de Pesquisa em Refrigeração e Termofísica (Polo) – Unidade da Empresa Brasileira de Pesquisa e Inovação Industrial (EMBRAPII), onde foram recepcionados pelo professor Jader Barbosa.

A visita institucional teve como principais interesses o conhecimento do ecossistema de inovação, tecnologia e empreendedorismo, gerenciamento de transporte e planejamento logístico. Para a professora e coordenadora do curso de Logística e Gestão de Transporte, Mirtha León, a experiência serviu para motivar a pesquisa nos cursos. “Essa abertura nos serve para nos relacionar e comparar o que já temos e o que podemos melhorar. Os estudantes voltam com uma mente mais aberta e com uma motivação diferente”, avalia León.

> Acesse a notícia completa no site da Sinova

O graduando Vitor Behnck, do curso de Letras Inglês da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), teve seu projeto em equipe premiado na primeira edição do German-Brazilian EdTech Hackathon – Digital Education, realizado entre os dias 22 e 24 de agosto, no Goethe-Institut, São Paulo. O projeto Tech_la, vencedor do evento, propõe um aplicativo de ensino musical acessível, que inclui um dispositivo de teclas, para despertar o interesse em instrumentos musicais em crianças e jovens ainda não familiarizados com o universo dos sons.

Ao todo, 29 participantes de diversas instituições de sete estados brasileiros participaram dos desafios propostos durante os três dias de evento, que contou com o apoio do Centro Alemão de Ciência e Inovação São Paulo  (DWIH). A edição teve como objetivo encontrar e propor soluções tecnológicas para os desafios atuais no ensino digital e era destinada a hackers que tiveram a oportunidade de trabalhar em soluções digitais para a área da educação. “Foi uma experiência muito rica para todos. Começamos com uma proposta para desenvolver um projeto que pudesse ser viabilizado. Tudo foi feito com muita parceria, apesar das diferentes áreas. O grupo é bem homogêneo, com administrador público, professora de música, estudante de computação, engenharia da computação e letras. Todos trabalharam em conjunto, foi um grande trabalho em equipe acima de tudo”, comenta o representante da equipe vencedora, Igor Niemeyer.
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A equipe de coordenação do curso Licenciatura Intercultural Indígena da UFSC presta homenagem a Marcondes Namblá,  vítima de espancamento na madrugada do Ano Novo em Penha, no Litoral Norte

PERDEMOS MARCONDES

Perdemos todos com a partida brusca, trágica e inadmissível de Marcondes Namblá, ocorrida em 02 de janeiro de 2018. Estamos de luto, sentindo profunda amargura e consternação.

Marcondes, pertencente ao povo Laklãnõ-Xokleng da Terra Indígena Laklãnõ, Alto Vale do Itajaí, integrou a primeira turma do curso Licenciatura Intercultural Indígena da UFSC, cuja formatura ocorreu em abril de 2015. Em seu Trabalho de Conclusão de Curso pesquisou e trabalhou o tema Infância Laklãnõ e a prática dos banhos nos rios, obscurecidos pela construção da Barragem Norte. Em suas Considerações Finais aponta: “Espero que essa reflexão possa contribuir para a construção de um novo pensamento em busca de alternativas para a resolução dessa problemática que hoje está instituída entre os Filhos do Sol e que os Espíritos da Natureza estejam conosco nos direcionando para o caminho certo.”

Marcondes era uma liderança expressiva e ora exercia o cargo de juiz na Terra Indígena. Era exímio falante da língua Laklãnõ e dominava a sua escrita e compreensão. Era professor na Escola Laklãnõ.

Perdemos a criatividade, o brilhantismo, a originalidade e sensibilidade, o empenho, o vigor e os horizontes de Marcondes. Ficamos com a memória, feitos, reflexões, sua alegria, competência e habilidade.

Equipe de coordenação do curso Licenciatura Intercultural Indígena.

UFSC, 03 de janeiro de 2018.

É com extremo pesar que o curso de Design da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) comunica o falecimento do ex-aluno Breno Takamine, formado em 2015.2. “Entre tantos aspectos positivos de sua personalidade, destacam-se a alegria, o companheirismo e o amor às coisas simples da vida. O curso de Design, por meio de sua coordenação, dos professores, funcionários, colegas e da comunidade, lamenta intensamente esta fatalidade e, neste momento de perda e dor, transmite os sentimentos aos familiares, amigos e colegas”, afirma o coordenador do curso, Luciano de Castro. O sepultamento foi realizado no último sábado, 27, em São Paulo.