Notícias da UFSC

O ano escolar inicia com uma novidade em todo o Brasil: a restrição do uso de celulares nas escolas públicas e privadas. O objetivo é proteger a saúde mental, física e emocional de crianças e adolescentes. Em uma cartilha elaborada para orientar sobre a implementação da nova Lei nº 15.100, o Ministério da Educação (MEC) também explica quais são os problemas causados pelo uso de dispositivos eletrônicos portáteis e apresenta outras consequências negativas do uso de telas, entre elas sua associação com a ingestão de alimentos menos saudáveis e o sobrepeso. A referência científica para esses dados foi um estudo produzido pelo departamento de Nutrição da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). 

Com o título “Conscientização para o uso de celulares na escola: por que precisamos falar sobre isso?”, o documento do MEC cita o artigo “Associação entre o uso de tela no período noturno e consumo alimentar no jantar e lanche da noite em escolares de 7 a 14 anos com e sem sobrepeso, Florianópolis, Santa Catarina, Brasil”. O trabalho foi publicado na edição de maio de 2024 na Revista de Nutrição (Brazilian Journal of Nutrition), integrando o dossiê: “Insegurança alimentar, fome e obesidade no Brasil contemporâneo”. A pesquisa mostrou haver uma associação maior entre o uso de telas à noite e o consumo de alimentos não saudáveis no período noturno, além de uma menor ingestão de comidas saudáveis. 
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Alunos da escola levam materiais para a coleta de resíduos do manguezal. Foto: Ariclenes Patté/Agecom/UFSC

Em um dia ensolarado de outono, 18 alunos da Escola Básica Municipal (EBM) Professora Herondina Medeiros Zeferino exploraram uma área de manguezal em Florianópolis para aprender sobre o ecossistema e colher amostras do ambiente. Com direito a sorteio de brindes e lanche coletivo, a saída de campo fez parte de uma iniciativa que já alcançou mais de 500 pessoas  na promoção da ciência cidadã, uma abordagem que consiste na parceria entre cidadãos e profissionais na coleta de dados para a pesquisa científica. Com foco em educação climática, manguezal e ecossistemas associados, a ação foi realizada pelo Projeto Raízes da Cooperação, com apoio do programa de extensão Ecoando Sustentabilidade e o Programa de Pós-Graduação em Oceanografia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).  

Área de manguezal do rio Ratones, no norte da ilha de Florianópolis. Foto: Ariclenes Patté/Agecom/UFSC

A atividade de campo integra um processo formativo que ajuda educadores no desenvolvimento da ciência cidadã em espaços escolares e unidades de conservação. O processo é dividido em quatro etapas: curso teórico gratuito online e presencial (finalizado em 2023); aulas práticas com saídas de campo; apoio na realização de estratégias de ação e projetos que estão sendo desenvolvidos pelos cursistas; e um evento final “Conectando com outras raízes”, que acontecerá no final deste ano.

Durante a saída, que aconteceu em 28 de maio, os alunos do Ensino Fundamental da EBM Professora Herondina, com idades de 9 a 13 anos, foram orientados pelas professoras Ana Maria Vasconcelos e Alessandra Tacol enquanto exploravam a área de manguezal do rio Ratones. O perímetro faz parte da Estação Ecológica de Carijós, localizada ao norte da ilha de Florianópolis.

A gestora de Educação e Ciência Cidadã do projeto, Maya Ribeiro Baggio, também esteve presente para prestar apoio na atividade, juntamente com três estudantes do Ensino Médio que participam do projeto como monitores pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC). A equipe levou camisetas, bonés e cadernos do projeto para distribuir entre as crianças por meio de um sorteio onde ninguém saiu de mãos abanando. 

Maya (à direita), Alessandra (à esquerda) e uma aluna seguram camisetas do projeto Raízes da Cooperação durante sorteio de brindes. Foto: Ariclenes Patté/Agecom/UFSC

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A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), em parceria com o Sindicato dos Trabalhadores no Serviço Público Estadual de Santa Catarina (Sintespe) e o Sindicato dos Trabalhadores no Serviço Público Municipal de Florianópolis (Sintrasem), promove o curso de formação básica “Primeiros Socorros na Escola – 1ª edição”. O curso ocorre de 28 de agosto a 08 de setembro, com 8 horas presenciais e 12 horas a distância.
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O Departamento de Química da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promove na próxima quarta-feira, 21 de setembro, o I Química de Portas Abertas. O evento é uma visita guiada ao departamento, passando pelos laboratórios, principais pesquisas e demonstração de experimentos.

As atividades são abertas a toda comunidade, tendo como público-alvo turmas de escolas públicas e privadas. Para participar, é necessário enviar antes um e-mail para adriana.gerola@ufsc.br. Os períodos de visitação serão de 9h às 12h, e 14h às 17h, começando pelo auditório Faruk Nome, no departamento de Química do Campus Trindade (confira aqui a localização exata).

O passeio tem como objetivo promover a vivência da dinâmica acadêmica por meio de uma exposição de experimentos, curiosidades e produtos. Dentre os temas a serem abordados estão o papel da química em uma sociedade sustentável, as moléculas que emitem luz, investigação científica em atividades forense, entre outros.

 A palestra “Migração infantil e refúgio: a atuação da Defensoria Pública da União em defesa das crianças venezuelanas” será proferida pelo Defensor Público Federal (DPU), João Freitas de Castro Chaves e pela doutoranda em Educação, Deborah Esther Grajzer. A atividade, que é promovida pelo Núcleo de Estudos Jurídicos, Sociais da Criança e do Adolescente (Nejusca/UFSC), em parceria com o Núcleo de Pesquisa Formação de Professores, Escola, Cultura e Arte do Centro de Ciências da Educação (Nupedoc/CED/UFSC), ocorre dia 5 de junho, às 18h30, no mini-auditório de Economia e Relações Internacionais, localizado no 2º andar do Centro Socioeconômico.

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A professora Gilka Girardello, do Departamento de Metodologia de Ensino, do Centro de Ciências da Educação (CED) da Universidade Federal de Santa Catarina, lança o livro ‘Uma clareira no bosque: contar histórias na escola‘, nesta terça-feira, 10 de junho, na Lagoa da Conceição – rua Hipólito do Valle Pereira, 620, LIC-Village.

Antes do lançamento, a partir das 18h30min, será realizado um bate-papo com Gilka sobre o tema. As inscrições estão abertas pelo telefone (48) 3879-3208 ou pelo e-mail barcadoslivros@amantesdaleitura.org.

Conhecido por ser o mais célebre educador brasileiro, Paulo Freire criou o método de alfabetização de adultos, que leva o seu nome. Ele desenvolveu um pensamento pedagógico assumidamente político, onde o objetivo maior é conscientizar o aluno.

O método foi desenvolvido nos anos 1960 no Nordeste, onde havia um grande número de trabalhadores rurais sem acesso à escola, formando um contingente de excluídos da participação social.

Com atuação e reconhecimento internacionais, Freire ganhou 41 títulos de doutor honoris causa de universidades como Harvard, Cambridge e Oxford. O educador morreu em maio de 1997 e em 2012 foi declarado patrono da educação brasileira.

Neste documentário da série “Realidade Brasileira” pode-se conhecer o seu legado, que apresenta a educação como espaço de transformação social e ajuda não só a ler, mas também a escrever a história. O programa vai ao ar neste domingo, às 21 horas.
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