Notícias da UFSC

O professor do departamento de Ciências da Administração da UFSC, Mauricio Fernandes Pereira, tomou posse do cargo de diretor geral da Imprensa Oficial do Estado e da Editora de Santa Catarina (Ioesc), nesta segunda-feira, 13 de julho. A Ioesc é o órgão responsável pelas publicações oficiais do governo catarinense.

Professor da UFSC, Maurício Pereira (de pé) toma posse na Imprensa Oficial. Foto: Divulgação

O novo integrante da equipe de gestores da administração estadual é graduado em Administração, tem mestrado e doutorado em Engenharia de Produção pela UFSC, além de Pós-Doutorado em Administração pela USP/FEA e em Sociologia Econômica e das Organizações pela Universidade Técnica de Lisboa.  Maurício Fernandes Pereira é autor de livros sobre planejamento estratégico, marketing e criação de valor compartilhado. Também presidiu o Conselho Estadual de Educação e o Fórum Nacional dos Conselhos Estaduais de Educação. “Tenho a convicção de que o novo diretor Maurício dará continuidade aos bons projetos já desenvolvidos pelo ex-diretor Paulo Sá, assim como irá implantar novas ações que darão ainda mais visibilidade à Imprensa Oficial do Estado”, destacou o secretário João Matos.

Para o novo diretor, os desafios são imprimir maior dinamismo ao trabalho da Ioesc e modernizar as suas instalações. “Temos também o objetivo maior de valorizar a cultura local, fazendo que a Imprensa Oficial esteja presente na sociedade catarinense,” afirmou o professor Maurício Fernandes Pereira. Também compareceram à cerimônia, que marcou o início dos trabalhos do novo diretor, o representante do Ministério público de Santa Catarina (MPSC), Luiz Fernando Pacheco, diversos integrantes do Conselho Estadual de Educação – entre eles o atual presidente Gerson Luiz Joner da Silveira, e o presidente eleito Osvaldir Ramos –, e a presidente da Associação dos Servidores da Administração, Isabela Rosar Ramos.

Mais informações: Ioesc.

Com informações da assessoria de comunicação da Secretaria de Estado da Administração.

O doutorando em História pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Michel Goulart da Silva, lança o livro Maçonaria no Brasil (Paco Editorial) nesta sexta-feria, 17 de julho, às 19h, na livraria Saraiva do Shopping Iguatemi, em Florianópolis.

A obra, que conta com a colaboração de pesquisadores do Rio Grande do Sul, São Paulo, Rio de Janeiro, Minas Gerais e Ceará, visa reunir um conjunto de pesquisas acadêmicas, realizadas em diferentes áreas das Ciências Humanas, produzidas nas duas últimas décadas.

Embora a Maçonaria seja uma instituição bastante antiga no Brasil, a realização de pesquisas acadêmicas mais sistemáticas data somente da década de 1990; nas décadas anteriores, foram publicadas principalmente obras elogiosas, escritas pelo próprio maçons, ou livros que visavam acusar a instituição de grandes complôs.

Uma prévia do livro está disponível no site da editora.

Mais informações no site.

A primeira parte do Dossiê Ocupações Urbanas no Brasil Contemporâneo foi publicada na edição 49-1 da Revista de Ciências Humanas.

A edição pode ser acessada no Portal de Periódicos.

Mais informações no site.

14/07/2015 – Edição 578

Bolsas de iniciação científica e tecnológica

O Programa de Iniciação Científica e Tecnológica (PIICT/UFSC) distribui 892 bolsas para 2015/2016. Continue a leitura».

UFSC segue como 12ª brasileira no ranking QS-BRICS 2015

No ranking QS Quacquarelli Symonds University Rankings 2015, das melhores universidades do BRICS – bloco de países formado por Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul –, a UFSC permanece como a 12ª brasileira; 7ª entre as federais. Continue a leitura».

Projetos para Espaço Vivo 2016

Secretaria de Cultura (SeCult) abre inscrições de projetos destinados ao Espaço Vivo 2016, para uso do Centro de Cultura e Eventos, auditório da Reitoria e Templo Ecumênico. Inscrições de 13 de julho a 21 de agosto. Continue a leitura».

Chamada para monitoramento e controle em Exame Nacional do Ensino Médio

Servidores públicos ativos do poder executivo federal, interessados em atuar no monitoramento e controle do Enem – 24 e 25 de outubro –, podem realizar inscrição até 15 de julho. Continue a leitura».

Horários de atendimento para cadastro socioeconômico

A Coordenadoria de Assistência Estudantil (CoAEs) informa que serão ofertados 30 horários – dias 22, 27, 29 e 30 de julho; 8h às 12h – para agendamento, com assistente social. O objetivo é tratar a atualização, renovação e novos cadastros socioeconômicos. Continue a leitura».

Agenda Cultural

Coral, Madrigal e Orquestra de Câmara: concerto de encerramento do semestre

O Coral, o Madrigal e a Orquestra de Câmara apresentam-se nesta quinta-feira, 16 de julho, às 20h, no Teatro da UFSC – evento gratuito e aberto à comunidade. Continue a leitura».

Lançamento de ‘As defesas da Ilha de Santa Catarina e do Rio Grande de São Pedro em 1786′ nesta quarta

A segunda edição de As Defesas da Ilha de Santa Catarina e do Rio Grande de São Pedro em 1786 – manuscrito do século XVIII, do engenheiro militar José Correia Rangel, contextualizado por Roberto Tonera e Mário Mendonça de Oliveira – será lançada nesta quarta-feira, 15 de julho, às 19h, no hall da Reitoria. Continue a leitura».

Espetáculo ‘Sintoma’ de quarta a sexta-feira

“Sem Escrúpulos”, companhia do curso de Artes Cênicas, apresenta a peça Sintoma – nesta quarta, quinta e sexta-feira, 15, 16 e 17 de julho, às 20h, na sala 405 do bloco redondo do Centro de Comunicação e Expressão (CCE).  Continue a leitura».

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) será, a partir do segundo semestre de 2015, polo associado do mestrado profissional em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para Inovação (Profnit), atualmente sediado na Universidade Federal da Bahia (UFBA) e coordenado pelo Fórum Nacional dos Gestores de Inovação e Transferência de Tecnologia (Forte). A gestão do polo Florianópolis fica a cargo do Departamento de Inovação Tecnológica (DIT), sob coordenação da professora do Departamento de Ciências Biológicas (CCB), Rozangela Curi Pedrosa.

Atualmente, formam-se  pós-graduandos e pesquisadores graduandos sem terem acessado a rica informação tecnológica que se encontra nos documentos de patentes. A proposta do curso é qualificar, em nível de mestrado, os gestores dos Núcleos de Inovação Tecnológica e de atuação acadêmica, governamental e empresarial em ambientes de inovação. O Profnit – avaliado pela Capes com conceito 4 – abrange as áreas de Administração, Ciências Contábeis e Turismo.

Mais informações pelo e-mail dit@contato.ufsc.br ou pelo telefone (48) 3721-9628

Débora Nazário/Estagiária de Jornalismo Agecom/DGC/UFSC

O Coral, o Madrigal e a Orquestra de Câmara – projetos musicais permanentes do Departamento Artístico-Cultural (DAC) da Secretaria de Cultura (SeCult) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) – apresentam-se nesta quinta-feira, 16 de julho, às 20h, no Teatro da UFSC, em concerto de encerramento de suas atividades no semestre. O evento é gratuito e aberto à comunidade.

Ensaio do Coral, Madrigal e Orquestra. Foto: DAC/Divulgação.

O Madrigal e a Orquestra de Câmara trazem ao público seu repertório de músicas populares estrangeiras trabalhadas durante o semestre. Já o Coral presta homenagem aos 70 anos de nascimento de Elis Regina, uma das mais importantes cantoras e intérpretes da música popular brasileira, recordando os sucessos que a consagraram.

Coral da UFSC

Mantém suas atividades desde 1963, com expressiva atuação nos movimentos corais catarinense e brasileiro, realizando um repertório voltado à música nacional. Seu objetivo principal é promover e difundir o canto coral, bem como contribuir com a integração e extensão cultural da Universidade. Pretende, também, levar a seus coralistas conhecimentos teóricos e práticos, num processo de aprendizagem e valorização da arte musical por meio do canto. Atualmente, o Coral, que possui cerca de 50 componentes, é formado por alunos, docentes e técnicos-administrativos da UFSC, bem como por pessoas da comunidade externa.

Madrigal e Orquestra de Câmara da UFSC

Criados em 2009, os projetos têm por objetivo fomentar e difundir a música vocal e instrumental, proporcionando aos músicos em potencial, que fazem parte dos cursos de graduação da Universidade, um espaço para desenvolverem seu potencial artístico-musical. Os projetos também visam divulgar as variantes erudita e popular da música, e incentivar a formação e a cultura locais. Os alunos de graduação da UFSC que participam dos projetos podem contar com o auxílio de uma bolsa cultura.

Esses projetos são coordenados pela regente Miriam Moritz.

SERVIÇO:

O quê: concerto de encerramento do semestre do Coral, do Madrigal e da Orquestra de Câmara da UFSC.
Onde: Teatro da UFSC, ao lado da Igrejinha, praça Santos Dumont, Trindade, Florianópolis (SC).
Quando: 16 de julho de 2015, quinta-feira, às 20 horas.
Quanto: gratuito e aberto à comunidade (capacidade do Teatro da UFSC: 106 lugares).
Contato: Departamento Artístico-Cultural (DAC) / Igrejinha da UFSC, praça Santos Dumont, Trindade, Florianópolis (SC) /Telefones: (48) 3721-9447 e 3721-3853 / www.dac.ufsc.br

Joelson Cardoso/Estagiário de Jornalismo/DAC/SeCult/UFSC

A Equipe UFSC Baja SAE, formada totalmente por graduandos da engenharia da Universidade Federal de Santa Catarina, busca patrocínio através da conquista de likes no aplicativo Universidades + Starrett. A empresa patrocina diversos projetos educacionais em todo Brasil através do envio gratuito de produtos, especialmente, aqueles que possam ser úteis ao desenvolvimento de trabalhos acadêmicos.

O grupo da UFSC projeta e constrói protótipos de veículo off-road para competições universitárias.

Mais informações no Facebook ou pelo telefone (48) 3721-4026.

A companhia “Sem Escrúpulos”, do curso de Artes Cênicas da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), apresenta a peça Sintoma. O espetáculo será realizado nesta quarta, quinta e sexta-feira, 15, 16 e 17 de julho, às 20h, na sala 405 do bloco redondo do Centro de Comunicação e Expressão (CCE). Ingressos gratuitos, a serem retirados no local uma hora antes do início da apresentação.

Na peça, Pamela Maroto e Leandro Batz compõem o elenco, com orientação do professor Marcio Cabral; a direção é de Alinne Fedrigo; e a produção, de João Henrique Fidelis – todos componentes da companhia. Sintoma, uma adaptação do texto dramático Guizos, de Luiz Henrique Dias, será apresentada como trabalho de conclusão da disciplina “Processos Criativos”, da sétima fase do curso.

Segundo Pamela, a disciplina visa avaliar o processo de montagem de um projeto artístico por meio de um engajamento coletivo a ser encenado. “O objetivo da disciplina é colocar em prática todo o conhecimento que os alunos adquiriram ao longo do curso, nas diferentes áreas do teatro”, acrescenta. A estudante conta ainda que as apresentações serão realizadas de acordo com o programa da disciplina, sendo, no mínimo, três no primeiro semestre deste ano e nove em 2015.2.

Mais informações em breve na página do curso de Artes Cênicas.

O quê: peça Sintonia.
Quando: nesta quarta, quinta e sexta-feira, 15, 16 e 17 de julho, às 20 horas.
Onde: sala 405 do bloco redondo do CCE.
Quanto: gratuita; os ingressos devem ser retirados no local uma hora antes do início da apresentação.
Classificação etária: 18 anos.

Gisele Flôres/Estagiária de Jornalismo Agecom/DGC/UFSC

O Departamento de Administração Escolar (DAE) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) divulgou o edital nº 12/DAE/Prograd-UFSC/2015, relativo à segunda chamada Sisu-UFSC/2015.

Os candidatos convocados devem efetivar matrícula presencial de 14 a 16 de julho,  na respectiva coordenadoria de curso, localizada no campus que irão frequentar, das 8h às 12h e das 14h às 18h, munidos da documentação exigida e publicada na portaria nº188/2015/Prograd.

Observação: a comprovação de renda dos candidatos cotistas deve ser realizada durante o período de matrícula presencial.

Acesse o edital completo.

Em decorrência da a realização anual do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) pelo Ministério da Educação, por intermédio do Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), encontra-se aberto o edital de chamada pública nº 10, de 26 de junho de 2015, disponível no site do Inep, para convidar os servidores públicos ativos do Poder Executivo Federal interessados em compor a Rede Nacional de Certificadores para atuarem nos processos de monitoramento e controle nos dias de realização do exame – 24 e 25 de outubro.

As condições de participação e o formulário de inscrição podem ser acessados na página da Rede Nacional de Certificadores.

As Defesas da Ilha de Santa Catarina e do Rio Grande de São Pedro em 1786, manuscrito do século XVIII do engenheiro militar José Correia Rangel contextualizado por Roberto Tonera e Mário Mendonça de Oliveira, ganha nova edição, revisada e ampliada, da Editora da UFSC (EdUFSC). A obra será lançada em Florianópolis, nesta quarta-feira, 15 de julho, às 19h, no hall da Reitoria da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), com presença dos organizadores.

A Editora da UFSC  oferece o livro a preço de custo, R$ 30, enquanto durar a tiragem subsidiada pelo Ministério da Cultura (MEC).

EdUFSC oferece livro com preço subsidiado: R$ 30

Um dos documentos mais antigos e importantes da história das fortificações de Santa Catarina e do Rio Grande do Sul, o manuscrito de Rangel traz em detalhes imagens e dados sobre esses locais, e os homens que neles viviam, desempenhando o papel de guarnecê-los.

As 76 páginas do original são reproduzidas em fac-símile, com todas as informações necessárias à contextualização das informações contidas em textos introdutórios e notas explicativas de Tonera e Mendonça.

Hoje depositado no Arquivo Histórico Militar de Lisboa, o documento contribui para a pesquisa do cotidiano da vida militar na segunda metade do século XVIII, para o estudo das fortificações portuguesas no Brasil, e para a compreensão das origens de Santa Catarina e Rio Grande do Sul.

Fotografias das fortificações ainda existentes, outras iconografias da época, glossário técnico ilustrado e bibliografia de referência complementam o livro, que também traz encartado CD-ROM com o conteúdo integral da obra impressa, acrescido de outros recursos virtuais. A realização da obra teve apoio da Lei de Incentivo à Cultura do Ministério da Cultura, patrocínio do programa Mecenas, além de suporte cultural da Exército brasileiro.

A obra também será lançada no Rio de Janeiro, no dia 23 de julho, na Livraria da Travessa, e em Salvador, no dia 11 de setembro, na Escola Politécnica da Universidade Federal da Bahia.

Até 30 de julho, interessados em saber mais sobre as fortalezas mantidas pela UFSC podem visitar a exposição “O sistema defensivo da Ilha de Santa Catarina”, no hall da Reitoria. Composta de fotografias e maquetes das fortificações de Santa Cruz de Anhatomirim, Santo Antônio de Ratones e São José da Ponta Grossa, a mostra inclui réplicas de canhões e trajes militares e civis do século XVIII, além de painéis informativos com textos, mapas e imagens.

Os organizadores

Roberto Tonera é natural de Florianópolis e arquiteto da UFSC desde 1989. Graduado em março de 1985, com especialização em Engenharia Civil,  é responsável pelas obras de conservação e restauração das fortalezas da Ilha de Santa Catarina mantidas e gerenciadas pela Universidade. Entre 1992 e 1996 foi também responsável pela Divisão Técnica do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN/SC).

Criador e coordenador do projeto “Fortalezas Multimídia”, é também autor do CD-ROM, homônimo, lançado em 2001. Também foi o produtor e diretor das multimídias: Museu Victor Meirelles, 2003; De Portugal ao Sul do Brasil, 2005; Cantigas do povo dos Açores, 2005 – lançado somente em Portugal – e Conservação e manutenção da fortaleza de Anhatomirim, desenvolvido para o IPHAN/SC em 2005/2006. Atualmente é chefe da Divisão de Projetos da Coordenadoria do Projeto Fortalezas – Secretaria de Cultura da UFSC (SeCult) –, e coordenador do projeto do Banco de Dados Internacional Sobre Fortificações: www.fortalezas.org.

Mário Mendonça de Oliveira nasceu no sertão da Bahia, na cidade de Itiúba. Em 1961, diplomou-se em Arquitetura na Universidade Federal da Bahia (UFBA), tendo ingressado no seu quadro docente no ano imediato, como professor de História da Arquitetura. Mesmo aposentado, continua ensinando, no Programa de Pós-Graduação (mestrado e doutorado) da mesma faculdade, e investigando, na qualidade de pesquisador 1-A do CNPq. Por meio da UFBA recebeu o reconhecimento de Notório Saber e foi recentemente agraciado com o título de Professor Emérito.

Dirigiu diversas instituições, entre as quais se destacam a própria Faculdade de Arquitetura e a então Fundação do Pelourinho. Na sua atividade, primordialmente direcionada para a conservação do patrimônio e da memória, recebeu algumas honrarias, como o Grau de Comendador de Ordem do Mérito do Estado da Bahia e a Medalha do Mérito Militar do Exército Brasileiro, pela sua obra no resgate da memória militar do Brasil e restauro de fortificações.

Fez diversos cursos e publicou mais de uma centena de trabalhos no Brasil e no exterior sob a forma de livros, artigos em revistas, comunicações em congressos, conferências e similares. Na qualidade de arquiteto restaurador, cujo título foi obtido em Florença, Itália, tem prestado inúmeras consultorias no Brasil e no exterior, estando à frente do Núcleo de Tecnologia da Preservação e da Restauração, do qual é criador e coordenador.

Serviço

Mais informações sobre o lançamento do livro no Facebook ou com Roberto Tonera, pelo telefone (48) 9963-6324.

Outras informações sobre as fortalezas mantidas pela UFSC disponíveis em www.fortalezas.ufsc.br.

Para conhecer melhor as demais fortificações de Santa Catarina, do Brasil e de diversos outros países, acesse o Banco de Dados Internacional Sobre Fortificações, plataforma digital também desenvolvida na UFSC e disponível em www.fortalezas.org.

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), a Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc) e a Associação Nacional de História (ANPUH) trazem para Florianópolis o XXVIII Simpósio Nacional de História, principal reunião dos profissionais dessa área no Brasil. Esta edição será realizada entre os dias 27 e 31 de julho, em diversos locais da capital.

O tema para este ano foi escolhido na Assembleia Geral do XXVIII Simpósio, na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), em Natal. A temática “Lugares dos historiadores: velhos e novos desafios” discute a atuação dos profissionais de História, em toda a sua abrangência, além de debater a historiografia brasileira e a forma como ela é abordada nas escolas e nos espaços públicos da sociedade.

O evento conta com oito conferências, em que participarão historiadores nacionais e internacionais; também haverá simpósios temáticos, minicursos e oficinas. A programação atrai, em geral, professores de todos os níveis de ensino, pesquisadores em qualquer estágio da carreira e estudantes de cursos de graduação e pós-graduação de áreas afins.

Confira a programação e mais informações no site do simpósio.

Gisele Flôres/Estagiária de Jornalismo Agecom/DGC/UFSC

O  Departamento de Administração Escolar da Universidade Federal de Santa Catarina divulgou o edital nº 13/ DAE/PROGRAD-UFSC 2015, relativo à 10ª chamada do Vestibular 2015.

Os  candidatos convocados devem realizar matrícula on-line no período de 9 a 13 de julho, e presencial de 14 a 16 de julho, na respectiva coordenadoria de curso localizada no campus que irão frequentar, no horário das 8h às 12h e das 14h às 18h, munidos da documentação exigida e publicada na portaria nº 285/PROGRAD/2014.

Observações: 1. a confirmação da etapa on-line da matricula deve ser realizada pelo site – http://simig.sistemas.ufsc.br

2. a comprovação de renda dos candidatos cotistas deve ser realizada durante o período de matrícula presencial.

Acesse o edital completo

O Departamento de Administração Escolar (DAE), da Pró-Reitoria de Graduação (Prograd), divulgou nesta sexta-feira, 10 de julho, o edital  nº 14, relativo ao processo seletivo de transferências e retornos para preenchimento de vagas remanescentes para o segundo semestre de 2015.

Confira a lista dos candidatos classificados.

A matrícula é obrigatória para a consumação do processo de transferência ou retorno, deverá ser requerida on-line, pela internet, mediante senha individual criada no site www.dae.ufsc.br, acesso “aluno”, e realizada no período de 17 a 23 de julho. O período de ajustes vai de 30 de julho a 4 de agosto, conforme o calendário acadêmico de 2015.

Se houver necessidade de orientação sobre as disciplinas a serem cursadas, o aluno poderá proceder a matrícula junto à coordenação do curso durante os ajustes excepcionais de 10 a 14 de agosto, impreterivelmente, sob pena da perda da vaga e substituição pelo candidato de classificação imediata e subsequente da lista de classificação.

Mais informações: www.dae.ufsc.br.

A Coordenadoria de Capacitação de Pessoas (CCP) publicou as normas do processo seletivo para a obtenção da isenção do pagamento dos cursos extracurriculares de língua estrangeira para a modalidade presencial, destinados aos servidores docentes e técnico-administrativos em educação da UFSC. As aulas serão promovidas pelo Departamento de Língua e Literatura Estrangeiras (DLLE) do Centro de Comunicação e Expressão (CCE).

As inscrições estarão abertas até 2 de agosto no Sistema Gestor de Capacitação (SGCA).  Para efetuar a inscrição, o servidor deverá acessar o SGCA e clicar na opção “Processo seletivo da isenção dos cursos extracurriculares de língua estrangeira presencial (2015.2)”.

A partir do segundo semestre de 2015, a isenção do pagamento da taxa de inscrição dos cursos extracurriculares, na modalidade presencial e a distância, somente terá validade para o semestre que trata o Edital. Para obtenção da isenção no próximo semestre, é necessário que o servidor participe de novo processo seletivo. Os servidores já isentos por editais anteriores manterão a isenção de acordo com a Portaria nº 308/DDP/2007, revogada pela Portaria Normativa nº 56/2015/GR/UFSC.

Mais informações sobre o processo seletivo no Edital 02/CCP/2015 no Portal da Capacitação.

Mais informações sobre os cursos no site.

De acordo com pesquisa do Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais), disponibilizada no QEdu – portal que reúne dados sobre a qualidade de aprendizado dos estudantes da rede pública –, apenas 40% dos alunos de 5º ano e 23% dos de 9º ano apresentam nível proficiente ou avançado no estudo de Língua Portuguesa, considerando-se suas pontuações na Prova Brasil de 2013. Santa Catarina – estado com o maior indicador de aprendizado adequado – apresenta índice acima da média nacional: 56% dos alunos de 5º ano e 27% dos de 9º ano possuem nível proficiente ou avançado na disciplina. A dificuldade das crianças e adolescentes com a leitura motivou a tese de Silvane Daminelli, defendida em 2014, do Programa de Pós-graduação em Estudos da Tradução da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), orientada pela professora Ana Cláudia de Souza, do Departamento de Metodologia de Ensino. A pesquisadora apresentou quatro curtas-metragens legendados para melhorar a leitura dos alunos da Escola de Educação Básica Pedro Simon, de Ermo, sul de Santa Catarina.

A pesquisa foi realizada em 2012, em duas turmas de 5ª série, atual 6º ano. Dos 56 alunos, 21 foram considerados como de baixo desempenho e maior dificuldade de aprendizagem, de acordo com o corpo docente da instituição. Os estudantes, entre 11 e 16 anos, apresentavam problemas referentes à escrita, leitura, produção de textos e cálculo. Focando a dificuldade dessas crianças em ler, Silvane Daminelli propôs uma nova forma de leitura, usando filmes estrangeiros legendados como maneira de ensinar Língua Portuguesa. O resultado foi positivo: dos 21 alunos iniciais com baixo desempenho apenas sete continuaram apresentando dificuldades, e 60% deles compreenderam os textos fílmicos por meio da leitura das legendas. Com isso, a pesquisadora demonstrou que mesmo os alunos que apresentam histórico de desempenho abaixo do esperado podem evoluir com atividades diferenciadas.

Ana Cláudia de Souza explica que a opção pelos curtas-metragens foi tomada, pois ela e Silvane Daminelli tinham “um universo de não leitores e precisavam operar de modo que [a atividade] tocasse afetivamente e despertasse o interesse dos alunos”. “A legenda tem um tempo de leitura predeterminado, o que exige muito da capacidade do leitor”, completa a orientadora. Os curtas-metragens tornaram possível trabalhar com um texto completo. Se tivesse sido exibido um longa-metragem, a atividade teria de ser feita em partes, o que  poderia causar fadiga aos alunos.

O curta-metragem O monge e o macaco foi o segundo a ser apresentado. Foto: Jair Quint/Agecom/DGC/UFSC

Os quatro filmes foram escolhidos com base na faixa etária da turma, gostos, dados obtidos pela aplicação de um questionário socioeconômico, tempo de duração e capacidade leitora dos alunos. O primeiro curta, Os fantásticos livros voadores do senhor Morris Lessmore (The Fantastic Flying Books of Mr. Morris Lessmore / William Joyce e Brandon Oldenburg / EUA, 2011), não possui falas nem legendas, mas serviu de preparação para os outros. O segundo foi O monge e o macaco (The Monk and the Monkey / Brendan Carroll, Francesco Giroldini e Shant Ergeninan / EUA, 2010), seguido de Batman, sem saída (Batman Dead End / Sandy Collora / EUA, 2003), o mais atrativo aos estudantes, mas também o que exigia maior atenção às legendas. O último, A lenda do espantalho (La Leyenda del  Espantapájaros / Marco Besas / Espanha,  2005), foi o mais complexo. Cada filme foi exibido duas vezes.

Além da exibição dos filmes, a pesquisa contou com mais três etapas: um questionário para testar a compreensão da obra, um processo devolutivo e protocolos verbais. O questionário foi composto de um número variado de questões sobre cada curta, que exigiram respostas discursivas quanto à sua mensagem principal e ao enredo. O processo devolutivo, feito após a segunda exibição, permitiu aos alunos alterarem as respostas caso o quisessem. Por último, os protocolos verbais foram discussões em classe, que possibilitaram aos alunos discutirem verbalmente o filme, sem fazer uso da escrita. Silvane conta que, entre a exibição do segundo e do terceiro curta-metragem, alguns alunos começaram a frequentar a biblioteca pedindo orientações e indicações de leitura, e a se dirigirem diretamente ao auditório onde eram exibidos os filmes, para que conseguissem sentar nos melhores lugares. Para a pesquisadora, isso demonstra o aumento do interesse dos alunos e a familiaridade que desenvolveram com o que antes era uma grande dificuldade, a leitura.

Após os resultados da pesquisa, a professora de História da Escola de Educação Básica Pedro Simon também aderiu à proposta e apresentou filmes durante as aulas para melhorar o desempenho dos alunos. No entanto, Ana Cláudia de Souza aponta que “a proposta não é de que a escola fique em filmes legendados, mas sim de que ela ofereça, cada vez mais, o texto escrito – que, naquele momento, ainda estava muito distante dos alunos”.

Para assistir aos curtas-metragens, clique nos links:

Os fantásticos livros voadores do senhor Morris Lessmore: https://www.youtube.com/watch?v=Ad3CMri3hOs

O monge e o macaco: https://www.youtube.com/watch?v=0twYQY7H7nU#t=14

Batman, sem saída: https://www.youtube.com/watch?v=9x1smZmYkbo

A lenda do espantalho: https://www.youtube.com/watch?v=46ZMXOV7OhU

Mais informações:

Pós-graduação em Estudos de Tradução: (48) 3721-6647

Silvane Daminelli: silvane.daminelli@ifc-sombrio.edu.br

Laura Fuchs e Tamy Dassoler/Estagiárias de Jornalismo/DGC/UFSC
fuchslaura96@gmail.com/tamydassoler@gmail.com

Claudio Borrelli/Revisor de Textos da Agecom/DGC/UFSC

Jair Quint/Fotógrafo da Agecom/DGC/UFSC

Os campi da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) em Araranguá, Blumenau, Curitibanos e Joinville foram oficialmente contemplados no Regimento Geral da instituição. A inserção imediata das novas unidades foi tomada com apenas três votos contrários, na tarde de sexta-feira, 10 de julho, em sessão especial do Conselho Universitário (CUn), com a aprovação do relatório da conselheira e diretora do Centro de Ciências Biológica (CCB), Sônia Gonçalves.

Simultaneamente, foi criado um grupo de trabalho que inclui os diretores gerais dos campi e dois representantes da sede, com objetivo de uniformizar as possíveis alterações e ajustes no Regimento, Estatuto e Resoluções, cujos dispositivos estejam diretamente vinculados à institucionalização das novas unidades. No período de transição, a atual estrutura administrativa dos campi será mantida.

A incorporação dos campi na forma de “unidades universitárias”, conforme o parecer da relatora, passou em 2013 por uma “série de discussões sobre possíveis estratégias para a institucionalização dos campi”. O Grupo de Trabalho para a Institucionalização dos Campi (GTIC) foi criado e elaborou um documento contendo duas propostas. A primeira delas prevê a ocorrência desse processo de institucionalização dos campi da UFSC em duas etapas complementares, iniciando pela criação dos centros e departamentos. A segunda proposta, a pronta institucionalização dos campi fora de sede como campi com centros e departamentos.

De acordo com a conselheira Sônia, “é nosso entendimento, salvo melhor juízo, que há consenso entre as duas propostas no tocante à oficialização quanto à formalização dos centros de ensino e departamentos, uma vez que as duas propostas apresentam no seu desenho estrutural a entidade de Centro(s) e Departamento(s)”.

Assim, o relatório sugeriu a oficialização imediata das unidades universitárias (centros de ensino) e departamentos. “No entanto, é imprescindível que tal decisão venha simultaneamente acompanhada de encaminhamentos subsequentes, que firmemente assegurem a continuidade desse processo de institucionalização dos campi, mediante o estabelecimento e o cumprimento de cronogramas de atividades e prazo para a finalização dos trabalhos, recomendável não ser superior a seis meses.”

A sugestão acatada pelo CUn foi “a formação de um grupo de trabalho que envolva a participação de representantes que atuem como agentes ‘aglutinadores e uniformizadores’ de propostas e/ou ajustes de princípios, que contemplem as especificidades dos campi, pautando-se em uma metodologia de trabalho definida e que possibilite uma uniformização das questões em aberto e relacionadas aos campi”.

Histórico

Os campi da UFSC em Araranguá, Curitibanos e Joinville foram criados em 2008, pelas resoluções 027/CUn/2008, 026/CUn/2008 e 025/Cun/2008, respectivamente; o de Blumenau, em 2013, pela resolução 019/CUn/2013 – entretanto, nunca foram formalmente incluídos na estrutura organizacional da Universidade. De acordo com a exposição de motivos da reitora Roselane Neckel, após várias discussões, “concluiu-se que a UFSC não deveria ter uma estrutura diferenciada em seus campi (sede ou avançada), e que, para tanto, os campi deveriam ser organizados em unidades universitárias – conforme estabelecido no artigo 6º do Estatuto da UFSC”.

Segundo o relatório da professora Sônia, a “solução já fora indicada pelo conselheiro Edison da Rosa, nos pareceres nº 32/CUn/2008, 31/CUn/2008 e 30/CUn/2008, aprovados por este Conselho e referentes à criação dos campi em Araranguá, Curitibanos e Joinville”. Nos relatos, ele ressaltava que, além das atividades administrativas usuais das unidades universitárias, nos campi fora da sede devem ser executadas atividades tipicamente realizadas pela Reitoria no campus sede, propondo a criação de uma secretaria administrativa para cada um deles.

O  CUn irá realizar uma sessão especial, com a finalidade única de revisar a proporcionalidade na representação, em sua composição, de alunos e servidores técnico-administrativos em Educação. A adição das novas unidades irá ampliar o número de docentes no CUn, como foi notado pelo então representante discente, Giovanny Simon, em fevereiro de 2014, gerando uma desproporção na representatividade.

Caetano Machado/Jornalista/Agecom/UFSC

O Programa de Iniciação Científica e Tecnológica da Universidade Federal de Santa Catarina (PIICT/UFSC) distribuirá 892 bolsas para 2015/2016, incluindo-se as da quota do Fundo Nacional de Telecomunicações (Funttel) e as do Pibic-EM. Foram divulgadas, no dia 6 de julho, 793 bolsas, das quais 742 são de iniciação científica (Pibic) e 51 de iniciação tecnológica (Pibiti). O resultado do Pibic-EM, que oferecerá 87 bolsas, será divulgado nesta sexta-feira, 10 de julho; em outubro, serão implementadas as 12 do Funttel.

A principal novidade é o aumento da contrapartida da UFSC em cerca de 30%, correspondente a 65 novas bolsas, das quais 60 para o Pibic e cinco para o Pibiti, atingindo, este ano, 305 bolsas – em 2012, eram 135.  O PIICT aprovado em maio de 2014 pelo Conselho Universitário (CUn) prevê que a UFSC deva oferecer ao menos uma bolsa para cada bolsa financiada pelo CNPq.

Este ano, houve um total de 1.343 solicitações: 1132, Pibic; 124, Pibiti; e 87, Pibic-EM. O percentual médio de atendimento das propostas submetidas foi de 63,14% no Pibic/Pibiti e de 100% no Pibic-EM. O CNPq orienta que o percentual máximo de atendimento fique abaixo de 80%, para que o sistema seja competitivo e seja possível julgar o mérito dos projetos.

As unidades com percentuais mais altos de atendimento são: CFH, com 84%; CTC, com 78,20%; e CCA, com 68%, enquanto as que apresentaram menores percentuais de atendimento foram Curitibanos, com 26,42%; Blumenau com 37,50%; e CCS, com 45,59%.

Quotas de bolsas recebidas

Das 15 unidades, considerando-se os quatro campi – Araranguá, Blumenau, Curitibanos e Joinville –, apenas o CCA e o CCJ receberão menos bolsas em comparação com o período anterior. Todos as demais receberão uma quota igual ou maior para 2015/2016.

Segundo o pró-reitor de pesquisa, Jamil Assreuy, “O número de quotas recebidas depende da quantidade de PQs (bolsistas de produtividade em pesquisa) existentes em cada unidade, do número, nível e dimensão dos programas de pós-graduação e da quantidade de propostas submetidas qualificadas. Para estimular a pesquisa nos campi, a resolução do PIICT prevê que pelo menos 25% das bolsas de contrapartida da UFSC sejam distribuídas para essas unidades”.

O processo de seleção de bolsas de iniciação científica e tecnológica, totalmente descentralizado, conta com avaliação externa de consultores ad hoc, pesquisadores de produtividade do CNPq. As comissões internas, compostas por pesquisadores PQ ou com produção científica equivalente, são indicadas pelos diretores de unidades e nomeadas pelo pró-reitor de Pesquisa para o Pibic. No caso do Pibiti, existe uma única comissão presidida pela diretora do Departamento de Inovação Tecnológica, Rozangela Pedrosa, e os seus integrantes são indicados pelos diretores das unidades, com base nos expertises dos seus docentes em desenvolvimento tecnológico e inovação. Cada proposta é avaliada por dois pesquisadores, e o resultado é homologado pela comissão. Todo o processo é feito pela Plataforma Pibic-Online. Os resultados das avaliações feitas pelas comissões são avaliados pelos consultores ad hoc externos: seis para o Pibic, dois para cada grande área do conhecimento, um para o Pibiti e um para o Pibic-EM. Os pesquisadores têm até 6 de agosto para indicação dos bolsistas; quem descumprir este prazo perde automaticamente o direito à bolsa, conforme consta no edital do PIICT. A responsabilidade pela execução do processo de seleção é da Coordenadoria do PIICT, liderada por Airton Costa. A supervisão é do diretor do Departamento de Projetos, Elias Machado.

N/D – Dado não disponível
Fonte: http://pibic.ufsc.br/historico-e-numeros-do-pibic/

Fonte: PIICT/ Propesq

Edição: Alita Diana/Jornalista da Agecom/DGC/UFSC
alita.diana@ufsc.br

Revisão: Claudio Borrelli/Revisor de Textos da Agecom/DGC/UFSC

O Laboratório de Ensino de História do Colégio de Aplicação (LEHCA) promove a palestra ‘O que é uma escola?’, com o pesquisador, filósofo da educação e professor da Universidade de Barcelona Jorge Larrosa. Autor de vários livros (Pedagogia Profana; Educação e Linguagem depois de Babel; e Tremores: escritos sobre experiência, entre outros), Larrosa vem ao CA a convite da professora Karen Christine Rechia.

O evento, gratuito e aberto à comunidade, será realizado na quarta-feira, 15 de julho, às 9h30, no auditório do Colégio de Aplicação.

Mais informações do evento no Facebook.

O Departamento de Enfermagem da UFSC e a Associação Brasileira de Enfermagem – Seção Santa Catarina (ABEn-SC)  promovem o 26° Fórum Catarinense das Escolas de Enfermagem e a 32ª Jornada Catarinense de Enfermagem nos dias 20 e 21 de agosto, no auditório do Centro de Ciências da Saúde. As inscrições online vão até 18 de agosto.

O evento irá discutir “A integração ensino-serviço na formação em Saúde e Enfermagem”, no intuito de instrumentalizar os docentes, profissionais e estudantes de enfermagem para a qualidade na formação profissional, com vistas a uma atenção à saúde de qualidade.

Mais informações podem ser obtidas no site e pelo e-mail 26forumenfermagem@gmail.com.

As piscinas do Complexo Aquático do Centro de Desportos (CDS) voltaram a ficar aquecidas: as novas bombas de calor foram instaladas e até o final da semana a água deve ficar a 28° Celsius. No total, foram investidos R$ 261 mil na renovação do sistema – R$ 246.969,64 para os aquecedores, R$ 8 mil com a mão-de-obra, R$ 4 mil na fiação e R$ 3 mil em tubos e conexões.

Aquecedores foram instalados. Foto: Jair Quint/Agecom/DGC/UFSC

“Nós ligamos os aquecedores e houve um problema na bomba de pressão. Mas foi resolvido ainda na segunda-feira (6 de julho). A água da piscina adaptada já está a 28° e a olímpica, hoje com 26°, chega à temperatura ideal até sexta-feira”, explica o vice-diretor do CDS,  Luciano Lazzaris Fernandes.

O vice-diretor do CDS lembra que na época de estudante dele, “não tinha nada disto. A piscina era aberta e os projetos de extensão iniciavam apenas em setembro e iam só até maio. Hoje os tempos são outros, os usuários querem qualidade e vêm porque a água é aquecida o ano inteiro”.

De acordo com Luciano, os problemas com os aquecedores antigos, com 15 anos de uso, vinham se agravando e o custo do conserto se aproximava da renovação do sistema. “A troca foi inevitável. Procuramos o equipamento com as especificações ideais e mandamos para o departamento de licitações realizar o pregão eletrônico”.

Os aquecedores Nautilus A 145 têm potência de 136.445 BTU/h e funcionam como um condicionador de ar invertido – transferem o calor do ambiente externo para a água. O calor retirado do ar é levado pelo compressor para o condensador que aquece a água da piscina.

Para o próximo ano, a direção do CDS trabalha para resolver outro problema, o sistema de filtros, na parte inferior da piscina. “A tubulação tem 30 anos, o sistema foi muito danificado pela ação do cloro e do tempo; e deve ser trocado em algum momento”, diz Luciano.

Extensão

Além das aulas regulares do curso de Educação Física, 1,2 mil pessoas estão inscritas nas atividades de extensão desenvolvidas nas piscinas olímpica e adaptada – natação, hidroginástica, aquafitness, polo aquático e projetos para portadores de necessidades especiais.

A natação tem turmas infantis (de 6 a 9 e 10 a 13 anos), de terceira idade (a partir de 60 anos), para jovens e adultos (de iniciação e aperfeiçoamento) e treinamento de atletas (com mais de 17 anos, entre universitários e comunidade, e diferentes níveis de desempenho – recreacionais, treinados e altamente treinados).

A hidroginástica trabalha com duas faixas etárias – 40 a 64 anos e terceira idade – a resistência muscular localizada, resistência aeróbia, coordenação motora, flexibilidade e equilíbrio.

Na aquafitness, os praticantes (de 40 a 64 anos) usam um colete flutuador, utilizando a impulsão na água para promover um treino aeróbio de baixo impacto. Durante as aulas são desenvolvidos exercícios que objetivam desenvolver principalmente a resistência aeróbia, resistência muscular localizada, flexibilidade e coordenação motora dos alunos.

As turmas de polo aquático são divididas em times adulto e juvenil, proporcionando à comunidade a oportunidade de treino de regras, técnica e de jogo na modalidade.

O Projeto AMA – Atividade Motora Adaptada oferece atividades motoras na água para crianças a partir de 3 anos, com deficiência física,  intelectual, visual ou auditiva.

Mais informações no Portal do CDS.

Caetano Machado/Jornalista da Agecom/DGC/UFSC

caetano.machado@ufsc.br

Foto: Jair Quint/Agecom/DGC/UFSC

Em novembro de 2004, chegava ao Congresso Nacional um projeto de lei que propunha o enfrentamento da violência conjugal, doméstica e familiar contra mulheres: a lei nº 11.340, conhecida como Lei Maria da Penha, sancionada definitivamente em 2006 graças ao intermédio da Secretaria de Políticas para Mulheres (SPM), trazia punições mais rigorosas para agressões físicas e morais.

Buscando analisar a situação social da mulher desde a aprovação da lei, as professoras Miriam Pillar Grossi, da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), e Cecilia Maria Bacellar Sardenberg, da Universidade Federal da Bahia (UFBA), desenvolveram o Balanço sobre a Lei Maria da Penha. O artigo introduz um dossiê, com uma série de pesquisas sobre a lei, publicado na segunda edição de 2015 da revista Estudos Feministas da UFSC – periódico quadrimestral de circulação nacional e internacional, que divulga pesquisas em forma de artigos, ensaios e resenhas.

Segundo Miriam, o dossiê, além de trazer reflexões teóricas, também tem o objetivo de tornar mais direcionada a prática de advogados, juízes, delegados, escrivães e demais agentes públicos no atendimento de mulheres vítimas de violência. A pesquisadora acredita que, após quase nove anos de existência, a lei é “uma das mais reconhecidas no senso comum, tendo permitido importantes mudanças na forma como as mulheres são tratadas na sociedade brasileira”.

Além do texto de introdução, o dossiê conta com outros sete trabalhos, que analisam diversos aspectos da aplicação da lei na sociedade. O artigo Da dor no corpo à dor na alma: o conceito de violências psicológicas da Lei Maria da Penha, por exemplo, produzido pela professora Miriam em parceria com Isadora Vier Machado, da Universidade Estadual de Maringá (UEM), problematiza como o conceito de violência psicológica ainda não possui parâmetros bem-delimitados para o julgamento de casos de relacionamentos abusivos.

A violência contra a mulher é assunto recorrente em grupos feministas desde a década de 1970. O dossiê agrupa estudos de um grande número de pesquisadoras brasileiras sobre o tema, refletindo tanto na aplicação da Lei Maria da Penha em diferentes instâncias jurídicas, policiais e assistenciais, quanto em seu impacto na vida cotidiana das mulheres brasileiras.

Wagner Reis/Estagiário de Jornalismo da Agecom/UFSC

 Claudio Borrelli/Revisor de Textos da Agecom/DGC/UFSC

O UFSC Cidade Revista traz, na edição desta semana, uma reportagem feita por alunos de Telejornalismo para TV Pública sobre a criação de tainha em cativeiro – um projeto entre a UFSC e a Epagri. Apresenta ainda a Casa do Oleiro, uma entidade que presta apoio gratuito a pacientes em tratamento de dependência química em Florianópolis.

A audiência pública convocada pelo Conselho de Entidades de Base (CEB)  realizada na noite de quinta-feira com a reitora Roselane Neckel para discutir orçamento e permanência estudantil na UFSC reuniu cerca de 160 pessoas na Sala Garapuvu do Centro de Cultura e Eventos. Os temas mais levantados pelos presentes foram as estratégias para garantir permanência e as negociações junto ao Governo Federal para minimizar ou evitar os cortes nas verbas destinadas às universidades.

No início da atividade, a reitora apresentou no telão o orçamento de 2015, com breve explicação sobre os índices e números mostrados. A partir daí, os presentes se manifestaram ao microfone, em dois blocos de dez falas cada um, ao final dos quais a reitora respondeu a algumas questões mencionadas. Em diversas delas, cobranças para que a Reitoria se posicione firmemente em relação aos cortes de orçamento. A reitora defendeu o posicionamento coletivo da Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes) como forma de pressão mais efetiva.

Outros participantes demonstraram apoio às greves dos técnico-administrativos e dos docentes, relataram casos de estudantes que não conseguem permanecer na UFSC, falaram sobre a necessidade do uso do Restaurante Universitário por alunos do NDI e Aplicação ou filhos e parentes de estudantes. Também reiteraram a importância de não responsabilizar os grevistas pelo fechamento do RU. Foram citados ainda exemplos de alunos que tiveram problemas cadastrais e o caso do atraso no pagamento das bolsas no começo de julho.

A Pró-Reitora de Assuntos Estudantis, Denise Cord, explicou que o RU, por uma série de questões, não é considerado adequado para crianças pequenas e que a presença delas está prevista nos dois novos restaurantes universitários a serem instalados no campus Florianópolis, o primeiro com previsão de abertura em setembro, próximo da Prefeitura Universitária. E destacou a prioridade da Pró-Reitoria para a questão da permanência. Também estavam na mesa a Pró-Reitora Adjunta de Planejamento e Orçamento, Anna Petrassi, a representante do DCE, Esther Monzú, e o representante do CEB, Jhonathan Facin de Moura, integrante também do Centro Acadêmico de Física. Nova audiência sobre os mesmos temas deve ser realizada em agosto. Os documentos apresentados no telão foram:

– Regras da Audiência Pública

– Apresentação Pró-Reitoria de Planejamento e Orçamento – Orçamento, Capital e Custeio UFSC 2015

– Apresentação Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis – Orçamento e Permanência

– Apresentação Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis – Benefícios Concedidos de Assistência Estudantil

Fábio Bianchini/Jornalista/Diretoria Geral de Comunicação/Agecom
Fotos: Henrique Almeida/Diretoria Geral de Comunicação/Agecom