Ensino fortalecido com ações afirmativas, equidade nas bolsas e mais de 30 chamadas para ingresso

18/07/2023 10:51

Esta é uma matéria do UFSC Transparente: alinhada ao princípio da transparência, a Reitoria divulga, desde quinta-feira, 13 de julho, alguns dos principais resultados alcançados pela gestão da Universidade, por meio de uma série de matérias intitulada “UFSC Transparente”. Os tópicos abordados são: aproximação com a sociedadeinclusão e permanência, trabalho na Universidade, ensino e infraestrutura e manutenções.


A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) vem trabalhando para que cada vez mais estudantes tenham acesso aos diferentes níveis de ensino oferecidos pela instituição. Desde a metade do ano passado, a Universidade já promoveu 31 chamadas subsequentes de candidatos classificados em processos seletivos. Isso envolve desde vagas do Vestibular, ingresso via SiSU, além de processos seletivos específicos, como Reopção, Educação a Distância (EaD), Educação do Campo, vagas suplementares para negros e vagas suplementares para indígenas e quilombolas.

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A intenção não é somente preencher todas as vagas disponíveis na Universidade, mas também dar condições para que mais estudantes possam permanecer na UFSC e concluir seus estudos. Por isso, também houve reajuste de bolsas, equiparando o valor pago pelas agências de fomento e outras ações. Está em andamento a consulta pública para uma nova resolução para os cursos de Graduação da Universidade. Além disso, há oportunidade para mais estudantes em intercâmbios com instituições de ensino superior da América Latina.
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Projeto Imagine exibe minidocumentário sobre jogo acessível para ensino de biologia

08/09/2022 12:39

O Projeto Imagine, do Departamento de Biologia Celular, Embriologia e Genética da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), irá exibir um minidocumentário feito pelas alunas de Ciências Biológicas sobre a experiência da aplicação do Ima-Gene, o “jogo de código genético”. A estreia do vídeo será no dia 12 de setembro, das 14h30 às 15h, com legendas em português, inglês e francês, no auditório do Centro de Ciências Biológicas (CCB), mas a transmissão poderá ser assistida no canal do Projeto Imagine. O evento integra a programação da XXII Semana da Biologia.

O jogo aconteceu na Escola de Educação Básica Nossa Senhora da Conceição, em São José (SC), com alunos do final do ensino médio. Este utiliza peças de madeira encaixáveis para demonstrar processos biológicos importantes para a compreensão do funcionamento do organismo de todos os seres vivos. Segundo o organizador da exibição, professor André Ramos, “a utilização de recursos visuais e tácteis auxiliam, como será observado no vídeo, no ensino de estudantes com deficiência, que conseguem apreender de uma forma mais lúdica e divertida conceitos normalmente considerados de difícil compreensão”. 

Estarão presentes na exibição as alunas realizadoras do filme, a pró-reitora de extensão, professora Olga Regina Zigelli Garcia, a secretária adjunta da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC) em Santa Catarina, professora Bárbara Segal, e a representante da escola Nossa Senhora da Conceição, professora Suzana Mara Machado.

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Diversidade biocultural é tema de curso para professores do ensino básico

22/09/2021 08:58

Estão abertas as inscrições para o curso on-line Diversidade biocultural na escola, voltado a professoras e professores do ensino básico e demais interessados no tema. As aulas ocorrem de 16 de outubro a 20 de novembro pela plataforma Even3 e serão transmitidas online pelo canal do Youtube do Laboratório de Ecologia Humana e Etnobotânica (Ecohe) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), que organiza a ação em parceria com o projeto Semear Ideias: Praticar Sustentabilidade da Faculdade Municipal de Palhoça e a regional sul da Sociedade Brasileira de Etnobiologia e Etnoecologia. As inscrições são gratuitas e podem ser feitas até 12 de outubro pelo site even3.com.br/bioculturalnaescola/.

O curso tem um total de 30 horas, sendo 16 horas de encontros síncronos e 14 de atividades remotas. As aulas on-line compreenderão quatro encontros aos sábados, das 8h às 12h, nos dias 16 e 23 de outubro e 6 e 20 de novembro. Já a carga horária de atividades remotas será destinada ao estudo de materiais complementares, como textos, vídeos e podcasts, e à elaboração de um plano de aula como atividade final. Quem tiver ao menos 75% de presença nas atividades terá direito a certificado. 

A live de lançamento do curso e do livro Diversidade biocultural na escola foi realizada em 14 de setembro e está disponível no Youtube. Mais informações na página do curso ou pelo e-mail bioculturalnaescola@gmail.com.

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Ensino da sociologia será tema de debate entre professores de Educação Básica

04/07/2019 10:40

O Laboratório Interdisciplinar de Ensino de Filosofia e Sociologia (Lefis) realiza no dia 7 de julho, domingo, das 14 às 17 horas, na Sala 335 do CFH (UFSC), a Roda de Conversa “Metodologias e práticas do ensino de sociologia em tempos de Escola sem partido“.

O objetivo é promover a troca de experiências entre professores de Educação Básica durante o VI Encontro Nacional de Ensino de Sociologia na Educação Básica (ENESEB), que acontece na UFSC nos dias 6, 7 e 8 de julho, e debate o Ensino de Sociologia como Conquista: Dez Anos de Resistências.

Mais informações no site http://lefis.ufsc.br/.

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Projeto da UFSC Blumenau revela talentos e incentiva estudo da Matemática no ensino básico

08/12/2017 18:55

Professora Louise Reips com alunos na premiação nacional da OBMEP 2017.

Os conceitos matemáticos podem ser vistos como códigos indecifráveis ou como senhas que abrem novas portas e guardam inúmeras possibilidades. Tudo dependerá da abordagem e da aproximação que a pessoa terá com esse universo.

Infelizmente essa relação dos alunos brasileiros com a Matemática ainda não é das mais amigáveis. O panorama no Ensino Básico segue longe do ideal: segundo relatório do movimento Todos Pela Educação, divulgado em janeiro deste ano, ao deixar a escola apenas 7,3% dos estudantes atingem níveis satisfatórios de aprendizado em Matemática. Se considerarmos somente as escolas públicas o percentual é ainda menor, apenas 3,6% têm aprendizado adequado, o que significa que 96,4% saem da escola sem saber o que é esperado.
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UFSC abre seleção para três vagas de professor substituto no Colégio de Aplicação

21/10/2015 16:27

O Departamento de Desenvolvimento de Pessoas da UFSC publicou edital para três vagas de professor substituto do Ensino Básico no Colégio de Aplicação (CA) da Universidade. As inscrições devem ser feitas de 22 de outubro (quinta-feira) – das 8h30 às 11h30 e das 14h30 às 17h30, exceto sábado e domingo – até 28 de outubro.
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