João Cláudio Platenik Pitillo (Faferj), Maicon Claudio (Eneco) e Felipe Salgado (Juventude Socialista do Chile) participam da mesa “Os movimentos sociais na América Latina”. Foto: Wagner Behr /Agecom / UFSC
Na manhã da terça-feira, 6 de agosto, a mesa redonda “Os movimentos sociais na América Latina” atraiu estudantes de Economia na praça da cidadania para conhecer e debater as mobilizações sociais nas favelas do Rio de Janeiro e os protestos no Chile pela qualidade da educação. Os convidados foram o diretor de projetos da Federação de Favelas do Estado do Rio de Janeiro (Faferj), João Cláudio Platenik Pitillo, e o diretor de Educação da Juventude Socialista do Chile, Felipe Salgado. Com o objetivo de destacar a importância da participação popular ao longo da história, a mesa faz parte do Encontro Nacional de Estudantes de Economia (Eneco 2013), que reúne na UFSC acadêmicos de todo o Brasil.
O diretor da Faferj, João Pitillo, fez um histórico da mobilização social por moradia no Rio de Janeiro, desde as políticas de higienização de Pereira Passos, no início do século 20, que derrubou cortiços e provocou a ocupação dos morros, até o cenário atual das milícias e das unidades de polícia pacificadora (UPPs). Para ele, ser líder comunitário é uma atividade de risco, tanto em relação a compreensão pelo poder público das ações sociais quanto a necessidade de manter a credibilidade junto à comunidade.
“A favela está na miséria, falta água, esgoto e educação e surgem doenças erradicadas no início do século passado: a favela da Rocinha tem o maior índice de tuberculose do Brasil”, afirma. Pitillo avalia também que o momento atual é de reorganizar o movimento comunitário do Rio de Janeiro, a partir das manifestações recentes. “Existem ilhas de trabalhos muito bons nas favelas do Rio, como no Jacarezinho, então o desafio é conectar essas ações com o uso de mídias alternativas”, afirma.
O diretor de Educação da Juventude Socialista do Chile, Felipe Salgado, fez um relato da mobilização de 2011-2012 pela melhoria da qualidade da educação. Segundo ele, o grande problema tem origem na ditadura, que deixou a constituição amarrada de forma a não tornar possivel promover mudancas fundamentais na educação, na área social e na política. Na década de 1980 o governo promoveu mudanças para aumentar o número de jovens na educação superior, o que na prática significou a promoção de ações da iniciativa privada, com o objetivo de aferir lucro, alidadas com a baixa fiscalização do Estado. Como resultado, houve queda na qualidade do ensino, a dificuldade de acesso universal às instituições tradicionais e o grande endividamento dos estudantes para custear seus estudos.
Em 2011 começaram as primeiras manifestações, que visavam a democratização da educação, a mudança nos critérios de acesso à universidade, não apenas pelo conhecimento mas também por suas capacidades, bem como em prol da qualidade da educação para todos os jovens e pelo caráter público do financiamento do estado. “O movimento estudantil do Chile começou a se consolidar com o apoio de 80% da sociedade e em 2012 se transformou em um movimento cidadao pela educação pública, gratuita e de qualidade”, explica. Além de oferecer alternativas para o endividamento dos estudantes, hoje há novas regras de acesso à universidade, há maior fiscalização e institucionalidade para alocação de recursos e sanções para instituições que não atendem a critérios de qualidade. “O movimento estudantil se transformou em movimento cidadão, e foi possível questionar elementos entranhados desde a ditadura, que era o sistema político”, explica. “Temos eleicoes parlamentares e presidenciais e quatro dos dirigentes são candidatos a deputados, o que é uma oportunidade de ter jovens no parlamento, para levar a mudanças na constituição”, conclui.
Com o tema “integração latino-americana”, o Encontro Nacional dos Estudantes de Economia (ENECO 2013) vai até 10 de agosto. A programação está disponível no link:http://www.eneco.com.br/images/arquivos/programacao.pdf
Laura Tuyama / Jornalista da Agecom / UFSC
laura.tuyama@ufsc.br
Fotos: Wagner Behr / Agecom / UFSC
Os cursos de Libras Extracurricular oferecidos pela UFSC têm como objetivo disseminar o ensino e aprendizagem desta língua para alunos do meio acadêmico e para a comunidade externa, com foco na comunicação geral, instrumental e/ou na preparação para realização de exames de proficiência. As inscrições já estão abertas e podem ser feitas até 19 de agosto, no site da Fapeu (http://fap6.fapeu.org.br/scripts/fapeufap.pl/swfwfap176). As aulas serão no período de 14 de agosto a 11 de dezembro, sempre às quartas-feiras, das 18h30 às 21h40. As salas de aula serão informadas no mural da Secretaria do Curso de Letras Libras, ao lado da Sala 137. O primeiro encontro será de informações e ajustes de matrícula.
