Notícias da UFSC

O ciclo “Diálogos Im-pertinentes” promove seu 6º diálogo com o tema “Educação e inclusão: diálogos com a-normalidade”, no dia 05 de novembro, das 14h às 17h. O evento terá a participação dos professores Marianne Rossi Stumpf (UFSC) e Renato Marcone José de Souza (UNIFESP).

Para poder participar é necessário se inscrever neste link. O link da sala virtual será enviado por e-mail no dia do evento, pela manhã, a todos que se inscreverem.

Mais informações pelo e-mail dialogosimpertinentesppgect@gmail.com ou pelo Instagram.

O Programa de Pós Graduação em Educação Científica e Tecnológica (PPGECT) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promove a palestra “Ciência e verdade: diálogos com Deleuze e Wittgenstein”. O evento será realizado no dia 21 de maio, entre 14h e 17h. O link para participação vai ser enviado aos inscritos – clique aqui para se inscrever. 

A palestra terá como convidadas as professoras Cristiane Gottschalk, da Universidade de São Paulo (USP), e Suzana Dias, da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Faz parte do Ciclo de Diálogos Im-pertinentes, que está em seu terceiro evento.  

“Motiva-se por um sentimento de que o diálogo se constitui numa ferramenta para o debate e a produção de conhecimentos, junto com pessoas que pensam o mesmo ou a diferença, numa certa postura ética com respeito à multiplicidade de ideias e perspectivas teóricas. Este ciclo de conversas se dará em torno de temáticas que atravessam o campo educacional, com o olhar para a educação científica e tecnológica, sob perspectivas variadas”, explicam os organizadores. 

Clique aqui para mais informações.

O Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica (PPGECT) da UFSC promove o debate “Cultura do cancelamento e cultura do diálogo e… : diálogos com a contemporaneidade” no dia 26 de abril, às 14, no ciclo de conversas pelo YouTube Diálogos Im-pertinentes. Participam do encontro Moysés Pinto Neto (ULBRA) e Letícia Cesarino (UFSC).

O evento é motivado pelo sentimento de que o diálogo se constitui numa ferramenta para o debate e a produção de conhecimentos, junto com pessoas que pensam o mesmo ou a diferença, numa certa postura ética com respeito à multiplicidade de ideias e perspectivas teóricas.

O ciclo de conversas se dará em torno de temáticas que atravessam o campo educacional, com o olhar para a educação científica e tecnológica, sob perspectivas variadas.
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