Notícias da UFSC

Estão abertas as inscrições para o projeto de extensão DiversaMente, iniciativa que busca promover a inclusão e a permanência de estudantes com deficiência no curso de graduação em Administração da UFSC. Vinculado ao LINC Social (Laboratório de Inovação e Cocriação Social da UFSC), o projeto tem como objetivo capacitar e acompanhar estudantes voluntários para atuarem como mentores de estudantes com transtorno do espectro autista (TEA). A proposta é oferecer apoio acadêmico, social e emocional, contribuindo para a superação de desafios de adaptação, organização dos estudos, socialização e bem-estar no cotidiano universitário.

O DiversaMente é coordenado pela professora Karina Roglio, do Departamento de Ciências da Administração, e conta com o apoio da Coordenadoria de Acessibilidade Educacional (CAE/PROAFE).

Projeto piloto em 2026.1

Neste semestre, será realizado um projeto piloto com estudantes do curso de Administração. As inscrições ocorrem de 9 a 13 de março, e a seleção será realizada entre 16 e 20 de março. O projeto prevê a atuação de estudantes mentores que acompanharão colegas com Transtorno do Espectro Autista (TEA) ao longo do semestre de 2026.1. O mentor que estiver na mesma turma de um estudante com TEA participante do DiversaMente elaborará, em conjunto com a equipe do projeto Conexões Inclusivas, um plano de trabalho para oferecer suporte durante o período letivo.

Além disso, terão direito a horas complementares referentes à carga horária do treinamento. Mesmo que o(a) estudante não tenha colega com TEA em sua turma, poderá participar do treinamento e receber as horas correspondentes, ficando habilitado(a) para atuar como mentor(a) em semestres futuros.

Treinamento presencial

O treinamento será presencial, no Centro Socioeconômico (CSE/UFSC)  nos dias 23, 24 e 26 de março, das 16h às 18h. A formação inclui conteúdos teóricos e atividades vivenciais, abordando os seguintes temas: conceitos introdutórios sobre o TEA e comunicação inclusiva, mentoria e inclusão emocional.  No dia 10 de março, haverá divulgação específica para os ingressantes, às 8h20 e às 18h30, na sala 012 do Bloco B.

Mais informações podem ser obtidas pelo e-mail: karina.roglio@ufsc.br.

Os interessados podem se inscrever por meio do formulário 

A Coordenação do Curso de Graduação em Administração, a Direção do Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFH) e a Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) da UFSC informam que já estão sendo adotadas as medidas administrativas cabíveis a fim de apurar as responsabilidades de um lamentável episódio ocorrido em uma aula remota de disciplina oferecida a uma turma do curso de graduação em Administração da UFSC.

O estudante responsável pela conduta já foi identificado e deverá ser apurado o ato, no sentido de reunir as provas e evidências da grave falta disciplinar, com base na Resolução Normativa Nº 17/CUn/1997. A depender de parecer de comissão específica, podem ser aplicadas penas de advertência, suspensão ou até mesmo exclusão.

A Coordenação do curso, a Direção do CFH e a Prograd prestam total solidariedade à docente responsável pela disciplina, ao mesmo tempo em que irão requerer a abertura de procedimento para apurar não apenas a conduta do estudante, mas dos responsáveis pela divulgação do vídeo em que está configurada a infração disciplinar.

Além disso, manifestamos nossa absoluta defesa da professora, do curso em todas as suas instâncias e da UFSC, que não têm medido esforços para manter a reconhecida qualidade do ensino e da formação, diante de todas as restrições, limitações e ameaças à universidade pública brasileira.
Coordenação do Curso de Graduação em Administração
Direção do Centro de Filosofia e Ciências Humanas
Pró-Reitoria de Graduação 

Leia também:

Moção de Solidariedade do Instituto de Estudos de Gênero (IEG/UFSC)

174 pessoas, entre alunos dos cursos de Administração presencial e a distância da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), tutores e professores, se reuniram online para uma webconferência. O encontro, que ocorreu no dia 29 de abril, teve o objetivo de aproximar os estudantes do curso e incluiu a participação de coordenadores da Universidade Aberta do Brasil (UAB) e do diretor do Centro Socioeconômico (CSE), Irineu Manoel de Souza.

A atividade foi moderada pela coordenadora de tutoria da UAB e professora do Departamento de Enfermagem, Monica Lino. Segundo ela, “o encontro superou as expectativas, pois além de os estudantes conhecerem os seus tutores e professores ao vivo, com a possibilidade de interação, expuseram as suas dúvidas e os seus sentimentos em relação ao curso e ao o que vem ocorrendo no Brasil e no mundo, ou seja, o quanto a Covid-19 transformou a vida de todos”.
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Um espaço cheio de estudantes, servidores e profissionais de Saúde e Educação aguardavam a abertura do evento realizado na tarde desta quinta-feira, 30 de novembro, no Auditório da Reitoria da UFSC, promovido pelo projeto ‘Mundo Autista – Incrível em Outro Espectro’. Quatro palestrantes falaram sobre pediatria, neurologia infantil, psicologia, psicopedagogia e fonoaudiologia para um público atento e em busca de conhecimento. Essa é a segunda atividade realizada pelo grupo de 31 estudantes da 8ª fase do curso de Administração da UFSC que, por meio da disciplina Administração de Projetos, busca conscientizar e sensibilizar a população sobre as dificuldades em que pessoas autistas e suas famílias enfrentam no dia-a-dia, para o desenvolvimento de um indivíduo livre e a construção de uma sociedade justa.
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Alunos do curso de Administração da UFSC desenvolvem o projeto “Ampliando Horizontes”, que visa mostrar aos estudantes do ensino médio como funciona a vida acadêmica em uma universidade. O trabalho faz parte da disciplina de Administração de Projetos, ministrada por professor Marcos Bosquetti.

As inscrições para o Vestibular EaD/UFSC – curso de Administração – estão abertas até as 23h59min do dia 25 de junho.

O Ministério da Educação (MEC) divulgou a classificação de 1.207 cursos de graduação a distância de todo o país, registrados junto ao Ministério. Os critérios de avaliação levam em conta aspectos como propostos educacional, sistemas de comunicação, material didático, equipe multidisciplinar e infraestrutura de apoio. Dos mais de 1.200 cursos, pelo menos 60 foram reprovados. Outros 160 receberam nota 3 – suficiente – e 84 ficaram com nota 4 – muito bom.

Na lista dos 13 que obtiveram conceito máximo – nota 5 – excelente – está o Curso de Graduação em Administração da UFSC, na modalidade a distância, que conta com Ambiente Virtual de Ensino-Aprendizagem (AVEA), livro impresso, videoaulas, videoconferência e tutoria.
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