Notícias da UFSC

Foram prorrogadas até 20 de junho as inscrições de trabalhos para a I Jornada Brasileira de Pesquisa em Condições Crônicas, evento que acontece entre os dias 13 e 14 de setembro na UFSC. O evento é organizado pelo Núcleo de Estudos e Assistência em Enfermagem e Saúde a Pessoas em Condição Crônica (NUCRON), vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Enfermagem e ao Departamento de Enfermagem da UFSC.

Um dos objetivos do evento é reunir pesquisadores de diversas áreas para refletir, socializar conhecimentos relacionadas às condições crônicas. A jornada comemora os 25 anos do NUCRON.

Mais informações sobre o evento podem ser obtidas no site www.nucron.ufsc.br.

A direção do Restaurante Universitário informa que, caso se confirme a paralisação  de ônibus em Florianópolis na próxima segunda-feira, 28 de maio, o RU não funcionará. Esta informação será confirmada na manhã da segunda-feira.

Mais informações:  (48) 3721 8226.

O Instituto de Estudos Latino-Americanos (Iela) da UFSC promove o 6º Circuito de Cinema Latino-Americano e Caribenho Ali Primera, com a primeira sessão no próximo dia 29, terça-feira, exibindo “Zeitgeist, o Filme”, às 18h30, no Auditório do Centro Sócio-Econômico (CSE) da UFSC. A entrada é gratuita.

O Campus da UFSC em Joinville sedia nesta sexta-feira, 25 de maio, o Seminário Mobilidade Urbana. Serão cinco palestras que vão tratar de políticas públicas,  tarifas de transporte público, custos de diversos modais, entre outros temas. O seminário é um evento preparatório para a organização da XIII edição da Conferência  das Cidades, que este ano terá como tema “Mobilidade Urbana”.

Com início marcado para 8h30min, o seminário acontece no Auditório da UFSC em Joinville, localizado à Rua Presidente Prudente de Moraes, n. 406, Bairro Santo  Antônio.
Programação:

Visão Geral da Mobilidade Urbana.
Professor Acires Dias – Diretor Geral do Centro de Engenharia da Mobilidade (Campus UFSC Joinville).

Tarifa Transporte Público como Política Pública
Professora Eliana Bittencourt

Desoneração da Tarifa de Transporte Público
Antônio Lauro Valdivia -Assessor Técnico NTC & Logística
Marcos Bicalho dos Santos – Diretor Administrativo e Institucional da NTU

Políticas Nacionais de Mobilidade Urbana
Idivar Pasinato – Secretário Nacional de Transporte e da Mobilidade Urbana

Custos dos Diversos Modais
Fernando Araldi – Analista de Infraestrutura da Secretaria Nacional de Transporte e da Mobilidade Urbana

Para Marcos Prado Troyjo, em pouco mais de duas décadas muitas crenças tidas como inabaláveis perderam o sentido, dando lugar a outros conceitos relacionados à governança global

As transformações da geopolítica mundial e as diferentes formas de realizar a “reinvenção criativa” por países como a China e o Brasil se destacaram entre os temas abordados na programação da manhã desta quinta-feira, dia 24, no XVII Encontro Nacional de Estudantes de Relações Internacionais (Eneri), que acontece no Centro de Cultura e Eventos e em outros locais da Universidade Federal de Santa Catarina. O diplomata licenciado Marcos Prado Troyjo, diretor do Centro de Estudos sobre Brasil, Rússia, Índia e China (BRICLab) da Columbia University, em Nova York, disse que em pouco mais de duas décadas muitas crenças tidas como inabaláveis perderam o sentido, dando lugar a outros conceitos relacionados à governança global.

As noções de supremacia da democracia representativa e da economia de mercado, que ficaram sem antíteses após o fim da guerra fria e a queda do muro de Berlim, perderam a condição de verdades absolutas e de marcos civilizacionais, válidos para todos os países e baseados na ascendência dos Estados Unidos e do Ocidente sobre o resto do mundo. Da mesma forma, a ideia de que as grandes inovações viriam unicamente de corporações gigantescas e de tecnoestruturas são desmentidas por fenômenos como o Google e o Facebook, exemplos acabados de iniciativas individuais bem sucedidas.

Para o palestrante, que abriu a mesa-redonda “O caso dos regimes de controle de armas e o desafio da construção de uma nova governança global”, no Centro de Cultura e Eventos, também a certeza de que o mundo caminhava para a consolidação de enormes áreas de integração e livre comércio caiu por terra, sobretudo após os abalos econômicos dos últimos quatro anos e a crise na Europa. “Estamos assistindo o descarrilhamento do processo, como mostra o caso terrível da União Europeia”, afirmou.

Troyjo citou como exemplos das transformações globais a queda da participação americana no PIB mundial, as manifestações populares contra as reuniões do G8 e da Organização Mundial do Comércio, a inércia recente do Japão e a explosão econômica da China, país que “demonstrou uma extraordinária capacidade de se reinventar”. Os Estados nacionais, e não os blocos, ganham condição de agentes na cena global, e os países passaram a considerar mais os interesses internos na hora de definir suas políticas de governança.

Fazendo uma comparação de como dois países de grande território investiram de forma distinta em sua “reinvenção criativa”, o palestrante destacou que no final dos anos 70 o Brasil tinha 100 milhões de habitantes e um Produto Interno Bruto anual de US$ 200 bilhões, enquanto na China vivia um bilhão de pessoas e o PIB era de US$ 56 bilhões. Pouco mais de três décadas depois, o Brasil duplicou sua população e atingiu uma riqueza equivalente a US$ 2,5 trilhões (incremento de 12 vezes e meia), ao passo que a grande potência oriental experimentou um aumento de 25% (250 milhões de pessoas) em seu contingente humano, mas expandiu seu PIB para US$ 7,6 trilhões – hoje três vezes maior que o brasileiro.

Ele prevê que antes de 2025 a China ultrapassará os Estados Unidos no ranking da economia mundial, graças a políticas como a baixa carga tributária, as parcerias público-privadas e uma agressiva diplomacia empresarial.

Segundo Mônica Herz, a corrida armamentista, pode-se perder a capacidade racional de controlar a ideia de violência

Guerras e armas – doutora em Relações Internacionais pela London School of Economics and Political Science e professora assistente da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Mônica Herz falou na mesma mesa-redonda sobre um tema pouco discutido no Brasil – a questão do armamentismo e as correlações de forças bélicas internacionais. As guerras, diz ela, obedecem a regras e são organizadas dentro de um conjunto de normas aceitas tacitamente pela maioria das nações. Com o tempo, elas ganharam novos contornos, admitindo aspectos como a neutralidade, o humanitarismo e o conceito de direitos humanos. Limites no uso da violência definiram métodos que estabeleciam procedimentos no atendimento a feridos e na exclusão de áreas civis como campos de batalha, por exemplo.

O MIDI Tecnológico de Florianópolis oferece uma oportunidade para estudantes da UFSC que buscam espaço para começar uma empresa na área de TI. Trata-se do processo de seleção para empresas de base tecnológica que tenham interesse em ser incubada no MIDI Tecnológico, em Florianópolis. Das seis vagas oferecidas, quatro são para empresas residentes – incubadas no prédio do MIDI – e duas para incubação virtual. Nas duas modalidades, os empresários recebem apoio técnico e logístico, treinamentos e consultorias em diversas áreas, como gestão, marketing, comunicação, além de oportunidades de negócios e outros benefícios.

As inscrições devem ser feitas até 18h do dia 4 de junho (segunda-feira), em duas mídias: impressa e digital. Elas devem conter o contrato social e suas alterações, caso a empresa já tenha CNPJ constituído, e roteiro de proposta preenchido (modelo está disponível no site: www.miditecnologico.com.br). Os documentos impressos devem ser entregues na secretaria do MIDI Tecnológico, que fica no terceiro andar do prédio da Associação Catarinense de Empresas de Tecnologia (ACATE), localizado à Rua Lauro Linhares, 589, bairro Trindade, Florianópolis. Já as cópias em versão digital, devem ser entregues em pen drive, no mesmo endereço, ou enviadas para o e-mail assistente.midi@acate.com.br.

MIDI Tecnológico

Criada em 1998, a incubadora é administrada pela ACATE e mantida pelo Serviço de Apoio às Micro e Pequenas Empresas de Santa Catarina (SEBRAE/SC). Tem como foco prestar serviços de incubação a empreendimentos de base tecnológica, apoiando o processo de desenvolvimento de pequenas empresas nascentes. Desde sua fundação, em agosto de 1998, a instituição já graduou 57 empresas e hoje apoia 21 incubadas: 10 residentes e 11 virtuais. O MIDI Tecnológico ocupa uma área de 1 mil m2, no terceiro andar do Condomínio Industrial da Informática, prédio onde fica a sede da Associação Catarinense de Empresas de Tecnologia (ACATE), no bairro Trindade, em Florianópolis (SC). Foi eleito, em 2008, a melhor incubadora de base tecnológica do Brasil pelo Prêmio Nacional de Empreendedorismo Inovador, da Associação Nacional de Entidades Promotoras de Empreendimentos Inovadores (ANPROTEC).

Colocar em prática um projeto com o MinC para equipar o novo prédio do MArquE e prepará-lo para receber exposições permanentes estão entre as tarefas da instituição 

O Museu de Arqueologia e Etnologia de Santa Catarina Oswaldo Rodrigues Cabral (MArquE) permanece sob a direção da historiadora e arqueóloga Teresa Fossari e recebendo o suporte da Secretaria de Cultura (SeCult), à qual continua ligado. A decisão foi comunicada pelo secretário de Cultura Paulo Ricardo Berton, em reunião com a equipe do museu no início desta semana, e confirmada hoje de manhã pela reitora Roselane Neckel.

Teresa Fossari, 66, anos, ficará à frente da instituição que dirige há quatro anos até que seja definido junto com a equipe um projeto de reestruturação administrativa do setor. Esse projeto tem o objetivo de reorganizar a área diante do crescimento que experimentou nos últimos anos e promover a autonomia que uma instituição do seu porte e grandeza necessita. “Estamos estudando com cuidado e parcimônia esse projeto reivindicado pelo próprio setor para que a mudança seja segura e exitosa”, esclarece Berton.

Durante a reunião com os técnicos e funcionários do MArquE, foram destacados os desafios da direção do museu, agora dotado de uma estrutura de padrão de qualidade e dimensões internacionais. “Devemos fazer com que o MarquE cumpra, em sua plenitude, seu papel social e cultural, realizando ações voltadas à comunidade, à representação de sua identidade e à documentação da sua memória”, acentua a diretora, mestre em Antropologia Social na área de Arqueologia (USP) e doutora em Geografia (UFSC).

A tarefa mais desafiante e trabalhosa do museu no momento é colocar em prática um projeto aprovado junto ao MinC, com recursos de  quase R$ 3 milhões, para equipar o espaço de exposições permanentes. Com esses recursos, o museu vai mobiliar o Pavilhão Sílvio Coelho dos Santos, dar condições de acessibilidade e, enfim, preparar o prédio para receber as coleções sob a tutela do MArquE, compostas por objetos das etnias indígenas de Santa Catarina de grande importância histórica e cultural. “Queremos colocar Florianópolis na rota das grandes exposições de museu do Brasil”, diz Fossari.

Paralelamente, a equipe do Museu tem a tarefa de colocar em prática um plano para o uso dos espaços museológicos temporários criados no novo prédio, buscando parcerias com instituições e empresas para equipá-los e mobiliá-los. Com esse objetivo, ainda este ano deverá lançar um edital para exposições de curta duração. A Divisão de Museologia também deverá divulgar projetos para editais de fomento à área museológica, além de desenvolver ações como ciclos de palestras, pesquisas, oficinas, cursos.

Texto: Raquel Wandelli (jornalista, SeCult)

Contatos: (48) 99110524 – 37219459

raquelwandelli@yahoo.com.br

raquelwandelli@reitoria.ufsc.br

www.secarte.ufsc.br

Três desafios: quebra-cabeças, sudoku e procure-ache: educação com diversão

Aprender os diferentes cantos de 36 aves sem sair de casa pode ser uma forma de conhecer um pouco mais do bioma catarinense neste domingo, 27 de maio, quando se comemora o Dia Nacional da Mata Atlântica.

Para ouvir os vários trinados e saber distingui-los, o jogo eletrônico educativo Mata Atlântica – o bioma onde eu moro é uma boa ferramenta: direcionado a estudantes do ensino fundamental, o game é gratuito com download a partir do site www.mata-atlantica.educacaocerebral.org. Vem acompanhado de um guia para o professor e a escola pode solicitar capacitação para uso pelo e-mail bioma@educacaocerebral.org.

Criado pela equipe do Laboratório de Educação Cerebral, ligado ao Departamento de Psicologia da UFSC, o jogo foi lançado em março. De acordo com o coordenador do laboratório, o professor Emilio Takase, o desenvolvimento levou em conta a ideia de edutenimento (educação com entretenimento, diversão). Os jogadores não são adversários, mas integrantes de uma equipe e assim o game promove a relação colaborativa entre os alunos-jogadores.

Para motivar a relação colaborativa, há uma missão a ser realizada e um personagem (avatar, papagaio-de-peito-roxo) que acompanha os jogadores, dando feedbacks motivacionais (orientando o jogar e lembrando a importância do trabalho em equipe) e construtivos (acerca do conteúdo científico do game).

Takase explica que o jogo propicia aos estudantes conhecer 36 espécies de fauna associados aos ecossistemas do Bioma Mata Atlântica presentes em Santa Catarina. Traz também características marcantes das paisagens desses ecossistemas e sua localização no mapa do Estado.

A tecnologia educacional foi desenvolvida para oferecer qualidade ao Ensino de Ciências, já que o conteúdo Bioma Mata Atlântica é previsto para ser trabalhado no ensino fundamental, de acordo com os Parâmetros Curriculares do Ministério da Educação.

O desenvolvimento foi financiado pela Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina (Fapesc), depois que o projeto do Laboratório de Educação Cerebral foi selecionado em uma chamada pública voltada a estimular a inovação para valorizar a biodiversidade. Teve também apoio do estúdio Casthalia, ligado ao polo de desenvolvedores de jogos eletrônicos de Santa Catarina (SC-Game).

Mais informações: www.educacaocerebral.com e com o professor Emílio Takase, pelos telefones (48) 3721-8245.

Por Arley Reis/Jornalista da Agecom, com apoio da Assessoria de Comunicação da Fapesc

Inscrições para o sorteio das vagas devem ser feitas de 4 a 6 de junho - Foto: Brenda Thomé

O Núcleo de Desenvolvimento Infantil (NDI) divulgou edital Nº 03/NDI/2012, abrindo inscrições para o ingresso de crianças ainda para o ano letivo de 2012. As inscrições para o sorteio das vagas devem ser feitas de 4 a 6 de junho, das 8h às 12h e das 13h30 às 18h30, na secretaria do NDI.

Para realizar a inscrição os pais ou responsáveis devem preencher o formulário disponível no site do NDI, apresentar certidão de nascimento da criança e comprovante de vínculo com a UFSC, junto com fotocópia do contracheque (técnico-administrativos e docentes) ou do espelho de matrícula (alunos).

A seleção das crianças será feita por sorteio com base no número de inscrição da criança.

Em abril, depois de o Ministério Público Federal entrar com ação judicial para que a Universidade destinasse vagas à comunidade externa, foi criada comissão que deverá decidir as mudanças do edital para 2013. O Núcleo atende, hoje, 242 crianças entre zero e 6 anos, filhos de servidores, docentes e estudantes da instituição.

O edital também está disponível aqui. Mais informações: 3721-9432.

Saiba mais:

Conselho Universitário forma comissão para discutir futuro edital do NDI

A oitava edição do Encontro da Rede Ecovida terá a tradicional Feira de Saberes e Sabores, montada em um espaço de 1.000 m2,  será realizada 28 de maio à tarde, dia 29 o dia todo, dia 30 pela manhã, na Praça da Cidadania da UFSC. Serão oferecidos mais de 100 tipos de produtos alimentícios frescos e processados, como frutas, grãos, geleias, temperos, ervas medicinais, queijos, vinhos, chás e sucos. Todos os itens são orgânicos e foram certificados pelo sistema de certificação participativa da Rede Ecovida. Cerca de 15 toneladas de produtos estão a caminho de Florianópolis, vindas dos diversos territórios do Sul do Brasil onde a Rede está presente.

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O chefe de gabinete, Carlos Vieira, a chefe de gabinete adjunta, Elci Junckes, o ex-reitor da UFSC Antônio Diomário de Queiroz, a vice-reitora, Lúcia Helena Pacheco, o ex-diretor Moacir Loth, a reitora Roselane Neckel e o novo diretor, Paulo Fernando Liedtke, durante a transmissão de cargo na Agecom.

Cientista político e servidor da UFSC, Paulo Fernando Liedtke assumiu nesta quarta-feira, 24 de maio, o cargo de diretor da Agência de Comunicação (Agecom). “A escolha de Paulo Liedtke marca o início de uma nova estrutura na Agecom”, explicou a reitora Roselane Neckel. Graduado em Comunicação Social pela UFRGS, Paulo Liedtke é doutor em Sociologia Política, professor universitário e trabalha na Agecom há mais de 20 anos.

“O desafio está lançado. Nosso trabalho se guiará pelas políticas e planos de ação definidos pela gestão, pela ética e pela política pública de comunicação”, declarou Paulo Liedtke. Uma de suas metas é construir um plano institucional de comunicação da UFSC, que atenda aos desafios da atual estrutura multicampi. Outra meta é trabalhar com a comunicação interna, uma vez que mais de 45 mil pessoas estão ligadas à instituição.

Para a área de comunicação da UFSC, o plano inicial era implantar um comitê gestor que articulasse os diferentes setores que lidam com a comunicação na universidade, entre eles Agecom, TV UFSC e Ouvidoria. “No entanto, o limite de funções gratificadas não permitiu construir essa estrutura”, explicou a reitora. “Vamos estabelecer outra estrutura, a partir do diagnóstico realizado pela equipe de transição e que todos ajudaram a construir”. A reitora antecipou que a atuação da Agecom terá por base três estruturas: Jornalismo, Relações Públicas e Comunicação Organizacional Interna, e Design e Publicidade Propaganda.

Liedtke substitui o jornalista Moacir Loth, que esteve à frente da Agecom nos últimos cinco anos e também em outras gestões. Em seu discurso de transmissão de cargo, Loth agradeceu à universidade pelo que proporcionou à sua carreira, explicando que a UFSC tornou-se uma extensão da sua vida. Relembrou a política pública de comunicação que ajudou a implantar na instituição, ressaltando que essa é uma questão importante e que tem estado presente nas manifestações da reitora Roselane.

Além da reitora e da vice-reitora, estiveram presentes na solenidade o ex-reitor da UFSC e atual diretor de Ciência, Tecnologia e Inovação do Sapiens Parque, Antônio Diomário de Queiroz, o chefe de gabinete, Carlos Vieira, a chefe de gabinete adjunta, Elci Junckes, as equipes da TV UFSC e da Agecom. Os professores Carlos Righi e Tattiana Teixeira, membros da equipe de transição, também estiveram na posse do novo diretor.

Confira a matéria sobre a nova direção da Agecom feita pela TV UFSC aqui.

Por Laura Tuyama, jornalista na Agecom. Fotos: Wagner Behr.

A Secretaria de Gestão de Pessoas (SEGESP) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) divulgou o Edital nº 003/SEGEP/2012, que convoca os técnico-administrativos em Educação para se inscreverem na eleição dos membros da Comissão Interna de Supervisão (CIS) do Plano de Cargos e Carreiras da Universidade.

As inscrições dos candidatos devem ser feitas na Secretaria Geral dos Órgãos Deliberativos Centrais da UFSC, no térreo do prédio da Reitoria,  até 20 de junho, das 8h às 12h e das 14h às 18h, sendo que no dia 20, será até as 17 horas.

Serão eleitos quatro membros e seus suplentes da Comissão Interna de Supervisão (CIS) para um mandato de dois anos. As eleições serão realizadas em 28 de junho, nos seguintes locais e horários:

– Hall da Reitoria, das 8h às 18h;

– Hospital Universitário (HU), das 7h às 19h;

– Centro de Ciências Agrárias (CCA), das 8h às 18h;

– Campi de Araranguá, Curitibanos e Joinville, das 8h às 12h.

Outras informações pelo telefone (48) 3721-9661.

Também continuam abertas até 20 de junho as inscrições para  de representantes dos  técnico –administrativos para o Conselho Universitário e para o Conselho de Curadores da UFSC.

Informações: (48) 3721 6316/9030.

Da esquerda para direita, o secretário da Presidência Guilherme de Aguiar Patriota, a reitora Roselane Neckel e os embaixadores Luiz Felipe Lampreia e Ronaldo Mota Sardenberg. Foto: Dayane Ros/bolsista da Agecom

Ao som da Orquestra Sinfônica de Santa Catarina com a regência do maestro José Nilo Valle, iniciou nesta quinta-feira, dia 23, o XVII Encontro Nacional dos Estudantes de Relações Internacionais (ENERI), no auditório do Centro de Cultura e Eventos da UFSC. Roselane Neckel em seu discurso de abertura afirmou: “Vamos construir um mundo sem fronteiras!” O evento, que conta com a participação de 1.600 alunos de RI de todo o Brasil, também recebeu o secretário de Assuntos Internacionais da Presidência da República Guilherme de Aguiar Patriota, e os embaixadores Luiz Felipe Lampreia e Ronaldo Mota Sardenberg para a conferência de abertura “A evolução  da agenda de política externa brasileira”.

Para Luiz Felipe Lampreia, o Brasil não é mais uma ilha, ele está cada vez mais inserido no mundo globalizado, apesar de haver uma sensação de progresso, o foco do Brasil não é o imperialismo, mas sim sua hegemonia. Sobre o Conselho de Segurança da Organizações das Nações Unidas, o diplomata afirmou que ele “já foi considerado uma utopia, agora é uma realidade que pode acontecer, mas que no entanto, não cabe ao Brasil essa decisão”, por isso não devemos manter a ilusão, embora devemos demonstrar a nossa disposição pela incorporação do país no conselho. Para finalizar sua palestra, Lampreia deixou um questionamento aos estudantes. “O que seria melhor para o Brasil: ser o último das superpotências ou o primeiro das potências médias?”

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O Departamento de Administração Escolar (DAE) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) divulgou o Edital nº 23/DICAM/GD/DAE/2012 para o preenchimento de 1.935 vagas distribuídas em 51 cursos de graduação presenciais, nos quatro campi, e 343 vagas em três cursos de Educação a Distância (EaD), em diferentes polos, por meio do processo seletivo para transferências e retornos, com ingresso no segundo semestre letivo de 2012. As inscrições prosseguem até 29 de maio, nas secretarias das coordenadorias dos respectivos cursos e campi, no horário de funcionamento das mesmas. Para os cursos de Educação a Distância (EaD), as inscrições serão feitas no mesmo período e nos respectivos polos. O Edital pode ser acessado aqui.

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Professor e estudantes canadenses - projeto paisagístico no CED

Cinco alunos e um professor da École Professionnele de Saint-Hyacinthe (EPSH), localizada na província de Quebec, no Canadá, estão realizando um trabalho de paisagismo na frente do novo prédio do Centro de Educação da UFSC (bloco C), em Florianópolis. Eles estão melhorando o aspecto da entrada do edifício (que recebe os retoques finais antes de começar a ser utilizado pelo CED), usando pedra granítica e flores cedidas pelo curso de Agronomia da universidade. As atividades se integram ao projeto Flor no Campus, iniciativa do professor Ênio Pedrotti, que ministra a disciplina optativa de Floricultura no curso de Agronomia da UFSC. Ênio propôs aos seus alunos que produzissem mudas de flores ornamentais que seriam distribuídas pelos canteiros do campus da Trindade e do Sul da Ilha.

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Edison Melo - novo diretor da Setic

Edison Tadeu Lopes Melo é o novo diretor da Superintendência de Governança Eletrônica e Tecnologia da Informação e Comunicação da UFSC ( SeTIC). Nomeado por meio de portaria de 18 de maio, assumiu o cargo na segunda-feira, dia 21. A SeTIC conta com um Plano de Metas de infraestrutura e o objetivo da nova gestão é continuar trabalhando para alcançá-las. Dentre elas, estão um projeto de convergência por meio do sistema de telefonia IP, o planejamento de um centro de dados de alta capacidade para os próximos anos que vai tornar virtualizado todo o ambiente de trabalho de alunos e professores, e redes de alta velocidade integrando todas as unidades da UFSC (com ampliação das redes de Curitibanos, Joinville e Araranguá). “Quando se lida com tecnologia de informação (TI), precisamos rever constantemente a forma de trabalhar e como podemos estar nos readequando, até porque as demandas da universidade são muito dinâmicas”, afirma o novo diretor. A intenção é qualificar as equipes de TI e ainda desenvolver o projeto “UFSC Sem Papel”, que visa virtualizar gradativamente todos os tipos de documentos e registros que ainda são feitos em papel dentro da universidade.

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O Instituto de Estudos Latino-Americanos (Iela), da Universidade Federal de Santa Catarina, lança no mercado editorial a coleção Pátria Grande, Biblioteca do Pensamento Crítico Latino-Americano, que deverá reunir 40 volumes, todos editados pela Editora Insular, de Florianópolis. O primeiro volume da coleção já está nas livrarias, é o livro “Subdesenvolvimento e revolução”, do mineiro Ruy Mauro Marini (1932-1997), publicada originalmente no México em 1969 e que ganhou sucessivas edições em muitos países sem, contudo, jamais ter sido publicada em nosso país. O lançamento oficial, com o merecido debate sobre a obra será no dia 19 de junho de 2012, na UFSC. O professor Nildo Ouriques, que é o coordenador da Coleção, foi o responsável também pelo prefácio da obra

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O Laboratório de História Indígena (LABHIN) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) apresenta no próximo dia 24 de maio, das 13h30min às 16h30min, as atividades do Observatório da Educação Escolar Indígena e o lançamento da Coleção História e Cultura Indígena de Santa Catarina através das escolas: EIEB Wherá Tupã Poty Djá, EIEB Cacique Vanhkrê e EIEB Laklãnõ. O evento será realizado no Auditório do Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFH), campus Trindade.

A presente Coleção é resultado das atividades desenvolvidas no Projeto Autogestão e processos próprios de aprendizagem – desafios para uma educação escolar indígena com autonomia –, através do Observatório da Educação Escolar Indígena, com apoio da Capes/DEB/SECADI/INEP. Foi elaborada pela equipe de acadêmicos, mestrandos e doutorandos do Curso de História da UFSC, colaboradores e professores Indígenas, sob a coordenação das professoras Ana Lúcia Vulfe Nötzold e Helena Alpini Rosa.

A publicação pretende ser um suporte para a implementação da Lei 11.645 de 10 de março de 2008, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”.

Outras informações pelo e-mail labhin@live.com ou com a professora Lúcia Vulfe Nötzold : 3721-4879

Seguindo os esforços para popularizar a ciência, o professor Faruk Nome, do Departamento de Química da UFSC, coordenador do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia em Catálise e Sistemas Moleculares e Nanoestruturados, informa sobre novos ensaios publicados no site Ciência para Todos. O mais recente, sobre o CO2 como “solvente verde”.

Fluidos supercríticos e a utilização de CO2 como solvente
Por Julian Eastoe, School of Chemistry, University of Bristol, UK 

Obviamente, o CO2 é um componente da atmosfera e essencial para a vida. Está claro agora que o dióxido de carbono e os gases de efeito estufa (intrinsecamente associados ao crescimento econômico imparável da humanidade) são alguns dos principais contribuintes para o aumento da temperatura, que promove mudanças climáticas.

Desde a Conferência de Cúpula de Copenhagen em 2009, a maioria dos governos tem promovido mecanismos flexíveis, que afetam os custos, para reduzir as emissões de gases de efeito estufa. Como consequência, estão sendo procuradas formas de utilizar o excesso de CO2 e, uma ideia é a de que sob as condições adequadas (isto é, como um fluido supercrítico), poderia ser utilizado como um solvente em microeletrônica, na extração de chá, na limpeza a seco, em nanotecnologia, síntese orgânica, processamentos biológicos e na recuperação aumentada de petróleo.

Este ensaio analisa essa ideia uma vez que, em comparação com solventes perigosos e inflamáveis, a utilização de CO2 como material ou solvente pode ser vantajosa em termos de processamento, custo e segurança.

De acordo com o 5° princípio da química verde, solventes com melhor desempenho ambiental precisam ser desenvolvidos prioritariamente. Como fluido supercrítico, o CO2 mostra propriedades físico-químicas benéficas. Por este motivo é importante entender o que é um “fluido supercrítico”.

O estado supercrítico foi descoberto em 1822 pelo Barão Gagniard de la Tour. Mais tarde, Hannay e Hogarth demonstraram que os fluidos supercríticos mostram certas propriedades de solventes líquidos regulares. Por definição, um fluido supercrítico refere-se ao estado da matéria acima de uma certa temperatura crítica (Tc) e pressão crítica (Pc). Acima deste ponto mágico, qualquer diferença entre as fases líquida e gasosa desaparece.

Surpreendentemente, o fluido supercrítico não pode ser liquefeito através do aumento de pressão, nem pode ser transformado a gás por aumento da temperatura. Assim, em um fluido supercrítico, propriedades fundamentais, tais como difusividade, densidade e constante dieléctrica podem ser modificadas alterando a pressão e/ou a temperatura, sem cruzar quaisquer limites de fase.

Diagrama de fase para CO2 mostrando o ponto crítico (Tc, Pc) e a região de fluido supercrítico.

O gás dióxido de carbono é, essencialmente, um não-solvente, mas como um fluido supercrítico, ou seja acima do seu ponto crítico (Tc = 31,1 °C e Pc = 73,8 bar), a densidade e a capacidade de solvatação do CO2 aumentam dramaticamente. Em termos simples, CO2 como fluido supercrítico mostra propriedades semelhantes a um líquido e, convenientemente, a temperatura crítica para o CO2 é próxima da temperatura ambiente.

Alterações na densidade do CO2 como fluido supercrítico permitem controlar reacções químicas ajustando propriedades físicas, tais como a capacidade do solvente, a difusividade e a viscosidade. O poder de dissolução (capacidade do solvente) pode ser facilmente ajustado mudando a pressão e/ou a temperatura, o que torna o CO2 supercrítico mais efetivo em processos de transferência de massa, especialmente se for usado para extração ou separação. Além disso, é abundante e barato, e a utilização de CO2 nestas formas não contribui diretamente para o efeito estufa ou o aquecimento global. Na verdade a maior parte do CO2 vendido hoje para processamento de produtos químicos e de alimentos é isolado como um subproduto da produção de amoníaco, etanol e hidrogênio.

Embora este solvente verde tenha muitas propriedades desejáveis, tecnicamente falando é um solvente muito “fraco”. Isto é, a polaridade, a constante dielétrica e o momento de dipolo são menores do que aqueles da maioria dos solventes orgânicos convencionais. Consequentemente, muitos compostos orgânicos de interesse industrial são apenas levemente solúveis ou mesmo insolúveis em CO2 supercrítico.

Uma forma eficaz de usar CO2 supercrítico como solvente seria desenvolver aditivos adequados, ou agentes tensoativos, para formar agregados nanométricos, na forma de micelas ou microemulsões. Investigações anteriores demonstraram que surfactantes ou compostos ramificados, metilados e com uma forma molecular “atarracada”, podem ser usados para estabilizar microemulsões de água-em-CO2. Com esta filosofia e a estratégia previamente descrita, algum sucesso tem sido alcançado em Bristol no Reino Unido preparando novos surfactantes solúveis em CO2, derivados de hidrocarbonetos, incluindo compostos altamente ramificados e oxigenados.

Em conjunto com o crescente sentimento público, pressão política e leis ambientais mais rigorosas, a utilização do CO2 emitido de resíduos representa um desafio importante na gestão de resíduos, especialmente para alcançar aplicações industriais mais verdes. No futuro, o desenvolvimento da captura e liquefação de CO2 supercrítico fará com que este solvente seja abundante e barato. De fato, embora CO2 tenha sido um solvente pouco cooperativo, inclusive incompatível com a grande maioria dos solutos e surfactantes comerciais, tem encontrado aplicações, tais como limpeza a seco, extracção e microeletrônica. Sem dúvida, o CO2 ainda não atingiu o seu pleno potencial em termos de usos comerciais, a idade CO2 está chegando…em breve.

Referências 

Carbon Dioxide Information Analysis Centre, C. D. I. A. C. (2008). World Data Center for Atmospheric Trace Gas, United States Department of Energy.

Eastoe, J., S. Gold, et al. (2006). “Designed CO2-Philes Stabilize Water-in-Carbon Dioxide Microemulsions.” Angewandte Chemie International Edition 118(22): 3757-3759.

Hollamby, M. J., K. Trickett, et al. (2009). “Tri-Chain Hydrocarbon Surfactants as Designed Micellar Modifiers for Supercritical CO2.” Angewandte Chemie International Edition 48(27): 4993-4995.

McHugh, M. A. and V. J. Krukonis (1994). Supercritical Fluid Extraction (second ed.). Boston, MA, Butterworth-Heinemann

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Eduardo Deschamps e Roselane Neckel definiram que a UFSC e Secretaria de Educação irão trabalhar juntas por recursos e parceiros para conseguir oferecer o Pré-Vestibular. Foto: Carla Costa/Agecom-UFSC.

Na tarde desta quarta-feira, 23, o secretário de Estado da Educação, Eduardo Deschamps, recebeu a reitora da Universidade Federal de Santa Catarina, Roselane Neckel, para discutir a renovação do convênio que garante a continuidade do Pré-Vestibular da UFSC. De acordo com Deschamps, a Secretaria de Educação quer disponibilizar o projeto proposto pela UFSC este ano, porém é preciso revisar os valores a serem investidos e buscar parcerias para sua implantação. “Estabelecemos o compromisso de ofertar o curso e, para tanto, trabalharemos, em conjunto com a UFSC, para viabilizar o início do programa o mais breve possível”, afirma.

Para Roselane Neckel, é muito importante que o pré-vestibular deste ano siga os mesmos moldes dos já realizados. “Temos o comprometimento de estabelecer parcerias para que o cursinho seja realizado seguindo o trabalho de sucesso proposto nas edições anteriores. Os professores já sabem como trabalhar e estão capacitados para isso”, explica.

Além da busca por recursos e parceiros, a UFSC e a Secretaria de Educação irão trabalhar juntas em um novo Programa de Preparação para Vestibular e Enem. A primeira iniciativa é enviar o projeto para a CAPES, solicitando treinamento e orientações para os professores do Estado. “A aproximação com a Rede Estadual é fundamental para o desenvolvimento de projetos. Por isso, vamos trabalhar com a Secretaria de Educação para fortalecer ainda mais o ensino catarinense”, comenta Roselane.

O novo programa em estudo deve ser implantado apenas em 2013, mas já está em discussão e tem encaminhantos bem definidos. “A proposta é fortalecer o ensino médio nas escolas estaduais com isso, conseguiremos atingir um número maior de alunos e desenvolver um trabalho importante junto aos nossos professores”, explica a diretora de Ensino Básico da Secretaria, Scheila Maria Soares Marins.

Desde a sua criação em 2003, o Pré-Vestibular da UFSC ajudou mais de 30 mil alunos de escolas públicas a pleitearem uma vaga nas universidades catarinenses. Em 2011, 29 cidades do Estado receberam as aulas, que beneficiaram mais de 3.100 estudantes. O índice de aprovação dos alunos nos vestibulares é superior a 70%.

Fonte:  Assessoria de Imprensa da Secretaria de Estado da Educação (Edinéia Rauta).

Mais informações:

:: Chefe de Gabinete da Reitora, Carlos Vieira, pelo telefone (48) 3721-4078

:: Matéria da TV UFSC sobre a reunião desta quarta-feira:

O evento trará o percurso múltiplo do casal Eglê Malheiros e Salim Miguel (foto), desde sua atuação no Grupo Sul - Foto: TV UFSC

Dentro da programação da VI Semana Acadêmica de Letras da UFSC os escritores catarinenses Eglê Malheiros e Salim Miguel serão homenageados nesta quinta, 24/05, em duas mesas- redondas com depoimentos e leituras de textos. O evento é gratuito e aberto à comunidade (sem necessidade de inscrição) e acontece no andar térreo do Centro de Comunicação e Expressão (CCE).

(mais…)

A professora do Núcleo de Estudos Orientais da UFSC Márcia Cattete, psicóloga com vasta experiência em cultura tibetana, ministra no sábado, 26 de maio, curso sobre psicologia budista tibetana, astrologia, yoga rumo à cultura de paz. O encontro será realizado no espaço terapêutico Nawa Berê e terá participação do Centro de Cultura Tibetana, falando sobre meditação. Mais informações: 3028-8391 / 9129-9662

Alguns dos cartazes que serão premiados; este ano foram inscritos 88 trabalhos de 11 escolas

Os alunos e alunas da rede pública de ensino da Grande Florianópolis que participaram do IV Concurso de Cartazes sobre Homofobia, Lesbofobia e Transfobia nas Escolas serão homenageados na tarde de hoje, quarta-feira (23 de maio), às 14 horas, pelo Núcleo de Identidades de Gênero e Subjetividades (NIGS) da UFSC.

Serão premiados os vencedores das categorias júri popular, júri científico (categorias níveis ensinos fundamental e médio) e júri NIGS, no hall do Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFH) da UFSC.

Este ano, 88 trabalhos foram inscritos representando 11 escolas. As criações expostas no hall do CFH foram submetidas à votação de estudantes, professores, servidores e visitantes da universidade. Já os pesquisadores do núcleo de pesquisa coordenado pela antropóloga Miriam Pillar Grossi votaram na categoria júri NIGS.

Os cartazes vencedores na categoria prêmio NIGS receberão um troféu e um conjunto de livros sobre gênero e sexualidade para a biblioteca da escola. Nos júris científico e popular, os vencedores receberão prêmios individuais.

O concurso é apoiado com recursos da Coordenadoria de Políticas para Mulheres da Prefeitura de Florianópolis e do Proextensão UFSC.

Por Izabela Liz/ NIGS

Serviço:

O quê: premiação do IV Concurso de Cartazes sobre Homofobia, Lesbofobia e Transfobia nas Escolas.
Quando: hoje, quarta-feira (dia 23 de maio), 14 horas.
Onde: auditório do Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFH) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

Confira os premiados e visite a exposição online

Júri popular
1º lugar
Título do cartaz 7: “Somos todos iguais”.
Escola E. E. B João Gonçalves Pinheiro.
Alunos e alunas: Isadora Rosa Pires, Yasmin Augusto Adame, Julia Bernardes Rachadel e Nathália Rosa Pires.
Coordenadora Rita de Cássia Peres.

2º lugar 
Título do cartaz 9: “Homofobia é crime”.
Escola E.E.B. João Gonçalves Pinheiro.
Alunos e alunas: Maria Eduarda Oliveira, Heitor Conceição Cameu, Natascha Cardoso Gonçalves, Kaluany Arruda.
Coordenadora Rita de Cássia Peres.

3º lugar    
Título do cartaz 118: “Uma pessoa heterossexual, uma pessoa homossexual”
E.E.B. Dr. Paulo Fontes.
Alunas: Salonyn Sharon Reis e Stephanie Marcondes.
Coordenadora Rita de Cássia Peres.

Júri Científico – categoria Ensino Fundamental

1º lugar
Título do cartaz 18: “Na luta contra a homofobia”.
Escola E. E. B João Gonçalves Pinheiro.
Alunos e alunas: Iago Rey, Mateus Nonato, Bruna Matarello, Carlos Eduardo dos Santos.
Coordenadora Rita de Cássia Peres.

2º lugar   
Título do cartaz 07: “Somos todos iguais”.
Escola E. E. B João Gonçalves Pinheiro.
Alunas: Isadora Rosa Pires, Yasmin Augusto Adame, Júlia Bernardes Rachadel e Nathália Rosa Pires.
Coordenadora Rita de Cássia Peres.

3º lugar (empate)   
Título do cartaz 52: “Somos todos humanos”.
E.E.B. Idelfonso Linhares.
Alunas: Luiza Martins e Marlise Keller.

3º lugar (empate)   
Título do cartaz 56: “Há uma história por  trás de cada pessoa. Há uma razão pelo qual, elas são do jeito que são. Então, não julgue”
E.B.M. Luis Cândido da Luz.
Alunas: Thays Farias e Tatiana de Oliveira.
Coordenadora Salete dos Santos.

Júri Científico – categoria Ensino Médio

1º lugar     
Título do cartaz 101: “Deixe a flor do respeito desabrochar em você! Diga não às fobias!”
E.E.B. Jurema Cavalazzi.
Aluno: Charles Fernando Constantino.
Coordenadora: Kizy Roberta Ribeiro.

2º lugar   
Título do cartaz 118: “Uma pessoa heterossexual, uma pessoa homossexual”.
E.E.B. Dr. Paulo Fontes.
Alunas: Salonyn Sharon S. Reis, Steplanie Marcondes.
Coordenadora Rita de Cássia Peres.

3º lugar   
Título do cartaz 107: “Vamos combater a homofobia”.
E.E.B. Dr. Paulo Fontes.
Alunos e alunas: Dara Marilen, Daffiny de Amorin, Lucas Setúbal, Mychael Ferreira.
Coordenadora Rita de Cássia Peres.

Júri NIGS

“Alusivo ao Dia Municipal de Combate a Homofobia, Lesbofobia e Transfobia” (cartaz 1), de Bruna Eduarda de Souza Santos, Jadyane Martins e Francine lorenci, coordenadora Paula Dutra Muller, turma da 8ª série da Escola Laurita Dutra de Souza.

“Lesbofobia” (cartaz 2), de Isabela da Silva, Roberta José, Daiane Trindade, Laureane de Souza, coordenadora Hivanessa, turma da 8ª série da E.E.B. Getúlio Vargas.

“Homofobia não, eu respeito a diversidade” (cartaz 5), de Marcio da Rosa, coordenador Luiz Donizete, da E.E.B Bom Viver.

“Na luta contra a homofobia” (cartaz 18), de Iago Rei, Matheus Nonato, Bruna Martarello, Carlos Eduardo dos Santos, coordenadora Rita de Cassia, da 8ª série da Escola João Gonçalves Pinheiro.

“Não julgue aceite as diferenças” (cartaz 19), de Thais de Ferreira, coordenadora Marlise Keller, 8ª série da E.E.B. Idelfonso Linhares.

“Escolas e homofobia, nem pensar” (cartaz 28), de Nicole de Oliveira Costa, Jenifer Madeira e Daiane Cristina Brida, coordenador Marcelo, 7ª série da C.E.M. Maria Iracema Martins de Andrade.

“Há uma história por trás de cada pessoa. Há uma razão pelo qual elas são do jeito que são. Então, não julgue” (cartaz 56), de Tahys Farias e Tatiana de Oliveira, coordenadora Salete dos Santos, 7ª série da E.B.M. Luiz Cândido da Luz.

“Deixe a Flor do Respeito desabrochar em você. Diga não as fobias” (cartaz 101), de Charles Fernandes Constantino, coordenadora Kizy Roberta, 3º ano da E.E.B. Jurema Cavalazzi.

“Junte sua voz a nossa” (cartaz 117), de Anderson Valera dos Passos, Jessica Mazzini, Maria Carolina dos Santos e Helida Vanessa Jacomel, do 3° ano da E.E.B. Dr. Paulo Fontes.

“Chega! Vamos celebrar a paz” (cartaz 127), de Claudemir Arnaldo Raulino, coordenador Rogério, turma do magistério da E.E.B. Wanderley Junior.

“Somos uma única raça, a raça humana” (cartaz 59), Vitória de Almeida Braz, coordenadora Cassia Regina Garcia, da 5ª série do Instituto Estadual de Educação.

Será realizado nesta quinta-feira, 24 de maio, o 1º Workshop do Grupo Temático da Subárea Pedagógica, como parte das missões de estudo do projeto Mapa Estratégico da Educação Superior (MEES). A iniciativa trata de uma proposta metodológica para a operacionalização do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) em Instituições de Educação Superior (IES).

O evento inicia às 8h na sala 204 do prédio dos programas de pós-graduação do Centro Sócio-Econômico da UFSC. Está confirmada a participação de pesquisadores da UFSC, Universidade Federal de Goiás (UFG) e Fundação Universidade Regional de Blumenau (FURB), além da equipe do projeto MEES.

O Mapa Estratégico da Educação Superior é financiado pelo Edital Pró-Administração da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e regulamentado por meio do convênio interinstitucional. A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) é responsável pelo convênio que tem como instituições participantes a Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR) e a Universidade Federal de Santa Maria (UFSM).

Na UFSC é coordenado pelo Programa de Pós-Graduação em Administração (CPGA), tendo como parceiros o mestrado e o doutorado em Administração da Pontifícia Universidade Católica do Paraná e os programas de pós-graduação em Administração e em Engenharia de Produção da Universidade Federal de Santa Maria.

Promover a padronização e a uniformização na operacionalização Plano de Desenvolvimento Institucional em Instituições de Educação Superior, respeitando as particularidades e os modelos de gestão estratégica e operacional, estão entre os principais impactos previstos pelo programa, informa a coordenadora Angela Cristina Corrêa, doutora em Engenharia de Produção e pesquisadora colaboradora do Programa de Pós-Graduação em Administração da UFSC.

Segundo ela, a iniciativa busca também promover um alinhamento das políticas institucionais e setoriais; otimizar os instrumentos de planejamento e avaliação da educação superior por meio de um site de suporte denominado Sistema Informacional do MEES (SIMEES); lançar as sementes de um paradigma alternativo à administração da educação superior que integra as competências da comunidade acadêmica e desejos e necessidades da sociedade com a missão, visão, valores, objetivos e metas institucionais.

Mais informações: http://mees.paginas.ufsc.br / meesproadmcapes@gmail.com