Notícias da UFSC

A Universidade Federal de Santa Catarina é a terceira melhor federal do país e a melhor instituição de ensino superior do Estado, segundo dados do Ministério da Educação (MEC). Os resultados dos Indicadores de Qualidade da Educação Superior 2023 foram apresentados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) nesta sexta-feira, 11 de abril, em Brasília (DF) e destacam a UFSC como referência de qualidade.

O MEC apresentou os resultados do Conceito Enade, do Indicador de Diferença entre os Desempenhos Observado e Esperado (IDD), do Conceito Preliminar de Curso (CPC) e do Índice Geral de Cursos Avaliados da Instituição (IGC) de 2023.

No caso do Enade, 9.812 cursos foram avaliados em todo o Brasil, nas áreas de agronomia; arquitetura e urbanismo; engenharia ambiental; engenharia civil; engenharia de alimentos; engenharia de computação; engenharia de controle e automação; engenharia de produção; engenharia elétrica; engenharia florestal; engenharia mecânica e engenharia química.

Foram avaliados também os cursos de biomedicina; enfermagem; farmácia; fisioterapia; fonoaudiologia; medicina; medicina veterinária; nutrição; odontologia; zootecnia; além dos seguintes cursos superiores de tecnologia: agronegócio; estética e cosmética; gestão ambiental; gestão hospitalar; radiologia e segurança no trabalho.

Na UFSC, 14 dos 27 cursos avaliados obtiveram nota 5, a nota máxima do MEC e outros 12 figuram com nota 4, desempenho de alta qualidade. Os cursos de Engenharia de Produção e Engenharia de Controle e Automação obtiveram as maiores médias dentre os situados na faixa 5. Já na faixa 4, um dos destaques foi o curso de Medicina do campus de Araranguá, que formou somente uma turma e já tem a maior média dentre todos de Santa Catarina.

Melhor instituição de SC

O IGC da UFSC também se destacou no Brasil, sendo o terceiro maior entre as universidades federais, e no Estado, onde obteve a maior nota. Os indicadores também colocam a instituição com avaliação máxima, a nota 5. Em Santa Catarina, UFSC e Udesc compartilham a avaliação, mas a UFSC apresenta um maior IGC contínuo.

Esses indicadores são instrumentos usados para avaliar a qualidade dos cursos e das instituições de ensino superior no Brasil. Expressos em escala contínua e em cinco níveis, têm relação direta com o Ciclo Avaliativo do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade), que determina as áreas de avaliação e os cursos a elas vinculados.

A UFSC, universidade pública e gratuita, consolida-se como uma das principais instituições de ensino superior do Brasil e do mundo, conquistando posições de destaque em diversos rankings acadêmicos. Reconhecida pela excelência em ensino, pesquisa e inovação, a UFSC reafirma seu compromisso com a qualidade acadêmica e a internacionalização, características que consolidam sua posição de referência em variadas áreas do conhecimento.

Confira o desempenho da instituição em outras avaliações aqui.

Confira os Indicadores de Qualidade da Educação Superior divulgados pelo Inep aqui.

Confira os resultados do Enade 2023 aqui.

Campus da UFSC, abril de 2024 (Amanda Miranda)

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) é a quarta universidade federal com maior média no Índice Geral de Cursos Avaliados da Instituição (IGC) divulgado pelo Ministério da Educação nesta terça-feira, 2 de abril. Com a nota, a UFSC se posicionou na faixa de excelência, sendo também a única instituição de Santa Catarina a atingir conceito 5 na avaliação.

O índice é calculado a partir do resultado da avaliação das instituições de educação superior e corresponde à média das notas dos cursos de graduação e dos conceitos CAPES de mestrado e doutorado, ponderadas pelo número de matrículas de cada curso. Das 1998 instituições com IGC calculado, 27,7% tiveram desempenho entre as faixas 4 e 5 do indicador. 60,3% obtiveram nota 3 e 11,7% e 0,3% ficaram nas faixas 2 e 1, respectivamente.

No caso da UFSC, a nota que lhe atribuiu a faixa de excelência foi 4,32, menor apenas, entre as federais, do que as média das federais de Minas Gerais, Rio Grande do Sul e ABC. Das 78 instituições de Santa Catarina submetidas à avaliação, a UFSC também obteve a maior nota, a única posicionada na faixa 5.

Segundo o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) , responsável pela avaliação, as instituições públicas federais se destacaram no ranking geral. Os dados integram o conjunto de procedimentos e instrumentos avaliativos previstos na Lei do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes), que completa 20 anos neste mês de abril. O Conceito Enade, que também faz parte dos indicadores, foi divulgado em outubro de 2023.

Processo avaliativo

Além do IGC, o MEC divulgou resultados de outros Indicadores de Qualidade da Educação Superior 2022. Foram detalhadas informações a respeito do Indicador de Diferença entre os Desempenhos Observado e Esperado (IDD) e do Conceito Preliminar de Curso (CPC).

Esses indicadores são diretamente relacionados ao ciclo avaliativo do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) 2022. Na edição, o Enade avaliou os seguintes cursos: bacharelado das áreas de administração; administração pública; ciências contábeis; ciências econômicas; direito; jornalismo; psicologia; publicidade e propaganda; relações internacionais; secretariado executivo; serviço social; teologia e turismo. Também foram avaliados os cursos superiores de tecnologia das áreas de comércio exterior; design de interiores; design gráfico; design de moda; gastronomia; gestão comercial; gestão da qualidade; gestão pública; gestão de recursos humanos; gestão financeira; logística; marketing e processos gerenciais.

Com informações do Inep

Foto: Henrique Almeida/Agecom/UFSC

A UFSC é a melhor universidade de Santa Catarina e a quarta melhor universidade federal do Brasil, segundo dados do Ministério da Educação (MEC) divulgados na última terça-feira, 28 de março, a partir de quatro Indicadores de Qualidade da Educação Superior que fazem parte do ciclo de resultados calculados com base no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade). O último ciclo de avaliações, de 2021, teve uma parte dos resultados divulgados em setembro, quando a UFSC já havia se destacado por ter cerca de 80% dos cursos avaliados com notas máximas.

Agora, o MEC divulgou o Conceito Preliminar de Curso (CPC) e o Índice Geral de Cursos Avaliados da Instituição (IGC). A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) se destacou em ambos e é a única instituição de Santa Catarina a ter atingido nota máxima (5). Além disso, entre as melhores ranqueadas, é a instituição que teve o maior número de cursos com CPC no triênio, um total de 70.

Para a pró-reitora de Graduação e Educação Básica da UFSC, Dilceane Carraro, os bons resultados alcançados na avaliação divulgada na última semana refletem o trabalho sério e dedicado da comunidade universitária, “sobretudo dos servidores docentes e técnico-administrativos que atuaram para garantir a qualidade dos cursos de graduação avaliados”.

O IGC é calculado a partir da média do CPC, considerando o último ciclo do Enade; média dos conceitos de avaliação dos programas de pós-graduação stricto sensu, atribuídos pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) na última avaliação; e a distribuição dos estudantes entre as diferentes etapas de ensino superior (Graduação ou Pós-Graduação stricto sensu).

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Pelo menos 25 dos 30 cursos de graduação da UFSC avaliados no ciclo de 2021 do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) atingiram notas 4 e 5 na avaliação do Ministério da Educação. Destes, dez são considerados destaque pelo nível de excelência. Em um ano marcado pelos efeitos da pandemia na educação, os resultados indicam o compromisso da instituição com a formação de qualidade.

A cada ano, o Enade avalia os alunos concluintes de um grupo de cursos de diferentes áreas de conhecimento e eixos tecnológicos, na forma de um rodízio. A avaliação tem ciclos trienais, ou seja, os cursos são reavaliados a cada três anos. Nesse ciclo, cursos de licenciatura e bacharelado, tanto na modalidade presencial como à distância, passaram pela avaliação. A UFSC também se destacou com as notas mais altas do país em diversas áreas de ensino. A licenciatura em Ciências Biológicas obteve a segunda melhor avaliação do país, num universo de 467 cursos avaliados.

O bacharelado em Química, com nota máxima (5), foi considerado o terceiro melhor do país, conforme a avaliação. A licenciatura em Química do campus de Blumenau também se destacou com a sexta melhor nota. A licenciatura em Letras-Inglês foi outro destaque, com uma avaliação que o coloca como o quarto melhor do país. Já a licenciatura em História obteve a sétima melhor nota entre todos os cursos do Brasil.

Para a pró-reitora de Graduação e Educação Básica, Dilceane Carraro, os resultados do Enade 2021 evidenciam a qualidade dos cursos de graduação da UFSC. “Esse resultado é fruto da dedicação de docentes, TAEs e estudantes que atuam no ensino, na pesquisa e na extensão e colocam nossa universidade com a maioria dos cursos avaliados com notas 4 e 5, consideradas acima da média. Muitos dos cursos avaliados figuram entre os melhores do país. Mesmo com as adversidades enfrentadas nos últimos anos, tanto relacionadas à pandemia quanto ao financiamento da universidade pública, essa avaliação revela o comprometimento de todos que estão envolvidos com os cursos de graduação da UFSC”.

Enade 

Previsto na lei que institui o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes), de 2004, o Exame Nacional de Desempenho de Estudantes avalia o desempenho dos concluintes dos cursos de graduação em relação aos conteúdos que se propõem a ensinar e as habilidades e as competências desenvolvidas pelo estudante durante sua formação. O exame é obrigatório: apenas o concluinte que responder ao Questionário do Estudante e realizar a prova pode colar grau.

Os resultados do Enade 2021 foram divulgados na última segunda-feira, 12 de setembro. Em dezembro, o MEC divulgará outros dois indicadores: o Conceito Preliminar de Curso (CPC) e o Índice Geral de Cursos Avaliados da Instituição (IGC). O CPC combina, em uma única medida, diferentes aspectos relativos aos cursos de graduação: desempenho dos estudantes, valor agregado pelo curso, corpo docente, e condições oferecidas para o desenvolvimento do processo formativo.

A cada ano, o exame se dedica a um ano de um ciclo avaliativo trienal. Em 2021, foram avaliados os estudantes das seguintes áreas:

– cursos de bacharelado nas áreas de conhecimento de ciências biológicas; ciências exatas e da terra; linguística, letras e artes e áreas afins;

-cursos de licenciatura nas áreas de conhecimento de ciências da saúde; ciências humanas; ciências biológicas; ciências exatas e da terra; linguística, letras e artes;

-cursos de bacharelado nas áreas de conhecimento de ciências humanas e ciências da saúde, com cursos avaliados no âmbito das licenciaturas;

-cursos superiores de tecnologia nas áreas de controle e processos industriais, informação e comunicação, infraestrutura e produção industrial.

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) obteve uma boa avaliação no último Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade), cujos resultados foram divulgados nesta terça-feira, 20 de outubro, pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Dos 29 cursos de graduação da UFSC avaliados nesta edição, 28 obtiveram conceito 4 ou 5, os mais altos. Vários cursos conseguiram manter o conceito máximo desde a última avaliação e alguns alcançaram notas mais altas.

“Mais uma vez, nossa instituição demonstra as razões de estar entre as mais bem avaliadas.  Mesmo com tantas ameaças,  contestações e cortes, as universidades públicas superam tantos desafios pela resistência de seus estudantes, técnicos e docentes”, disse o reitor Ubaldo Cesar Balthazar. De modo geral, as instituições públicas federais de ensino superior tiveram uma avaliação positiva: dos 510 cursos de graduação que receberam a nota máxima (5) no Conceito Enade, 67% são de universidades federais.
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O Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) 2018 teve seu resultado divulgado na sexta-feira, 4 de outubro. Dos 14 cursos da UFSC que receberam conceito, 11 tiveram nota 4 ou 5 (que significa desempenho superior à maioria dos cursos). Realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), o exame avalia o rendimento dos estudantes concluintes de cursos de graduação. O Enade é obrigatório para os graduandos selecionados e é realizado anualmente, sendo que cada curso é avaliado a cada três anos.

Confira os conceitos UFSC.

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A UFSC é a quarta melhor universidade federal do país, de acordo com o Índice Geral de Cursos Avaliados da Instituição (IGC), divulgado pelo Ministério da Educação nesta terça-feira, 18 de dezembro, e a quinta entre as universidades. O IGC da instituição, 4,0943 pontos (4,0747 no ano anterior) de cinco possíveis, coloca a UFSC entre as universidades consideradas de excelência pelo MEC.

O MEC também divulgou o Conceito Preliminar de Curso (CPC) e dois cursos da UFSC ficaram entre os cinco melhores do país, Química – Licenciatura (4º lugar) e Matemática – Licenciatura (5º lugar), ambos do Centro de Blumenau.

No ranking geral do IGC, a UFSC está na 21ª posição e é a instituição que teve maior número de cursos avaliados – 80 no total. Acima, estão 16 instituições de ensino superior com dez cursos avaliados ou menos (oito delas com apenas um curso avaliado).
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Os cursos de Ciências Biológicas da UFSC atingiram o conceito 5, de excelência, de acordo com avaliação do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), vinculado ao Ministério da Educação. Em 2014, as notas de Licenciatura e Bacharelado foram 1 e 2, por conta de um boicote dos estudantes ao Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade).

“O Ministério começou a reavaliar o curso como se fosse novo e, desde 2014, tivemos de prestar contas ao MEC e ao Inep”, afirma o coordenador do cursos de graduação em Ciências Biológicas da UFSC, Carlos Zanetti. Ele explica que as avaliadoras do Inep estiveram na UFSC na semana passada e realizaram visitas a salas de aula, laboratórios, herbário e reuniões com professores, coordenadores, Pró-Reitoria de Graduação (Prograd), Núcleo Docente Estruturante e alunos.
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O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – INEP tornou público, por meio do Diário Oficial da União do dia 08/05/2017, o Edital n^o 16/2017 – INEP/MEC, convidando os interessados em compor o Cadastro de Elaboradores e Revisores de Itens da Educação Superior (CERES) do Banco Nacional de Itens (BNI) para a realização do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes 2017 (ENADE 2017).

A inscrição no CERES é condição necessária para participar do processo seletivo de elaboradores e revisores de itens do ENADE 2017, mesmo para os docentes que já participaram da elaboração do ENADE em edições anteriores.

Nesta fase serão exigidos Termo de Conhecimento, Compromisso e Sigilo, Termo de Responsabilidade, Declaração de Exercício de Atividade Docente, diploma de graduação, diploma de pós-graduação (anexar todos os títulos de especialização, mestrado e doutorado que possuir.

As inscrições deverão ser efetuadas exclusivamente no endereço eletrônico http://bni.inep.gov.br/inscricao, até o dia 21 de maio.  Durante o processo de inscrição cada docente indicará a(s) área(s) para qual deseja se candidatar. Caberá ao Inep a definição da função que o docente desempenhará no Enade 2017 (elaborador de itens ou revisor de itens).

Nos termos do item 3.2 do Edital n^o 16/2017 – INEP/MEC para se cadastrar, os professores de instituições de educação superior (IES) deverão comprovar exercer ou ter exercido atividade docente, nos últimos 18 meses, em cada curso de graduação para o qual pretende efetuar inscrição, comprovando o vínculo em IES credenciada pelo poder público competente, mediante assinatura do coordenador do respectivo curso no documento Declaração de Exercício de Atividade Docente (Anexo II do Edital), disponível para download na página de inscrição.

Caso o docente atue em mais de um curso de graduação, será possível efetuar inscrição em mais de uma área, desde que sejam atendidos os requisitos específicos daquela área conforme os termos do anexo IV do Edital. Ressalta-se que será exigida a comprovação de vínculo a cada um dos cursos, por meio de assinatura do coordenador de cada área. A ausência desse documento implicará na desclassificação naquela respectiva área.

No Enade 2017 serão avaliados os cursos que conferem diploma de bacharel nas áreas de Arquitetura e Urbanismo, Engenharia Ambiental, Engenharia Civil, Engenharia de Alimentos, Engenharia de Computação, Engenharia de Controle e Automação, Engenharia de Produção, Engenharia Elétrica, Engenharia Florestal, Engenharia Mecânica, Engenharia Química, Engenharia e Sistemas de Informação; os cursos que conferem diploma de bacharel e licenciatura nas áreas de Ciência da Computação, Ciências Biológicas, Ciências Sociais, Filosofia, Física, Geografia, História, Letras-Português, Matemática e Química; os cursos que conferem diploma de licenciatura nas áreas de Artes Visuais, Educação Física, Letras-Português e Espanhol, Letras-Português e Inglês, Letras-Inglês, Música e Pedagogia; e os cursos que conferem diploma de tecnólogo nas áreas de Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Gestão da Produção Industrial, Redes de Computadores e Gestão da Tecnologia da Informação.

No Edital estão disponíveis informações a respeito dos valores pagos ao serviço e da metodologia de trabalho. A leitura minuciosa do Edital n^o 16/2017 – INEP/MEC é imprescindível para a inscrição adequada no CERES/BNI.

Em caso de dúvidas, favor entrar em contato por meio do endereço eletrônico: bnienade@inep.gov.br.

O Ministério da Educação (MEC) divulgou o resultado do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) realizado em 2014. O teste avalia as redes de ensino públicas e privadas, por meio de provas aplicadas aos estudantes do primeiro e último anos de cada curso. O conceito Enade é o principal indicador do Índice Geral de Cursos (IGC)  avaliados da instituição, que monitora a qualidade dos cursos de graduação e divide as instituições por totais contínuos que vão de 0 a 5 pontos, com divisão por casas decimais, e em faixas que vão de 1 a 5. Avaliações abaixo de três são consideradas insatisfatórias pelo MEC. Para estarem em um nível aceitável de prestação de serviços de educação, é preciso tirar de 3 a 5 (5 é a nota máxima). Dentre as 12  universidades que tiraram nota 5, a UFSC ficou na 6ª posição com IGC contínuo de 4,1294. No Enade anterior, de 2013,  dez universidades  tiraram nota 5 e a UFSC ficou na 8ª posição com IGC contínuo de 4,0151.

As 12 melhores do Enade 2014

Universidade Estadual de Campinas (Unicamp)

Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Universidade Federal da Integração Latino-Americana (Unila)

Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)

Universidade Federal de São Paulo (Unifesp)

Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) 

Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)

Universidade Federal de Viçosa (UFV)

Universidade Federal do ABC ( UFABC)

Universidade Federal de Lavras (UFLA)

Universidade de Brasília (UnB)

Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)

O MEC também divulgou o Conceito Preliminar de Curso (CPC), um indicador de qualidade que avalia os cursos superiores, calculado no ano seguinte ao da realização do Enade de cada área, com base na avaliação de desempenho de estudantes, corpo docente, infraestrutura, recursos didático-pedagógicos e demais insumos. O CPC, assim como o Conceito Enade, também é calculado por Unidade de Observação e é divulgado anualmente para os cursos que tiveram pelo menos dois estudantes concluintes participantes e dois estudantes ingressantes registrados no Sistema Enade. Os cursos que não atendem a esses critérios não têm seu CPC calculado, ficando sem conceito

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) teve 56 de seus cursos presenciais avaliados.

Confira a avaliação:

UFSC – Conceito 5

IGC contínuo – 4,1294

Conceito Enade 2014 dos cursos da UFSC

Assista à matéria da TV UFSC, no boletim “Universidade Já”:

Um prédio de dois pavimentos que simula uma indústria de alimentos, com área total de 593,20 m², composto de ambientes técnico-didáticos que serão utilizados por oito cursos de graduação e por alunos de pós-graduação da Universidade. Essa é a descrição da Usina de Alimentos da UFSC, inaugurada na manhã da última segunda-feira, 23, no Centro de Ciências Agrárias (CCA), localizado no bairro Itacorubi, em Florianópolis.

O espaço será utilizado pelos cursos de graduação em Ciência e Tecnologia de Alimentos, Agronomia, Zootecnia, Nutrição, Farmácia, Química, Aquicultura e Engenharia de Alimentos e pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência dos Alimentos (PGCAL) da UFSC. “Essa obra vai proporcionar melhores condições de estudo e trabalho para estudantes, técnicos e docentes. Será um laboratório compartilhado, que vai qualificar ainda mais os cursos da Universidade”, afirmou a vice-reitora, Lúcia Helena Martins Pacheco.
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De acordo com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), os estudantes que deixaram de comparecer ao Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade), aplicado em 23 de novembro de 2014, podem pedir, com a justificativa da ausência, dispensa da avaliação diretamente ao curso em que estão vinculado na UFSC. As regras para apresentar o pedido constam na portaria MEC nº 584, publicada no dia 4 de dezembro de 2014, no Diário Oficial da União.

Em caso de deferimento, o coordenador do curso registrará a situação em sistema on-line específico, no portal do Inep, até 30 de janeiro de 2015.

O participante que tiver o pedido indeferido pela instituição, apesar da ausência por motivo de saúde, mobilidade acadêmica ou outro impedimento relevante de caráter pessoal, pode pedir a dispensa diretamente ao Inep, de 4 a 17 de fevereiro de 2015. Nesse caso, terá de apresentar requerimento de dispensa; declaração original de aluno regular e habilitado ao exame de 2014, comprovada por assinatura do responsável na instituição; original ou cópia autenticada do documento comprobatório do impedimento para a participação. Os dois primeiros documentos estão disponíveis no portal do Inep.

É importante lembrar que, de acordo com o parágrafo 3º do artigo 11 da portaria MEC nº 8, de 14 de março de 2014, aqueles que não preencheram o questionário do estudante estão em situação irregular no Enade 2014. A situação desses inscritos deverá ser regularizada pela UFSC na edição de 2015 do exame – provavelmente em novembro.

O Ministério da Educação (MEC) divulgou nesta quinta, 17 de dezembro, o resultado do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) realizado em 2013. O teste avalia as redes de ensino públicas e privadas, por meio de provas aplicadas aos estudantes do primeiro e último ano de cada curso.

O conceito Enade é o principal indicador do Índice Geral de Cursos (IGC) avaliados da Instituição. Esse índice monitora a qualidade dos cursos de graduação e divide as instituições por totais contínuos que vão de 0 a 5 pontos, com divisão por casas decimais, e em faixas que vão de 1 a 5. Avaliações abaixo de três são consideradas insatisfatórias pelo MEC. Para estarem em um nível aceitável de prestação de serviços de educação, é preciso tirar de 3 a 5, a nota máxima. A UFSC é a única instituição de ensino superior de Santa Catarina a receber conceito máximo no IGC do MEC.

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) teve dez de seus cursos presenciais avaliados: Agronomia, Educação Física (Bacharelado), Enfermagem, Farmácia, Fonoaudiologia, Medicina, Nutrição, Odontologia, Serviço Social e Zootecnia. Confira a avaliação:
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A partir desta quinta-feira, 17, docentes em exercício nos cursos que serão avaliados no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) 2014 podem se inscrever como elaboradores e revisores do Banco Nacional de Itens (BNI). A inscrição deverá ser efetuada exclusivamente no portal do Inep, até 9 de maio.

Os selecionados, que compõem o Cadastro de Elaboradores e Revisores de Itens da Educação Superior (Ceres), passam por capacitação promovida pelo Inep, na modalidade a distância, para divulgação das normas, procedimentos e critérios técnicos requeridos para a elaboração e revisão de itens para o BNI.

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O ciclo de Cafés Culturais da Secretaria de Cultura (SeCult) da UFSC, em parceria com a coordenação do curso de Pedagogia, promove nesta terça feira, 19 de novembro, às 15h30min, no auditório do Centro de Ciências da Educação (CED), a palestra “Política de avaliação do ensino superior: reflexões sobre o Enade”, ministrada pelo professor João Batista Zanardini, da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste – Cascavel). O evento é gratuito, voltado para a comunidade acadêmica e aberto ao público.
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O Ministério da Educação (MEC) divulgou nesta segunda-feira, 7 de outubro , o resultado do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) realizado em 2012. O Enade é um teste do Governo Federal, que tem como objetivo avaliar as redes de ensino públicas e privadas, por meio de provas aplicadas aos estudantes do primeiro e último ano de cada curso. A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) teve 11 de seus cursos presenciais avaliados: Administração, Direito, Ciências Econômicas, Psicologia, Ciências Contábeis, Design, Design de Produto, Design de Animação, Secretariado Executivo, Relações Internacionais e Jornalismo. Da Educação a Distância (EAD) quatro cursos foram avaliados: Administração Piloto, Administração UAB, Ciências Contábeis e Ciências Econômicas.
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Foto Airton Jordani/UFSC

O curso de Engenharia Sanitária e Ambiental (ESA) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) completou 35 anos em 2013. Em meio às comemorações, representantes da área promovem discussões sobre os critérios adotados para a avaliação do Curso de ESA no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade). O tema é motivo de preocupação para as Instituições de Ensino Superior (IES) do país que ofertam essa graduação e foi abordado em um documento institucional entregue por professores da UFSC ao presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), Luiz Cláudio Costa.
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O ciclo de Cafés Culturais da Secretaria de Cultura (SeCult) da UFSC, em parceria com a coordenação do curso de Pedagogia, promove nesta quarta-feira, 26 de junho, no auditório do Centro de Ciências da Educação (CED), dois debates voltados à comunidade acadêmica e ao público em geral. Os eventos fazem parte das atividades da série Café Pedagógico e será fornecido certificado ao participante.
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O Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade), o Indicador de Diferença dentre os Desempenhos Observado e Esperado (IDD) e o Conceito Preliminar de Curso (CPC), são importantes indicadores da qualidade do ensino superior no Brasil. Nos três, em 2011, o curso de Engenharia Química da UFSC obteve nota máxima, 5. O resultado foi divulgado, recentemente, pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP).

O conceito do Enade leva em conta somente a nota dos concluintes nos cursos de graduação para, assim, avaliar o grau de preparo dos profissionais formados. O CPC é um indicador que leva em conta, além do desempenho dos alunos, o IDD, a formação do corpo docente, a infraestrutura e as práticas pedagógicas da instituição de ensino.  Já o IDD mostra o quanto o aluno evoluiu no curso, baseado em notas dos ingressantes (Enem) e concluintes (Enade).

“Os resultados foram muito bons para o nosso curso”, comenta o coordenador e professor Agenor Furigo Júnior. Acrescenta que a conquista se deve ao esforço de todos, professores, alunos e funcionários, e o curso continuará a realizar investimentos em infraestrutura e práticas pedagógicas para garantir o sucesso na próxima avaliação.

Informações:
http://www.enq.ufsc.br/grad/enq/
E-mail: cceq@enq.ufsc.br
Fone: (48) 3721 9533/3721 2503

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) obteve, pela primeira vez, conceito 5 no Índice Geral de Cursos (IGC) 2011 divulgado pelo MEC nesta quinta-feira, dia 6. O índice, que vai de 1 a 5, leva em conta o resultado dos alunos no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade), estrutura da Instituição de Ensino Superior (IES) e qualificação do corpo docente.

Somente 27 instituições de ensino superior obtiveram conceito 5, sendo que a UFSC foi a única IES a obter o conceito máximo no Estado de Santa Catarina . Das 27 IES com conceito 5, 15 são públicas, tendo a UFSC ficado na 9ª posição entre as universidades.
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Os dados do Índice Geral de Cursos (IGC) de 2010 colocam a UFSC no 28º lugar entre as instituições de ensino superior no Brasil, que envolvem universidades, faculdades, escolas superiores, institutos, entre outros. Se consideradas apenas as universidades, a instituição sobe para o 11º lugar, a mesma classificação de 2009, mas com uma pontuação melhor: 3,94, contra 3,86 da avaliação anterior, resultado que corresponde à faixa 4 do IGC, que vai de 1 a 5. Os números foram divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) no final de novembro, junto com os resultados do Enade 2010 (clique aqui para conhecer o desempenho da UFSC nessa edição do Enade).

O IGC é o indicador da qualidade divulgado anualmente pelo MEC e leva em conta os cursos de graduação e pós-graduação stricto-sensu (mestrado e doutorado). Para compor o índice, utilizam-se as notas do Conceito Preliminar de Curso (CPC) da graduação, que são calculadas com base nos resultados do Enade. As notas da pós-graduação vêm das avaliações trienais da Capes. O IGC leva em conta as notas do Enade dos últimos três anos: 2010, 2009 e 2008. Foram avaliados 43 cursos da UFSC, o que coloca a instituição no segundo lugar em Santa Catarina. Em primeiro lugar no Estado está o Centro Universitário Municipal de São José, que teve dois cursos avaliados, ocupando o 23º lugar geral.

Conforme avalia o reitor Alvaro Prata, é muito positivo que o Brasil esteja avaliando suas mais de 2,3 mil instituições de ensino superior, mas o resultado obtido pela UFSC não reflete a alta qualidade da instituição. “Não fico satisfeito com esse resultado, pois a Universidade Federal de Santa Catarina não se mostrou da melhor forma: houve um boicote em alguns dos nossos cursos, uma visão equivocada de alguns alunos de que quanto pior melhor”. O reitor exemplifica que as instituições públicas devem prestar conta à sociedade de forma precisa, sem mostrar que é melhor do que a realidade, muito menos que é pior. “É um tiro no pé que os nossos alunos dão em si próprios, pois os resultados podem prejudicá-los na hora de concorrer a estágios em outros estados brasileiros”.

Confira os primeiros colocados no Índice Geral de Cursos (clique para ampliar):

Saiba mais:

UFSC e Enade 2010: avanços e recuos em relação à última prova

Por Laura Tuyama, jornalista na Agecom.

Os resultados do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) apontam que, dos oito cursos da UFSC avaliados, a maioria ficou com nota 4, de uma escala que vai de 1 a 5. Agronomia foi a única graduação a obter a nota máxima, resultado que a coloca em 8º lugar no ranking nacional. Quatro cursos ficaram com a nota 4: Educação Física, Farmácia, Nutrição e Odontologia. Enfermagem ficou com a nota 3. Os alunos de Medicina e Serviço Social boicotaram o exame, fazendo com que os cursos obtivessem a nota 1. Também passaram pela avaliação Fonoaudiologia e Zootecnia, que por serem cursos novos e sem estudantes formados, não receberam nota do MEC.

As provas foram realizadas em 2010 e os resultados foram divulgados no final de novembro pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). O Enade faz parte do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) e visa avaliar o desempenho dos estudantes com relação aos conteúdos dos cursos, as competências e habilidades da formação geral e profissional, e o nível de atualização em relação à realidade brasileira e mundial. Entre os instrumentos estão a prova geral e específica,  e o questionário do estudante, que visa colher informações sobre o perfil socioecômico do aluno, identificar a infraestrutura do curso, o projeto pedagógico, formação de professores, entre outras questões. Cada curso é avaliado de três em três anos.

Em 2010, compareceram 562 alunos concluintes e 743 ingressantes da UFSC. Esta foi a última edição com estudantes das primeiras fases. A prova mais recente aconteceu no dia 6 de novembro de 2011, mas os resultados devem ser divulgados somente no segundo semestre de 2012. O Exame é obrigatório: sem participar, os estudantes não podem se formar no curso.

Classificação dos cursos da UFSC no Enade 2010:

Avanços e recuos

A última avaliação desse grupo ocorreu em 2007 e os números mostram que houve avanços: Agronomia, Educação Física e Farmácia conseguiram aumentar a nota. De acordo com o diretor de Gestão e Desenvolvimento Acadêmico da Pró-Reitoria de Ensino de Graduação, Carlos José de Carvalho Pinto, neste período os cursos passaram por mudanças, como por exemplo o de Agronomia. “Quando assumimos em 2008 e vimos a nota 2, fizemos reuniões com os professores, técnico-administrativos e estudantes do curso e chegamos a uma espécie de termo de ajuste de conduta, com várias medidas para reverter a situação”. Educação Física passou de 1 para 4 e Farmácia, de 3 para 4. O professor explica que, na época em que o Enade surgiu, a própria universidade não se dava conta de que precisava apoiar, convencer os coordenadores a cadastrar todos os alunos para realizar a prova.

Mas os resultados mostram também que houve recuos, como por exemplo em Enfermagem, Odontologia e Medicina. “Os cursos da área de saúde tiveram uma queda nas notas, o que acendeu uma luz para nós”, afirma Carlos Pinto. Para ele, a queda pode ser atribuída à mudança no projeto pedagógico pela qual os cursos passaram nos últimos anos. Enfermagem passou de 4 para 3, Odontologia, de 5 para 4.

Boicote e renovação do reconhecimento

O maior impacto em relação a 2007 foi no curso de Medicina, que caiu de 4 para 1, resultado do boicote dos alunos. Serviço Social continua com a nota 1, devido ao boicote também em 2007. Os estudantes protestam contra o Enade, a política educacional do Governo Federal, reclamam das condições de funcionamento do curso e do uso do ranking como propaganda para o mercado. O professor Carlos Pinto explica que já foram realizadas reuniões com os respectivos diretores dos centros de ensino e os coordenadores de Medicina e Serviço Social, para discutir e definir ações, que serão comunicadas à próxima reitora da UFSC, recém-eleita para a gestão 2012-2016. “O boicote é um absurdo. Nenhuma avaliação é perfeita, mas o espaço para manifestação não é pelo boicote, e sim por meio da instância responsável, que é a Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (Conaes), como também pelo registro de reclamações no próprio Questionário do Estudante”, diz.

Pela regra do MEC, as notas abaixo de 3 obrigarão a UFSC a abrir um processo para renovar o reconhecimento desses cursos. Conforme explica o procurador institucional da universidade junto ao MEC, Sérgio Pinto da Luz, todos os dados do curso precisarão ser cadastrados novamente no banco de dados do MEC, tais como o corpo docente, as disciplinas e infraestrutura. Depois o Ministério agenda uma avaliação externa, que será feita por dois profissionais de diferentes instituições de ensino superior, que irão atribuir uma nota ao curso. Se esta avaliação mantiver uma nota abaixo de 3, a instituição precisa firmar um protocolo de compromisso com as ações de melhoria no período de 6 a 12 meses. Ao final do prazo a instituição é submetida à visita de outra comissão de avaliação.

Saiba mais:

Resultados do Enade de 2009.

Por Laura Tuyama, jornalista na Agecom.

O Curso de Pedagogia promove nesta quarta-feira, 10 de agosto, um debate sobre o Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) . O encontro acontece a partir de 14h, no auditório da Reitoria.

Participantes:
–  José André Angotti (PREG/UFSC)
– Vera Bazzo (Vice-diretora do CED e Membro da Comissão de Especialistas do Curso de Pedagogia da SESu/MEC)
– Lúcia Hardt (Ex-coordenadora do Curso de Pedagogia)
– Mônica Fantin (Coordenadora do Curso de Pedagogia / Representante do CALPe)

Informações: mfantin@terra.com.br / http://cursodepedagogiaufsc.blogspot.com/