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O Programa de Pesquisa, Ensino e Extensão Ebó Epistêmico, conquistou o 1º lugar no Prêmio de Divulgação Científica da ABA, na categoria Ações Presenciais.

O Programa de Pesquisa, Ensino e Extensão Ebó Epistêmico, desenvolvido no Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFH) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), venceu o Prêmio de Divulgação Científica da Associação Brasileira de Antropologia (ABA), na modalidade Ações Presenciais.

A premiação foi entregue em 15 de julho, durante a 35ª Reunião Brasileira de Antropologia, realizada em Goiânia (GO), e reconheceu o subprojeto Ebó Epistêmico nas Escolas, dedicado à promoção do letramento racial e da educação antirracista em escolas públicas catarinenses.

O Programa Ebó Epistêmico é coordenado pelas professoras Alexandra Alencar, Flavia Medeiros e Thainá Castro, do Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFH). O subprojeto premiado foi coordenado pela professora Alexandra Alencar, do Departamento de Antropologia, com financiamento do Programa de Extensão da Educação Superior na Pós-Graduação da UFSC.

Entre 2024 e 2026, estudantes de graduação e pós-graduação participaram das ações desenvolvidas em escolas públicas de Palhoça, Joinville, Itajaí, Criciúma, Lages e Chapecó. As oficinas promoveram debates sobre relações étnico-raciais, identidade, combate ao racismo e valorização da diversidade, aproximando a universidade das comunidades escolares por meio da integração entre ensino, pesquisa e extensão.

Para Jo P. Klinkerfus, doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social e coordenadora de comunicação do projeto, o prêmio representa o reconhecimento de um esforço coletivo. “É uma felicidade imensa poder ter esse reconhecimento por todo o trabalho realizado com muito afinco, afeto e entrega à educação. As madrugadas passadas em vans para realizar oficinas de manhã cedo em outras cidades valeram a pena. A luta antirracista vale a pena”.

Além da premiação, o Programa Ebó Epistêmico celebra outros marcos importantes em 2026. Um deles é o lançamento da Bori revista, publicação artística textual e imagética produzida pelo grupo. Inspirada no ritual de matriz africana que dá nome à revista bori, expressão iorubá que significa oferenda à cabeça, a publicação reúne conteúdos sobre as ações desenvolvidas anualmente pelo programa e amplia o diálogo sobre letramento racial, cultura afro-brasileira e produção de conhecimento.

O grupo também promove a sétima edição do evento Fazendo Cruzos com Antropologias, Artes e Museologias, iniciativa que reúne pesquisadores, artistas e estudantes para debater temas relacionados às relações raciais, às artes e às diferentes formas de produção e circulação do conhecimento.

Da esquerda para direita: Siã Huni Kuĩ, Enio Staub e Alberto Groisman
Foto: arquivo pessoal

Em um momento histórico para a memória dos povos indígenas e para o cinema brasileiro, o cineasta indígena pioneiro Siã Huni Kuĩ entregará seu acervo audiovisual à Cinemateca Brasileira, em cerimônia marcada para 11 de junho, às 16h, em São Paulo. O conjunto documental passará a integrar oficialmente a coleção da instituição, garantindo sua preservação e disponibilização para pesquisa e consulta pública.

A entrega do acervo representa a etapa final de um projeto iniciado em 2016 pelo Grupo Co-Operativo Acervo Siã (GCOAS). Naquele ano, foi elaborado um projeto de extensão para transferir e preservar o material audiovisual na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Desde então, o acervo foi armazenado no Departamento Artístico Cultural da universidade (DAC), onde passou por processos de catalogação, indexação e digitalização parcial.
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Os verbetes Antiquário, Escola Metódica, História do Tempo Presente, História Global e Scriptorium estão disponíveis na Wikipédia em Língua Portuguesa, enciclopédia livre que permite a consulta aberta de qualquer pessoa que tenha acesso à Internet. Desses, três estão classificados como verbetes destacados pela plataforma, ou seja, vão artigos “de excelente qualidade, precisos, neutros, íntegros e com estilo”. Dos 1.010.825 artigos presentes atualmente no site, somente 1.105 possuem o destaque.

A atividade é desenvolvida no Projeto de Extensão Teoria da História da Wikipédia, pelo Núcleo de Estudos em Políticas da Escrita da Memória e da Imagem (NEPEMI), vinculado ao Departamento de História (DEHIS) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Outro três verbetes estão em construção por estudantes que integram o projeto.

O objetivo da ação é reformular e construir verbetes na área de Teoria da História e da História da Historiografia utilizando a Wikipédia como ambiente de consulta e divulgação do conhecimento. O material poderá ser utilizado para consultas, investigações, preparações de trabalhos escolares, ensaios e artigos acadêmicos e integração de propostas universitárias. “É uma linguagem diferente da acadêmica e que nos propõe o desafio de encarar um tipo de escrita que seja pensada para audiências que não são exatamente as acadêmicas, permitindo um acesso universal ao conhecimento”, explica Rodrigo Bonaldo, um dos coordenadores do projeto.

Além de socializar o conhecimento acadêmico em uma linguagem acessível, a ação visa contribuir para que outros professores divulguem o seu saber. “Esperamos que o projeto atinja não só o público leitor da Wikipédia, mas também outros professores como forma de incentivarem que as universidades e outros campi de saberes possam atuar na edição de verbetes”, complementa Flávia Varella, também coordenadora do projeto.
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O Projeto de Extensão Medita UFSC realiza todas as quartas-feiras, das 12 às 13 horas, encontros gratuitos e abertos à comunidade. Os interessados podem participar, sem necessidade de experiência prévia em meditação.

As sessões, coordenadas pela professora Myriam Prata Barbejat, são promovidas no Auditório João Castro, localizado no prédio da Engenharia de Produção (CTC/UFSC). O projeto se estenderá até o fim do período letivo de 2018 – as sessões não são sequenciais, é possível ingressar a qualquer momento.

Mais informações pelo e-mail .