Notícias da UFSC

O Núcleo de Estudos e Pesquisas em Ensino de Geografia (NEPEGeo) irá promover a live “Quais implicações do desenvolvimento e do crescimento na geografia?”. Ela será realizada na quarta-feira, 29 de julho, das 19h30 às 21 no YouTube.

Resumo: Desenvolvimento e crescimento sempre serão terminologias de debate na sociedade em geral, e na geografia em particular. Isso porque eles podem ser reduzidos um ao outro, o que remete à sérios equívocos historicamente construídos. Muitas das vezes ideologicamente incorporados eles servem para legitimar o progresso, o avançado e o moderno, ao mesmo tempo que determinam processos de desterritorialização em massa das populações originárias, e atualmente das mais pobres. Do mesmo modo, ao tempo que orientam dependência da exploração dos sistemas naturais, eles efetivam também fortes manifestações em processos de degradação ambiental, suplantado pela ideia da produção de energia e manutenção dos patamares ideais de produção. Além disso, os termos promovem muita polissemia, ou seja, pode-se pensá-los como humano, econômico, social, sustentável, tecnológico, histórico, geográfico, etc… O desafio maior seria compreendê-los na perspectiva dos projetos construídos pelas diversas sociedades? Ou seriam suas implicações que tem orientando as possibilidades de transformação e superação dos problemas atuais? Como o conhecimento geográfico pode oferecer elementos para resolução desses problemas?

Mais informações aqui.

A Revista Pesquisar, periódico científico organizado pelo pelo Núcleo de Estudos e Pesquisas em Ensino de Geografia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), publicou neste mês uma nova edição. De periodicidade semestral, a Pesquisar reúne artigos voltados às temáticas socioespaciais que dialoguem com o fazer educativo interessados em construir o saber da Educação Geográfica. 

Confira a nova edição.

A Revista de Estudos e Pesquisas em Ensino de Geografia (Pesquisar) convida pesquisadores para submeterem artigos acadêmicos voltados às temáticas socioespaciais. As publicações são semestrais e a próxima edição está prevista para maio de 2018. Podem participar professores do ensino básico e superior, investigadores e acadêmicos de graduação e pós-graduação.

A Revista é produzida pelo Núcleo de Estudos e Pesquisas em Ensino de Geografia da Universidade Federal de Santa Catarina (NEPEGeo/UFSC), desde 2014. Mais informações no link.

A UFSC conta com diversos periódicos científicos com períodos variados para submissão de artigos. Confira todas elas na página http://periodicos.bu.ufsc.br/.

O Projeto Aprendizagem da Docência (PAD), vinculado ao Núcleo de Estudos e Pesquisas em Ensino de Geografia (NEPEGeo/CFH/CED) da UFSC, oferece palestras, oficinas e cursos gratuitos para licenciandos, professores e gestores da educação básica de todas as áreas do conhecimento. As inscrições são gratuitas e devem ser realizadas no site do PAD.

As atividades serão realizadas de 27 de setembro a 22 de novembro. As inscrições são gratuitas e dão direito a certificado de participação.

Mais informações no site do PAD ou pelo telefone (48) 3721-8586.

O Projeto Aprendizagem da Docência (PAD), vinculado ao Núcleo de Estudos e Pesquisas em Ensino de Geografia (NEPEGeo/CFH/CED), oferece palestras, oficinas e cursos gratuitos para licenciandos, professores e gestores da educação básica de todas as áreas do conhecimento.

Abordando temáticas variadas e inovadoras, o PAD busca discutir e refletir sobre os desafios presentes no cotidiano escolar, conectando formação e trabalho docente. Todas as atividades formativas podem ser computadas como Atividades Acadêmico-Científico-Culturais (ACC).

As inscrições são gratuita e devem ser realizada no site do PAD.

O Núcleo de Estudos e Pesquisas em Ensino de Geografia (NEPEGeo) lançou o número 2 de Pesquisar – Revista de Estudos e Pesquisas em Ensino de Geografia, veículo de comunicação cultural e científica do Departamento de Metodologia de Ensino, do Centro de Ciências da Educação; do Departamento de Geociências, do Centro de Filosofia e Ciências Humanas e do Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal de Santa Catarina.

A proposta é reunir periodicamente contribuições de pesquisas e experiências metodológicas da Geografia Escolar, fomentando a construção coletiva dos estudos geoeducacionais e se destina a publicar artigos, notas, relatos de pesquisa e outras contribuições de professores e pesquisadores da Geografia e áreas afins.

A revista está disponível na Incubadora de Periódicos Científicos.

Mais informações pelo telefone (48) 3721-4508.