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Com onze capítulos escritos por 24 estudantes e pesquisadores, o livro “Tradução, competência e didática: questões atuais” aborda debates contemporâneos dos Estudos da Tradução e dos Estudos da Interpretação. O livro, que é organizado pelos professores Carlos Henrique Rodrigues e Anabel Galán-Mañas, foi publicado em 2021 pela Editora Insular.

A iniciativa da obra partiu da disciplina “Perspectivas atuais das pesquisas em Estudos da Tradução e a formação de professores de tradução e interpretação”, ofertada no Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução da Universidade Federal de Santa Catarina (PGET/UFSC). Seu desenvolvimento e conclusão se deram por meio da parceria entre a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e a Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), proporcionada pelo projeto “Tradução, Tradição e Inovação”, que integra o Programa Institucional de Internacionalização CAPES-PrInt.

O livro está disponível on-line e pode ser acessado gratuitamente aqui.

Mais informações na página da editora.

O Programa de Educação Tutorial dos Cursos de Letras da Universidade Federal de Santa Catariana (UFSC), sob tutoria do professor Carlos Henrique Rodrigues, está em fase de lançamento do livro PETLitterārium: vivências poéticas.  A obra contém uma série de produções literárias desenvolvidas pelos integrantes do Programa com colaboração de alguns participantes externos, como estudantes da pós-graduação, professores da UFSC e servidores de outras instituições.

Com a pandemia da Covid-19 e a suspensão das atividades presenciais, o PET-Letras organizou uma série de atividades remotas como modo de manutenção e expansão de suas atividades de ensino, pesquisa e extensão, as quais estão estruturadas por meio de projetos. Assim, como parte do projeto PET-Grupos: interação e estudo, a equipe idealizou e desenvolveu o PETLitterārium: leitura, prazer e (re)flexão, com o intuito de proporcionar um espaço de produção, de discussões e reflexões sobre diferentes escritos.

Como os integrantes do grupo são estudantes dos cursos de Letras da UFSC (Português, Libras, Espanhol, Francês, Alemão, Inglês e Italiano), a proposta visou incentivá-los a escrever, compartilhar, discutir e a publicar seus textos por meio de um processo colaborativo e criativo de escrita. Para isso, o PETLitterārium desenvolveu-se por meio de fases distintas: (1) etapa de produção; (2) etapa de compartilhamento; (3) etapa de leitura; (4) etapa de discussão; (5) etapa de revelação da autoria; (6) etapa de aperfeiçoamento e finalização dos textos.

O livro resultante dessa primeira edição do projeto possui três partes —poemas, com textos organizados em forma de verso, seguindo diferentes estilos e propostas; traduções, com aqueles escritos em língua estrangeira ou em escrita de sinais e que estão acompanhados por sua tradução para o português; e narrativas, com contos e crônicas — e reúne mais de cinquenta diferentes textos que evidenciam diversidade e criatividade de seus autores.
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