Notícias da UFSC

As inscrições para o lançamento da obra Metodologias Ativas de Ensino-Aprendizagem na Saúde: saberes, práticas, técnicas e tecnologias estão abertas. O encontro, com oficina vivencial, ocorrerá no dia 10 de junho, às 14h, no Museu da Escola Catarinense (MESC). 

O evento de lançamento da obra constitui um espaço de encontro entre universidade, serviços de saúde e comunidade acadêmica, reunindo docentes, estudantes de graduação e pós-graduação, pesquisadores e profissionais do SUS interessados na qualificação da formação em saúde.

A programação está organizada em dois momentos integrados. No período da tarde, das 14h às 16h, será realizada uma oficina vivencial sobre metodologias ativas, voltada à experimentação de estratégias pedagógicas centradas no protagonismo discente, no trabalho colaborativo e na problematização da prática. Em seguida, das 16h30 às 18h30, ocorrerá o lançamento oficial da obra, com apresentação de seus fundamentos, trajetória de construção e principais contribuições para o campo da educação na saúde.

Pesquisa-ação

A obra, organizada por docentes vinculados à Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e à Universidade Federal de Uberlândia (UFU), resulta de um processo coletivo de pesquisa-ação desenvolvido no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva (PPGSC/UFSC), no contexto dos dois estágios de pós-doutorado realizados pela professora Liliane Tannús Gontijo. Esse processo articulou projetos de extensão, formação docente e experiências com estudantes e profissionais do SUS, configurando uma produção integrada entre ensino, pesquisa e extensão.

A produção reúne 38 coautores, dos quais 19 são catarinenses — incluindo estudantes de pós-graduação, docentes e trabalhadores da rede de serviços do SUS —, o que evidencia a forte inserção local e o compromisso com a formação em saúde no estado. Além disso, diversos dos 26 capítulos da obra derivam diretamente de experiências de ensino-aprendizagem desenvolvidas nos cursos de extensão em metodologias ativas ofertados nesse mesmo contexto, reforçando o caráter aplicado, formativo e coletivo da publicação.

Parte dessas experiências contou com a participação de integrantes do Núcleo de Pesquisa em Bioética e Saúde Coletiva (NUPEBISC ), evidenciando a interface entre bioética, formação e práticas pedagógicas.

As temáticas abordadas envolvem metodologias ativas de ensino-aprendizagem em saúde, educação no trabalho, formação crítica de profissionais, integração ensino-serviço e inovação pedagógica comprometida com os princípios do Sistema Único de Saúde. O evento também dialoga com desafios contemporâneos da formação em saúde, como a necessidade de superar modelos tradicionais de ensino, fortalecer práticas reflexivas e promover maior articulação entre teoria e prática.

A obra será publicada pela Editora Rede Unida, em acesso aberto. Mais informações no Youtube.

O mestrando Bernardo Manata Eloi recebe o certificado Award of Excellence das mãos da Professora Veronika Datzer, do Digital Fellowship Program (Alemanha)

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) esteve  presente na 4ª edição do Simuvaction on AI 2026, uma simulação internacional voltada à governança global da inteligência artificial, realizada entre janeiro e abril deste ano. Questões como o potencial da personalização por sistemas inteligentes e os riscos de aprofundamento das desigualdades educacionais compuseram o debate.

A iniciativa reuniu estudantes de diversas partes do mundo em uma experiência imersiva de aprendizagem, focada nos desafios éticos, sociais e políticos associados ao avanço da Inteligência Artificial (IA). Parceira do programa por meio da Cátedra Unesco de Bioética e Saúde Coletiva, a UFSC foi representada pelo professor  Fernando Hellmann, coordenador do Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva (PPGSC/UFSC). 

Inspirado em fóruns multilaterais como o Global Partnership on Artificial Intelligence (GPAI), o Simuvaction propõe uma dinâmica em que os participantes assumem papéis como delegados nacionais, jornalistas e representantes de diferentes setores. Ao final, são elaboradas e votadas recomendações internacionais voltadas à governança ética da inteligência artificial.

Programa internacional de aprendizagem experiencial, o Simuvaction promove a colaboração entre estudantes de diferentes áreas do conhecimento. O mestrando em Saúde Coletiva Bernardo Manata Eloi recebeu duas premiações individuais: o Award of Excellence to the Best Innovative Thinker e o CEIMIA Award Engagement for a Responsible AI, reconhecendo sua atuação propositiva nas discussões sobre governança ética da inteligência artificial. Bernardo também integrou a Global South Coalition, grupo que obteve reconhecimento coletivo pela relevância estratégica de suas contribuições.

A trajetória da UFSC no Simuvaction inclui ainda a participação anterior da doutoranda Suliane Motta, que esteve em uma edição realizada na Universidade Emory, em Atlanta, nos Estados Unidos. A edição de 2026 reuniu cerca de 45 estudantes de 18 países ao longo de 14 semanas de formação baseada em aprendizagem ativa e simulação de negociações multilaterais. 

Estudantes, professores e palestrantes diante do Palácio de Versalhes, na França (Foto: Divulgação)

Terapia alivia dores crônicas, melhora da circulação sanguínea, redução do estresse, tratamento de doenças dermatológicas e reumatológicas. Foto: Cottonbro/Pexels

O termalismo ou balneoterapia refere-se ao uso terapêutico de águas termais e minerais e seus derivados. Quando o acesso a esses tratamentos ocorre por meio de um serviço de saúde pública ou de seguridade social, com o intuito de promover bem-estar e tratar diversas condições de saúde, a atividade recebe o nome de termalismo social. Algumas pesquisas desenvolvidas no Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva (PPGSC) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) abordam as potencialidades da inserção dessa prática no Sistema Único de Saúde (SUS).

As águas minero-medicinais se diferenciam das águas comuns por apresentarem características físico-químicas com potencial terapêutico. Entre as modalidades disponibilizadas estão os banhos termais, duchas, massagens, inalações de vapores de água termal, aplicação de lamas e exercícios aquáticos. Os benefícios associados a esta prática incluem alívio de dores crônicas, melhora da circulação sanguínea, redução do estresse, tratamento de doenças dermatológicas e reumatológicas, além de reabilitação com evolução na mobilidade e na qualidade de vida geral dos pacientes.

Diante de tantos proveitos, a incorporação dessa linha de tratamento no SUS tornou-se realidade em algumas locais. No entanto, conforme avalia o professor Fernando Hellmann, do Departamento de Saúde Pública da UFSC, a integração do termalismo social ao sistema de saúde ainda é limitada, contando apenas com poucas iniciativas locais. “Não há um financiamento público específico e ainda existe desconhecimento dos benefícios potenciais desta prática no sistema público”, afirma Hellmann.

Em algumas localidades, o serviço é oferecido pelo SUS como parte de tratamentos. A população pode acessá-lo por meio de programas específicos, oferecidos em estâncias termais e geralmente ofertados pelos municípios. Nos lugares onde o serviço é prestado, ele pode ser feito por meio de encaminhamento médico através do SUS ou diretamente nas clínicas e balneários que oferecem tratamentos termais de forma privada.

> Assista à reportegem exibida no Globo Repórter que destaca pesquisas sobre o tema

Em algumas localidades, o serviço é oferecido pelo SUS como parte de tratamentos. Foto: Reprodução/G1

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O Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva (PPGSC) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) está com inscrições abertas em processo de seleção para ingresso de estudantes estrangeiros nos cursos de mestrado e de doutorado em 2022.

O período de inscrições vai até dia 30 de agosto de 2022, até as 12h (horário de Brasília), via on-line. O edital do processo seletivo pode ser acessado através na página do PPGSC. Serão oferecidas cinco vagas para o mestrado e cinco vagas para o curso de doutorado.

Dúvidas devem ser encaminhadas para o e-mail ppgsc@contato.ufsc.br.