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O Projeto de Iniciação Científica (IC) Indígena UFSC/Instituto Serrapilheira tem como objetivo apoiar a formação de estudantes indígenas

O Centro de Ciências Biológicas da Universidade Federal de Santa Catarina (CCB/UFSC) sediou, no último 8 de dezembro, o I Seminário do Projeto Iniciação Científica (IC)  Indígena UFSC/Instituto Serrapilheira, iniciativa que marca um avanço significativo na valorização da ciência indígena e na construção de práticas interculturais no âmbito acadêmico.

O projeto é desenvolvido em colaboração com dois núcleos de pesquisa da UFSC: o Laboratório de Ecologia Humana e Etnobotânica (ECOHE), do Departamento de Ecologia e Zoologia, e o Laboratório de História Indígena (LABHIN), do Departamento de História. A iniciativa conta com financiamento do Instituto Serrapilheira, instituição que apoia o desenvolvimento de ciência no Brasil.

Voltado à comunidade universitária da UFSC, o seminário reuniu bolsistas, orientadores acadêmicos e orientadores indígenas, formando um espaço de troca de saberes e fortalecimento institucional do projeto. Durante o evento, os cinco estudantes indígenas de graduação contemplados com bolsas de Iniciação Científica apresentaram seus projetos de pesquisa, compartilhando experiências, metodologias e perspectivas fundamentadas em seus territórios e contextos culturais.

Além das apresentações, o encontro foi marcado por debates sobre os próximos passos do projeto, bem como por reflexões sobre aspectos éticos e legais relacionados às pesquisas indígenas, com ênfase na proteção dos conhecimentos tradicionais associados à biodiversidade.

O Projeto de Iniciação Científica (IC) Indígena UFSC/Instituto Serrapilheira tem como objetivo apoiar a formação acadêmica de estudantes indígenas e também prevê o apoio a orientadores indígenas em suas respectivas terras indígenas, ampliando o alcance e o impacto das pesquisas desenvolvidas.

Entre os principais objetivos do projeto estão a formação de pesquisadores e cientistas indígenas qualificados na área de Ecologia, o fomento a práticas interculturais que promovam o diálogo entre os sistemas de conhecimento indígena e acadêmico, e o fortalecimento da atuação de mulheres indígenas, com atenção especial à temática de gênero a partir de uma abordagem intercultural.

Segundo a organização, o seminário representa um marco na consolidação de uma proposta que busca não apenas incluir estudantes indígenas na universidade, mas reconhecer e valorizar suas formas próprias de produzir conhecimento, promovendo uma ciência mais diversa, plural e comprometida com a justiça epistemológica.

Mais informações no Instagram: @ecohe.ufsc e @labhin.ufsc

Um pássaro garimpeiro, uma coruja branca, uma onça. As ilustrações do livro Uma Aventura pela Mata de Araucárias são a imagem daquilo que um dos seus organizadores, doutor pela UFSC vinculado ao Laboratório de Ecologia Humana e Etnobotânica (ECOHE), identificou  como parte da Floresta de Araucárias enquanto fazia sua tese. As impressões e o lugares foram compartilhados com estudantes da Faculdade Municipal de Educação e Meio Ambiente (Fama), no Paraná, e Mário Tagliari teve a ideia de reuni-las em livro.

O trabalho foi feito com alunas do curso de Pedagogia e registram um pouco da história que o acompanhou como cientista. A obra é voltada para o público infantojuvenil, a partir do nono ano, e está disponível gratuitamente. Foi pensada como contrapartida para a pesquisa desenvolvida na UFSC, algo que é comum no ECOHE.

Trata-se, segundo a apresentação do livro, de um resgate de memórias, aprendizados, vivências, campos, viagens solitárias e entrevistas que se estenderam entre 2012 até 2019, no período em que Tagliari conheceu e conviveu com inúmeras famílias que há gerações estão inseridas na realidade do uso do pinhão, recurso indissociável da araucária.

Toda esta jornada era compartilhada e discutida com o orientador no doutorado, Nivaldo Peroni, também organizador da obra, e com a professora Natália Hanazaki, líder do Ecohe. Gisele Moreira dos Santos também integra o grupo de organizadores da obra”Os inúmeros acontecimentos narrados de maneira fantasiosa neste livro, não são apenas ficção. Esta obra serve para evidenciar um mundo em que poucas pessoas param para pensar: ‘Quem está por trás deste processo?’. É uma satisfação poder narrar alguns acontecimentos maquiados com a liberdade criativa”, explicam os autores na apresentação.

As ilustrações foram produzidas por uma estudante de Ciências Biológicas da UFSC, Letícia Lidia Voltolini. Os quatro capítulos reúnem diferentes autorias. Mario lecionou uma disciplina optativa sobre tópicos socioambientais e dividiu as aulas em discussões teóricas e na criação do livro, cujo pano de fundo eram os lugares que ele tão bem conhecia e uma dose de fantasia.

As temáticas ligadas às comunidades tradicionais e problemáticas sociambientais também constróem o livro, que lança um olhar lúdico e técnico sobre uma das paisagens mais importantes do Brasil. A obra traz seções com indicações de leitura para quem quiser se aprofundar nos temas.

O pano de fundo e toda a história são contadas a partir de um olhar científico e sociambiental para a Mata das Araucárias, com destaque, por exemplo, para unidades de conservação. A cultura da extração de pinhão e a identidade sociocultural de agricultores familiares no sul e sudeste do Brasil também são centrais.

Uma Aventura na Mata de Araucárias – completo: baixe aqui

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Uma pesquisa realizada no Laboratório de Ecologia Humana e Etnobotânica da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) foi destaque em reportagem do Jornal Hoje nesta segunda-feira, 12 de junho. A pesquisa de doutorado de Mario Tagliari, do Programa de Pós-graduação em Ecologia, aponta o manejo colaborativo como a estratégia mais eficiente para garantir a preservação e a sustentabilidade da Floresta das Araucárias, um dos principais ecossistemas presentes no sul e sudeste do Brasil. O trabalho faz parte da tese orientada pelo professor Nivaldo Peroni.

>> Confira a reportagem do Jornal Hoje
>> Leia mais sobre a pesquisa de Mario Tagliari em reportagem feita pela Agência de Comunicação da UFSC (Agecom)