Pirâmides do Egito, grandes escavações e até dinossauros são elementos que costumam surgir no imaginário das pessoas quando se fala em Arqueologia. Mas será que isso está correto? No décimo episódio do Estúdio Ciência, o historiador e arqueólogo Lucas Bueno, professor do Departamento de História da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), explica que a Arqueologia é a ciência que estuda as sociedades humanas. O episódio será exibido no canal aberto 63.1 nesta quarta-feira, 15 de outubro, às 18h, e também no YouTube.

Lucas faz pesquisas em Arqueologia Brasileira e tem experiência em estudos sobre tecnologia lítica, povoamento da América, arqueologia do Brasil Central, da Amazônia e da região sul do Brasil. Na entrevista, ele esclarece que a Arqueologia pode estudar as sociedades humanas em qualquer tempo e lugar – não necessariamente apenas no passado – a partir das coisas materiais. “A arqueologia também pode estudar as sociedades do presente através dos artefatos”, explica ele.
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Saneamento precário, mobilidade insuficiente, vulnerabilidade social são alguns dos problemas de Florianópolis que estão mapeados, diagnosticados e documentados em pesquisas acadêmicas. Mas como transformar esses dados em ação? Como fazer a universidade transpor seus muros e devolver à sociedade, em forma de solução, o conhecimento que produz? É nessa ponte entre academia e comunidade que atua o Fórum Ecoar, uma aliança comunitária que reúne Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc) e Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), e ainda 56 organizações e movimentos sociais para construir respostas coletivas aos desafios dos bairros da capital catarinense.

A parceria tornou-se institucional em 27 de julho de 2024, quando a UFSC e o Fórum Ecoar firmaram o Protocolo de Intenções para a Curricularização da Extensão. O reitor, Irineu Manoel de Souza, e o coordenador do Fórum, Eugênio Luiz Gonçalves, assinaram acordo alinhando a universidade às diretrizes da Resolução CNE/CES nº 7/2018 e consolidando uma estratégia que leva a comunidade universitária aos territórios, transformando-os em laboratórios vivos de aprendizagem, pesquisa e transformação social.

Estande do Fórum Ecoar na Sepex (2023)

O protocolo reconhece que os territórios são espaços onde problemas e potencialidades locais inspiram soluções criativas, sustentáveis e socialmente justas, em sintonia com o princípio constitucional da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. Para a pró-reitora de Extensão da UFSC (Proex), Olga Regina Zigelli Garcia, o regulamento “reconhece que o conhecimento, para ser emancipador, precisa circular, dialogar e se reinventar em contato com as realidades concretas da sociedade”.

Na avaliação de Olga Regina, a parceria “desloca a universidade de uma lógica vertical para uma horizontal e colaborativa, na qual o conhecimento é coproduzido com as comunidades”. Mais do que uma colaboração acadêmica, trata-se de uma aliança pela democracia e pela justiça social, que reconhece a comunidade como coautora do conhecimento e protagonistas da mudança.

Ao estabelecer a parceria, a UFSC reafirma sua vocação pública e cidadã, fortalecendo a extensão como via privilegiada de aproximação entre universidade e sociedade. A iniciativa visa mobilizar estudantes, docentes e técnicos-administrativos das três instituições públicas de ensino superior a atuarem diretamente nos territórios, aprendendo com as comunidades e contribuindo para soluções em educação, cultura, saúde, meio ambiente, habitação e economia solidária.

Da experiência comunitária à articulação institucional

Criado em 2021 e articulado pelo administrador aposentado da UFSC, Eugênio Luiz Gonçalves, o Fórum nasceu da experiência concreta de autogestão comunitária. Morador da Costa de Dentro desde 2010 e voluntário do conselho comunitário local, Eugênio testemunhou como a comunidade gere há 35 anos o abastecimento de água para 199 famílias por meio do CODEN, sem apoio do poder público. Essa vivência, somada à participação em conselhos municipais e em imersões de estudantes da UFSC em projetos de saneamento e resíduos sólidos, sedimentou uma convicção: a universidade precisa estar presente nos territórios, transformar pesquisa em política pública e disponibilizar seu conhecimento à sociedade de forma continuada.

“Os alunos vão ao bairro, fazem pesquisa, a informação morre na sala de aula”, sintetiza Eugênio. Para ele, o abismo entre o discurso de “cidade inteligente” e a realidade dos territórios, com baixa cobertura de saneamento e alta vulnerabilidade, evidencia a urgência de uma mudança de método. O Fórum propõe grupos de trabalho interdisciplinares e permanentes atuando em bairros-piloto por ciclos sucessivos de diagnóstico, ação, avaliação e retorno, garantindo soluções progressivas.

Projetos em ação nos territórios

Projeto Fesinova, no Conselho Comunitário da Costa de Dentro (2024)

Na prática, a curricularização da extensão na UFSC já ganha corpo em projetos que respondem a demandas concretas das comunidades. No segundo semestre de 2024, iniciativas como o Fesinova — Fortalecendo a Economia Solidária no Distrito do Pântano do Sul, e o curso “Empreendedorismo e Projetos Sociais: da Ideia à Transformação Comunitária” aproximaram lideranças locais e acadêmicas.

Projetos como “Regenera Lagoa”, que promove a regeneração do Parque Natural Municipal das Dunas da Lagoa da Conceição, e o guia de Turismo na Comunidade do Pântano do Sul evidenciam a integração entre conservação ambiental, inclusão produtiva e planejamento territorial. A salvaguarda do patrimônio material e imaterial da pesca artesanal na Barra do Sul, as ações de inclusão digital de idosos (Conexões Costa de Dentro), a Escola Sustentável com foco em Lixo Zero e a criação da Feira da Costa para pequenos empreendedores ilustram um leque de ações orientadas ao bem comum e à geração de renda com base comunitária.

A “Escola de Extensão da UFSC” ampliou esse alcance ao ofertar capacitações diretamente ligadas às necessidades dos bairros: formação para gestores comunitários e associações de moradores, captação de recursos para projetos locais, cursos práticos para cuidadoras e familiares de idosos com Parkinson e demência, educação alimentar e energética, orientação sobre imposto de renda, horta comunitária e compostagem urbana, programação e desenvolvimento de sistemas, design aplicado à gestão comunitária, entre outros.

Governança participativa e plataforma digital

Reunião no IFSC (2023)

O Fórum funciona com governança compartilhada, participativa e democrática. De um lado, reúne conselhos e associações de moradores, movimentos sociais e lideranças comunitárias articulados em redes; de outro, mobiliza as três instituições – UFSC, Udesc e IFSC -, para executar ações de extensão articuladas a ensino e pesquisa aplicada, com impacto direto nos bairros.

Eugênio informa que a aliança é suprapartidária. “Política pública, não política partidária”, afirma. Para ele, a ciência é o elo capaz de unir frentes distintas em torno de problemas comuns.

A plataforma digital do Ecoar (ecoar.ufsc.br) funciona como ferramenta de gestão e ponte entre demandas comunitárias e oferta universitária. Neste site, qualquer pessoa pode registrar e acompanhar o status das demandas.

Perspectivas futuras

No horizonte próximo, o Fórum Ecoar está se alinhando ao projeto UniCOM (Universidade–Comunidade), inspirado no formato do Projeto Rondon, porém aplicado de forma contínua e territorializada, bairro a bairro. Um dos marcos fundamentais nesse processo foi a elaboração do Relatório Diagnóstico Participativo de Florianópolis, coordenado pelo Observatório de Inovação Social de Florianópolis (OBISF/Udesc), que contou com a participação ativa das três IFES, além de lideranças comunitárias e movimentos sociais. Esse processo reuniu e sistematizou mais de 460 demandas dos distritos, registradas no relatório “Diagnóstico Participativo de Florianópolis: Olhares dos Distritos sobre a Cidade”, apresentado publicamente com ampla presença da sociedade civil e de representantes políticos.

A partir desse esforço, articulado pelo Fórum Ecoar, está se consolidando uma rede colaborativa entre universidades e territórios, com o objetivo de transformar os diagnósticos em intervenções concretas nos bairros. A proposta é organizar frentes integradas de extensão, pesquisa e ensino para enfrentar problemas prioritários — como saneamento, mobilidade e vulnerabilidade social — por meio de metodologias de imersão nos territórios e de acompanhamento contínuo dos resultados.

Projeto Unicom (2025)

Eugênio também propõe a criação de uma incubadora social interinstitucional, voltada à economia solidária e criativa, para apoiar quem já empreende por necessidade nas periferias. “O nosso maior recurso é a inteligência”, diz, criticando a concentração de esforços apenas na interface universidade–indústria e defendendo que a mesma potência se volte aos bairros.

O chamado é direto: com cerca de 100 mil pessoas circulando entre UFSC, Udesc e IFSC, há capital humano para transformar realidades locais. O Fórum oferece a ponte, a governança e a plataforma.

Convite à participação

O Fórum Ecoar reforça o convite à participação de estudantes, docentes e técnicos das três IFES a integrarem uma aliança comunitária que conecta a universidade às demandas reais dos bairros. A proposta é fazer da cidade um laboratório vivo, onde saberes acadêmicos, técnicos e populares se encontram para construir soluções coletivas orientadas pelo bem comum, sustentabilidade e justiça social.

Para a comunidade universitária, o Ecoar representa uma oportunidade concreta de colocar a extensão no centro da formação e da vida acadêmica: estudantes podem cumprir a curricularização com projetos de impacto real; docentes podem articular disciplinas e pesquisas às necessidades dos territórios; técnicos podem aportar conhecimento aplicado à gestão pública e comunitária.

A efetividade do protocolo depende do engajamento ativo da comunidade universitária. É necessário construir uma cultura institucional de participação, sensibilizar para o valor pedagógico, social e político da extensão, criar condições para a atuação nos territórios e reconhecer, institucionalmente, o mérito desse engajamento. “O êxito será medido pelas vidas tocadas, vínculos criados e saberes compartilhados — não por documentos assinados”, concluiu a pró-reitora.

Organizações comunitárias e coletivos podem formalizar a entrada na rede pelo Formulário de Adesão.

Moradores, lideranças e grupos podem encaminhar necessidades do bairro pelo Formulário de Demandas.

Grupos de extensão, laboratórios e disciplinas podem identificar demandas “em aberto” no site ecoar.ufsc.br e propor a adoção, iniciando o ciclo de trabalho conjunto.

Mais informações:

Rosiani Bion de Almeida | Divisão de Imprensa do GR
imprensa.gr@contato.ufsc.br

Em parceria com a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), o Instituto Dalla lança uma nova edição do curso CannCiência, Endocanabinologia para Profissionais da Saúde, programa que tem se destacado por unir rigor científico, prática clínica e impacto social. As aulas serão realizadas de novembro de 2025 a abril de 2026, no formato online e assíncrono, totalizando 180 horas de carga horária com certificação da UFSC.

Inscrições

As inscrições estão abertas de 13 a 31 de outubro, com investimento de R$ 960,00. Para integrantes da comunidade universitária da UFSC, o valor é reduzido pela metade. O curso é voltado a profissionais e estudantes da área da saúde, como médicos, enfermeiros, farmacêuticos, fisioterapeutas, psicólogos e nutricionistas, mas também recebe interessados de outras áreas que buscam compreender o potencial científico e terapêutico do sistema endocanabinoide.
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O Programa de Pós-graduação em Física (PPGFSC) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) está com processo seletivo aberto para mestrado e doutorado, para ingresso no primeiro semestre de 2026.

Podem se inscrever para o mestrado pessoas egressas de cursos de graduação em Física ou em áreas afins. Para o doutorados, podem se inscrever pessoas com mestrado em Física e áreas afins. São 40 vagas para o mestrado e 40 para o doutorado.

As inscrições devem ser feitas pelo formulário on-line até 22 de outubro de 2025. Após todas as etapas do processo seletivo, o resultado final do processo seletivo será divulgado em 11 de novembro.

Para mais informações, acesse a página do processo seletivo.

Apresentações artístico-culturais marcaram a abertura do Evento de Acolhimento aos novos servidores. Fotos; Gustavo Diehl/Agecom/UFSC

Quatro apresentações artístico-culturais da Companhia de Dança da UFSC marcaram a abertura do Evento de Acolhimento aos novos servidores técnicos-administrativos em Educação, realizado na tarde de segunda-feira, 13 de outubro, no Auditório da Reitoria. As performances, repletas de vigor estético e delicadeza, refletiram o espírito da programação, que buscou integrar e ambientar os recém-empossados da instituição. Além disso, o evento contou com uma palestra e um café de socialização, sendo transmitido online para agregar também os técnicos lotados nos campi da Universidade.

A iniciativa faz parte do Curso de Iniciação ao Ambiente Institucional, promovido pela Coordenadoria de Capacitação de Pessoas (CCP), vinculada à Pró-Reitoria de Desenvolvimento e Gestão de Pessoas (Prodegesp). O curso, que será realizado de 13 de outubro a 17 de novembro de 2025, terá um formato híbrido, com carga horária de 33 horas, e visa oferecer subsídios essenciais para que os novos servidores construam suas trajetórias na UFSC.

Pró-reitora Sandra Regina Carrieri de Souza e o diretor do DDP Guilherme Fortkamp

A cerimônia contou com a presença de representantes da Prodegesp, como a pró-reitora Sandra Regina Carrieri de Souza e o diretor do Departamento de Desenvolvimento de Pessoas (DDP), Guilherme Fortkamp. Em sua fala, Guilherme destacou a importância do momento, tanto para os ingressantes quanto para a universidade, que se fortalece “com a chegada de vocês e das suas bagagens de conhecimentos, experiências, novas ideias e muita energia”. Ele apontou a UFSC como “um ambiente de crescimento profissional, de aprendizado contínuo e de realização pessoal” e ressaltou o papel de pertencimento como base do compromisso da instituição pública, que “há 64 anos transforma vidas”.

O diretor também enfatizou a relevância dos técnicos-administrativos no suporte ao tripé universitário — ensino, pesquisa e extensão. “Sem o nosso trabalho, não seria possível que essas atividades acontecessem”, afirmou. Ele aconselhou os ingressantes a aproveitarem as ações de capacitação e o curso, que foram descritos como “repleto de informações importantes para o dia-a-dia de trabalho, o desenvolvimento na carreira e a integração com os colegas e com a cultura universitária”.
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O Campus de Joinville da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promove curso sobre LaTeX, uma linguagem computacional para a edição de textos voltado para a área da escrita científica. O curso, que se inicia em 20 de outubro, é parte de um projeto de extensão que permitirá que a comunidade acadêmica do Centro Tecnológico de Joinville (CTJ) e comunidade em geral conheçam e usem a ferramenta como parte da formação. As inscrições podem ser feitas por formulário online..

O LaTeX é amplamente usado pela comunidade acadêmica para a elaboração de relatórios, artigos, teses, apresentações e outros. Serão introduzidos conceitos básicos para se iniciar e aprofundar nos recursos que oferece a plataforma. Inicialmente o curso é voltado para estudantes monitores, em iniciação científica, em planejamento e produção do Trabalho de Conclusão de Curso, fornecendo uma ferramenta alternativa para a elaboração de documentos acadêmicos.

O curso será realizado presencialmente nos dias 20 e 21 de outubro e 3 de novembro, das 16h20 às 18h, conforme cronograma. No dia 4 de novembro, terça-feira, haverá aula remota de caráter opcional.

Mais informações no site ou pelo e-mail romulo.castillo@ufsc.br.

A pesquisa A dimensão política das práticas de metrificação da cooperação para o desenvolvimento: uma análise da inclusão da dimensão Sul-Norte nos relatórios ‘Cooperação Brasileira para o Desenvolvimento Internacional’ (Cobradi) conquistou o segundo lugar no I Seminário Nacional Atores e Agendas de Política Externa, realizado na Rio de Janeiro no mês de setembro. O estudante de Relações Internacionais Bernardo Almada apresentou o estudo que tem a orientação da professora Iara Leite.

Cobradi é uma pesquisa do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) que levanta dados sobre a cooperação entre o Brasil e outros países. Centenas de organismos públicos de todos os níveis da federação participam. O estudo premiado busca entender quais instituições podem ter influenciado a decisão de incluir a dimensão Sul-Norte nas análises.

Análises indicam que os relatórios apontam para a importância de instituições federais e programas financiados por instituições como a CAPES e a CNPQ como “ponta de lança” para a integração do Brasil nos fluxos de cooperação internacional.
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“Educar é ensinar os outros a viver; é iluminar caminhos alheios; é amparar debilitados, transformando-os em fortes; é mostrar as veredas, apontar as escaladas, possibilitando avançar, sem muletas e sem tropeços” – Antonieta de Barros

Na data de 15 de outubro celebra-se o dia dos professores e professoras do Brasil, homenagem que foi instituída pela catarinense Antonieta de Barros, em 1948. A educadora, jornalista, intelectual e mulher negra também escolheu a educação como missão de vida e instrumento de transformação social.

Nascida em Florianópolis (1901), aos 21 anos fundou um curso que leva seu nome para alfabetizar quem não tinha condições financeiras, conduzindo-o por três décadas. Em sala de aula, ensinou Português e Literatura; na imprensa, escreveu mais de mil artigos e criou a revista Vida Ilhoa; na política, tornou-se, em 1935, uma das primeiras mulheres eleitas e a primeira mulher negra a assumir um mandato popular no Brasil. É de sua autoria o projeto que instituiu, pela Lei nº 145 de 12 de outubro de 1948, o Dia do Professor e o feriado escolar em Santa Catarina – semente que germinou e se espalhou por todo o país.

Antonieta entendia a educação como direito inalienável, instrumento de luta e caminho para a dignidade. Em 1937, publicou o livro Farrapos de Ideias e destinou os lucros da primeira edição à construção de uma escola para crianças cujos pais estavam internados na Colônia Santa Tereza, mais um gesto que sintetiza seu compromisso com a infância e com a justiça social. Em 2023, seu nome foi inscrito no Livro de Aço dos heróis e heroínas da Pátria, reconhecimento que eterniza sua trajetória de pioneirismo e serviço público.

A história de Antonieta nos inspira a seguir lutando por uma educação de qualidade, pois, como ela mesma escreveu em seu livro: “A grandeza da vida, a magnitude da vida, gira em torno da educação.”

Neste dia, a missão de ensinar é celebrada e, que o legado da professora Antonieta seja honrado não apenas com palavras, mas com ações: valorizando a carreira docente, garantindo condições de trabalho, investindo em formação continuada, ciência e tecnologia, e assegurando uma educação inclusiva, antirracista e de qualidade para todos e todas.

Antonieta já dizia que “educar é ensinar os outros a viver; é iluminar caminhos alheios; é amparar debilitados, transformando-os em fortes; é mostrar as veredas, apontar as escaladas, possibilitando avançar, sem muletas e sem tropeços.”

Que sua trajetória nos inspire a transformar realidades, abrir caminhos e ampliar vozes. Porque ensinar é um ato de coragem – e de esperança. Feliz Dia do Professor a cada um e cada uma que se dedicam ou se dedicaram a esta nobre causa!

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), o Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) e o Instituto Federal Catarinense (IFC) informam que o prazo de inscrições para o Vestibular Unificado UFSC/IFSC/IFC 2026 foi prorrogado até quarta-feira, 15 de outubro.

As provas do processo seletivo serão realizadas presencialmente nos dias 6 e 7 de dezembro, com aplicação em diversas cidades de Santa Catarina. O Vestibular Unificado 2026 oferece 6.712 vagas em mais de 200 cursos de graduação, correspondentes a 70% das vagas da UFSC e 50% das vagas do IFSC e do IFC. A taxa de inscrição é de R$ 192,00 e pode ser paga até 16 de outubro.

No ato da inscrição, o candidato deverá optar por uma das três instituições participantes (UFSC, IFSC ou IFC) e selecionar o curso de graduação de interesse. O Quadro Geral de Cursos e Vagas, o programa de disciplinas e demais informações detalhadas estão disponíveis no site oficial do processo seletivo: vestibularunificado2026.ufsc.br.

Ações afirmativas

No Vestibular Unificado UFSC/IFSC/IFC 2026, 50% das vagas são reservadas para candidatos que se enquadram nas Políticas de Ações Afirmativas. As cotas são destinadas exclusivamente a estudantes que tenham cursado todo o Ensino Médio em escolas públicas brasileiras e são subdivididas em categorias:

• Baixa renda: famílias com renda bruta de até um salário mínimo por pessoa;
• Independente de renda: para quem estudou em escola pública, sem exigência de comprovação de renda;
• Pretos, pardos, indígenas e quilombolas: a avaliação será baseada em critérios fenotípicos (para pretos e pardos) e pertencimento étnico (para indígenas e quilombolas);
• Pessoa com Deficiência (PCD): necessária apresentação de laudo médico caracterizador da deficiência no modelo disponibilizado pela UFSC e demais documentos comprobatórios.

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Cemac será instalado junto ao Ágora Tech Park, em Joinville, em uma área com mais de 2 mil metros quadrados. Imagem: divulgação

Um projeto desenvolvido em parceria entre a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Campus de Joinville, a Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc) e a empresa Walbert tem a ambição de transformar Joinville em um dos principais polos de manufatura avançada, ciência aplicada e inovação industrial do País. O projeto do Centro de Excelência em Manufatura Avançada e Cluster Automotivo (Cemac) foi aprovado em uma chamada pública conjunta da Financiadora de Estudos e Projetos (Finep) e do Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social (BNDES).

A proposta entra agora na fase de negociação com a Finep, etapa do edital que envolve o detalhamento técnico-operacional e a formalização do apoio financeiro, no montante de R$ 94 milhões. Assim que os recursos forem liberados será iniciada a implantação, que prevê a obra civil, aquisição de equipamentos e contratação de pesquisadores e bolsistas. A expectativa é de que o Cemac inicie suas atividades em 2026.

De acordo com o planejamento, o Cemac será instalado junto ao Ágora Tech Park, em uma área com mais de 2 mil metros quadrados. Trata-se de uma infraestrutura inédita em Santa Catarina, que integrará uma planta piloto industrial inteligente (smart factory), uma plataforma digital de serviços tecnológicos especializados e cinco laboratórios temáticos interconectados e voltados a áreas-chave da manufatura avançada: simulação computacional, automação inteligente, metrologia e certificação, materiais avançados e sustentabilidade industrial.
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O mistério em torno de uma mala esquecida por décadas e pertencente a Jorge Amado é o ponto de partida do documentário em áudio A Mala de Jorge Amado, produção inédita do Posfácio Podcast, assinada pela jornalista Stefani Ceolla. O lançamento ocorreu nesta sexta-feira, 10 de outubro, em plataformas de streaming, como Spotify e Deezer, e no YouTube.

A obra revisita um dos períodos menos conhecidos da vida do escritor baiano — os anos de 1941 e 1942, quando viveu no exílio entre Argentina e Uruguai. Embora seja um dos autores mais estudados e celebrados da literatura brasileira, com obras como Gabriela, Cravo e Canela e Tieta do Agreste, pouco se sabia sobre essa fase de sua trajetória.

O podcast

O ponto de partida do podcast é a descoberta de uma mala que o escritor deixou para trás ao retornar ao Brasil, ciente de que seria preso. O baú continha documentos, cartas, manuscritos e fotografias e permaneceu guardado por mais de 70 anos, até chegar às mãos da professora Tânia Ramos, da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). O acervo, hoje com mais de 1.500 documentos, oferece novas perspectivas sobre a vida política, literária e pessoal de Jorge Amado.

“Ele dizia que aqueles anos morreriam com ele. Mas os documentos mostram que, nesse período, além de escrever a biografia de Luís Carlos Prestes e viver intensamente a militância comunista, Jorge guardava outros segredos”, relata Stefani Ceolla.
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No dia 10 de outubro, os estudantes do Centro Socioeconômico (CSE) da UFSC — Estevão, Bagatini e Heuron — entrevistaram o reitor Irineu Manoel de Souza no podcast “Começando os Trabalhos”. Em pouco mais de uma hora, Irineu tratou de temas centrais para a universidade, especialmente o orçamento e as prioridades da gestão. Segundo ele, as federais perderam metade do orçamento em dez anos e reduziram pessoal, enquanto a terceirização elevou custos de manutenção. A UFSC reviu contratos e cortou despesas para economizar, mas ainda enfrenta um déficit relevante.

Diante do cenário, a administração prioriza manter aulas e laboratórios, fortalecer a permanência estudantil — com RU, moradia e bolsas — e equiparar os valores de bolsas de ensino, pesquisa e extensão. Irineu defendeu um novo modelo de financiamento, indexado a parâmetros macroeconômicos, para dar previsibilidade às federais.

Ele também destacou o papel da UFSC no desenvolvimento de Santa Catarina e do país, pela formação de quadros e pela produção científica, citando a abertura de novos cursos mesmo sob restrição fiscal. Na vida estudantil, incentivou atividades como empresas juniores, monitorias e projetos, e mencionou a política em elaboração para reduzir a evasão, com acompanhamento mais próximo dos estudantes.
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O Festival Internacional de Cinema Socioambiental Planeta.Doc convida estudantes e professores da UFSC a participarem como voluntários(as) nas ações do festival, que ocorrem até 6 de dezembro. A iniciativa integra cinema, educação e sustentabilidade, com foco em engajar a comunidade universitária em atividades de formação, mobilização e difusão de conteúdos socioambientais.

Plataformas do festival

• planetdoc.org: mais de 300 filmes socioambientais gratuitos.
• Planeta na Escola: conteúdos e recursos pedagógicos voltados a educadores.

Objetivo

Ampliar o alcance das Sessões Educativas, envolvendo docentes e discentes para potencializar o impacto das exibições e ecoar a mensagem rumo à COP30, em prol de um futuro mais justo e sustentável.

Áreas de atuação para voluntariado

• Exibições e produção.
• Comunicação e mobilização.
• Sessões educativas e mediação.

Participe e faça parte da rede que transforma o cinema em ferramenta de ação e mudança.

Inscrições pelo formulário disponível neste link

Em 2023,  nota técnica assinada por cientistas da UFSC já tratava do assunto

O avanço da maré sobre casas na praia dos Ingleses,  bairro mais populoso de Florianópolis, foi previsto por estudos assinados por pesquisadores da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Reportagem publicada pelo portal ND+  lembra que as notas técnicas N° 06/PES/2023 e N°05/PES/2025, emitidas em outubro de 2023 e maio de 2025, alertavam sobre os riscos do alargamento por aterro, que foram realizados de janeiro a maio de 2023 no local.

De acordo com a reportagem,  cerca de 12 casas foram destruídas pela ressaca nos Ingleses na última semana. O avanço da maré de 1,4 m foi registrado no Canto Sul da praia.

O coordenador do Programa de Pós-Graduação em Oceanografia da UFSC (Universidade Federal de Santa Catarina), o oceanógrafo Pedro de Souza Pereira, foi ouvido pela reportagem e disse que o problema está na falta de medidas complementares de proteção natural após a conclusão da obra de dragagens e aterros. O pesquisador lembrou que, nos Ingleses, foi feita a engorda, só que não foram colocadas dunas, sem restituição da restinga. “Em praias onde tem restinga, pode estar acontecendo o mesmo, mas o impacto é menor”, disse à reportagem.

O professor disse, ainda, que entre as soluções possíveis ao problema está a elevação do nível da faixa de areia e a criação de barreiras de proteção, como dunas naturais ou artificiais. Já o professor Paulo Horta indicou que o caso deve alterar a maneira que a legislação trata o alargamento das praias, com estudos ambientais mais profundos. Horta foi um dos cientistas que assinou as notas. Releia aqui e aqui.

O Círculo Ítalo-Brasileiro de Santa Catarina e o Núcleo de Estudos Contemporâneos de Língua e Literatura Italiana da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promovem as Sextas Italianas. A série de encontros começa na próxima sexta-feira, 17 de outubro, às 16h, no Museu Histórico de Santa Catarina, no Palácio Cruz e Sousa. Os encontros são abertos e gratuitos e ocorrerão na sala do Núcleo de Arte e Educação do museu.

Para o primeiro encontro, o tema escolhido é A Itália como nação e a formação da língua italiana. O objetivo das Sextas Italianas é aprofundar o conhecimento sobre cultura do país, em uma roda de conversa mediada pelo italianista Francisco Degani, de maneira que os participantes possam falar de modo descontraído.

Cada encontro será apoiado por fragmentos de textos que iniciarão o bate-papo. A iniciativa busca enriquecer o repertório dos entusiastas da civilização italiana, por meio de paralelos entre história, aspectos sociais, artes, musica e ofícios.

Com informações da Fundação Catarinense de Cultura.

Das linhas do traço do nanquim às linhas das rendas de bilros são feitas as obras de Franklin Cascaes.

Desenhos feito a tinta nanquim. Foto: Gustavo Diehl/Agecom/UFSC

A exposição Cascaes entre linhas reúne desenhos, esculturas e um poema inédito do ceramista, gravurista, escritor, pesquisador e folclorista da cultura de Santa Catarina, Franklin Joaquim Cascaes, além de rendas de bilro do acervo do Museu de Arqueologia e Etnologia (MArquE) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). A mostra está na Sala Cascaes, no terceiro andar do MArquE, até o final do segundo semestre letivo. 

O nome da exposição foi escolhido para mostrar a linha do tempo, desde a produção dele como artista, ao trabalho das mulheres transformando o algodão em linha e depois o algodão em renda. “A linha da escrita, com a linha do desenho, com a linha da escultura”, revela a mestranda do Programa de Pós-graduação em Literatura da UFSC Katiely Michielin, que é curadora da exposição junto com o professor Ricardo Gaiotto.

Os Cadernos de Cascaes

O artista multifacetado teve um novo poema encontrado depois de 42 anos da sua morte. “A gente quer que as pessoas descubram esse lado escritor do Cascaes. E não só esse escritor desse universo fantástico. Mas o seu interesse genuíno por história e geografia de Santa Catarina”, diz a curadora.
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Uma tarde de memória, afeto e reconhecimento marcou a homenagem póstuma à professora emérita Mara Coelho de Souza Lago, realizada na sexta-feira, 10 de outubro, no Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFH) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), no Campus Trindade, em Florianópolis. O tributo, integrado às comemorações dos 30 anos do Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas (PPGICH), reuniu colegas, familiares e estudantes e promoveu o compartilhamento de lembranças e reflexões sobre o legado da educadora, nas palavras da vice-reitora Joana Célia dos Passos, da filha Fernanda Lago e das professoras Miriam Pillar Grossi, Tânia Ramos e Luciana Zucco.

A professora Miriam abriu a homenagem destacando que havia muito a celebrar: “não apenas datas e marcos institucionais, mas uma memória ativa, a que se renova no gesto de transmitir”. Ela enfatizou que compartilhar os ensinamentos de Mara é reconhecer que sua presença se manifestou em múltiplos planos: o acadêmico, rigoroso e criativo; o pessoal, feito de cuidado cotidiano; o afetivo, que sustentou tantas pessoas; e o político, sempre atento ao futuro.

“‘Teoria é prática com paciência’, ela dizia em nossas reuniões, lembrando que o conhecimento ganha sentido quando devolvido às pessoas e aos territórios que o tornaram possível”, recordou Miriam, citando uma das máximas que orientavam o trabalho da homenageada. A professora ainda evocou Paulo Freire para lembrar que, com Mara, aprenderam “a caminhar juntas e juntos, a sustentar dissensos sem abrir mão da escuta, a transformar pesquisa em presença e presença em compromisso”.

Fernanda, filha de Mara, emocionou os presentes ao descrever o momento em que a família compreendeu a dimensão do impacto da professora. “Ainda no hospital, quando resolvemos compartilhar informações sobre o estado dela, entendemos a dimensão do que estava acontecendo: muita gente queria saber, participar, mandar um recado”, relatou. Como filhas, conheciam a professora, a pesquisadora, a militante. “Mas foi ali que percebemos o tamanho do alcance da professora Mara”, disse.
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O Departamento de Inovação da Universidade Federal de Santa Catarina (Sinova/UFSC) anuncia a abertura da segunda edição do Prêmio INOVA UFSC, que visa identificar e reconhecer soluções inovadoras, com resultados mensuráveis, que foram criadas ou estão sendo realizadas no âmbito da Universidade.

Podem participar todas as pessoas com vínculo com a UFSC, nas seguintes modalidades:

Modalidade 1 – Estudante de Graduação Inovador(a);
Modalidade 2 – Estudante de Pós-graduação Inovador(a): mestrandos/as, pós-mestrandos/as, doutorandos/as, pós-doutorandos/as;
Modalidade 3 – Docente Inovador/a;
Modalidade 4 – Servidor/a Técnico-Administrativo/a Inovador/a;
Modalidade 5 – Equipe Inovadora (dois ou mais membros).

As inscrições são gratuitas e podem ser realizadas em duas categorias, autoinscrição ou indicação por terceiros, pelo formulário on-line, até 29 de outubro. O projeto inscrito deve se enquadrar em um dos tipos listados no edital, como Inovação de Produto, Inovação de Processo, Inovação Organizacional, Inovação Social, Inovação Pedagógica, Inovação em Marketing e Inovação em Modelo de Negócio.

Para mais informações, acesse o edital completo e o site da Sinova.

O Programa de Extensão na Pós Graduação (Proext-PG) e a Pró-Reitoria de Pós-Graduação (PROPG) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), em conjunto com a Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc), realizam o II Seminário de Extensão na Pós-Graduação – Saberes em Movimento. O evento ocorre na quinta e sexta-feira, 6 e 7 de novembro, das 8h às 18h, no auditório do Centro Socioeconômico (CSE), no campus Trindade, em Florianópolis.

Todas as categorias de inscrição (apresentador, ouvinte, participante etc) são gratuitas e podem ser realizadas pelo site do Proext-PG até 5 de novembro. Participantes inscritos terão direito a certificado de até 20 horas.
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Equipe integrada por Ruan com o prêmio conquistado no evento. Foto: Acervo pessoal.

Ruan Molgero, estudante de Ciência da Computação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), integrou, como mentor, uma das equipes premiadas no Hackathon Latam 2025: Quantum for Climate. O evento ocorreu em Montevidéu, no Uruguai, de 1 a 3 de outubro. O objetivo do Hackathon foi explorar como a tecnologia e a inovação podem contribuir para um futuro mais justo e sustentável, seguindo três Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco): 6 – Água limpa e saneamento; 11 – Cidades e comunidades sustentáveis; e 13 – Ação climática.

O projeto que rendeu o prêmio de Impacto Sustentável à equipe mentorada por Ruan foi o Quantum Wildfire Brigade (QBrigade), uma plataforma híbrida (clássica-quântica) desenvolvida para otimizar a previsão e o combate a incêndios florestais. A ferramenta funciona em duas frentes: previsão com Inteligência Artificial (IA) e otimização com computação quântica.
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O Festival Planeta.doc convida professores e turmas de alunos a participarem da 10ª edição do Festival Internacional de Cinema Socioambiental Planeta.doc. Por meio da plataforma planetdoc.org, a ação disponibiliza um espaço virtual que reúne uma seleção das melhores produções audiovisuais sobre temáticas ambientais do Brasil, com cerca de 300 filmes que podem ser acessados gratuitamente até 31 de dezembro de 2025.

Para participar desta edição, o(a) interessado(a) deve escolher um filme da plataforma para exibição e debate com sua turma, promovendo uma atividade interdisciplinar e engajada, além de agendar a sessão presencial preenchendo a planilha com a data desejada.

Mais do que um acervo de filmes, a plataforma planetdoc.org oferece uma conexão entre cinema, ciência e comunidade, oferecendo documentários e filmes socioambientais, que abordam temas como: crise climática e desastres ambientais, justiça social e territorial, povos originários e saberes ancestrais, biodiversidade e ciência, educação, saúde planetária e culturas populares.

A plataforma é voltada a estudantes universitários, pesquisadores, educadores, organizações não governamentais, coletivos e startups de impacto, conectando cinema, ciência e comunidades com a oferta de filmes documentais, experiências de transformação e oportunidades reais de engajamento em projetos de extensão e de voluntariado. Nela estarão também disponíveis as palestras e ted-talks gravados durante o V Planeta.doc Conferência, que foi realizado entre 22 e 25 de setembro na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e na Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc).
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Um evento sobre recursos territoriais e turismo rural na agricultura familiar vai marcar o encerramento de um projeto do programa Bioeconomia Brasil Sociobiodiversidade, apoiado pelo Ministério do Desenvolvimento Agrário e Agricultura Familiar, nesta segunda-feira, 13 de outubro, no auditório do Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFH) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), em Florianópolis.

O workshop terá início às 9h30 e à tarde haverá o lançamento do livro Sabores na Terra, com receitas e roteiros em agrobiodiversidade. As inscrições podem ser feitas em formulário online.

O Laboratório de Estudos da Multifuncionalidade Agrícola e do Território e o Programa de Educação Tutorial da Educação do Campo organizam o workshop. Na UFSC, a coordenação foi da professora Thaise Costa Guzzatti, do Departamento de Educação do Campo.

Receitas tradicionais

A equipe realizou um estudo sobre casos de empreendimentos consolidados de Turismo Rural na Agricultura Familiar em todo o estado, destacando boas práticas das iniciativas e gargalos a serem superados. O acesso ao Programa Nacional de Fortalecimento da Agricultura Familiar (Pronaf) será pauta de debate, com análise histórica sobre investimentos na atividade e análise da legislação e assistência técnica. O assunto foi tema de uma pesquisa que será apresentada no evento.

A segunda parte do evento entregará aos agricultores da Acolhida na Colônia, parceira da UFSC para execução do projeto, os produtos da pesquisa-ação que buscou revelar o patrimônio culinário do grupo. Além do livro, uma série de filmes com 15 episódios sobre receitas tradicionais, desenvolvidas por agricultores e passadas de geração em geração, também será lançada.