O novo boletim da Covid-19 em Santa Catarina foi disponibilizado pelo Núcleo de Estudos de Economia Catarinense (Necat) da UFSC. A iniciativa visa informar a situação da pandemia no estado, a expansão da doença e os impactos dela na sociedade. Este último documento, elaborado pelo professor Lauro Mattei, aborda a disseminação do novo Coronavírus para os pequenos municípios de Santa Catarina, bem como a sua evolução na região Oeste.

O Boletim nº 4, intitulado A Covid-19 está se espraiando pelos pequenos municípios das microrregiões do estado mais afetadas pela doença pode ser acessado neste link.

A primeira pesquisa da série é da professora de Direito da UFSC Grazielly Alessandra Baggenstoss

A Pró-Reitoria de Pesquisa (Propesq) da UFSC lança a série Ciência, Pesquisa, Ação! com o objetivo de divulgar, de uma forma acessível a todos, a importância da ciência e da universidade pública no Brasil em tempos de pandemia. Passando por um breve resumo da carreira dos pesquisadores, a iniciativa compartilhará um pouco das pesquisas em andamento, que são também formas de prestar suporte àqueles que estão na linha de frente contra a Covid-19.

Os pesquisadores com projetos sobre Covid-19 que ainda não iniciaram e que estejam interessados em compartilhar suas pesquisas futuramente, podem entrar em contato pelo e-mail: noticias.propesq@contato.ufsc.br

A série poderá ser acompanhada pelo site da Propesq ou pela página no Facebook.

O professor e presidente da Apufsc, Bebeto Marques, foi entrevistado pelo telejornal “Bom Dia Santa Catarina”, da NSC, nesta segunda-feira, 1º de junho, para rebater comentário de colunista desta emissora de que os professores da universidade estão, nesse período de suspensão das atividades presenciais, “recebendo sem trabalhar”. “Reproduzir a ideia de que ganhamos sem trabalhar é injusto, é impróprio e fere nossa dignidade profissional”, disse Marques na entrevista.

No sábado, 30 de maio, a Apufsc divulgou um vídeo manifesto nas redes sociais com uma série de relatos dos docentes sobre suas atividades durante a quarentena. Confira:

“A UFSC não está ausente” e continua trabalhando. O presidente da Apufsc lembrou que os docentes da Universidade têm trabalhado para auxiliar a população e órgãos de saúde pública durante a pandemia. Ele citou como exemplo a Farmácia Escola da UFSC, com uma média de 6 mil atendimentos por mês. Citou também os profissionais do Hospital Universitário (HU) e dos que estão trabalhando ativamente na produção de materiais de proteção individual, álcool em gel, respiradores, além de todo o atendimento de atividades científicas, pós-graduação, participação em bancas, que não pararam durante a quarentena.

Assista à entrevista completa.

O professor da UFSC João Matheus Acosta Dallmann traça um panorama das explicações científicas em tempos de pandemia e de crise social. Foto: divulgação

O sociólogo e professor do campus Araranguá da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), João Matheus Acosta Dallmann, pesquisa, no contexto de pandemia global, o desenvolvimento dos eventos contemporâneos em que se revelam as assimetrias entre o ato de governar e a adoção de medidas sanitárias, a fim de traçar um panorama das explicações científicas e aprofundar o debate em tempos de crise social.

Evidenciar pontos fora da linha em situações extremas como as que estamos vivenciando é um dever do campo sociológico, aponta o pesquisador. Para ele, o que tem levado o Brasil a quase 30 mil óbitos (notificados) é a miserabilidade com que se tem tratado a vida humana no mundo. “A anomia evidenciou os objetivos das elites do poder nos mais variados lugares. Isso é problema e solução. A Matriz Colonial de Poder (MCP) perde sua capacidade de retroalimentar práticas sociais e, inexoravelmente, adotaremos outras formas de comportamento e interação. Problema para as elites do momento. Solução para um capitalismo que avançava com intermitentes crises e que certamente saberá recuperar sua hegemonia no mundo ocidental. Daí a necessidade de desocidentalizarmos nossos horizontes. Descolonizarmos nosso pensamento”, argumenta.

Eventos como o do novo Coronavírus são um perfeito cenário do jogo de forças entre quem produz ciência, quem financia e quem coloca em marcha as políticas. A teoria sobre os campos sociais de Pierre Bourdieu, sociólogo francês, ajuda a compreender melhor. No período em que a desenvolveu, Bourdieu considerava o campo científico um espaço de disputa e com uma relação bastante ambígua com os campos político e econômico, dado que o primeiro implementa e o segundo, no mais das vezes, financia.

O projeto de pesquisa, inciado em abril deste ano, intitula-se Considerações sobre o campo científico no contexto da pandemia de SARS-CoV-2 (Coronavírus). O docente explica que a rápida disseminação da doença pelo mundo “colocou à luz um conjunto complexo de questões para o campo científico”, que foi a primeira instituição a colapsar. “Talvez a questão mais crítica do ponto de vista da saúde pública, diz respeito à autonomia do campo científico e sua autoridade/permeabilidade sobre o campo político”.
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O Laboratório de Estudos sobre Circulação, Transporte e Logística (LabCit) e o Grupo de Estudos em Desenvolvimento Regional e Infraestruturas (Gedri) criaram o Observatório Geográfico da Covid-19 e suas Repercussões Socioespaciais, com o objetivo de transmitir o máximo de informações confiáveis sobre a difusão espacial do novo Coronavírus em Santa Catarina e no Brasil, por intermédio de mapas temáticos e artigos.

O Observatório está localizado no Departamento de Geociências no Centro de Filosofias e Ciências Humanas (CFH) da UFSC e coordenado pelo professor Márcio Rogério Silveira. Destacam-se quatro frentes de atuação:
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A Guerra Cultural contra as Universidades Públicas é o tema de live da Apufsc nesta quinta-feira, dia 4 de junho. O debate terá a participação dos professores João Cezar Castro Rocha, da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e Samuel Lima, do curso de Jornalismo da UFSC, com mediação de Eduardo Meditsch, diretor de Divulgação e Imprensa da Apufsc e professor aposentado do Departamento de Jornalismo da UFSC. A transmissão ao vivo será pelo Facebook, a partir das 15h.
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O escritor e físico Paolo Giordano, que publicou em março de 2020 na Itália o ensaio “No Contágio”- traduzido no Brasil -, é mais um convidado do Projeto Krisis-Tempos de Covid-19, do Núcleo de Estudos Contemporâneos de Literatura Italiana da UFSC.

No vídeo, Paolo Giordano fala de alguns efeitos da Pandemia de Covid-19 que afetaram seu cotidiano. Ele aborda “as linhas de transmissão invisíveis da doença” e de outras linhas “que levaram à situação a ser o que é, no mundo e na Itália”. E também uma lista de coisas que “não quer esquecer” e instiga o público a fazer a sua.

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Catadores realizam coleta de resíduos recicláveis no HU-UFSC. Foto: Nick Bokeko

Resíduos recicláveis do Hospital Universitário Professor Polydoro Ernani de São Thiago (HU) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) contribuem para sustento de quase 20 famílias. De acordo com o administrador Nick Bokeko, do Setor de Hotelaria do HU, atual fiscal técnico dos contratos de manejo de resíduos sólidos do hospital, existe todo um fluxo de destinação dos resíduos produzidos no dia a dia. “O aproveitamento e descarte correto dos resíduos beneficia o hospital, as famílias de recicladores e o meio ambiente”, explicou.

Segundo ele, o hospital tem parceria com a Associação de Recicladores Esperança (Aresp), que fica na comunidade do Monte Cristo, Florianópolis. Periodicamente, eles recolhem o material – papel, plástico, papelão e outros itens recicláveis. “Tive a oportunidade de visitar a Aresp e conhecer de perto o trabalho incrível que eles fazem. Cada vez que a gente joga o nosso lixo no recipiente correto, estamos gerando trabalho e renda para pessoas que realmente precisam”, disse.
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O Laboratório de Moluscos Marinhos (LMM), que integra o Departamento de Aquicultura do Centro de Ciências Agrárias (CCA) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), informa a disponibilidade de sementes de ostras do pacífico excedentes produzidas por sua unidade de pesquisa, extensão e ensino, situado na Estação de Maricultura Prof. Elpídio Beltrame, na Servidão dos Coroas, nº 503, na Barra da Lagoa, em Florianópolis.

Em atendimento a Portaria Normativa no 68/2016/GR, de 23 de fevereiro, prorrogada pela Portaria nº 94/2017/GR, que regulamenta essa atividade no âmbito da UFSC, torna pública a oferta para comercialização do excedente que não foi aproveitado pelas unidades universitárias.
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O painel Saúde Coletiva face a face: diálogos e interfaces em tempos de pandemia contará com a participação do professor Fabrício Augusto Menegon, do Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva (PPGSC) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

A transmissão ocorre na quinta-feira, 4 de junho, das 14h às 15h. Sanitarista e pesquisador no campo da Ergonomia, Menegon irá falar sobre os efeitos e desafios para o mundo do trabalho geral e na saúde diante da pandemia de Covid-19. O público pode acompanhar o painel pelo link cutt.ly/KyU4eJH.

O Grupo Pesquisa Teatro Novo apresenta na #QuarentenaArte o espetáculo Luz em Einstein, peça com texto e direção de Carmen L. Fossari, profissional de teatro do Departamento Artístico Cultural (DAC) da Secretaria de Cultura e Arte (SeCArte) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

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A neuropsicóloga Chrissie Carvalho, professora do Departamento de Psicologa do Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFH) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), e a psicóloga e professora Ana Carolina Neiva, especialista em terapia cognitivo-comportamental, irão debater sobre flexibilidade cognitiva e sua importância para o desenvolvimento infantil e aprendizagem.

A flexibilidade cognitiva faz parte das funções executivas e está relacionada a habilidades essenciais como planejamento, tomada de decisão e flexibilidade mental. Saber agir rapidamente e mudar de perspectiva diante das demandas diárias fazem parte dessa habilidade. Adicionalmente, as professoras irão discutir os impactos da pandemia no desenvolvimento dessas funções e como as famílias podem promover um ambiente estimulante e adequado para saúde mental.

A transmissão será feita pelo perfil do projeto de extensão Brinca Mente no Instagram, a partir das 20h desta terça-feira, 2 de junho. A iniciativa do Laboratório de Neuropsicologia Cognitiva e Escolar da UFSC possui conteúdos que abordam temas diversos e são direcionados a várias faixas etárias, desde a primeira infância até a adolescência.

Mais informações em instagram.com/brincamente

O professor Fábio Lopes da Silva, do Departamento de Língua e Literatura Vernáculas (DLL) do Centro de Comunicação e Expressão (CCE) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), lançou o livro Sadopopulismo: De Putin a Bolsonaro, um ensaio sobre a política brasileira contemporânea, com base nas ideias do historiador americano Timothy Snyder – interlocutor do autor na Universidade de Yale, nos Estados Unidos.

Na obra, Fábio retraça as origens do sadopopulismo e sua chegada ao Brasil, via Jair Bolsonaro. A descrição da publicação explica como funciona essa nova forma de fazer política, conforme definição de Snyder: “em vez de tentar solucionar problemas, o governante deliberadamente fomenta crises que geram dor, ansiedade e medo (daí a referência ao sadismo); criados esses sentimentos, ele os toma como recursos a serem explorados, procurando incansavelmente incentivar seus apoiadores a descarregar suas angústias em outras parcelas da população ou em estrangeiros”.

O autor mostra ainda os limites atuais do progressismo brasileiro em sua oposição ao sadopopulismo. Por fim, especula sobre o futuro do governo Bolsonaro e o que os progressistas podem fazer a respeito. O docente da UFSC é autor dos livros O direito à fala (Insular, 2001) e A linguística que nos faz falhar (Parábola, 2009), além de um grande número de ensaios publicados em revistas científicas e suplementos culturais. Já foi diretor da Editora da UFSC e é roteirista de televisão, com mais de 120 episódios produzidos para programas como Brasil Visto de Cima e Mundo Museu.
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Visando mitigar o isolamento social das crianças em tempos de pandemia, o Laboratório de Brinquedos do Colégio de Aplicação da UFSC (Labrinca) ensina a confeccionar brinquedos e jogos. Já estão disponíveis no site do Labrinca e em seu canal no Youtube instruções para fazer Jogo da Onça, paraquedista de sacola plástica, pássaro tsuru de origami, jogo de tabuleiro, boneca Abayomi e bilboquê de sapinho. Novos vídeos são postados a cada 15 dias.

A coordenadora do Labrinca, professora Leila Lira Peters, explica que a iniciativa tem o objetivo de oferecer ideias de produção de materiais lúdicos, com produtos recicláveis e de fácil acesso às crianças e aos seus familiares. Os vídeos são desenvolvidos pelos estudantes de graduação da UFSC, bolsistas do laboratório, Sândalo Albanaz (Ciências Sociais), Júlia de Menezes Furtado (Educação Física) e Jéssica Thaíse Gielow (História).

O Labrinca é uma brinquedoteca escolar e universitária. Inaugurado em 2003, configura-se em um espaço de brincar inserido no universo escolar e universitário com o objetivo de propiciar acesso a uma variedade de jogos, brinquedos e fantasias aos alunos do ensino fundamental. A estrutura possibilita, ainda, que graduandos e professores de diversos cursos da UFSC realizem estágios e pesquisas, permitindo uma maior integração dos conteúdos sobre a infância e o brincar nas diferentes disciplinas.

Três médicos do Hospital Universitário Professor Polydoro Ernani de São Thiago (HU/UFSC) e um psicólogo da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) farão uma apresentação ao vivo (live) na próxima terça-feira, 2 de junho, para debater questões sobre saúde mental dos trabalhadores da área de saúde em tempos de pandemia da Covid-19. A transmissão tem início às 14 horas no canal do HU/UFSC no Youtube.

A Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis (Prae) prorrogou o prazo de envio de documentos para Análise do Cadastro PRAE Emergencial até o dia 5 de junho, impreterivelmente. Os documentos são referentes ao Edital 8/2020/Prae.

Mais informações aqui.

Pesquisadores da Universidade Federal de Santa Catarina começam a colher respostas à pesquisa “Covid-19 em Santa Catarina: Estudo sobre níveis de conhecimento, padrões de comportamento social e impactos na vida social e econômica”, em 1º de junho.

A investigação é desenvolvida por professores dos departamentos de Sociologia e Ciência Política e de Saúde Pública da Universidade Federal de Santa Catarina e tem por objetivos mapear atitudes e comportamentos da população catarinense em relação à pandemia, identificar os principais efeitos sociais e econômicos das medidas de restrição à circulação e localizar os padrões de acesso à informação sobre a doença.

“A recuperação social e econômica do estado depois do declínio da pandemia se beneficiará de políticas públicas estruturadas a partir de informações a respeito dos principais efeitos das medidas de restrição à circulação social”, afirma um dos coordenadores do estudo, o professor de Ciência Política Julian Borba. “Os efeitos da pandemia não se restringem aos aspectos econômicos: são também sociais ou psicológicos”.
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O Projeto de Expansão do Laboratório Fotovoltaica/UFSC da Universidade Federal de Santa Catarina foi contemplado pela Chamada Pública PROCEL Edifica – NZEB Brasil da Eletrobras no âmbito do Programa Nacional de Conservação de Energia Elétrica – PROCEL e irá receber recursos de R$ 1 milhão para sua construção.

A nova edificação do Laboratório Fotovoltaica/UFSC, que terá 1.190 m² de área construída, foi projetada pelas arquitetas Clarissa Zomer e Isadora Custódio, respectivamente pós-doutoranda e doutoranda do laboratório. Para a participação da chamada pública, um time de 13 pesquisadoras e pesquisadores da área de energia solar fotovoltaica e de eficiência energética em edificações foi formado, sob coordenação da pesquisadora Clarissa Zomer e supervisão do professor Ricardo Rüther, coordenador do laboratório Fotovoltaica/UFSC. 

A Eletrobras buscou selecionar até quatro beneficiários que apresentassem projetos de edificações NZEB (da sigla em inglês Near Zero Energy Building). NZEB são edificações de alta eficiência energética com geração distribuída de fonte renovável associada, e que alcançam um balanço anual energético próximo a zero. A chamada teve como objetivos fomentar o conhecimento, estudo e desenvolvimento de projetos de NZEB; criar um efeito de demonstração de edificações NZEB no contexto nacional; promover a utilização dos novos métodos para etiquetagem de edificações; e verificar a viabilidade técnica e financeira de construção e operação de edificações NZEB.

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A Fazenda Experimental da Ressacada, que integra o Centro de Ciências Agrárias (CCA/UFSC), atualizou a lista de excedentes produzidos nas suas unidades de ensino, pesquisa e extensão para comercialização. Atendendo a portaria normativa nº 68/2016/GR, de 23 de fevereiro de 2016, prorrogada pelas Portarias 94/2017/GR e 192/2019/GR, que regulamenta essa atividade no âmbito da UFSC, torna pública a oferta para comercialização dos seguintes excedentes (o documento caracteriza como produção excedente os bens perecíveis e não perecíveis que não foram aproveitados pelas unidades universitárias e pelos órgãos suplementares):

Produtos da avicultura.

* Venda conforme disponibilidade no momento.

Fontes: CEASA/SC

Mais informações podem ser obtidas junto a Coordenação Técnica da FER, através do e-mail: fazenda@contato.ufsc.br ou do telefone (48) 3721-4614.

O Projeto Imagine estabeleceu uma parceria com a TV UFSC para que sua nova série de vídeos, sobre a ciência que está por trás da pandemia Covid-19, entre na programação da emissora. Em parceria com professores e pesquisadores do Centro de Ciências Biológicas da UFSC, o projeto Imagine lançou no dia 7 de maio uma série de vídeos educacionais, chamada “A ciência na pandemia”. O objetivo é produzir material de apoio para professores e professoras da educação básica, interessados em obter conhecimento científico confiável nesse momento de Covid-19, além de também atender a um público interessado em ciência de qualidade.

A equipe de cientistas da UFSC acredita que, na volta às aulas ou mesmo antes, profissionais da educação enfrentarão a necessidade de tratar, com seus alunos e também com a sociedade na qual estão inseridos, de temas científicos diversos relacionados à pandemia, que ainda não constam nos livros didáticos. Desde a compreensão sobre o que são e como se espalham os vírus, até o funcionamento dos testes de diagnóstico que aparecem na televisão, passando pela realidade dos estudos sobre medicamentos que poderão vir a ser usados para prevenir e tratar a Covid-19.

A iniciativa conta com apoio da Secretaria Regional da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência de Santa Catarina (SBPC-SC) e do Seminário Catarinense “Escola é Lugar de Ciência”. O Projeto Imagine da UFSC, articulador dessa iniciativa, se dedica à popularização científica em escolas rurais e indígenas desde 2013.

Seguem os horários dos vídeos a partir de segunda-feira, 1º de junho.
– Segunda das 20h  às 20h30
– Quarta das 23h às 23h30
– Domingo das 10h às 10h30

Os vídeos  podem ser assistidos diretamente do canal do Projeto Imagine no YouTube.

O projeto de extensão da UFSC Restaurando ecossistemas e paisagens – Manejo de pínus invasores no Parque Natural Municipal das Dunas da Lagoa da Conceição (Florianópolis, SC) completa 10 anos este ano. Para comemorar a data, nesta segunda-feira, dia 1º de junho, na Semana do Meio Ambiente, será lançado um vídeo comemorativo.

Michele de Sá Dechoum, docente do Departamento de Ecologia e Zoologia (CCB/UFSC) e coordenadora do projeto, relata um pouco desta experiência como forma de “agradecer imensamente a todas e todos que, de forma direta e indireta, nos ajudaram e seguem nos ajudando a restaurar ecossistemas e paisagens. E prosseguimos, pois ainda temos muito trabalho pela frente”, ressalta a pesquisadora.

Acrescenta que a principal motivação desta atividade “são os quase 200 hectares de restinga que já foram restaurados nesses 10 anos de trabalho conjunto, em um esforço comunitário. Protegendo espécies nativas e o funcionamento de ecossistemas garantimos também nossa saúde e nosso bem-estar. Estamos também restaurando paisagens, esse importante componente da nossa identidade e da nossa cultura”.
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Capa do livro lançado.

A partir das 16 horas desta sexta-feira, 5 de junho, será realizada a live de lançamento do e-book gratuito “Ofidismo em Santa Catarina: identificação, prevenção de acidentes e primeiros socorros”, coordenado por Selvino Neckel de Oliveira, professor do Departamento de Ecologia e Zoologia da Universidade Federal de Santa Catarina (ECZ/UFSC). A live contará com a presença dos demais autores e apresenta a obra aos participantes.
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O Conselho Universitário (CUn) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) realizou nesta sexta-feira, 29 de maio, uma sessão extraordinária on-line para receber e debater sobre as informações acerca do andamento dos trabalhos dos comitês criados para planejar as atividades na instituição nos próximos meses. Além do relato, houve debates sobre alternativas de ensino na pós-graduação e reflexos da pandemia na vida universitária.

Dentre os relatos sobre o andamento dos comitês, houve um anúncio, do Subcomitê Científico, encarregado de estabelecer os critérios e condições para a realização das atividades pedagógicas e administrativas, que sugeriu três modelos “excepcionais e temporários” de atuação: de forma não-presencial, semipresencial e presencial.

Em relação ao ensino, o relatório preliminar de trabalho do Subcomitê Científico prevê um Modelo 1, composto por atividades pedagógicas não-presenciais “com aplicação universal de recursos tecnológicos para a aprendizagem”; um Modelo 2, de atividades pedagógicas semipresenciais (formato híbrido) “com aplicação parcial no tempo, mas universal no seu alcance, de recursos tecnológicos para aprendizagem, visando o alcance dos objetivos de formação”; e um Modelo 3, em que as atividades pedagógicas se dariam de forma presencial.

Cada curso da UFSC teria a prerrogativa de escolher o modelo a adotar. “A escolha do modelo que será aplicado deverá ser pautada pelo aproveitamento educacional dos estudantes, assim como pelas condições epidemiológicas existentes”, diz o documento. A recomendação do comitê científico é a de que os modelos 2 (semipresencial) e 3 (presencial) sejam vedados inicialmente, podendo ser adotados somente após autorização “explícita e reversível” do reitor. Os mesmos modelos orientariam as atividades administrativas nos próximos meses.
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