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A esfera amilar é a que mais chama a atenção dos alunos. Foto: Jair Quint/Agecom/DGC/UFSC

“Por que a Lua não cai e os planetas não batem um contra o outro?”. Essa é a pergunta que Vitória Chaves, mediadora do projeto “Astronomia e Física vão à escola e à comunidade”, da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), faz aos estudantes para instigá-los a pensar sobre as forças físicas que regem o Sistema Solar. A iniciativa surgiu para popularizar as disciplinas entre alunos com idade de 4 a 14 anos e despertar neles o interesse pelas matérias. As atividades ocorrem de maneira interativa, por meio de réplicas de instrumentos de mais de 2.000 anos, como o relógio de sol e o astrolábio, e sem o uso de cálculos.

O estudante Igor, de 10 anos, assistiu a uma das exposições atentamente e brincou com todos os objetos. Para ele, o preferido foi a boladeira – instrumento que simula a força da gravidade. “Agora eu entendi porque a Lua não cai”, disse, enquanto girava a bola que representa o astro. A mediadora explicou o funcionamento de todas as atividades, mas, assim como Igor, o que encantava os participantes era aprender na prática.
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O projeto “Astronomia e Física vão à escola e à comunidade” realiza atividades abertas à comunidade neste sábado e domingo (20 e 21 de dezembro). Confira e participe:

20/12: medições do solstício de verão no observatório solar antigo da Escola Básica Municipal Dilma Lúcia dos Santos, na Armação.

21/12: exposição de Astronomia e Física na 4ª Feira de Cacar – Ecos de Natal das Areias.
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Esfera Amilar é um dos instrumentos do kit didático que será entregue nas escolas. Foto: projeto

O projeto “Astronomia e Física vão à escola e à comunidade” encerra 2014 com a entrega de kits didáticos de instrumentos astronômicos pre-telescópicos para escolas da rede municipal de ensino fundamental e para a coordenação municipal da Educação de Jovens e Adultos, e atividades abertas à comunidade nos dias 18, 20 e 21 de dezembro.

O kit é composto pelos seguintes instrumentos: um relógio de sol; relógios de constelações para os dois hemisférios terrestres (nocturlábio sul e nocturlábio norte); instrumentos para medir ângulos como a régua solsticial e o astrolábio marinho; calendários baseados em diferentes astros como o Sol, Vênus e a Lua, maias haab e tzolkin e o gregoriano; o lunário para observar e entender a relação da Lua com o Sol; e o instrumento que mais desperta a curiosidade de crianças e adultos: a Esfera Armilar. Esta serve para entender e adivinhar as mudanças climáticas das estações do ano em qualquer lugar da Terra, assim como a posição do Sol na abóboda celeste em qualquer horário, ou saber as horas em função da posição do Sol, entre outras muitas possibilidades que oferece este instrumento que vem da Grécia Antiga.

Atividades abertas à comunidade nos dias 18, 20 e 21 de dezembro:

18/12: medições do solstício de verão no observatório solar antigo do Planetário da UFSC.

20/12: medições do solstício de verão no observatório solar antigo da Escola Básica Municipal Dilma Lúcia dos Santos, na Armação.

21/12: exposição de Astronomia e Física na 4ª Feira de Cacar – Ecos de Natal das Areias.

O projeto – realizado pelo Planetário da UFSC, com apoio do CNPq – envolve instituições de ensino fundamental, técnico e superior; associações de astronomia amadoras; secretarias de educação; empresas e profissionais diversos.

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Nesta sexta feira, 22 de agosto, o projeto “Astronomia e Física vão à escola e à comunidade” inicia a exposição na Escola Básica Herondina Medeiros Zeferino, no bairro Ingleses, para os seus alunos a partir do 4º ano e também para os alunos da escola Maria Tomázia Coelho. No sábado, 23 de agosto, entre as 14h e 17h, a exposição estará aberta à comunidade em parceria com o programa Escola Aberta.

Dessa forma, a exposição começa sua itinerância pela Ilha de Santa Catarina, onde  percorrerá diferentes comunidades: Ingleses, Canavieiras, Vargem Grande, Barra da Lagoa, Rio Tavares, Ribeirão da Ilha, Córrego Grande, Saco Grande e Trindade.
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