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A ação de extensão PartilhARTE: o que pode a Arte na Formação Docente?, da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), promove de forma online a III Aula Aberta: Didática Bruta – Arte e Educação socialmente implicadas, na quarta-feira, 9 de julho, às 19h30. O evento busca refletir sobre os desafios e possibilidades do fazer docente na escola pública, especialmente em contextos marcados por desigualdades sociais. 

As inscrições estão abertas de 30 de junho a 7 de julho, pelo link.

A aula contará com a participação do professor-artista Alexandre Paes. Atuando há 15 anos em escolas do bairro de Bangu, Zona Oeste do Rio de Janeiro — região que abriga um dos maiores complexos penitenciários da América Latina —, Alexandre desenvolve uma pesquisa estético-pedagógica sobre as relações entre escola e território em áreas afetadas por violência. Seu trabalho recente tem se aprofundado em processos artísticos e educacionais inseridos no cotidiano escolar dessas comunidades.
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Com onze capítulos escritos por 24 estudantes e pesquisadores, o livro “Tradução, competência e didática: questões atuais” aborda debates contemporâneos dos Estudos da Tradução e dos Estudos da Interpretação. O livro, que é organizado pelos professores Carlos Henrique Rodrigues e Anabel Galán-Mañas, foi publicado em 2021 pela Editora Insular.

A iniciativa da obra partiu da disciplina “Perspectivas atuais das pesquisas em Estudos da Tradução e a formação de professores de tradução e interpretação”, ofertada no Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução da Universidade Federal de Santa Catarina (PGET/UFSC). Seu desenvolvimento e conclusão se deram por meio da parceria entre a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e a Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), proporcionada pelo projeto “Tradução, Tradição e Inovação”, que integra o Programa Institucional de Internacionalização CAPES-PrInt.

O livro está disponível on-line e pode ser acessado gratuitamente aqui.

Mais informações na página da editora.