Evento on-line discute currículo educacional no contexto pós-pandemia

23/08/2022 16:47

O Itinera – Grupo de Pesquisa em Currículo da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promove nesta quinta-feira, 25 de agosto, a palestra on-line Currículo e cultura digital: cenários pós-pandemia. Parte do II Ciclo de debates sobre temas contemporâneos em currículo, a atividade tem início às 19h e transmissão pelo Canal do Itinera no Youtube.

Os professores Karina Marcon, da Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc), e Thiago Souza Vale, da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), debaterão elementos sobre currículo e tecnologias. Os estudos curriculares constituem um campo de conhecimento com centralidade no âmbito da Educação. Segundo os organizadores do evento, o empoderamento do campo tem sido marcado pela capacidade de pesquisadores de diferentes perspectivas teóricas problematizarem questões educacionais fundamentais, trazendo, assim, para debate os principais elementos constitutivos da formação humana. 

A primeira atividade do ciclo ocorreu em 26 de julho e teve como tema A cidade como um currículo aberto à formação humana, e, no dia 28 de setembro, será realizado o debate Currículo e decolonialidade: entre utopias e realidades. Quem participar de ao menos duas palestras terá direito a certificado de dez horas. As inscrições são feitas pelo formulário on-line.

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Seminário na UFSC aborda Políticas Curriculares no contexto de Internacionalização, dia 23

07/11/2018 11:46

O Grupo de Pesquisa Itinera, vinculado ao Centro de Educação (CED/UFSC), realiza no dia 23 de novembro, sexta-feira, a partir das 9 horas, no Auditório Centro Socioeconômico (CSE), o seminário ‘Políticas Curriculares em contextos de Internacionalização’. Estão previstas na programação mesas de palestras e debates centrados nas questões educacionais.  O evento dá direito a certificado de 8 horas. Mais informações e inscrições no endereço eletrônico https://goo.gl/UbLQMg.

O Itinera foi criado em novembro de 2011 e tem por objetivo desenvolver estudos e pesquisas acadêmicas envolvendo problemáticas do campo curricular com ênfase em teorias de currículo, políticas curriculares, currículo e tecnologias, currículo e escola. 
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