Pós-Graduação em Engenharia de Transportes e Gestão Territorial abre processo seletivo para 2025

16/10/2024 16:26

O Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Transportes e Gestão Territorial (PPGTG) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) abriu o processo seletivo para preenchimento de vagas para alunos regulares para pós-graduação stricto sensu (mestrado profissional ou acadêmico e/ou doutorado), com ingresso no primeiro trimestre de 2025.

Serão oferecidas 34 vagas nas seguintes linhas de pesquisa:  Cadastro Territorial Multifinalitário; Planejamento Territorial; Planejamento de Sistemas de Transportes; e Avaliação e Gerência de Projetos de Transportes. As inscrições são gratuitas e vão até 29 de novembro, com resultado final da seleção previsto para 20 de dezembro.

Para conferir o edital completo e mais informações, acesse a página do PPGTG/UFSC.

 

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Grupo de estudos promove curso ‘Identidades e culturas negras: perspectivas históricas’

16/04/2018 12:48

O Grupo de Estudos e Pesquisas em História da Educação e Instituições Escolares de Santa Catarina (GEPHIESC), vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE), promove o curso de extensão “Identidades e culturas negras: perspectivas históricas”. A proposta encontra-se na linha de pesquisa “UHURU – Liberdade, Identidade e Cultura” que tem como objetivo central o estudo e pesquisas acerca da luta dos negros e seus descendentes na conquista de sua liberdade e na constituição histórica de sua identidade e cultura, tendo com o foco aspectos como as lutas pela emancipação, o pós-colonialismo, o processo histórico de escravização do negro no Brasil, as faces do racismo e exclusão da população negra dos processos educativos formais e da constituição de sua  cidadania.

As atividades presenciais ocorrerão em seis encontros, das 19h às 21h30, na Sala de Reuniões do Bloco B (212), no Centro de Ciências da Educação (CED): 19 de abril; 8 de maio; 24 de maio; 5 de junho; 21 de junho; 5 de julho. (as datas se alternam entre terças-feiras e quintas-feiras).
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