Com apoio da UFSC, oficina promove empoderamento ambiental de jovens e plantio de 100 árvores

08/04/2019 15:39

Em um momento em que a preocupação com o desmatamento da Amazônia, enchentes, secas e eventos climáticos extremos é crescente, a Plant-for-the-Planet (Plante paro o Planeta – em português – organização sem fins lucrativos fundada na Alemanha) realizou, em parceria com a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), sua quinta academia de empoderamento ambiental com crianças da Região Sul do Brasil. A oficina ocorreu no dia 2 de abril, no Camping e Pousada Serra no município de Balneário Arroio do Silva, e reuniu jovens das escolas municipais de Ensino Fundamental Jardim Atlântico e de Ensino Básico Apolônio Ireno Cardoso.

Os estudantes receberam uma camiseta da Plant-for-the-Planet e, em seguida, o embaixador de Justiça Climática, Dionatan Patel, ministrou uma palestra sobre os desafios da crise climática ao redor do mundo, explicando como as enchentes, secas e furacões são algumas das consequências das mudanças climáticas decorrentes da alta concentração do dióxido de carbono (CO2) na atmosfera e de que maneira as árvores atuam nesse cenário como agentes transformadores. Após a apresentação, os jovens foram divididos em grupos para participar do “Jogo do Mundo”, que possibilita, de maneira interativa, aprender quais continentes são os mais populosos, os que mais emitem CO2 e os que há maior concentração de riqueza.
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Projeto de extensão da Engenharia de Energia reúne ‘Plant for the Planet’ e ‘Cine Solar’

14/05/2018 11:11

Na última segunda-feira, 7 de maio, foi realizada a oficina do Plant for the Planet (PftP), que reuniu 50 crianças de escolas públicas e privadas de Araranguá. A oficina contou com a participação da equipe do CineSolar.

O projeto é coordenado pelos professores Claus Pich e Kátia Madruga do curso de Engenharia de Energia. A equipe de estudantes do curso, a maioria voluntários, com apoio do coordenador do programa do PftP, Lutz Michaelis, prepararam e moderaram as atividades da oficina.
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