Notícias da UFSC

“Pedagogia do Jornalismo: desafios, experiências e inovações”, livro recém publicado pela Editora Insular, será o destaque de um encontro virtual entre os autores e organizadores no próximo dia 29 de outubro, às 19h.

Organizada pelo professor Eduardo Meditsch e pelas doutorandas Janaíne Kronbauer e Juliana Freire Bezerra, a obra reúne 21 capítulos produzidos por 28 autores brasileiros. 

Desafios, Experiências e Inovações são as três seções do livro, que aponta lacunas pedagógicas a preencher, relata vivências metodologias e sugere perspectivas inéditas para inovar no ensino em Jornalismo. O livro apresenta capítulos que tratam de experiências práticas realizadas junto a cursos de graduação no país a indicações de desafios e perspectivas de inovação encontradas nesse mesmo ambiente.
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O III Simpósio Formação de Professores e Práticas Pedagógicas, a 4ª Mostra Pedagógica do Colégio de Aplicação (CA) e a I Mostra Pibid/UFSC serão realizados nos dias 27 e 28 de novembro, no CA. Os três eventos têm o objetivo de debater e refletir a formação inicial de professores e as práticas pedagógicas nas diferentes licenciaturas, em diálogo com as escolas de educação básica.

O Simpósio é realizado anualmente pela Coordenadoria de Estágios do Departamento de Metodologia de Ensino da UFSC, pelo CA e pelo Núcleo de Desenvolvimento Infantil (NDI), e constitui uma ação do Projeto Prodocência (Capes – Edital 2013). O evento reúne estudantes e professores das licenciaturas, do CA, do NDI, gestores e professores das escolas da educação básica campos de estágios, bolsistas do Pibid e alunos de pós-graduação.
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Estão abertas as inscrições para o III Simpósio Formação de Professores e Práticas Pedagógicas e 4ª Mostra Pedagógica do Colégio de Aplicação, nos dias 27 e 28 de novembro, no Colégio de Aplicação (CA), na UFSC. Neste ano, os dois eventos passam a ser realizados de forma conjunta. O Simpósio tem o objetivo de debater e refletir a formação inicial de professores e as práticas pedagógicas nas diferentes licenciaturas, em diálogo com as escolas de educação básica. A Mostra visa socializar as produções didático-pedagógicas desenvolvidas durante o ano letivo com os alunos, como parte do processo de ensino-aprendizagem.
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