Fórum nos dias 8 e 9 para avaliação das atividades pedagógicas não presenciais na UFSC
A Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) convida todos os docentes e técnicos-administrativos da UFSC a se inscreverem e participarem do Fórum de avaliação das atividades pedagógicas não presenciais no Ensino de Graduação na UFSC, a ser realizado nos dias 8 e 9 de dezembro de 2020, de forma remota.
O objetivo é avaliar as questões relacionadas a ensino de Graduação na UFSC com ênfase na superação dos desafios proporcionados pela pandemia durante as atividades acadêmicas não presencias, no aprofundamento de reflexões sobre o fazer pedagógico nas mais diversas áreas, no compartilhamento de experiências práticas entre cursos e centros de ensino, e na construção, de forma coletiva e democrática, de novas possibilidades de tornar o processo de aprendizagem mais significativo e inclusivo para estudantes das mais diversas áreas de saberes.
A coordenadora de Avaliação e Apoio Pedagógico, Janaina Santos, salienta que a intenção de avaliar o ensino remoto junto aos docentes, TAEs e representantes do Diretório Central dos Estudantes (DCE) é de apresentar os resultados da pesquisa com coordenadores de Curso com maior profundidade. “Iremos planejar momentos para fazer essa avaliação também junto aos estudantes”, ressalta.
Para se inscrever, basta preencher o formulário disponibilizado por e-mail às Coordenações de Cursos e Chefias de Departamentos ou acessá-lo na página https://forumprograd.paginas.ufsc.br/. O link das atividades será enviado por e-mail aos participantes inscritos.
Programação Geral:
Dia 8/12/2020 (Terça-feira)
| Data | Horário | Atividade | Convidados(as) | Título |
| 08/12 | 10h às 10h45 | Abertura | Reitor Ubaldo César Baltazar, Tereza Cristina Rozone de Souza (Prograd); Pedro Luiz Manique Barreto (PRAE) e Francis Tourinho (SAAD) | Avaliação do Período de Atividades Acadêmicas Não-Presenciais na UFSC e apresentação das ações |
| 08/12 | 10h50 às 12h | Palestra seguida de debate | Carolina Picchetti Nascimento | O que precisamos avaliar em relação ao Ensino Remoto? Reflexões sobre Educação e Ensino na Universidade |
| 08/12 | 14h às 15h | Palestra seguida de debate | Tereza Cristina Rozone de Souza (Pró-Reitora de Graduação em exercício) | Apresentação do Relatório de Avaliação Processual das Atividades Acadêmicas não-presenciais no Ensino de Graduação |
| 08/12 | 15h30 às 17h30 | Mesa-Redonda | Coordenações de Cursos e Chefias de Departamentos | Experiências nos cursos e departamentos relativas ao semestre 2020.1 e avaliação do período |
Dia 09/12/2020 (Quarta-feira)
| Data | Horário | Atividade | Convidados(as) | Título |
| 09/12 | 10h às 10h30 | Palestra | Adriana D’Agostini e Kátia Paixão | Avaliações do Ensino Remoto via Orientações Pedagógicas do PIAPE |
| 09/12 | 10h30 às 11h | Palestra | Janaina Santos (Coordenadora Piape/Prograd) | Avaliações a partir do Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes (Piape), do Programa de Monitoria e do Programa de Monitoria Indígena e Quilombola |
| 09/12 | 11h às 12h | Debate | Coordenação Geral do PIAPE, Coordenações locais, supervisores(as), tutores(as) e docentes | Avaliação do Piape no período de atividades pedagógicas não presenciais |
| 09/12 | 14h às 16h30 | Mesa-Redonda | Representantes do DCE, Sintufsc, Apufsc, Gabinete da Reitoria | Avaliação do período de atividades pedagógicas não presenciais |
| 09/12 | 17h às 18h | Encerramento: Roda de Conversa | Ana Lúcia Mandelli de Marsillac, Jeferson Rodrigues, Lucas Emmanuel Cardoso de Oliveira, Juliane Cantele, Denise Cord e Francis Tourinho | Acolhe UFSC – Comissão Permanente de Monitoramento da Saúde Psicológica Universitária |
A participação será certificada pelo Programa de Formação Continuada (Profor), desde que a participação nas atividades corresponda a, no mínimo, 75% da carga horária total. Servidores em férias ou licença poderão receber apenas declaração de participação.
Carga Horária Total: 12 horas
Mais informações:
Página do Evento: https://forumprograd.paginas.ufsc.br/
E-mail: avaliacao.prograd@contato.ufsc.br
