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Estudantes, professores e egressos da UFSC na WikiCon Brasil 2025, em Salvador. Foto: Acervo Pessoal

Alinhados a discussões globais sobre novas políticas para a internet e ao Pacto Digital Global da Organização das Nações Unidas (ONU), projetos da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) vem desenvolvendo trabalhos com enfoque no fortalecimento dos bens públicos digitais via Wikipédia.

Os bens públicos digitais são programas computacionais livres, dados e conteúdos abertos, que geralmente são obras culturais gratuitas e visam contribuir para o desenvolvimento digital sustentável nacional e internacional como pilares de uma transformação digital inclusiva. 

O WikiProjeto Saúde Auditiva, o Projeto Mais Teoria da História na Wiki e o Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação e Tecnologia Ético-Crítica (Prosa) da UFSC estão entre as iniciativas brasileiras que colaboram para a manutenção desse ecossistema digital, em especial nas áreas de Saúde Auditiva e Produção de Recursos Educacionais Abertos como bens públicos digitais.

Segundo a professora de Fonoaudiologia da UFSC, wikimedista e coordenadora do WikiProjeto Saúde Auditiva, Fernanda Zucki, ao combinar conhecimento especializado, e tecnologias emergentes, como modelos de linguagem e metodologias educacionais comprovadas, o projeto contribui para preencher lacunas informacionais em um domínio técnico crucial para a saúde populacional.

Professora integra comitê de diversidade

A professora Fernanda integrou o Comitê de Diversidade da WikiCon Brasil 2025, que ocorreu em Salvador (BA) entre 19 e 20 de julho e que teve como tema Fortalecer os Bens Públicos Digitais. O evento reuniu professores, estudantes e egressos da UFSC nas discussões acerca do aprimoramento das informações públicas com uso das plataformas Wikimedia.
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O projeto Mais Teoria da História na Wiki, coordenado pela professora Flávia Florentino Varella, da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), abre as inscrições para a quarta edição do minicurso Wikipédia em chave de gêneros. A atividade acontece de forma on-line e assíncrona, entre 10 de julho e 29 de agosto, e reflete sobre as lacunas de gênero e sexualidade na Wikipédia, no Wikidata e no Wikimedia Commons, além de possibilitar a criação de projetos e atividades que preencham tais espaços a partir deste recorte.

As inscrições são gratuitas e podem ser realizadas até 1° julho pelo formulário on-line. Participantes receberão certificado equivalente a 35 horas.

Os módulos, que serão disponibilizados via Moodle, incluem materiais de leitura e atividades práticas, com acompanhamento e feedback das ministrantes Maria Emília Vasconcelos (UFRPE), Natália Fraga (UFOP) e Stela Madruga (USP), que acumulam ampla experiência em projetos de engajamento crítico com as plataformas Wikimedia. Concluintes do minicurso poderão receber acompanhamento e apoio financeiro de até R$500 para implementar uma atividade local (presencial, online ou híbrida) com base nos conteúdos desenvolvidos durante a formação.
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