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Estudantes tiveram orientações sobre a história das fortalezas antes de praticar o desenho de observação. Foto: Maira Diederichs Wentz

Estudantes da primeira fase do Curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) estiveram na Fortaleza de São José da Ponta Grossa para uma aula de desenho de observação, na última sexta-feira, dia 22 de julho. A atividade encerrou a Disciplina Oficina de Desenho I, que tem a proposta de ensinar técnicas para que os futuros arquitetos expressem com precisão suas ideias no papel. Para a tarefa na fortaleza, as professoras responsáveis pediram que os alunos trabalhassem com grafite e papel. 

Os estudantes colocaram em prática as técnicas das proporções relativas e do uso de pontos de fuga. De acordo com a professora Patrícia Cavalcanti, o objetivo é que os estudantes desenhem não aquilo que estão imaginando, mas o que estão vendo. Por isso, normalmente é solicitado que todos desenhem o mesmo prédio, de um ponto de vista semelhante, facilitando o ensino e a solução de dúvidas da turma como um todo.

> Confira a matéria completa no site da Coordenadoria das Fortalezas da Ilha de Santa Catarina 

Casa projetada pelos estudantes da UFSC. Foto: divulgação

Cinco estudantes da Universidade Federal de Santa Catarina estão em Cali, na Colômbia, construindo uma casa solar. Eles participam da segunda edição da competição internacional Solar Decathlon Latin America & Caribbean 2019, que reúne estudantes brasileiros, colombianos, peruanos, chilenos, mexicanos, alemães e espanhóis em times mistos. O objetivo da competição, que ocorre no campus da Universidad del Valle, é o de que as equipes pensem e executem soluções habitacionais, tendo como critério as especificidades da América Latina e Caribe. As moradias devem ser acessíveis, atenderem as necessidades dos moradores com mobilidade reduzida, serem adequadas para áreas urbanas densas e fazerem o uso eficiente de recursos naturais. 

Além da América Latina e Caribe, a Solar Decathlon também tem competições na África, Oriente Médio, Europa e China. Na primeira edição no nosso continente, em 2015, instituições brasileiras não participaram da competição.

Parte da equipe formada por estudantes da UFSC. Foto: divulgação

A equipe composta pelos estudantes da UFSC também têm membros da Pontifícia Universidad Javeriana de Cali e do Instituto Federal de Santa Catarina. O projeto é coordenado pelo Professor Iván Osuna, da Pontifícia Universidad Javeriana de Cali. Gabriela Peglow Harthmann, Lucas Fernandes de Oliveira, Luís Henrique Pavan e Rodrigo Cruz Moraes são estudantes do curso de Arquitetura e Urbanismo da UFSC. Lorrany da Silva Mendes cursa Engenharia de Produção Civil na Universidade. Os estudantes, que retornam ao Brasil dia 17 de dezembro, agora enfrentam a fase de testes da casa que projetaram. 

A aula magna comemorativa dos 40 anos do Curso de Arquitetura e Urbanismo da UFSC ocorrerá na próxima segunda-feira, dia 5 de Março, às 19h. A palestrante Ermínia Maricato abordará o tema “A função social do arquiteto e o ensino de arquitetura e urbanismo”.

Ermínia é professora universitária, pesquisadora acadêmica e ativista política. Ocupou cargos públicos na prefeitura de São Paulo, onde foi Secretária de Habitação e Desenvolvimento Urbano (1989-1992) e no Governo Federal, onde foi Secretária Executiva do Ministério das Cidades (2003- 2005), cuja proposta de criação se deu sob sua coordenação. Atualmente, mesmo que aposentada, atua como colaboradora do curso de Pós Graduação da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo (USP) e segue como grande influenciadora de estudantes e profissionais da área.

40 anos do Curso de Arquitetura e Urbanismo UFSC

O Curso de Graduação em Arquitetura e Urbanismo da UFSC teve início em março de 1977, sendo o primeiro curso desta área implantado em Santa Catarina. Objetivando celebrar esta data, o Departamento de Arquitetura e Urbanismo designou comissão especial para programar e coordenar as atividades comemorativas a serem desenvolvidas, bem como organizar o resgate da história e da memória do curso. Este trabalho, desenvolvido durante todo de 2017, terá continuidade em de 2018.

Estão sendo desenvolvidos levantamentos de depoimentos orais e escritos, registros fotográficos, vídeos, desenhos, textos, trabalhos premiados, e outros tipos de documentações curriculares e de ensino e pesquisa e extensão. Além da listagem de todos os professores, servidores técnico-administrativos e estudantes que trabalharam e que se formaram no curso no período de 1977 a 2017. A partir dos produtos resultantes destas pesquisas, será elaborada uma publicação (impressa e digital), reunindo este importante material que recupera parte do legado desses quarenta anos de atividade.

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