Estão abertas até 10 de fevereiro as inscrições para o processo seletivo por transferências e retornos para admissão na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). No total, são oferecidas 2.281 vagas em 39 cursos de Graduação nos cinco campi da UFSC – Araranguá, Blumenau, Curitibanos, Florianópolis e Joinville – para ingresso no primeiro semestre letivo de 2022, que terá início em 18 de abril.

De acordo com o edital publicado pelo Departamento de Administração Escolar (DAE), são 794 vagas para Transferência Interna e retorno de aluno abandono da UFSC (Inciso I); 751 vagas para Transferência Externa (Inciso II) e 736 para Retorno de Graduado (Inciso III). O edital contém um quadro com a distribuição das vagas por inciso em cada um dos cursos.

As inscrições são realizadas diretamente junto às Coordenadorias dos cursos, com o envio por e-mail do formulário de inscrição preenchido e dos documentos exigidos. O preenchimento das vagas segue a ordem do edital, mas os critérios de seleção são definidos pelas Coordenadorias. Esses critérios estão publicados e podem ser acessados ao clicar sobre o nome do curso.

O resultado será publicado no dia 18 de março de 2022 na página principal do DAE . Os candidatos selecionados deverão efetivar a matrícula online, sob a orientação das Coordenadorias de Curso, no período de 24 a 28 de março de 2022.

Termina na segunda-feira, 14 de fevereiro, o período de Autoavaliação Institucional referente ao primeiro semestre de 2021, processo conduzido pela Comissão Própria de Avaliação da UFSC (CPA).  Todos os segmentos da comunidade acadêmica estão convidados a participarem do processo, sob sigilo, respondendo um questionário específico.

A Comissão atua para garantir a qualidade do ensino superior e, dessa maneira, estimula as unidades institucionais para melhorias do ensino e gestão da universidade pública. Os questionários de autoavaliação institucional são facultativos e foram customizados para cada segmento da comunidade universitária e aprovados pela CPA.

No total, há 16 questionamentos aos TAEs, 15 aos Gestores, 17 aos Pós-graduandos e 27 aos Docentes. Ao final do instrumento, há ainda um campo dissertativo com a opção de abordar o resultado da autoavaliação institucional anterior, questionando sobre quais ações foram tomadas para mitigar os pontos negativos apresentados. Uma segunda questão dissertativa interroga sobre os pontos positivos e/ou negativos no desenvolvimento das atividades administrativas/pedagógicas de forma remota.

Responda ao questionário de acordo com o seu segmento universitário:

Estudantes de Graduação
Estudantes de Pós-Graduação
Docentes
Gestores
TAEs

Assista o vídeo do reitor Ubaldo Cesar Balthazar falando sobre a importância da autoavaliação

A professora Renata Cavion, do Departamento de Engenharias da Mobilidade do Campus de Joinville, da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), concedeu entrevista ao programa Notícia na Manhã, da Rádio CBN – Joinville, na última quinta-feira, 27 de janeiro. Na ocasião, a docente conversou com os jornalistas Marcos Pereira e Fernando Gonçalves sobre infraestrutura de mobilidade urbana, mais especificamente sobre os perigos da avenida Avenida Santos Dumont, que teve  a ocorrência de um grave acidente com três vítimas fatais.

A avenida Santos Dumont é uma das principais vias de Joinville, ligando a cidade ao Aeroporto, ao Distrito Industrial Norte e a algumas das regiões mais populosas, como o bairro Aventureiro, que concentra cerca de 55 mil pessoas. Nos últimos anos, os acidentes nesta avenida aumentaram em torno de 40%. Sem radares eletrônicos, a imprudência dos motoristas que passam pela via com excesso de velocidade vem causando preocupação na população local.

A professora Renata Cavion destacou que é preciso avaliar como a avenida está atendendo a necessidade de cada tipo de usuário e a proteção oferecida aos mesmos, que neste caso inclui desde o pedestre até caminhões de carga pesada. Sendo o excesso de velocidade o maior causador de mortes no trânsito, é preciso buscar meios alternativos para reduzir a velocidade dos veículos, já que a instalação de radares ainda não tem previsão de ocorrer. Algumas opções seriam a pavimentação com mais atrito, rampas e ondulações. Renata acrescenta que educação e conscientização dos motoristas também são essenciais. Outro ponto citado pela professora é a inclusão dessas melhorias no Novo Plano Viário de Joinville, para que toda a infraestrutura de mobilidade do município seja pensada de forma conjunta.

A íntegra da reportagem está disponível aqui. A participação da professora Renata inicia a partir do minuto 41:33.

Comunicação Institucional – UFSC Joinville

Foto: Site Fundação Grupo Boticário

O projeto Igaú, iniciativa do Veleiro ECO da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), foi um dos contemplados pela Fundação Grupo Boticário de Proteção à Natureza e a Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Paraná, que irão destinar R$ 3,7 milhões em apoio financeiro para 19 soluções inovadoras para desafios do oceano e regiões costeiras do Brasil. As propostas escolhidas serão executadas ao longo de 12 a 36 meses.

Igaú – que quer dizer alga, em Tupi Guarani – é uma parceria entre a UFSC e Universidade Estadual do Paraná (Unespar) e visa promover a sustentabilidade e resiliência das comunidades estuarinas e costeiras da região de Paranaguá frente aos impactos da poluição. O objetivo do projeto é promover a conservação dos ecossistemas pelo cultivo de algas, conservando e restaurando os serviços ecossistêmicos, como a provisão de alimentos e espaço de lazer. Conforme os idealizadores do projeto, o cultivo e a coleta sustentável de algas gerarão matéria-prima renovável de amplo interesse técnico-econômico e socioambiental com potencial para produção de produtos ecológicos, cuja comercialização será ainda fonte de renda complementar.

“Esse projeto tem uma função social ainda mais relevante de proporcionar conhecimento e soluções alternativas que efetivamente representam formas de resistência local e regional, para tudo isso que a gente está vivendo. Então, pensando desde a poluição até as questões relacionadas às mudanças climáticas, esta iniciativa tem em seu escopo a capacidade de dialogar e nos ajudar em muitos aspectos”, avalia o professor Paulo Horta, docente do Departamento de Botânica do Centro de Ciências Biológicas (CCB) da UFSC.

O processo de seleção

O processo para seleção das propostas vencedoras consistiu em três etapas. Na primeira, um formulário on-line devia ser preenchido com um descritivo breve sobre a proposta. As 40 ideias mais promissoras foram selecionadas para participar do evento CAMP Oceano, com uma programação que previu capacitação virtual com palestras e workshops para desenvolver, aprimorar e aumentar o impacto da solução. No final do CAMP, 25 soluções seguiram para a Fase 3 em um mês de acompanhamento e apoio de mentores para se fazer o detalhamento da proposta a ser executada.

“A proposta inicial era apenas uma ideia, uma vontade de aproximar a Universidade e as populações originárias de Paranaguá e construir soluções baseadas na natureza com conhecimento local e acadêmico. O CAMP Oceano, por meio da organização e dos mentores, foi fundamental para melhor justificar a proposta, de fato, verificar a sua aplicabilidade e planejar a sua execução nos aspectos técnicos, humanos e jurídicos”, afirma Paulo.

Coordenado pela professora Franciane Pellizzari, da Unespar, o projeto Igaú conta com uma equipe formada por docentes, graduandos e pós-graduandos do Laboratório de Ficologia da UFSC, do Departamento de Engenharia Mecânica da UFSC e da Universidade Estadual do Paraná. O valor aprovado para a iniciativa foi de R$ 240 mil, mas ainda está sujeito à revisão até a implementação. O projeto tem duração prevista de três anos e deve ser implementado já em 2022.

O professor Paulo Horta destaca a importância da conquista e ressalta a participação da equipe do Veleiro ECO no projeto. “A UFSC tem grande satisfação em ter o Veleiro ECO começando sua jornada como plataforma para estender o alcance da Universidade, sobretudo por meio do seu Departamento de Engenharia Mecânica responsável por sua idealização e construção. O projeto é uma grande conquista para ambas as universidades e caminha no sentido da sustentabilidade e do papel das instituições de ensino e pesquisa no Brasil de promoverem o desenvolvimento social e a conservação da natureza”, finaliza.

Maykon Oliveira/Jornalista da Agecom/UFSC

A exemplo do que ocorreu no Vestibular UFSC 2022, a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) vai exigir comprovante de vacinação ou teste negativo de Covid-19 nos concursos complementares para ingresso no ano letivo de 2022. As regras estão em editais publicados nesta terça-feira, 1º de fevereiro, pela Comissão Permanente do Vestibular (Coperve).

Os candidatos inscritos nos vestibulares presenciais para Indígenas e Quilombolas, Licenciatura Intercultural Indígena e Letras Libras Presencial deverão apresentar no dia de provas o comprovante de vacinação. A recomendação é que os candidatos acessem o aplicativo ConecteSUS, façam o download e imprimam o comprovante de vacinação. As carteirinhas também são aceitas, desde que estejam em bom estado de conservação e sem rasuras.

Quem não se vacinou ou não tem comprovante poderá apresentar um teste para Covid-19 com resultado negativo realizado no período de até 72 horas antes do dia de provas. Os candidatos que não apresentarem comprovante de vacinação nem testes de Covid com resultado negativo não poderão entrar nos locais de prova.

Os editais completos dos concursos complementares ao Vestibular UFSC 2022, lançados em meados de dezembro de 2021, já previam a exigência de uso de máscara cobrindo nariz e boca durante toda a realização do certame.

Aos candidatos que participarão do concurso para Letras/Libras e que necessitem de leitura labial, será autorizado o uso de uma máscara especial que permita o procedimento.

Também será proibido o consumo de alimentos durante os exames e a aglomeração de pessoas nas proximidades dos locais de prova.

Confira os links para os editais:
– Indígenas e Quilombolas
– Licenciatura Intercultural Indígena
– Letras Libras Presencial

O Informe Semanal do Núcleo de Estudos de Economia Catarinense da Universidade Federal de Santa Catarina (NECAT/UFSC), publicado no último sábado, 29 de janeiro, alerta para o recorde de casos de Covid-19 registrados no estado em janeiro deste ano. O documento está disponível na íntegra aqui.
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A Universidade Federal de Santa Catarina retomou, nesta segunda-feira, 31 de janeiro, as aulas do semestre letivo 2021.2 nos cursos de graduação e pós-graduação. O semestre continuará com ensino remoto até seu encerramento em 26 de março. O Calendário Acadêmico prevê o início do primeiro semestre de 2022 em 18 de abril para todos os cursos de Graduação da UFSC.

“Reiniciamos este que esperamos ser nosso último período de ensino remoto na UFSC”, salienta a vice-reitora Cátia Carvalho Pinto, atualmente reitora em exercício. “Estamos trabalhando com a expectativa de retorno de todos os alunos, conforme o calendário aprovado. Todo este período de ensino remoto nos ensinou muita resiliência, novos aprendizados e rotinas, que aos poucos vão sendo integradas. Daqui a pouco teremos que reaprender a conviver presencialmente, e manter a nossa saúde e a de nossos familiares no processo. Para isso, seguiremos confiando no que dizem os nossos cientistas para que o processo seja o mais seguro possível”, ressaltou.

O pró-reitor de Graduação, Daniel Vasconcelos, gravou um vídeo dando as boas-vindas aos estudantes. “Estamos a caminho do encerramento do ano letivo de 2021 e estamos nos preparando, com bastante alegria, com bastante empenho, com bastante ansiedade, assim como você também, para retomarmos as nossas atividades presenciais a partir de abril deste ano. Gostaria então de desejar a você, que nesses últimos dias do semestre letivo 21.2, você tenha mantido o seu empenho e retorne com bastante energia. Desejamos sucesso a você, e garantimos que a Administração está focada, centrada, empenhada em fazer as coisas darem certo e acontecerem para o nosso retorno presencial”, conclui.

Calendário Acadêmico

Segundo o Calendário aprovado pelo Conselho Universitário, o ano de 2022 terá três semestres, com o encerramento de 2021.2 ocorrendo até 26 de março. Veja, abaixo, quando será o início das aulas presenciais de cada em cada modalidade de ensino da UFSC:

• Colégio de Aplicação (Ensino Fundamental e Médio) – 10 de fevereiro
• Núcleo de Desenvolvimento Infantil – 14 de fevereiro
• Pós-Graduação – 7 de março (regimes bimestrais e trimestrais), e 11 de abril (regimes semestrais)
• Graduação – 18 de abril

Confira aqui o calendário acadêmico completo.

O Grupo de Estudos em Direito e Literatura promove a sexta edição do Literar a partir do dia 22 de fevereiro, com o tema Legal Storytelling. O storytelling é uma ferramenta utilizada amplamente em áreas como Comunicação e Marketing. “Trata-se da arte de contar histórias, em que se busca uma conexão entre comunicador e público-alvo. Em outras palavras, é uma forma de comunicação em que o narrador expõe um fato, utilizando um enredo envolvente e, através dele, estabelece uma conexão com seu ouvinte, a qual lhe causa um efeito”, descrevem os organizadores.

O evento será transmitido pela plataforma Google Meet, com link a ser enviado aos participantes. A reunião inicial será no dia 22 de fevereiro, com uma oficina ministrada pela professora Lívia Sudare (UFBA), e em duas quintas-feiras de março, nos dias 10 e 24, sempre a partir das 17h.

O evento é voltado a toda comunidade universitária. O interessado pode fazer sua inscrição neste link.

Mais informações em literar.paginas.ufsc.br

O Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Ciências Mecânicas (Pós-ECM), do Campus Joinville da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), publicou o edital para seleção de candidatos ao curso de mestrado, com início no primeiro semestre de 2022.

Serão ofertadas 22 vagas, nas áreas de concentração: Desenvolvimento de Sistemas de Engenharia, Materiais e Fenômenos de Transporte. Para a inscrição no processo seletivo, o candidato deverá ser portador de diploma de nível superior em Engenharia, Ciências Exatas e da Terra, ou Áreas Tecnológicas com carga horária mínima de 2.400 horas.

As inscrições podem ser feitas até o dia 11 de fevereiro de 2022. Os alunos do programa poderão se candidatar a bolsas de estudo, participar de projetos de pesquisas com grandes empresas, realizar intercâmbio para cursar disciplinas e/ou realizar estágio no exterior, dentre outras oportunidades.

O edital tem reserva de vagas previstas pelas políticas de Ações Afirmativas da UFSC. Serão asseguradas vagas para candidatos negros (pretos e pardos), indígenas e pessoas com deficiências.

Mais informações sobre o processo seletivo estão disponíveis aqui.

Texto: Comunicação Institucional – UFSC Joinville

A Superintendência de Governança Eletrônica e Tecnologia da Informação e Comunicação (SeTIC) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) comunicou que os usuários do pacote Google que a UFSC utiliza não terão mais disponíveis alguns itens a partir de janeiro de 2022, dentre os quais a gravação de videoconferências. Segundo a SeTIC, a UFSC continua dispondo da solução da Google, mas sem a possibilidade de gravação.

Assim, com o fim da funcionalidade de gravação disponibilizada pela ferramenta Google Meet, a Universidade recomenda que todas as atividades que necessitam de gravação (aulas, reuniões, defesas, etc.) passem a utilizar o recurso disponível pela RNP, ou seja, a Conferência Web e sua integração com o Moodle.

Para utilização desse serviço, a SeTIC apresenta informações em seu Catálogo de Serviços e destaca que a gravação é liberada por padrão na integração com o Moodle, dispensando qualquer liberação de permissão. “Caso, mesmo assim, a preferência seja pelo uso da plataforma Google Meet, faz-se necessário a utilização de outra ferramenta para gravação dos eventos. Existem diversas ferramentas disponíveis, e cada usuário pode optar pela que melhor atenda aos seus objetivos”, orientou a Superintendência em comunicado nesta segunda-feira, 31 de janeiro.

Os atendimentos relacionados à plataforma Conferência Web devem ser direcionados ao e-mail atendimento@rnp.br. Dúvidas e demais atendimentos sobre serviços da SeTIC podem ser encaminhados via Portal de Chamados da SeTIC.

> Leia a íntegra do comunicado:

Orientações para gravações de aulas e reuniões

Ao longo desses dois anos de trabalho e ensino remoto as instituições foram forçadas a se reinventarem para poder continuar com a excelência dos serviços ofertados, mesmo com a mudança repentina na forma de trabalho. Nesse contexto, a tecnologia, dentre elas as ferramentas de videoconferência, tiveram papel fundamental.

No caso da UFSC, desde antes da pandemia já dispúnhamos de plataforma de vídeo, utilizada principalmente em defesas de teses e dissertações, a qual era desenvolvida pela RNP. Porém, no início, com o aumento repentino da demanda pela solução por instituições de todo o Brasil, tal plataforma enfrentou alguns problemas de instabilidade. Portanto, como uma alternativa, a UFSC assinou acordo de parceria com a Google e passou a dispor também da solução Google Meet e, em conjunto, as soluções ofertaram as condições para que nossas atividades fossem exercidas com a qualidade que é nossa marca reconhecida.

Ao longo do último ano a Google informou todos os usuários do pacote do qual a UFSC dispõe que alguns itens não estariam mais disponíveis a partir de janeiro de 2022, dentre os quais destaca-se a gravação das videoconferências. A UFSC continua dispondo da solução da Google, mas sem a possibilidade de gravação.

Assim, com o fim da funcionalidade de gravação disponibilizada pela ferramenta Google Meet, a UFSC recomenda que todas as atividades que necessitam de gravação (aulas, reuniões, defesas, etc.), passem a utilizar a ferramenta disponibilizada pela RNP, ou seja, a Conferência Web e sua integração com o Moodle. Isso porque esta plataforma passou por muitas melhorias ao longo desses dois anos e hoje consegue suportar as demandas da nossa instituição.

Para utilização desse serviço, a SeTIC disponibiliza informações em seu Catálogo de Serviços. Destaca-se que a gravação é liberada por padrão na integração com o Moodle, dispensando qualquer liberação de permissão.

Caso, mesmo assim, a preferência seja pelo uso da plataforma Google Meet, faz-se necessário a utilização de outra ferramenta para gravação dos eventos. Existem diversas ferramentas disponíveis, e cada usuário pode optar pela que melhor atenda aos seus objetivos.

O LED/UFSC compilou um material completo sobre diversas ferramentas de apoio ao ensino remoto, no qual você encontra as principais características do software, vantagens e desvantagens, além de um vídeo com a etapa de inserção de cenas e fontes na ferramenta.

Atendimentos relacionados à plataforma Conferência Web devem ser direcionados ao e-mail atendimento@rnp.br. Dúvidas e demais atendimentos sobre serviços da SeTIC podem ser encaminhados via Portal de Chamados da SeTIC.

Com 1.930 vagas disponibilizadas em 102 cursos de seus cinco campi – Araranguá, Blumenau, Curitibanos, Florianópolis e Joinville -, a UFSC lançou, na quinta-feira, 27 de janeiro, o edital do processo seletivo que utilizará o Sistema de Seleção Unificada (SiSU) para seleção de candidatos ao provimento de 30% das vagas para ingresso no ano letivo de 2022. A seleção será efetuada com base nos resultados obtidos no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2021. O processo é regulado pelo Ministério da Educação.

 Conforme o edital da Secretaria de Educação Superior do MEC, as inscrições para a primeira edição de 2022 do Sistema de Seleção Unificada poderão ser feitas exclusivamente pela internet, no endereço eletrônico http://sisu.mec.gov.br, durante o período de 15 a 18 de fevereiro de 2022, observado o horário oficial de Brasília-DF. O processo seletivo do SiSU terá uma única chamada, cujo resultado será divulgado no dia 22 de fevereiro.

A manifestação de interesse dos candidatos em participar da lista de espera deve ser feita por meio da página do SiSU na internet, no período de 22 a 28 de fevereiro de 2022. Os prazos e procedimentos para convocação e matrícula dos candidatos selecionados da lista de espera serão divulgados no site sisu2022.ufsc.br após a matrícula dos candidatos convocados em primeira chamada.

O edital da UFSC contém os anexos que especificam o número exato de vagas para o primeiro e o segundo semestre dos cursos de cada campus, além das referências às vagas reservadas para as políticas de ações afirmativas e dos pesos e pontos de corte – notas mínimas – necessárias para o ingresso. Para os cursos com entradas previstas no primeiro e no segundo semestres letivos de 2022, serão convocados para o primeiro semestre os candidatos melhor classificados em cada modalidade. Os demais classificados terão ingresso no segundo semestre.

Os candidatos interessados em concorrer às vagas disponibilizadas pela UFSC deverão verificar as informações constantes do Termo de Adesão desta Instituição ao primeiro processo seletivo de 2022 do SiSU. O termo está disponível no site sisu2022.ufsc.br, onde os candidatos encontrarão também todas as informações sobre o processo seletivo.

De acordo com os termos do edital, “os procedimentos, as normas, as datas e os horários para matrícula de todos os candidatos classificados estarão contidos em portaria de matrícula a ser disponibilizada no site dae.ufsc.br”. O documento ainda lembra que é de responsabilidade exclusiva do candidato a observância dos procedimentos e dos prazos estabelecidos nos editais e nas normas que regulamentam o SiSU, bem como o respeito aos horários de atendimento na instituição e a apresentação dos documentos exigidos para a matrícula.

Saiba tudo sobre o processo seletivo e sobre seu cronograma em sisu2022.ufsc.br

O Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes (Piape) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) divulgou a lista de atividades oferecidas a partir desta segunda-feira, 31 de janeiro, a estudantes de graduação dos cinco campi da instituição: Florianópolis, Joinville, Blumenau, Araranguá e Curitibanos. Essas atividades de apoio e orientação pedagógica acompanham o calendário da segunda parte do semestre letivo 2021.2.

> Confira a lista de atividades:

• Leitura e Produção Textual: Recursos textuais aplicados à escrita acadêmica; Leitura e interpretação textual; e minicurso Citação e referenciação: usos em trabalhos acadêmicos;
• Matemática: Pré-cálculo (parte 2); minicurso Trigonometria básica para Pré-cálculo e Geometria Analítica 2021.2; Geometria Analítica (teoria e prática);
• Informática: minicurso Google documentos: compartilhamento e inserção de elementos gráficos; e Formatação de TCC e trabalhos acadêmicos em geral;
• Estatística: minicurso Excel aplicado à Estatística Descritiva e Exploratória; e curso Probabilidade e modelos teóricos básicos;
• Biologia: minicurso Conceitos básicos da Imunologia; e curso Bioquímica metabólica: catabolismo dos carboidratos e geração de energia;
• Grupos de Orientação Pedagógica: Abraço Virtual; Clube da leitura; e Círculos de Conversas com Estudantes Atendimentos Individuais de Orientação Pedagógica.

Para conhecer todas as atividades e fazer sua inscrição, acesse http://piape.prograd.ufsc.br/

Equipamento do estudo sendo lançado no oceano (Fotos: Luiz Antonio Pereira de Souza)

Uma pesquisa da Universidade Federal de Santa Catarina pode ajudar a reconstruir as propriedades do oceano e beneficiar a indústria nacional. O estudo, conduzido de forma multidisciplinar, é relacionado ao campo da Oceanografia Sísmica – e possibilita, por meio de registros sísmicos, que se obtenha a velocidade do som na coluna de água, sua temperatura e salinidade, em detalhes, gerando dados sobre o desconhecido oceano.

A ideia é incorporar uma nova metodologia para posicionar os campos de óleo de forma mais precisa. Para isso, os pesquisadores tradicionalmente utilizam equações que incorporam medidas da temperatura e da salinidade da água, mas a possibilidade de utilizar a velocidade do som, por meio de seus registros sísmicos, pode definir a posição dos poços e também captar outros dados e registros desconhecidos presentes nas águas, com maior resolução espacial.

Por analogia, o trabalho pode ser considerado semelhante ao que se vê nas técnicas de ultrassom médico. Fontes acústicas emitindo pulsos e disparos, dispostas na coluna de água, irão gerar uma onda acústica – um som – , em que cada pulso é um evento registrado. O perfil da velocidade do som na coluna de água é formado a partir da geração de milhares de imagens a cada disparo destes. O estudo é financiado pela Petrobras com base na participação especial, de acordo com a Lei Nº 9.478, de 6 de agosto de 1997, que estabelece para a Agência Nacional do Petróleo, Gás Natural e Biocombustíveis (ANP) a atribuição de estimular a pesquisa e a adoção de novas tecnologias para o setor. A coordenação é do professor Antonio Henrique da F. Klein.

Hoje, por exemplo, para fazer esse trabalho e identificar a temperatura, salinidade e velocidade do som no oceano, é necessário que uma embarcação totalmente parada libere e recupere um cabo contendo vários sensores. Além de toda a logística para a obtenção de dados pontuais, o tempo também se torna um fator a ser considerado, já que essa ação ocorre espaçada por quilômetros, em média, a depender da malha escolhida para os cruzeiros.

“O uso da sísmica de reflexão para prospecção e monitoramento geológico é uma prática comum na indústria de petróleo para a caracterização das propriedades físicas de rochas e fontes de hidrocarbonetos que estão alocados abaixo do substrato terrestre”, contextualiza o pesquisador Francisco Carlos Lajus Junior. Esta técnica, segundo ele, quando aplicada à coluna de água, também permite a visualização de grandes estruturas oceânicas, em um nível de detalhe muito maior do que técnicas mais comuns.

De acordo com o pesquisador, assim como a atmosfera, o Oceano está dividido em várias camadas – onde os processos ainda são desconhecidos mesmo pela ciência. Conhecer melhor essas propriedades por meio das técnicas da oceanografia sísmica também possibilita predições mais concretas. Lajus vê o desenvolvimento desta técnica como uma possibilidade tanto de atender à área mais acadêmica de estudos do comportamento oceânico e da sua relação climática, como também à indústria, já que oportuniza a caracterização do que ocorre durante a exploração e produção de poços de petróleo, contribuindo com o desenvolvimento sustentável ao oferecer mais precisão aos processos.

Frentes de trabalho

Foto: Luiz Antonio Pereira de Souza

O projeto busca integrar diversas frentes científicas, envolvendo campos como os da oceanografia física, processamento e tratamento de sinais sísmicos, simulação numérica de propagação de ondas e estudos de técnicas de inversão. A finalidade geral é aprimorar as técnicas para a reconstrução das propriedades do oceano e caracterização do seu comportamento.

O estudo envolve três frentes de trabalho, sendo a primeira interessada na oceanografia física. Os dados sobre o comportamento do oceano em um determinado local e período de tempo serão obtidos de fontes diversas e analisados buscando-se extrair padrões. “Todas estas informações servem como subsídio no desenvolvimento das outras frentes, seja como forma de validação dos resultados, ou de caráter complementar, buscando uma melhoria na reconstrução destas estruturas”, explica o pesquisador.

A equipe também atua estudando os dados de Ocean Bottom Nodes (OBNs), equipamentos compostos de sensores colocados no fundo oceânico durante um monitoramento sísmico. “Temos uma hipótese de que estas mesmas reflexões, que podem ser captadas na superfície do oceano em levantamentos tradicionais, onde cabos são rebocados junto com uma embarcação, possam talvez ser percebidas também por estes nodes”. Se a hipótese for confirmada, deve levar benefícios diretos para a indústria de óleo e gás.

Ainda, a pesquisa busca o desenvolvimento de novas formas de processamento e aplicação em técnicas de inversão de dados da sísmica de reflexão para a recuperação das propriedades oceânicas. De acordo com Lajus, o Brasil tem um acervo extenso destes dados, que podem ser investigados e usados para uma melhor caracterização do comportamento do mar em praticamente toda a costa brasileira. “Acreditamos que isto possa ser o início do desenvolvimento de técnicas voltadas a uma maior caracterização do comportamento oceânico considerando mais variáveis, contribuindo assim tanto para o desenvolvimento da indústria nacional como o bem estar social e ambiental, que é igualmente necessário”, pontua.

Amanda Miranda/Jornalista da Agecom/UFSC

Segundo dia de provas do Vestibular UFSC 2022 (Foto: Henrique Almeida)

Os candidatos que estão disputando as 4.521 vagas em 98 cursos de graduação nos cinco campi da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) realizaram neste domingo, 30 de janeiro, o segundo e último dia de provas. Eles tiveram cinco horas para responder 20 questões de Ciências Humanas e Sociais, 10 de Física, 10 de Química e elaborar uma redação sobre o agronegócio no Brasil.

Durante os dois dias de provas, 4.428 candidatos não compareceram. O índice de abstenção de 24,4% está dentro das expectativas da Comissão Permanente do Vestibular (Coperve). “Nos últimos anos a nossa abstenção varia entre 20% e 23%”, diz a presidente da Coperve, Maria José Baldessar. Ela vê como uma vitória um comparecimento de mais de 75% às provas do Vestibular em meio ao cenário que estamos vivendo. “As pessoas têm medo da pandemia, e teve quem não se vacinou nem quis fazer a testagem”, ponderou a professora Maria José Baldessar.

Menos de duas horas após o encerramento do Vestibular, a Comissão Permanente do Vestibular divulgou os gabaritos preliminares das provas. Também já está disponível o link para apresentação de recursos ao conteúdo das provas e ao gabarito das provas objetivas e da Redação. O prazo para apresentação dos recursos vai até as 18h do dia 31 de janeiro de 2022.
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A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) comunica, com pesar, o falecimento do professor Emérito Ademir Neves, aos 70 anos neste domingo, 30 de janeiro. Professor do  Departamento de Química do Centro de Ciências Físicas e Matemáticas (CFM), Neves sofreu uma parada respiratória durante a madrugada e faleceu às 5h28. Ele estava em tratamento contra um câncer.

Em dezembro de 2021, o professor foi homenageado com o título de Professor Emérito durante sessão solene do Conselho Universitário, em comemoração ao aniversário de 61 anos da UFSC. Ademir Neves também foi membro titular da Academia Brasileira de Ciências desde 2008 e, em maio de 2010, foi admitido na Classe de Comendador da Ordem Nacional do Mérito Científico.

Ademir ingressou como docente na UFSC em agosto de 1978 e aposentou-se em setembro de 2019. Após sua aposentadoria continuou atuando como professor voluntário, conduzindo projetos de pesquisa e orientando alunos de doutorado. Natural de Indaial, o docente iniciou sua carreira acadêmica em Química em 1970, na Universidade Regional de Blumenau (Furb), tendo obtido título de Licenciado em Química em 1974. Após seu ingresso na UFSC como professor em 1978, defendeu sua dissertação de mestrado, sob orientação do professor Faruk Nome, outro professor Emérito da instituição.

Em 1983 finalizou o doutorado na Ruhr Universität Bochum, na Alemanha, onde também realizou seu pós-doutorado. Ao retornar, implementou a linha de pesquisa de biomiméticos sintéticos dentro da área de Química Bioinorgânica na UFSC, sendo um dos pioneiros no país. Sua pesquisa sempre foi de ponta, seu trabalho reconhecido nacional e internacionalmente.

Sua área de pesquisa tem ênfase em síntese de Modelos Bioinspirados e suas aplicações em catálise de substratos modelos do DNA e o efeito citotóxico em células tumorais das novas drogas geradas. Em 2011, a jornalista Arley Reis escreveu uma matéria sobre o trabalho do professor.

A cerimônia de despedida ocorre neste domingo, às 18 h no Cemitério Jardim da Paz. Posteriormente haverá sua cremação, que será restrita à família.

A UFSC e sua comunidade solidariza-se com os amigos, colegas e familiares do professor Ademir neste momento de luto.

Movimentação próximo ao Centro Tecnológico (CTC) da UFSC neste sábado, 29. (Foto: Henrique Almeida/Agecom/UFSC)

* Editado às 19h30 para incluir dados de abstenção

O primeiro dia de provas do Vestibular UFSC 2022 neste sábado, 29 de janeiro, atraiu milhares de candidatos para as 850 salas de provas em todo o Estado de Santa Catarina. As provas aplicadas foram as de Línguas, Matemática e Biologia. 

A movimentação no campus da UFSC em Florianópolis, onde concentravam-se vários locais de provas, foi intensa, especialmente nas entradas dos prédios. Uma das principais tarefas das equipes que trabalhavam durante o Vestibular era dispersar os candidatos, evitar as aglomerações e insistir no uso de máscaras.

A presidente da Comissão Permanente do Vestibular (Coperve) Maria José Baldessar, destaca que as situações encontradas pelas equipes já eram esperadas. “Está sendo um dia de tranquilidade, com poucos incidentes de resistência às medidas de prevenção. Apesar de dois anos de pandemia, ainda observamos pessoas que encontram dificuldades no uso da máscara e com a apresentação do comprovante vacinal. As equipes foram capacitadas para lidar com essas situações pontuais”, esclareceu.
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A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) por meio da Coordenadoria de Diversidade Sexual e Enfrentamento da Violência de Gênero (CDGen) da Secretaria de Ações Afirmativas e Diversidades (Saad) e do Grupo de Trabalho criado para a construção de uma Política Trans para a Universidade lançam, neste 29 de janeiro a campanha “TRANSitando em territórios… Conquistando Espaços!”. A data é quando se celebra a visibilidade das pessoas trans em todo o Brasil.

A data é lembrada desde 2004, e no âmbito da UFSC, é utilizada para lembrar as conquistas e trazer visibilidade às demandas de travestis, transexuais, transgêneres e não-bináries. Dentre as conquistas na instituição estão a institucionalização da garantia do uso do nome social por meio da Resolução Normativa 059/CUN/2015 e a criação do Grupo de Trabalho por meio da CDGen/Saad, com a participação de representantes do Núcleo N’aya: aquilombamento de intelectualidades afrotranscentradas, estudantes trans de graduação e pós-graduação,além de servidoras/es técnicos da instituição.

Confira as peças da campanha e saiba mais sobre as iniciativas desenvolvidas pelo GT e pela CDGen/Saad no site diversifica.ufsc.br

Atualizada em 25/01/2022 para inserir informação de novo prazo de validade de teste de Covid com resultado negativo, após alteração do edital 01/2022/COPERVE

A Comissão Permanente do Vestibular (Coperve) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promoveu nesta quinta-feira, 13 de janeiro, uma transmissão ao vivo para oferecer orientações e responder às perguntas dos candidatos ao Vestibular UFSC 2022. A live foi agendada após o anúncio, na última terça-feira, de novas medidas sanitárias para os dias de prova, como a exigência de apresentação de comprovante de vacinação contra a Covid-19 ou teste RT-PCR não reagente.

>> Assista à live tira-dúvidas

Participaram do evento o pró-reitor de Graduação, Daniel de Santana Vasconcelos, e a presidente da Coperve, Maria José Baldessar. O Vestibular UFSC 2022, com provas presenciais, está marcado para os dias 29 e 30 de janeiro.

Além de oferecer respostas, a Coperve anunciou que fará o rastreamento de possíveis casos de contaminação com a Covid-19, e solicitou que candidatos que eventualmente apresentem sintomas até três dias após as provas entrem em contato para comunicar a contaminação. A Coperve irá alertar os demais candidatos que estiveram na mesma sala de provas onde houve a possível exposição ao vírus.

Cuidados com a saúde

O pró-reitor de Graduação e a presidente da Coperve salientaram em vários momentos da live a importância de os candidatos tomarem cuidado para preservar a saúde nestes dias que antecedem a prova. Nenhum candidato que estiver infectado com a Covid-19 poderá participar do Vestibular e também não haverá reaplicação de provas.

A professora Maria José Baldessar divulgou novamente os canais de contato com a Coperve: o e-mail coperve@coperve.ufsc.br e o plantão telefônico através do número (48) 3721-9951, que funciona das 8h às 12h e das 13h30 às 18h, de segunda a sexta-feira. Também salientou que as informações sobre local de provas, confirmação definitiva de inscrição e dicas para os dias de prova estão disponíveis no site do Vestibular.

Ela também anunciou que a partir da próxima segunda-feira a Coperve começará a enviar aos candidatos inscritos uma newsletter com informações sobre o vestibular, as provas, os cuidados sanitários e esclarecimento de dúvidas. O boletim será enviado pelo e-mail cadastrado pelo candidato no momento da inscrição. Ela recomendou ainda que os candidatos acessem a seção de perguntas e respostas (FAQ) da Coperve, que está em constante atualização.

Durante uma apresentação sobre o Vestibular, a presidente da Coperve passou orientações e respondeu algumas questões relativas à segurança sanitária durante o Vestibular.
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Fortificações históricas da cidade de Horta, na Ilha do Faial, no Arquipélago dos Açores, serão tema da palestra Fortificações da Horta: História e Patrimônio na próxima segunda-feira, 31 de janeiro, com transmissão ao vivo pelo YouTube, às 16h (horário de Brasília). O professor e historiador Carlos Luís Cruz, diretor da Biblioteca Pública e Arquivo Regional João José da Graça, na cidade de Horta, será o ministrante da palestra.

Cruz é um dos principais colaboradores externos do Banco de Dados Internacional sobre Fortificações – plataforma fortalezas.org, mantido pela Coordenadoria das Fortalezas da Ilha de Santa Catarina (CFISC) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

>> Para assistir à transmissão da palestra, clique aqui.
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O Núcleo Institucional de Línguas e Tradução da Secretaria de Relações Internacionais abre no dia 8 de fevereiro as inscrições para o curso online de espanhol Elaboração de carta de motivação para intercâmbio/mobilidade acadêmica. A data limite para se inscrever é 8 de março, e as aulas começam no dia 9. Os materiais e atividades estarão em espanhol, portanto, os participantes devem possuir proficiência em leitura do idioma como pré-requisito mínimo. O curso tem carga horária de 16 horas e tem 30 vagas.

As aulas síncronas serão ministradas às quartas-feiras, das 17h às 19h, e as atividades assíncronas serão realizadas nas sextas-feiras. Para se inscrever, o participante deve enviar para o e-mail espanhol.nilt@gmail.com nome completo, número de CPF e vínculo institucional (ex: graduando de Pedagogia na UFSC). Mais informações aqui.

O curso contém orientações para a elaboração de uma carta de motivação em espanhol para candidatura à mobilidade acadêmica. Durante as aulas, serão desenvolvidas a análise e identificação das partes de uma carta de motivação, formalidade e informalidade, formas de tratamento, fórmulas de saudação e despedida em espanhol, seleção e organização de informações relevantes para a carta, léxico e conteúdos apropriados.

O objetivo é que, ao final do curso, o aluno esteja apto a redigir uma carta de motivação para candidatura à mobilidade acadêmica em país hispânico. Para receber certificado de conclusão, o participante terá de atuar em, no mínimo, 75% das atividades do curso, que terá aulas síncronas e atividades assíncronas.

Segue até 15 fevereiro o prazo para inscrições no processo seletivo do curso de mestrado do Programa de Pós-Graduação em Engenharia Elétrica da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). São ofertadas 120 vagas, das quais 20% são asseguradas para pessoas negras (pretas e pardas) e indígenas e 8% para pessoas com deficiência. O ingresso está previsto para o primeiro semestre letivo de 2022, que se inicia em 18 de abril.

O edital, o formulário de inscrição e demais informações estão disponíveis no site do programa de pós-graduação.

O Programa de Pós-Graduação em Engenharia Química da Universidade Federal de Santa Catarina (PósENQ/UFSC) prorrogou o prazo de inscrições para o Processo Seletivo 2022.1 para os cursos de Mestrado e Doutorado para o dia 04 de fevereiro de 2022. Todas as informações sobre edital de seleção estão disponíveis aqui.