UFSC Blumenau avalia reestruturação de cursos, turnos e oferta de novos mestrados e doutorado
Quatro anos instalada na cidade de Blumenau, celebrado em 17 de março deste ano, a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) está presente na terceira maior cidade catarinense e em um dos principais polos industriais no estado. Inserido na cultura local, o Campus Blumenau planeja para este segundo semestre a reestruturação da unidade com um debate em torno dos cursos ofertados e na perspectiva de verticalização do ensino.
Atualmente, a unidade oferta cinco cursos de graduação, sendo três engenharias (Controle e Automação, Materiais, Têxtil) e duas licenciaturas (Matemática, Química), uma especialização em Educação Escolar Contemporânea e dois mestrados profissionais realizados em Rede Nacional (Matemática, Ensino de Física), envolvendo 1.156 estudantes com um quadro profissional de 102 professores e 52 técnico-administrativos em Educação. Concebido na linha das ciências exatas, o Campus Blumenau oferece cursos gratuitos em período integral (manhã e tarde) e à noite. A escolha dessa área de atuação envolveu a sociedade e representam a tendência de expansão e consolidação da UFSC em Blumenau.
Ao observar e vivenciar a cultura local, a unidade sinaliza que dois fatores precisam ser rediscutidos para melhor o atendimento à população. “Precisamos, permanentemente, repensar os processos, analisar o ingresso e a saída dos estudantes e o que se produz nesse movimento. Uma Comissão será criada nos próximos meses para rediscutir os cursos de engenharias e licenciaturas, como também a possível alteração de turnos e alguns cursos”, planeja João Luiz Martins, diretor do Campus Blumenau.
Novos cursos ou novas áreas do conhecimento e alteração de turno visam atender à população local, mas também à parcela de estudantes que vêm de outros estados para estudar na UFSC. Atualmente, 30 a 40% dos estudantes da UFSC são da região, nesse mapa, o corpo discente está aberto para o país. “O futuro sinaliza para rediscutir o campus e criar áreas do conhecimento para atender além da região, mas o país como um todo. Aperfeiçoar o campus é olhar para a expansão, pois não existe consolidação sem pensar a expansão”, argumenta Martins.
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