Fórum das Licenciaturas reúne mais de 200 pessoas no Auditório do EFI da UFSC. Fotos: Gustavo Diehl/Agecom/UFSC
Mais de duzentas pessoas lotaram o Auditório do Espaço Físico Integrado (EFI) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), marcando a maior plenária já promovida pelo Fórum das Licenciaturas. A abertura deste relevante espaço de diálogo e proposição de políticas para a formação docente ocorreu na tarde desta segunda-feira, 22 de setembro, com o evento se estendendo até terça-feira (23). A programação inclui conferências, mesas-redondas e uma audiência pública. O tema central, “Os sentidos da prática na formação de professoras/es: entre a práxis e o pragmatismo”, norteia os debates com o objetivo de fortalecer e reconfigurar as políticas educacionais, ao mesmo tempo que explora os desafios e as possibilidades da prática docente em diferentes cenários.
A mesa de abertura foi conduzida pela coordenadora do Comitê Gestor do Fórum das Licenciaturas da UFSC, Carolina Cherfem. Entre os participantes, estavam o reitor da UFSC, Irineu Manoel de Souza; a pró-reitora de Graduação e Educação Básica (Prograd), Dilceanne Carraro; o coordenador de Educação Básica, George Luiz França; a professora emérita e secretária-geral da Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação (Anfope/SC), Leda Scheibe; e o diretor do Centro de Ciências da Educação (CED), Hamilton de Godoy Wielewicki.
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Nos dias 22 e 23 de setembro de 2025, o Auditório do EFI da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) receberá a 5ª Plenária das Licenciaturas, evento promovido pelo Fórum das Licenciaturas. Este importante encontro de diálogo e proposição de políticas para a formação docente reunirá acadêmicos e servidores da UFSC, representantes de secretarias de educação (estadual e municipais), profissionais da educação básica e demais interessados(as) em discutir os rumos da formação de professores no Brasil.
Com o tema central “Os sentidos da prática na formação de professoras/es: entre a práxis e o pragmatismo”, a programação apresentará debates essenciais para o fortalecimento e a reconfiguração das políticas educacionais, explorando tanto os desafios quanto as possibilidades da prática docente em diferentes contextos.
Conferências, mesas-redondas e audiência pública
No primeiro dia (22), após a abertura oficial, será realizada a conferência “A formação de professores no Plano Nacional de Educação 2025-2035”, com a participação do parlamentar Pedro Uczai, da Comissão de Educação da Câmara dos Deputados, e de um representante da Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina, sob mediação da pró-reitora de Graduação e Educação Básica (Prograd), Dilceane Carraro. Após o intervalo, o público terá a oportunidade de participar de um debate sobre o tema.
Às 19h30, será realizada a palestra “Os sentidos da prática na formação de professoras/es”, ministrada pela professora Katia Augusta P. C. Curado, da Universidade de Brasília (UnB), com mediação da professora Márcia Hobold (UFSC).
No dia seguinte (23), as atividades começam às 9h30 com a mesa-redonda “Diálogos sobre estágios e extensão: a prática das universidades e institutos”, que contará com representantes de instituições como UFFS, IFSC, IFC, Udesc e UFSC. A mediação será da professora Gabriela Furlan Carcioli.
Durante a tarde, às 14h30, ocorrerá a audiência pública sobre a proposta de política institucional de formação inicial e continuada de professoras/es da UFSC. A audiência contará com a participação de especialistas como Carolina Cherfem, Jocemara Triches, Maria Helena Michels e Ivandro Carlos Valdameri, e será seguida por um debate que encerrará o evento.
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A minuta da Política Institucional para a Formação Inicial e Continuada de Professoras/es da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) está aberta para consulta pública até o dia 10 de outubro de 2025. A comunidade universitária, incluindo docentes, técnicos-administrativos e estudantes dos cursos de Licenciatura da UFSC, do Núcleo de Desenvolvimento Infantil (NDI) e do Colégio de Aplicação (CA), é convidada a participar desse processo de construção coletiva, que resultará em uma nova resolução responsável por orientar os cursos de licenciatura e as ações de formação continuada oferecidos pela instituição.
>>Acesse aqui o formulário para fazer sua contribuição ao texto da minuta
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