A Pró-Reitoria de Desenvolvimento e Gestão de Pessoas (Prodegesp) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) informa que foi extinto o grupo de risco de “…pais, padrastos ou madrastas que possuam filhos ou responsáveis que tenham a guarda de menores em idade escolar ou inferior, nos locais onde ainda estiverem mantidas a suspensão das aulas presenciais ou dos serviços de creche, e que necessitem da assistência de um dos pais ou guardião, e que não possua cônjuge, companheiro ou outro familiar adulto na residência apto a prestar assistência”.

A exclusão ocorre devido à publicação do decreto estadual nº 1.669, de 11 de janeiro de 2022, que estabelece que todas as instituições de ensino, públicas e privadas, deverão adotar o regime de atendimento presencial a partir de 12 de janeiro de 2022. Não é necessário que esses servidores encaminhem nenhum tipo de autodeclaração de saída de grupo de risco, pois será registrado automaticamente nos sistemas o fim dessa situação.

Mais informações pelo e-mail cadastro.dap@contato.ufsc.br.

O Núcleo de Estudos de Economia Catarinense (Necat) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) publicou nesta segunda-feira, 21 de fevereiro, uma nova edição de seu informe semanal sobre covid-19. Intitulado 1.002 catarinenses perderam a vida pela Covid-19 em 2022, o estudo é assinado por Lauro Mattei, coordenador-geral do Necat e professor do Departamento de Economia e Relações Internacionais e do Programa de Pós-Graduação em Administração.

Entre 12 e 18 de fevereiro, foram notificados 40.032 novos casos da doença, representando uma redução absoluta de 8.402 casos em relação à semana anterior. Com isso, a média caiu de 6.919 para 5.719 registros por dia, “patamar que mostra que o contágio ainda se encontra em níveis elevados no estado”. Os casos ativos também apresentaram redução, caindo 29%. Os óbitos, por outro lado, se mantiveram estáveis, com uma média de 30 mortes por dia.

“Do ponto de vista regional, nota-se que na semana considerada ocorreram reduções dos casos ativos em todas as regiões, destacando-se as quedas numéricas registradas no Planalto Norte-Nordeste, Meio Oeste/Serra e Grande Florianópolis. Mesmo assim, o número de pessoas que continuavam acometidas pela doença em algumas regiões ainda era expressivo. Neste caso, destacam-se as regiões Grande Oeste e Planalto Norte-Nordeste, ambas com mais de 7 mil pessoas positivadas cada”, aponta o artigo.

O texto completo pode ser acessado no site do Necat, onde também podem ser acessados os informes anteriores.

A Secretaria de Ações Afirmativas e Diversidades (Saad) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) está promovendo uma série de iniciativas para simplificar e qualificar os processos de validação das autodeclarações emitidas por estudantes que pretendem ingressar em cursos de Graduação da instituição por meio da Política de Ações Afirmativas (PAA). Por meio da recém-criada Coordenadoria de Relações Étnico Raciais e Mobilidade Social (Coema/Saad), as atividades incluem a capacitação de trabalhadores para atuar nos processos de validação e a orientação e sensibilização dos candidatos aprovados no Vestibular para o processo de ingresso por meio das ações afirmativas.

As autodeclarações são firmadas pelos estudantes que disputam vagas da PAA para comprovar enquadramento nas cotas para pessoas de baixa renda, pessoas negras (pretos e pardos), pessoas indígenas e quilombolas e pessoas com deficiência. Posteriormente, essas informações são validadas por comissões compostas por servidores técnicos e docentes. O processo envolve a articulação de diversos setores da Universidade, como o Departamento de Administração Escolar (DAE), a Saad, a Coordenadoria de Assistência Estudantil (CoAEs/Prae) e os campi da UFSC. Somente com a apresentação da autodeclaração validada é possível concretizar a matrícula na Universidade.

Além da renovação dos cursos de capacitação para integrantes das comissões de validação de renda, a equipe busca a contratação de estagiários com experiência e estudo na área, elaboração de vídeos orientativos e a criação de um site específico para orientar sobre as validações. A Coema realiza, nesta quarta-feira, às 18h30, uma live sobre como será o processo de matrícula para os estudantes de ações afirmativas. (clique aqui para definir lembrete)

>> Acesse o site validacoes-saad.ufsc.br

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* última atualização em 22/02/2022, às 8:48

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) retoma as atividades presenciais nesta segunda-feira, 14 de fevereiro. A medida foi publicada no Boletim Oficial em 7 de fevereiro. Desta forma terá início a Fase 2, que envolve atividades administrativas e acadêmicas em todos os campi da Universidade. 

Em duas unidades da UFSC – Colégio de Aplicação (CA/CED) e Núcleo de Desenvolvimento Infantil (NDI/CED) – as atividades serão desenvolvidas no âmbito da Fase 3, iniciando, respectivamente, em 10 e 14 de fevereiro. 

Por meio de normativas (veja todas as Portarias Normativas no link) são indicadas medidas que buscam orientar a comunidade universitária quanto a rotinas e procedimentos a serem adotados a fim de preservar princípios que têm conduzido as ações da UFSC desde o início da Pandemia, em março de 2020. 

Conforme Ofício Circular emitido pelo Gabinete da Reitoria na quinta-feira, 10 de fevereiro, essas ações “são resultado do acompanhamento e monitoramento diários quanto aos indicadores epidemiológicos, às orientações de pesquisadoras e pesquisadores que formam a Comissão Permanente de Monitoramento Epidemiológico da Universidade, da preocupação constante com a saúde, a segurança das pessoas e, especialmente, da cautela e da responsabilidade com a Vida!”

Clique para acessar o Guia Rápido da Fase 2

>> Acesse o Guia Rápido de Biossegurança – Fase 2

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Todos os candidatos aprovados em primeira chamada no Vestibular UFSC 2022 devem realizar a partir desta terça-feira, 22 de fevereiro, a matrícula inicial nos cursos de graduação da Universidade. Nesta data começa a Etapa Online da matrícula, na qual os alunos que vão ingressar no primeiro ou no segundo semestre letivo de 2022 devem confirmar o interesse na vaga. A Etapa On-line vai até 25 de fevereiro.

Confira, abaixo, as principais informações sobre as etapas de matrícula. Todas as orientações estão disponíveis na Portaria de Matrícula, que dispõe sobre as normas, o período e a forma de realização da matrícula inicial dos candidatos classificados no Vestibular UFSC 2022.
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O Projeto Integrado de Pesquisa e Extensão ‘Uma Filósofa por Mês’, do Grupo de Estudos em Reflexão Moral Interdisciplinar e Narratividade, lançou a programação para o ano de 2022, com a proposta de estudar algumas filósofas já conhecidas do grupo, além de outros nomes inéditos. O objetivo é tratar mais detidamente de questões que ficaram em aberto nas últimas edições do curso, além de aspectos teóricos importantes. Mais informações sobre a atividade, que começa no dia 1 de março, podem ser obtidas aqui.

Dois eixos temáticos estarão mais ou menos presentes em cada filósofa contemplada em 2022: corporeidade e ecologia (ou, em sentido amplo, aspectos da política ecológica). Os eixos poderão se cruzar ou não, e ser mais salientes em um determinado momento do que em outro. Em cada mês, haverá lives, podcasts e textos para download de cada filósofa. O conteúdo será divulgado  pelo Instagram @umafilosofapormes e também no blog do projeto: https://germinablog.wordpress.com/grupo-de-pesquisa-ensino-e-extensao-uma-filosofa-por-mes

PROGRAMA 2022

Março – Safo (c. 600 a.c.) Filósofa pré-socrática
Abril – Hildegarda de Bingen (1098-1179) Filósofa medieval alemã
Maio – Germaine de Stäel (1766-1817) Filósofa moderna francesa
Junho – Sojourner Truth (1797-1883) Filósofa abolicionista estadunidense
Agosto – Maria Lacerda de Moura (1887-1945) Filósofa anarquista brasileira
Setembro – Anita Silvers (1940-2019) Filósofa da deficiência estadunidense
Outubro – Márcia Tiburi (1970) Filósofa política brasileira
Novembro – Silvia Rivera Cusicanqui (1949) Filósofa decolonial boliviana

Passar no vestibular para um curso de alta concorrência já é um grande feito, mas passar em primeiro lugar tem um sabor ainda mais especial. Catherine Tomaszewski, da Escola Estadual Professor José Rodrigues Lopes, de Garopaba, no Litoral de Santa Catarina, teve a maior pontuação entre os estudantes egressos de escola pública e vai cursar Medicina em uma das melhores instituições do país. “Estou muito feliz por passar em Medicina na UFSC, instituição pela qual tenho muita admiração. Estar em 1° lugar nas cotas de escola pública é muito gratificante para mim e me mostrou do que sou capaz”, disse.

Guilherme Henrique Donatti e Leticia Balbinott, ambos egressos de escolas do Rio Grande do Sul ficaram, respectivamente, em segundo e terceiro lugar na relação de aprovados de instituições públicas. Ambos também optaram pelo curso de Medicina. O Vestibular da UFSC  reserva vagas, em todos os cursos ofertados, para estudantes que tenham feito integralmente o Ensino Médio em escolas públicas, com recorte de renda. Dentre esses candidatos, os autodeclarados pretos, pardos, indígenas e pessoas com deficiências, na forma prevista pelas leis nº12.711/2012 e nº13.409/2016, são contemplados na forma da Política da Ações Afirmativas da UFSC.
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Estudantes que participaram do Vestibular UFSC 2022 mas não se classificaram em primeira chamada têm uma nova chance de ingressar na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). A Comissão Permanente do Vestibular (Coperve) publicou nesta sexta-feira, 18 de fevereiro, o edital de Reopção de Curso, que oferece 1.290 vagas em 56 cursos.

>> Acesse aqui o edital de Reopção

Podem participar todos os candidatos do Vestibular UFSC 2022 que satisfaçam os pontos de corte (notas mínimas) especificados no edital. As inscrições são gratuitas. É possível se inscrever em qualquer modalidade da Política de Ações Afirmativas (PAA), independentemente da existência de vagas, uma vez que, caso as vagas destinadas a uma determinada modalidade não sejam ocupadas, elas migram de modalidade. 

As inscrições devem ser feitas de 21 a 24 de fevereiro pelo site vestibular2022.ufsc.br. O quadro de vagas, as notas mínimas e pontos de corte de cada curso – em cada modalidade – estão nos anexos do edital.

A relação dos classificados será divulgada em 11 de março. Candidatos que estão na lista de espera para o Vestibular 2022 continuarão nessa situação e poderão ser convocados nas próximas chamadas, mesmo que sejam aprovados no processo de Reopção.

O Departamento de Desenvolvimento de Pessoas da UFSC (DDP) divulgou nesta quinta-feira, 17 de fevereiro, a publicação do Edital Complementar nº 007/2022/DDP, que estabelece procedimentos complementares de biossegurança para dois dos concursos públicos abertos na universidade:os regidos pelo Edital nº 075/2021/DDP (EBTT) e pelo Edital nº 087/2021/DDP (Magistério Superior). Entre outras coisas, o documento aponta a obrigatoriedade do uso de máscara e do comprovante de vacinação ou resultado do exame RTPCR negativo, ou outro teste aprovado pela Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa), realizado nas setenta e duas horas anteriores ao certame.

O documento informa, ainda, que a presença do candidato nas etapas do concurso implicará no conhecimento e na tácita aceitação das condições estabelecidas no inteiro teor do edital e dos editais complementares que porventura venham a ser publicados, da RN nº 34/CUn/2013 do Conselho Universitário e do Guia da Biossegurança da UFSC, expedientes dos quais o candidato não poderá alegar desconhecimento.

O Serviço de Atenção Psicológica da UFSC está com inscrições abertas, até 10 de março, para o Grupo On-line de Cessação do Tabagismo. O grupo de apoio para fumantes que desejam parar de fumar é coordenado por psicóloga e conta com técnicas de psicoterapia cognitivo-comportamental que auxiliam na aquisição e manutenção da cessação do tabagismo. As atividades ocorrem de 28 de março a 18 de abril, via Google Meet.

Serão quatro encontros de aproximadamente 1h30. Antes do início do grupo, os inscritos terão de responder um questionário individual e realizar uma entrevista, também on-line. O grupo é destinado a residentes em Florianópolis e região. Para se inscrever, é necessário enviar um e-mail com o assunto “Inscrição” para o endereço vidasemcigarro.ufsc@gmail.com; ou mensagem via WhatsApp para +55 (47) 99620-4049.

Notícia atualizada em 7 de março para correção do prazo para inscrições

O Projeto 12:30 retomou suas atividades nas redes sociais na última quarta-feira, dia 16 de fevereiro e abriu as inscrições para quem pretende participar das apresentações virtuais em 2022. O primeiro show está programado para acontecer na segunda semana de março, pelo canal do YouTube do projeto. Desde sua criação em 1986, as apresentações culturais do Projeto 12:30 são feitas com a presença do público. Entretanto, em março de 2020, devido à pandemia e à suspensão das atividades presenciais na UFSC, as ações do projeto passaram a acontecer nas plataformas digitais.

No primeiro semestre de 2022, o Projeto 12:30 manterá a programação no formato virtual, no seu canal do YouTube, como ocorreu durante 2021. As inscrições são destinadas a bandas e artistas que tenham interesse em participar de um bate-papo sobre suas trajetórias e, ainda, apresentar suas músicas para divulgar trabalhos produzidos recentemente. As atividades ocorrerão a cada 15 dias, nas quartas-feiras, pelo canal do YouTube do Projeto 12:30, de forma alternada entre Talk Show 12:30 – que são entrevistas previamente gravadas – e Live 12:30, com transmissões ao vivo.
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Assinatura do termo teve convidados e testagem de Covid-19 (Foto: Divulgação)

O Projeto de Pesquisa Plano de Ação para prevenção e Controle do Coral-sol na Rebio Arvoredo e Entorno, uma parceria entre a UFSC, Karoon Energy, Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade (ICMBio) e Fundação de Ensino e Engenharia de Santa Catarina (Feesc) foi formalizado em evento realizado nesta quarta-feira, 16 de fevereiro, com a assinatura de um termo de convênio. O projeto terá duração total de 36 meses e contará com uma equipe composta por pesquisadores da UFSC, integrando os departamentos de Ecologia e Zoologia (ECZ) e de Engenharias da Mobilidade (CTJ). O projeto será coordenado pela professora Bárbara Segal (CCB) e pelo professor Andrea Piga (CTJ). Dentre os impactos já descritos pela invasão do coral-sol no Brasil, pode-se detectar efeitos potencialmente negativos em peixes e competição com corais nativos.

O projeto tem como objetivo a geração de conhecimento científico sobre a espécie Tubastraea coccinea e o desenvolvimento e a avaliação de métodos e estratégias para a prevenção e o controle dessa espécie na Reserva Biológica Marinha do Arvoredo e entorno. Para isso, serão desenvolvidas atividades de pesquisa, monitoramento e inovação, cujos resultados irão subsidiar o estabelecimento de uma estratégia de manejo eficaz para T. coccinea visando a prevenção, o controle e a possível erradicação da espécie nesta região.
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A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) divulgou na manhã desta sexta-feira, 18 de fevereiro, os resultados do Vestibular 2022 e do Processo Seletivo UFSC/2022 – Educação do Campo. Os listões com os nomes dos aprovados podem ser conferidos em vestibular2022.ufsc.br e educacaodocampo2022.ufsc.br. O anúncio ocorreu em evento on-line, transmitido pelo Youtube, ocasião em que foram apresentados os dez primeiros colocados da listagem geral do Vestibular e os três primeiros classificados oriundos de escola pública.

O Vestibular UFSC 2022 teve 18.141 inscritos, sendo 1.074 treineiros e 17.067 candidatos concorrendo a uma das 4.521 vagas oferecidas em 98 cursos de graduação nos cinco campi da Universidade (Araranguá, Blumenau, Curitibanos, Florianópolis e Joinville). Mais de 2,3 mil pessoas fizeram parte da equipe de apoio que trabalhou para a realização das provas.

Ao dar as boas-vindas aos calouros, a presidente da Coperve, Maria José Baldessar, destacou o esforço da equipe envolvida no concurso, que trabalhou desde abril do ano passado para a realização do vestibular, e os desafios logísticos de se organizar um evento desse porte em meio à pandemia de covid-19. “Para nós, Coperve, implica desde a gente pensar no bandeide e na caixinha de medicamentos, até pensar na ventilação da sala e na limpeza. Todas as nossas decisões foram baseadas nas orientações da Comissão Permanente de Monitoramento Epidemiológico da UFSC.” 
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A Comissão Permanente do Vestibular (Coperve) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) anuncia que estão liberados os resultados oficiais do Vestibular 2022.

Para acessar a lista de classificados, dados do vestibular e informações sobre matrícula, visite vestibular2022.ufsc.br.
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Entre os dias 22 e 25 de fevereiro, o Grupo de Pesquisa Estratégica em Energia Solar da Universidade Federal de Santa Catarina (Fotovoltaica-UFSC) sediará o Roadshow Huawei Solar. Trata-se da promoção de um curso técnico profissionalizante sobre energia solar fotovoltaica. A atividade é aberta a todos os interessados com Ensino Médio completo. Será fornecido certificado de participação de 4 horas.

As inscrições são gratuitas e podem ser feitas durante o próprio evento. Os organizadores apenas solicitam que os participantes contribuam com 1kg de alimento não perecível, que serão doados para o município.

O Laboratório Fotovoltaica-UFSC está localizado no Sapiens Parque (Av. Luiz Boiteux Piazza, 1320, Cachoeira do Bom Jesus – Florianópolis, SC).

Mais informações no site do evento, pelo e-mail: secretaria.fotovoltaica.ufsc@gmail.com ou pelo telefone: (48) 3721-4598

A maioria dos alimentos industrializados vendidos como “integrais” não apresentam qualidade nutricional superior em relação aos alimentos refinados, além de frequentemente apresentarem excessos de gordura total, gordura saturada e sódio. Essa foi uma das conclusões da dissertação de mestrado de Érika Arcaro Bez Batti, defendida em dezembro de 2021, sob orientação da professora Paula Lazzarin Uggioni.
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Manuscrito contém descrição de espécie nativa catalogada por grupo de pesquisa (Mémoires du Muséum d’Histoire Naturelle 9: 351. 1822)

Um manuscrito de 1816 traz grafada uma descrição, em francês, de uma erva facilmente reconhecida pelos brasileiros, especialmente no sul do país: “Árvore pequena. Suas folhas têm apenas um sabor herbáceo misturado com algum amargor. É amplamente utilizado como um chá”. O Ilex paraguariensis A.St.-Hil., o popular mate, foi descrito e catalogado pelo naturalista francês Auguste de Saint-Hilaire, e reconhecido pela professora Juliana de Paula-Souza, do departamento de Botânica da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) para o estudo Bioactive Potential of Brazilian Plants Used as Food with Emphasis on Leaves and Roots, recentemente publicado no livro Local Food Plants of Brazil.

O trabalho, fruto de uma longa parceria com a Universidade Federal de Minas Gerais em projeto coordenado pela professora Maria G. L. Brandão, recupera informações históricas sobre espécies vegetais nativas brasileiras, reunindo dados de manuscritos e documentos publicados desde os primeiros registros do século XVI até a década de 1950. O foco de interesse da publicação são as folhas e raízes de espécies com propriedades medicinais reconhecidas.

Segundo Juliana, o estudo traz essa ênfase nas plantas nativas e naturalizadas com longa tradição de uso em diferentes regiões e comunidades. O resgate bibliográfico de obras registra relatos históricos sobre como essas espécies foram popularizadas. “Os relatos dos naturalistas a partir do século XVI são um ponto de partida importantíssimo, pois trazem informações inclusive sobre o uso que os povos tradicionais faziam”, comenta a professora.

Ilex paraguariensis A.St.-Hil. var. paraguariensis In Sched, registro do herbário virtual A. de Saint-Hilaire

O grupo recuperou dados sobre estas espécies vegetais tradicionalmente utilizadas como alimento – todas, portanto, comestíveis. De nove autores selecionados que publicaram seus trabalhos do século XVI ao XX, chegou-se ao registro de 64 raízes e outros tipos de estruturas subterrâneas, 52 folhas, 3 flores e 2 brotos. “Embora alguns tenham sido estudados para identificar a bioatividade e avaliar sua composição, muitos nunca foram investigados, de modo que seu potencial permanece desconhecido”, indica o trabalho. Os dados contemplam quatro domínios fitogeográficos do Brasil.

Identificar os nomes das espécies e confrontá-las com o que se sabe no presente, do ponto de vista taxonômico, foi uma das etapas de pesquisa realizada pela professora da UFSC. Os nomes de espécies nos relatos, por serem antigos, muitas vezes trazem grafias e conceitos diferentes dos que são usados atualmente – ou mesmo uma descrição que pode gerar ambiguidades na interpretação. Por isso, o cruzamento de informações levou Juliana a uma espécie de investigação.

A mandioca, por exemplo, foi um desses casos. A pesquisadora comenta que, no trabalho Historia naturalis Brasiliae, de 1648, o mais conhecido dentre os mais antigos, foi necessário recorrer às ilustrações e aos nomes populares citados na obra para identificar as espécies e atualizá-las de acordo com a nomenclatura de hoje. “A Taxonomia como ciência não existia ainda naquela época”, comenta.

O estudo teve como base um banco de dados chamado Dataplamt, que tem informações sobre 3.400 espécies de plantas brasileiras com algum registro histórico de uso, incluindo nomes científicos, usos tradicionais, transcrições completas dos textos onde eles foram referidos no passado e locais de ocorrência da planta. No banco de dados, que pode ser acessado por qualquer um, é possível encontrar as espécies pelo nome popular ou científico, ver imagens, saber onde podem ser encontradas, seu uso tradicional e até mesmo sua toxicidade. No caso da mandioca, por exemplo, há registros de uso tradicional como antídoto de veneno de cobras e como fortificante.

No artigo recém publicado, as propriedades farmacológicas dos alimentos foram confrontadas com a literatura e também tabuladas. “Muitas dessas espécies já foram estudadas pela ciência e tiveram sua eficácia comprovada”, comenta Juliana, chamando atenção para o fato de que esses estudos são importantes também para que se saiba em que medida uma planta pode colaborar com um tratamento e em que medida pode até mesmo ser tóxica. O cormo (caule subterrâneo) de uma espécie de inhame, por exemplo, a Colocasia esculenta (L.) Schott, tem sua eficácia como imunomodulador e de prevenção a diabetes registradas pela literatura e evidenciadas no estudo, porém existem inúmeros casos de envenenamento pelo uso inadequado das folhas dessa mesma planta.

Preservação e diversidade

Os estudos a respeito das propriedades medicinais de alimentos da biodiversidade brasileira também têm outro foco importante além de indicarem a sua funcionalidade: alertar que as áreas cobertas por vegetação nativa diminuíram progressivamente desde a chegada dos colonizadores portugueses em 1500. “Ocorreram diferentes ciclos econômicos baseados na exploração da terra e dos recursos naturais, e a degradação dos recursos naturais e dos ecossistemas tem se agravado desde a intensa industrialização e urbanização implementada na década de 1950”, fundamentam as autoras.

Ainda, a conclusão sugere que estas plantas podem ter um grande potencial para uso como alimentos funcionais, apesar de a maioria ser desconhecida da população e da ciência. “A valorização da biodiversidade, por meio do uso sustentável de espécies subexploradas, é uma forma de reduzir a erosão da diversidade genética em regiões remotas”, indicam, no texto publicado. As plantas podem contribuir com a formulação de bioprodutos inovadores, com poder comercial. “Argumentamos que os incentivos para um melhor uso das espécies listadas neste estudo devem ser considerados e incluídos em programas agrícolas em todo o país”.

Além disso, Juliana lembra que a pesquisa demonstra como a diversidade das plantas na alimentação dos brasileiros é baixa. “Fazemos uso de mais ou menos trinta espécies na nossa alimentação e apenas oito são plantas nativas. É uma alimentação muito pobre, especialmente se pensarmos na diversidade de plantas que a gente tem e não aproveitamos”, salienta.

Amanda Miranda, jornalista da Agecom/UFSC

O Núcleo de Estudos Irlandeses da Universidade Federal de Santa Catarina (NEI/UFSC), em parceira com o Departamento de Línguas e Literatura Estrangeira (DLLE) e o Programa de Pós-graduação em Inglês (PPGI), promove a mesa-redonda “Contemporary Joyces”, como parte do concurso cultural Ulysses100. A atividade ocorre no dia 23 de fevereiro, quarta-feira, às 14h, e será transmitida pelo canal do PPGI no Youtube.

O evento irá explorar múltiplas abordagens à família, vida e trabalho do escritor James Joyce cujo monumental romance Ulysses está completando 100 anos em 2022. A programação inclui discussões sobre: exibição de “Love, says Bloom”, em curadoria pela escritora Nuala O’Connor; o filme instalação ULYSSES FILM de Alan Gilsenan; a peça radiofônica “The United States versus Ulysses” de Colin Murphy; e os filmes “Horrible Creature” e “Medicated Milk”, da dançarina e cineasta Áine Stapleton, em homenagem à Lucia Joyce, filha de James Joyce.

Para conhecer sobre as obras artísticas, acesse aqui.

Mais informações no site do PPGI ou pelo e-mail alinne.fernandes@ufsc.br

Estação Radiotelegráfica, prédio ainda hoje existente.

Há 134 anos, em 17 de fevereiro de 1888, a Fortaleza de Santa Cruz de Anhatomirim entrava em uma nova era de comunicação. Foi nessa data que houve a primeira transmissão de uma mensagem da estação telegráfica da Ilha de Anhatomirim até Desterro, como era chamada a capital de Santa Catarina à época. Anos depois, já no século XX, o equipamento foi substituído por um radiotelégrafo, que podia se comunicar também com embarcações e não somente com estações em terra. 
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A Coordenadoria de Relações Étnico Raciais e Mobilidade Social da Secretaria de Ações Afirmativas e Diversidades (COEMA/SAAD) promove, na próxima quarta-feira,  23 de fevereiro, às 18h30, uma atividade on-line com o objetivo de apresentar a portaria de matrículas do primeiro semestre de 2022 no que se refere às validações de renda. A live será transmitida pelo Canal de YouTube da SAAD e contará com participação da professora Francis Tourinho, secretária de Ações Afirmativas e Diversidades, e da assistente social Juliane Pasqualeto.

A live pretende aproximar o acesso dos usuários das ações afirmativas dos caminhos institucionais de validação das autodeclarações e matrícula. A ideia é levar informações sobre o assunto e responder as principais dúvidas de candidatos aprovados no vestibular mais recente. O chat estará aberto para que os participantes enviem suas questões. As validações das ações afirmativas são processos de trabalho fundamentais para o controle social das políticas da universidade.

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A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) participará, na próxima quarta-feira, 23 de fevereiro, das 16 às 19h, do encontro “Experiências e Desafios da Internacionalização”, em Paris. A professora Miriam Pillar Grossi representará a UFSC e a Sociedade Brasileira pelo Progresso da Ciência (SBPC), juntamente com o presidente da SBPC, Renato Janine Ribeiro.

O encontro ocorre presencialmente em Paris, e abordará perspectivas de carreira de jovens cientistas brasileiros das áreas de ciência humanas e sociais, letras e artes. A atividade será em português, e será gravada e posteriormente divulgada no canal da SBPC no YouTube.

A organização é de Miriam Grossi, junto ao Institut de Hautes Études de I´Amérique Latine (IHEAL), com o apoio da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), Projeto CAPES-COFECUB Gênero ameaça(n)do e Fórum das Ciências Humanas, Sociais, Sociais Aplicadas, Letras, Linguística e Artes (FCHSSALLA).

Programação
16h às 17h – Saudação de Renato Janine Ribeiro (presidente da SBPC) e Jacqueline Godoy Mesquita (UnB/ABC)
Conferência “Mobilidade internacional de jovens universitários e circulação de paradigmas científicos e artísticos” de Afrânio Garcia (EHESS)
17h às 19h –  Saudação de Capucine Boidin (diretora do IHEAL)
Roda de conversa e troca de experiências de bolsistas brasileiras em estágios doutorais com mediação de Miriam Grossi (IHEAL/UFSC/SBPC)

Mais informações no site da SBPC

Contato: miriam.pillar-grossi@sorbonne.nouvelle.fr

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A Secretaria Especial de Comunicação Especial do Governo Federal, seguindo resolução do Tribunal Superior Eleitoral, divulgou o Calendário Eleitoral de 2022, no qual consta uma série de prazos e instruções sobre como órgãos de comunicação pública, bem como os agentes públicos, devem atuar ao longo do ano, por conta do processo eleitoral.

Com as regras e seguindo os prazos, recomenda-se que durante o período eleitoral, as ações de comunicação sejam realizadas com a cautela devida, tendo em vista que a Justiça Eleitoral pode acolher, em casos concretos, eventuais demandas judiciais sob a alegação de terem afetado a igualdade de oportunidade entre candidatos. A comunicação das universidades e institutos federais também está sujeita a essas regras.

Algumas regras, como a proibição da distribuição gratuita de bens, valores ou benefícios por parte da administração pública, já estão valendo desde 1º de janeiro, quando também ficou proibida a realização de despesas com publicidade dos órgãos públicos federais, estaduais ou municipais, ou das respectivas entidades da administração indireta, que excedam a média dos gastos no primeiro semestre dos três últimos anos que antecedem o pleito.
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Entrada dos alunos dos Anos Iniciais, do Ensino Fundamental no Colégio de Aplicação na quinta-feira, 10 de fevereiro. (Foto: Naiara Chaves/Comunicação CA/UFSC)

O Colégio de Aplicação (CA) do Centro de Ciências da Educação da Universidade Federal de Santa Catarina (CED/UFSC) iniciou as atividades de ensino presencial, e ingressou na Fase 3 de combate à pandemia na última quinta-feira, 10 de fevereiro. Frequentam o Colégio mais de 950 alunos, 115 professores, 51 técnicos, 35 estagiários e 25 trabalhadores terceirizados, que passaram a conviver, há alguns dias, de forma presencial nos períodos matutino e vespertino.

A volta presencial contou com reformas, mudanças nas rotinas, e a adoção de vários cuidados, necessários para manter a saúde dos estudantes e trabalhadores. “Esse retorno representa uma transição, que é desafiadora, mas ao mesmo tempo muito gratificante. Estamos transformando um modelo híbrido de atividades de ensino para um modelo 100% presencial, e percebemos que o volume de trabalho para todos aumentou bastante”, relata o diretor do CA, Edson Souza de Azevedo. Além da necessidade de planejamento pedagógico e administrativo, as equipes precisaram criar protocolos sanitários, e monitorar constantemente sua aplicação. “É preciso avaliar constantemente os fluxos da rotina escolar e pensar em tudo o que pode ser aprimorado: melhorias aos ambientes de aprendizagem, procedimentos que colocamos em prática, para que o retorno presencial seja ao mesmo tempo funcional, estruturado e organizado”, complementa.

O reitor Ubaldo Cesar Balthazar visitou o Colégio no primeiro dia de aulas e chegou a participar da testagem dos trabalhadores. Ele parabenizou a equipe pela organização e disposição na recepção aos estudantes. “Está tudo bem organizado, bem cuidado. Mais um motivo de orgulho para a UFSC esse retorno respeitoso e cuidadoso. A experiência aqui no Aplicação e no NDI para a Fase 3 será de grande importância para os demais setores da UFSC”, ressalta.
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Desafios matemáticos diários voltados para o público em geral, palestra para quem tem interesse em ingressar na universidade, principalmente em cursos das áreas de exatas, atividades voltadas para os graduandos dos cursos de Matemática da UFSC e palestras de divulgação matemática abertas para o público geral e transmitidas pelo YouTube fazem parte da programação do Dia Internacional da Matemática, celebrado 14 de março, com evento organizado por  um grupo de professores do Departamento de Matemática da UFSC. As atividades começam no dia 9 de março, conforme o cronograma. Inscrições podem ser feitas aqui.

O Dia Internacional da Matemática é um projeto liderado pela União Internacional da Matemática cujo objetivo é comemorar a beleza e importância desta disciplina e seu papel fundamental na vida de todos. Sua primeira comemoração ocorreu em 2020, com a participação de várias instituições que organizam sua versão local do evento. No ano de 2022, o Departamento de Matemática da UFSC se une à comemoração mundial. Um conjunto de três palestras de divulgação, um ciclo de perguntas e respostas e um desafio mental farão parte do menu principal.

A cada ano a organização mundial propõe um lema de comemoração em torno do qual giram as atividades. O lema da versão 2022 do evento é “A matemática Une”. “Entendemos que a matemática é uma linguagem universal que permite entender, interpretar e propor mecanismos para resolver problemas da vida real, problemas que requerem, sempre, o envolvimento da matemática com outras disciplinas e áreas de conhecimento”, explica o comitê de organização no site do evento.