O Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Alimentos da UFSC (PPGEAL) comunicou o falecimento do professor Willibaldo Schmidell Netto, aos 85 anos. Referência nacional na área de Engenharia Bioquímica e um dos pioneiros da Biotecnologia Industrial no Brasil, o pesquisador foi visitante no Departamento de Engenharia Química e de Engenharia de Alimentos.

“Sua presença na UFSC foi decisiva para o fortalecimento da área de bioprocessos e biotecnologia industrial, contribuindo intensamente para a formação de mestres e doutores e inspirando jovens pesquisadores com sua visão integradora entre ciência, tecnologia e aplicação industrial”, informa a notado colegiado do PPGEAL.

Willibaldo construiu carreira como docente e pesquisador, se aposentou como professor titular na Universidade de São Paulo e, como professor visitante na UFSC, participou de projetos de pesquisa e orientação de pós-graduação.

Fermentação, biorreatores, transferência de oxigênio e processos biotecnológicos aplicados à indústria era as áreas em que ele atuava. “Sua convivência no ambiente acadêmico foi marcada pela gentileza, rigor técnico e entusiasmo com o desenvolvimento científico nacional”, homenageia o colegiado.

A UFSC se solidariza com os familiares, alunos, amigos e colegas do professor Willibaldo Schmidell Netto.

O Gauss Pré-Vestibular, cursinho sediado na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e gerido pelo Programa de Educação Tutorial (PET) Matemática, abriu processo seletivo para professores voluntários de Inglês.

Os interessados devem fazer a inscrição pelo formulário on-line até 20 de outubro. A atividade é certificada pela Pró-Reitoria de Extensão (Proex).

Mais informações: petmatematica.paginas.ufsc.br, Instagram @gauss.prevestibular ou e-mail gauss.contato@pet.mtm.ufsc.br.

Ranking tem duas listas de produção científica: uma pela carreira do pesquisador outra pelo ano 2024. Foto: divulgação/UFSC

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) tem 35 pesquisadores entre os mais influentes do mundo, considerando suas carreiras. O dado está em uma atualização do ranking internacional divulgado pela empresa holandesa Elsevier, voltada à área de publicações técnicas e científicas. A lista considera os 100 mil cientistas mais bem posicionados em critério criado para o ranking ou que tenham destaque em uma subárea específica.

O levantamento considera um índice – chamado c-score – calculado de acordo com o desempenho dos pesquisadores em número de citações, proporção de referências em publicações, entre outras métricas. São pesados no cálculo também, como forma de controle, as autocitações e as publicações formalmente desacreditadas pela comunidade científica, quando é o caso.

Produção até 2024

O ranking da Updated science-wide author databases of standardized citation indicators foi publicado em 19 de setembro. Ele traz duas listas dos pesquisadores mais influentes do mundo: uma que considera a carreira inteira do pesquisador e outra que leva em consideração apenas a produção científica de 2024. A UFSC tem 35 nomes na primeira lista e 32 pesquisadores na segunda. Há 16 pesquisadores da UFSC que aparecem em ambas as listas.

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Cartilha: “Desvendando a Zootecnia – Zootecnia é a profissão do futuro e o futuro começa agora”

Acadêmicos do curso de Zootecnia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) desenvolveram a primeira cartilha educativa do Conselho Regional de Medicina Veterinária de Santa Catarina (CRMV-SC), voltada à divulgação e valorização da profissão entre estudantes do ensino médio. O material, intitulado Desvendando a Zootecnia – Zootecnia é a profissão do futuro e o futuro começa agora, foi o trabalho vencedor do concurso educacional Zootecnia em Foco, promovido pela Comissão de Ensino em Zootecnia do CRMV-SC.

A equipe da UFSC foi formada pelos estudantes Cristian Specht Dewes, Camilli Schuler Fernandes Costa e Ana Carolina Zappas Moreira, sob orientação do professor Márcio Cinachi Pereira. Como prêmio, os autores receberam inscrições e passagens aéreas para participar do 34º Congresso Brasileiro de Zootecnia (Zootec), realizado entre os dias 7 e 10 de outubro de 2025, em Salvador (BA) — o maior evento da área na América Latina.

Durante o congresso, a equipe apresentou o projeto ao público, acompanhada da estudante Caroline Simão, também do Centro de Ciências Agrárias (CCA/UFSC).

O concurso

O concurso desafiou estudantes das universidades catarinenses a criar uma cartilha educativa com entre 12 e 16 páginas, voltada a jovens do ensino médio que desejam conhecer mais sobre a profissão ou que ainda não a conhecem. Os trabalhos foram avaliados com base em originalidade, criatividade e qualidade técnica, e a versão final do material contou com revisão e design profissional.

Segundo o CRMV-SC, a iniciativa busca aproximar o ensino superior da educação básica, despertando o interesse de novos talentos para a área. “O conteúdo da cartilha foi pensado para mostrar o papel essencial do zootecnista na sustentabilidade e no futuro da produção animal”, destacou o conselho.

A cartilha “Desvendando a Zootecnia” está disponível para download no site do CRMV-SC: cartilha zootecnista

A Coordenadoria de Relações Étnico-Raciais (Coema) e a Pró-Reitoria de Ações Afirmativas e Equidade (Proafe) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) convidam a comunidade universitária e a comunidade externa a participar dos eventos do Novembro Negro, durante todo o mês em que se celebra o Dia da Consciência Negra, em 20 de novembro.

As propostas de atividades e eventos podem ser encaminhadas até 31 de outubro, por meio do formulário on-line disponível na página novembronegro.ufsc.br.

As jornalistas Isadora Camello e Juliana Carvalho, criadoras do Portal Sága. Foto: Divulgação/Agecom/UFSC

O jornalismo e a literatura independente se encontram no lançamento do  Portal para literatura independente, iniciativa criada pelas jornalistas Isadora Camello e Juliana Carvalho, egressas do curso de Jornalismo da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). O evento será realizado na terça-feira, 21 de outubro de 2025, às 19h, no Pátio Milano, em Florianópolis, com entrada gratuita.

A programação contará com uma roda de conversa com a escritora catarinense Marina Hadlich, mediada pelas idealizadoras do projeto. O encontro propõe um diálogo sobre os desafios e o potencial da literatura independente no Brasil, além de apresentar o Sága, portal dedicado à cobertura crítica, entrevistas e reportagens sobre autores, editoras e projetos literários fora do circuito comercial.
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Estão abertas as inscrições para a Jornada de Pensamento Social e Político Brasileiro da UFSC, que ocorrem nos dias 24 e 28 de novembro, nas modalidades online e no Auditório do Centro de Filosofia e Ciências Humanas. As inscrições são obrigatórias para quem precisar de certificado e devem ser feitas separadamente na modalidade virtual e na modalidade presencial.

Nas atividades da agenda virtual, haverá programação de segunda a quinta, às 14h. Já no evento presencial estão previstas duas atividades na sexta: uma de pensamento político brasileiro, às 10h, e outra de pensamento social brasileiro às 14h, realizadas com o apoio do Projeto 3D – Democracia, Desenvolvimento e Direitos.

As Jornadas de Pensamento Social e Político Brasileiro da UFSC têm sido organizadas nos últimos anos pelo grupo Pindorama (Núcleo de Estudos em Pensamento Social e Político Brasileiro), coordenado pelo professor Rafael Mantovani, do Departamento de Sociologia e os estudantes da pós de Ciências Sociais.

Mais informações: https://www.instagram.com/jornada.pspb.ufsc

Entre 6 e 10 de outubro, o auditório da Associação dos Docentes da UnB (ADUnB) sediou a 31ª edição do Seminário Nacional de Segurança das IFES e EBTTs – Segurança Pública e Comunitária em Defesa da Carreira, da Universidade Pública e Democrática. O encontro reuniu servidores técnico-administrativos da área de segurança de institutos e universidades de todo o país, em uma agenda de debates, formação e articulação voltada à valorização da carreira e à defesa da educação pública.

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) foi representada pelo secretário de Segurança Institucional, Leandro Oliveira, – e dos servidores da SSI, Teles Espíndola e Geraldino Barbosa -, que participou de mesas e reuniões com gestores e profissionais do setor. Para ele, a segurança universitária deve ser tratada como dimensão estratégica do quadro técnico das instituições, com impacto direto no ensino, na pesquisa, na extensão e na administração. “Estamos falando de vidas. Estudantes, técnicos e professores que circulam diariamente por universidades e institutos federais em todo o país. Segurança na comunidade acadêmica não é um detalhe operacional: é condição básica para que ensino, pesquisa, extensão e administração aconteçam”, afirmou.

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Inauguração do Sistema Agrivoltaico instalado no Laboratório de Energia Solar Fotovoltaica da UFSC. Fotos: divulgação

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) inaugurou, na tarde de 14 de outubro, o Sistema Agrifotovoltaico instalado no Laboratório de Energia Solar Fotovoltaica, no Sapiens Parque, em Florianópolis. Participaram do evento o reitor, Irineu Manoel de Souza; o superintendente de Projetos da Pró-Reitoria de Pesquisa e Inovação (Propesq), William Gerson Matias; o professor Ricardo Rüther, e a pesquisadora Marília Braga, do laboratório. A nova infraestrutura é considerada um marco para a pesquisa em energia solar na instituição e um passo decisivo na transição para um modelo energético mais sustentável e eficiente, alinhado às demandas da sociedade.

Desenvolvido em parceria com a Empresa de Pesquisa Agropecuária e Extensão Rural de Santa Catarina (Epagri), o sistema integra, no mesmo terreno, a geração de eletricidade por meio de painéis solares e a produção agrícola. O objetivo é avaliar a viabilidade técnica, econômica e ambiental dessa combinação, utilizando áreas tradicionalmente dedicadas ao cultivo para também abrigar placas fotovoltaicas – seja em estruturas elevadas sobre as plantações, seja em cercas solares. Com isso, busca-se ampliar o aproveitamento do solo, produzir energia limpa e manter a eficiência produtiva das lavouras.

As pesquisas contemplam o teste de diferentes espécies vegetais para identificar aquelas que melhor se adaptam à redução parcial da incidência direta de luz, sem perdas significativas de produtividade. Serão analisadas configurações de sombreamento, distanciamento e altura dos painéis, com o propósito de maximizar simultaneamente a geração de energia e o rendimento agrícola. A Epagri é responsável pela condução das atividades relacionadas às culturas, enquanto a UFSC lidera o desenvolvimento, a implementação e a avaliação das soluções fotovoltaicas.
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Segundo o CCB, as características do equipamento o tornam único em seu gênero na América do Sul. Foto: divulgação

O Laboratório de Bioenergética e Estresse Oxidativo (Labox) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) recebeu um sistema de última geração que pode ser utilizado em pesquisas sobre câncer, diabetes e distúrbios neurológicos ou cardíacos e doenças neurodegenerativas. O equipamento foi adquirido por meio de um edital em associação com o Laboratório de Metabolismo Energético da Universidade de Califórnia, Irvine, nos Estados Unidos.

O EXOID, novo equipamento do Centro de Ciências Biológicas (CCB),  é uma ferramenta de alta precisão que permite estudar partículas tão pequenas que são medidas em nanômetros, o que corresponde a 0,0000001 centímetro. As estruturas estudadas pelos Labox estão presentes em sistemas vivos e, por isso, são chamadas de nanopartículas biológicas, como vírus, lipoproteínas, lipossomos, nanopartículas lipídicas e vesículas extracelulares.

O foco de interesse do Labox são as vesículas extracelulares, que atuam na comunicação entre as células, transportando moléculas como proteínas, RNAs mensageiros e até organelas, como mitocôndrias, fundamentais na respiração celular. 

A capacidade do EXOID de caracterizar e quantificar vesículas com alta precisão possibilita a pesquisa sobre as funções vitais e as atividades que ocorrem dentro das células, assim como os mecanismos envolvidos em diversas doenças. Assim, o equipamento pode ser utilizado em pesquisas sobre câncer, diabetes e diversos distúrbios. É possível investigar como essas nanopartículas participam da comunicação celular ou como seus padrões se alteram em diferentes condições de saúde. Isso contribui para a identificação de informações úteis no diagnóstico, no acompanhamento da progressão de doenças e na eficácia de tratamentos.

O sistema se diferencia porque facilita a medição individual de cada partícula e permite a análise de amostras menores com rapidez e precisão. A detecção é feita por pulsos elétricos. Cada partícula passará por uma membrana com poros nanométricos. Quando a partícula atravessa um poro, causa uma pequena variação na corrente elétrica, um pulso que permite saber o tamanho e a quantidade de partículas, e dessa forma, identificá-las. 

O Labox mantém colaboração estreita com o Laboratório de Metabolismo Energético (E-Lab), do CHOC Children’s Hospital, instituição afiliada à Universidade de Califórnia, desde 2020. “Embora recente, a associação tem se mostrado altamente produtiva e bem-sucedida no fortalecimento da cooperação internacional”, afirma a professora Alexandra Latini, integrante do laboratório. As pesquisas na área contribuem para o fortalecimento do CCB na investigação em nanobiologia, biotecnologia e medicina translacional.

Nesta data especial, celebramos o impacto transformador que professoras e professores têm em nossa comunidade acadêmica. O compromisso incansável com o ensino, a pesquisa, a extensão e a inovação molda o futuro e inspira gerações. Com profunda gratidão e respeito, parabéns pelo seu dia!

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) convida toda a comunidade universitária — estudantes, TAEs e docentes — para audiência pública de apresentação e debate da proposta de Resolução Normativa que dispõe sobre a Política de Segurança Institucional da UFSC. O encontro será nesta sexta-feira, 17 de outubro, às 16h, no Auditório do Centro Socioeconômico (CSE) e terá transmissão pelo canal do YouTube da TV UFSC.

A participação é essencial para qualificar o texto normativo, esclarecer dúvidas e recolher contribuições que orientem a implementação de uma política de segurança alinhada aos princípios acadêmicos, à proteção de pessoas e patrimônios e ao respeito aos direitos da comunidade. Participe, traga sua opinião e ajude a construir coletivamente esta política institucional.

Aspectos da política
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Pirâmides do Egito, grandes escavações e até dinossauros são elementos que costumam surgir no imaginário das pessoas quando se fala em Arqueologia. Mas será que isso está correto? No décimo episódio do Estúdio Ciência, o historiador e arqueólogo Lucas Bueno, professor do Departamento de História da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), explica que a Arqueologia é a ciência que estuda as sociedades humanas. O episódio será exibido no canal aberto 63.1 nesta quarta-feira, 15 de outubro, às 18h, e também no YouTube.

Lucas faz pesquisas em Arqueologia Brasileira e tem experiência em estudos sobre tecnologia lítica, povoamento da América, arqueologia do Brasil Central, da Amazônia e da região sul do Brasil. Na entrevista, ele esclarece que a Arqueologia pode estudar as sociedades humanas em qualquer tempo e lugar – não necessariamente apenas no passado – a partir das coisas materiais. “A arqueologia também pode estudar as sociedades do presente através dos artefatos”, explica ele.
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Saneamento precário, mobilidade insuficiente, vulnerabilidade social são alguns dos problemas de Florianópolis que estão mapeados, diagnosticados e documentados em pesquisas acadêmicas. Mas como transformar esses dados em ação? Como fazer a universidade transpor seus muros e devolver à sociedade, em forma de solução, o conhecimento que produz? É nessa ponte entre academia e comunidade que atua o Fórum Ecoar, uma aliança comunitária que reúne Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc) e Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), e ainda 56 organizações e movimentos sociais para construir respostas coletivas aos desafios dos bairros da capital catarinense.

A parceria tornou-se institucional em 27 de julho de 2024, quando a UFSC e o Fórum Ecoar firmaram o Protocolo de Intenções para a Curricularização da Extensão. O reitor, Irineu Manoel de Souza, e o coordenador do Fórum, Eugênio Luiz Gonçalves, assinaram acordo alinhando a universidade às diretrizes da Resolução CNE/CES nº 7/2018 e consolidando uma estratégia que leva a comunidade universitária aos territórios, transformando-os em laboratórios vivos de aprendizagem, pesquisa e transformação social.

Estande do Fórum Ecoar na Sepex (2023)

O protocolo reconhece que os territórios são espaços onde problemas e potencialidades locais inspiram soluções criativas, sustentáveis e socialmente justas, em sintonia com o princípio constitucional da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. Para a pró-reitora de Extensão da UFSC (Proex), Olga Regina Zigelli Garcia, o regulamento “reconhece que o conhecimento, para ser emancipador, precisa circular, dialogar e se reinventar em contato com as realidades concretas da sociedade”.

Na avaliação de Olga Regina, a parceria “desloca a universidade de uma lógica vertical para uma horizontal e colaborativa, na qual o conhecimento é coproduzido com as comunidades”. Mais do que uma colaboração acadêmica, trata-se de uma aliança pela democracia e pela justiça social, que reconhece a comunidade como coautora do conhecimento e protagonistas da mudança.

Ao estabelecer a parceria, a UFSC reafirma sua vocação pública e cidadã, fortalecendo a extensão como via privilegiada de aproximação entre universidade e sociedade. A iniciativa visa mobilizar estudantes, docentes e técnicos-administrativos das três instituições públicas de ensino superior a atuarem diretamente nos territórios, aprendendo com as comunidades e contribuindo para soluções em educação, cultura, saúde, meio ambiente, habitação e economia solidária.

Da experiência comunitária à articulação institucional

Criado em 2021 e articulado pelo administrador aposentado da UFSC, Eugênio Luiz Gonçalves, o Fórum nasceu da experiência concreta de autogestão comunitária. Morador da Costa de Dentro desde 2010 e voluntário do conselho comunitário local, Eugênio testemunhou como a comunidade gere há 35 anos o abastecimento de água para 199 famílias por meio do CODEN, sem apoio do poder público. Essa vivência, somada à participação em conselhos municipais e em imersões de estudantes da UFSC em projetos de saneamento e resíduos sólidos, sedimentou uma convicção: a universidade precisa estar presente nos territórios, transformar pesquisa em política pública e disponibilizar seu conhecimento à sociedade de forma continuada.

“Os alunos vão ao bairro, fazem pesquisa, a informação morre na sala de aula”, sintetiza Eugênio. Para ele, o abismo entre o discurso de “cidade inteligente” e a realidade dos territórios, com baixa cobertura de saneamento e alta vulnerabilidade, evidencia a urgência de uma mudança de método. O Fórum propõe grupos de trabalho interdisciplinares e permanentes atuando em bairros-piloto por ciclos sucessivos de diagnóstico, ação, avaliação e retorno, garantindo soluções progressivas.

Projetos em ação nos territórios

Projeto Fesinova, no Conselho Comunitário da Costa de Dentro (2024)

Na prática, a curricularização da extensão na UFSC já ganha corpo em projetos que respondem a demandas concretas das comunidades. No segundo semestre de 2024, iniciativas como o Fesinova — Fortalecendo a Economia Solidária no Distrito do Pântano do Sul, e o curso “Empreendedorismo e Projetos Sociais: da Ideia à Transformação Comunitária” aproximaram lideranças locais e acadêmicas.

Projetos como “Regenera Lagoa”, que promove a regeneração do Parque Natural Municipal das Dunas da Lagoa da Conceição, e o guia de Turismo na Comunidade do Pântano do Sul evidenciam a integração entre conservação ambiental, inclusão produtiva e planejamento territorial. A salvaguarda do patrimônio material e imaterial da pesca artesanal na Barra do Sul, as ações de inclusão digital de idosos (Conexões Costa de Dentro), a Escola Sustentável com foco em Lixo Zero e a criação da Feira da Costa para pequenos empreendedores ilustram um leque de ações orientadas ao bem comum e à geração de renda com base comunitária.

A “Escola de Extensão da UFSC” ampliou esse alcance ao ofertar capacitações diretamente ligadas às necessidades dos bairros: formação para gestores comunitários e associações de moradores, captação de recursos para projetos locais, cursos práticos para cuidadoras e familiares de idosos com Parkinson e demência, educação alimentar e energética, orientação sobre imposto de renda, horta comunitária e compostagem urbana, programação e desenvolvimento de sistemas, design aplicado à gestão comunitária, entre outros.

Governança participativa e plataforma digital

Reunião no IFSC (2023)

O Fórum funciona com governança compartilhada, participativa e democrática. De um lado, reúne conselhos e associações de moradores, movimentos sociais e lideranças comunitárias articulados em redes; de outro, mobiliza as três instituições – UFSC, Udesc e IFSC -, para executar ações de extensão articuladas a ensino e pesquisa aplicada, com impacto direto nos bairros.

Eugênio informa que a aliança é suprapartidária. “Política pública, não política partidária”, afirma. Para ele, a ciência é o elo capaz de unir frentes distintas em torno de problemas comuns.

A plataforma digital do Ecoar (ecoar.ufsc.br) funciona como ferramenta de gestão e ponte entre demandas comunitárias e oferta universitária. Neste site, qualquer pessoa pode registrar e acompanhar o status das demandas.

Perspectivas futuras

No horizonte próximo, o Fórum Ecoar está se alinhando ao projeto UniCOM (Universidade–Comunidade), inspirado no formato do Projeto Rondon, porém aplicado de forma contínua e territorializada, bairro a bairro. Um dos marcos fundamentais nesse processo foi a elaboração do Relatório Diagnóstico Participativo de Florianópolis, coordenado pelo Observatório de Inovação Social de Florianópolis (OBISF/Udesc), que contou com a participação ativa das três IFES, além de lideranças comunitárias e movimentos sociais. Esse processo reuniu e sistematizou mais de 460 demandas dos distritos, registradas no relatório “Diagnóstico Participativo de Florianópolis: Olhares dos Distritos sobre a Cidade”, apresentado publicamente com ampla presença da sociedade civil e de representantes políticos.

A partir desse esforço, articulado pelo Fórum Ecoar, está se consolidando uma rede colaborativa entre universidades e territórios, com o objetivo de transformar os diagnósticos em intervenções concretas nos bairros. A proposta é organizar frentes integradas de extensão, pesquisa e ensino para enfrentar problemas prioritários — como saneamento, mobilidade e vulnerabilidade social — por meio de metodologias de imersão nos territórios e de acompanhamento contínuo dos resultados.

Projeto Unicom (2025)

Eugênio também propõe a criação de uma incubadora social interinstitucional, voltada à economia solidária e criativa, para apoiar quem já empreende por necessidade nas periferias. “O nosso maior recurso é a inteligência”, diz, criticando a concentração de esforços apenas na interface universidade–indústria e defendendo que a mesma potência se volte aos bairros.

O chamado é direto: com cerca de 100 mil pessoas circulando entre UFSC, Udesc e IFSC, há capital humano para transformar realidades locais. O Fórum oferece a ponte, a governança e a plataforma.

Convite à participação

O Fórum Ecoar reforça o convite à participação de estudantes, docentes e técnicos das três IFES a integrarem uma aliança comunitária que conecta a universidade às demandas reais dos bairros. A proposta é fazer da cidade um laboratório vivo, onde saberes acadêmicos, técnicos e populares se encontram para construir soluções coletivas orientadas pelo bem comum, sustentabilidade e justiça social.

Para a comunidade universitária, o Ecoar representa uma oportunidade concreta de colocar a extensão no centro da formação e da vida acadêmica: estudantes podem cumprir a curricularização com projetos de impacto real; docentes podem articular disciplinas e pesquisas às necessidades dos territórios; técnicos podem aportar conhecimento aplicado à gestão pública e comunitária.

A efetividade do protocolo depende do engajamento ativo da comunidade universitária. É necessário construir uma cultura institucional de participação, sensibilizar para o valor pedagógico, social e político da extensão, criar condições para a atuação nos territórios e reconhecer, institucionalmente, o mérito desse engajamento. “O êxito será medido pelas vidas tocadas, vínculos criados e saberes compartilhados — não por documentos assinados”, concluiu a pró-reitora.

Organizações comunitárias e coletivos podem formalizar a entrada na rede pelo Formulário de Adesão.

Moradores, lideranças e grupos podem encaminhar necessidades do bairro pelo Formulário de Demandas.

Grupos de extensão, laboratórios e disciplinas podem identificar demandas “em aberto” no site ecoar.ufsc.br e propor a adoção, iniciando o ciclo de trabalho conjunto.

Mais informações:

Rosiani Bion de Almeida | Divisão de Imprensa do GR
imprensa.gr@contato.ufsc.br

Em parceria com a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), o Instituto Dalla lança uma nova edição do curso CannCiência, Endocanabinologia para Profissionais da Saúde, programa que tem se destacado por unir rigor científico, prática clínica e impacto social. As aulas serão realizadas de novembro de 2025 a abril de 2026, no formato online e assíncrono, totalizando 180 horas de carga horária com certificação da UFSC.

Inscrições

As inscrições estão abertas de 13 a 31 de outubro, com investimento de R$ 960,00. Para integrantes da comunidade universitária da UFSC, o valor é reduzido pela metade. O curso é voltado a profissionais e estudantes da área da saúde, como médicos, enfermeiros, farmacêuticos, fisioterapeutas, psicólogos e nutricionistas, mas também recebe interessados de outras áreas que buscam compreender o potencial científico e terapêutico do sistema endocanabinoide.
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O Programa de Pós-graduação em Física (PPGFSC) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) está com processo seletivo aberto para mestrado e doutorado, para ingresso no primeiro semestre de 2026.

Podem se inscrever para o mestrado pessoas egressas de cursos de graduação em Física ou em áreas afins. Para o doutorados, podem se inscrever pessoas com mestrado em Física e áreas afins. São 40 vagas para o mestrado e 40 para o doutorado.

As inscrições devem ser feitas pelo formulário on-line até 22 de outubro de 2025. Após todas as etapas do processo seletivo, o resultado final do processo seletivo será divulgado em 11 de novembro.

Para mais informações, acesse a página do processo seletivo.

Apresentações artístico-culturais marcaram a abertura do Evento de Acolhimento aos novos servidores. Fotos; Gustavo Diehl/Agecom/UFSC

Quatro apresentações artístico-culturais da Companhia de Dança da UFSC marcaram a abertura do Evento de Acolhimento aos novos servidores técnicos-administrativos em Educação, realizado na tarde de segunda-feira, 13 de outubro, no Auditório da Reitoria. As performances, repletas de vigor estético e delicadeza, refletiram o espírito da programação, que buscou integrar e ambientar os recém-empossados da instituição. Além disso, o evento contou com uma palestra e um café de socialização, sendo transmitido online para agregar também os técnicos lotados nos campi da Universidade.

A iniciativa faz parte do Curso de Iniciação ao Ambiente Institucional, promovido pela Coordenadoria de Capacitação de Pessoas (CCP), vinculada à Pró-Reitoria de Desenvolvimento e Gestão de Pessoas (Prodegesp). O curso, que será realizado de 13 de outubro a 17 de novembro de 2025, terá um formato híbrido, com carga horária de 33 horas, e visa oferecer subsídios essenciais para que os novos servidores construam suas trajetórias na UFSC.

Pró-reitora Sandra Regina Carrieri de Souza e o diretor do DDP Guilherme Fortkamp

A cerimônia contou com a presença de representantes da Prodegesp, como a pró-reitora Sandra Regina Carrieri de Souza e o diretor do Departamento de Desenvolvimento de Pessoas (DDP), Guilherme Fortkamp. Em sua fala, Guilherme destacou a importância do momento, tanto para os ingressantes quanto para a universidade, que se fortalece “com a chegada de vocês e das suas bagagens de conhecimentos, experiências, novas ideias e muita energia”. Ele apontou a UFSC como “um ambiente de crescimento profissional, de aprendizado contínuo e de realização pessoal” e ressaltou o papel de pertencimento como base do compromisso da instituição pública, que “há 64 anos transforma vidas”.

O diretor também enfatizou a relevância dos técnicos-administrativos no suporte ao tripé universitário — ensino, pesquisa e extensão. “Sem o nosso trabalho, não seria possível que essas atividades acontecessem”, afirmou. Ele aconselhou os ingressantes a aproveitarem as ações de capacitação e o curso, que foram descritos como “repleto de informações importantes para o dia-a-dia de trabalho, o desenvolvimento na carreira e a integração com os colegas e com a cultura universitária”.
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O Campus de Joinville da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promove curso sobre LaTeX, uma linguagem computacional para a edição de textos voltado para a área da escrita científica. O curso, que se inicia em 20 de outubro, é parte de um projeto de extensão que permitirá que a comunidade acadêmica do Centro Tecnológico de Joinville (CTJ) e comunidade em geral conheçam e usem a ferramenta como parte da formação. As inscrições podem ser feitas por formulário online..

O LaTeX é amplamente usado pela comunidade acadêmica para a elaboração de relatórios, artigos, teses, apresentações e outros. Serão introduzidos conceitos básicos para se iniciar e aprofundar nos recursos que oferece a plataforma. Inicialmente o curso é voltado para estudantes monitores, em iniciação científica, em planejamento e produção do Trabalho de Conclusão de Curso, fornecendo uma ferramenta alternativa para a elaboração de documentos acadêmicos.

O curso será realizado presencialmente nos dias 20 e 21 de outubro e 3 de novembro, das 16h20 às 18h, conforme cronograma. No dia 4 de novembro, terça-feira, haverá aula remota de caráter opcional.

Mais informações no site ou pelo e-mail romulo.castillo@ufsc.br.

A pesquisa A dimensão política das práticas de metrificação da cooperação para o desenvolvimento: uma análise da inclusão da dimensão Sul-Norte nos relatórios ‘Cooperação Brasileira para o Desenvolvimento Internacional’ (Cobradi) conquistou o segundo lugar no I Seminário Nacional Atores e Agendas de Política Externa, realizado na Rio de Janeiro no mês de setembro. O estudante de Relações Internacionais Bernardo Almada apresentou o estudo que tem a orientação da professora Iara Leite.

Cobradi é uma pesquisa do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) que levanta dados sobre a cooperação entre o Brasil e outros países. Centenas de organismos públicos de todos os níveis da federação participam. O estudo premiado busca entender quais instituições podem ter influenciado a decisão de incluir a dimensão Sul-Norte nas análises.

Análises indicam que os relatórios apontam para a importância de instituições federais e programas financiados por instituições como a CAPES e a CNPQ como “ponta de lança” para a integração do Brasil nos fluxos de cooperação internacional.
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“Educar é ensinar os outros a viver; é iluminar caminhos alheios; é amparar debilitados, transformando-os em fortes; é mostrar as veredas, apontar as escaladas, possibilitando avançar, sem muletas e sem tropeços” – Antonieta de Barros

Na data de 15 de outubro celebra-se o dia dos professores e professoras do Brasil, homenagem que foi instituída pela catarinense Antonieta de Barros, em 1948. A educadora, jornalista, intelectual e mulher negra também escolheu a educação como missão de vida e instrumento de transformação social.

Nascida em Florianópolis (1901), aos 21 anos fundou um curso que leva seu nome para alfabetizar quem não tinha condições financeiras, conduzindo-o por três décadas. Em sala de aula, ensinou Português e Literatura; na imprensa, escreveu mais de mil artigos e criou a revista Vida Ilhoa; na política, tornou-se, em 1935, uma das primeiras mulheres eleitas e a primeira mulher negra a assumir um mandato popular no Brasil. É de sua autoria o projeto que instituiu, pela Lei nº 145 de 12 de outubro de 1948, o Dia do Professor e o feriado escolar em Santa Catarina – semente que germinou e se espalhou por todo o país.

Antonieta entendia a educação como direito inalienável, instrumento de luta e caminho para a dignidade. Em 1937, publicou o livro Farrapos de Ideias e destinou os lucros da primeira edição à construção de uma escola para crianças cujos pais estavam internados na Colônia Santa Tereza, mais um gesto que sintetiza seu compromisso com a infância e com a justiça social. Em 2023, seu nome foi inscrito no Livro de Aço dos heróis e heroínas da Pátria, reconhecimento que eterniza sua trajetória de pioneirismo e serviço público.

A história de Antonieta nos inspira a seguir lutando por uma educação de qualidade, pois, como ela mesma escreveu em seu livro: “A grandeza da vida, a magnitude da vida, gira em torno da educação.”

Neste dia, a missão de ensinar é celebrada e, que o legado da professora Antonieta seja honrado não apenas com palavras, mas com ações: valorizando a carreira docente, garantindo condições de trabalho, investindo em formação continuada, ciência e tecnologia, e assegurando uma educação inclusiva, antirracista e de qualidade para todos e todas.

Antonieta já dizia que “educar é ensinar os outros a viver; é iluminar caminhos alheios; é amparar debilitados, transformando-os em fortes; é mostrar as veredas, apontar as escaladas, possibilitando avançar, sem muletas e sem tropeços.”

Que sua trajetória nos inspire a transformar realidades, abrir caminhos e ampliar vozes. Porque ensinar é um ato de coragem – e de esperança. Feliz Dia do Professor a cada um e cada uma que se dedicam ou se dedicaram a esta nobre causa!

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), o Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) e o Instituto Federal Catarinense (IFC) informam que o prazo de inscrições para o Vestibular Unificado UFSC/IFSC/IFC 2026 foi prorrogado até quarta-feira, 15 de outubro.

As provas do processo seletivo serão realizadas presencialmente nos dias 6 e 7 de dezembro, com aplicação em diversas cidades de Santa Catarina. O Vestibular Unificado 2026 oferece 6.712 vagas em mais de 200 cursos de graduação, correspondentes a 70% das vagas da UFSC e 50% das vagas do IFSC e do IFC. A taxa de inscrição é de R$ 192,00 e pode ser paga até 16 de outubro.

No ato da inscrição, o candidato deverá optar por uma das três instituições participantes (UFSC, IFSC ou IFC) e selecionar o curso de graduação de interesse. O Quadro Geral de Cursos e Vagas, o programa de disciplinas e demais informações detalhadas estão disponíveis no site oficial do processo seletivo: vestibularunificado2026.ufsc.br.

Ações afirmativas

No Vestibular Unificado UFSC/IFSC/IFC 2026, 50% das vagas são reservadas para candidatos que se enquadram nas Políticas de Ações Afirmativas. As cotas são destinadas exclusivamente a estudantes que tenham cursado todo o Ensino Médio em escolas públicas brasileiras e são subdivididas em categorias:

• Baixa renda: famílias com renda bruta de até um salário mínimo por pessoa;
• Independente de renda: para quem estudou em escola pública, sem exigência de comprovação de renda;
• Pretos, pardos, indígenas e quilombolas: a avaliação será baseada em critérios fenotípicos (para pretos e pardos) e pertencimento étnico (para indígenas e quilombolas);
• Pessoa com Deficiência (PCD): necessária apresentação de laudo médico caracterizador da deficiência no modelo disponibilizado pela UFSC e demais documentos comprobatórios.

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Cemac será instalado junto ao Ágora Tech Park, em Joinville, em uma área com mais de 2 mil metros quadrados. Imagem: divulgação

Um projeto desenvolvido em parceria entre a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Campus de Joinville, a Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc) e a empresa Walbert tem a ambição de transformar Joinville em um dos principais polos de manufatura avançada, ciência aplicada e inovação industrial do País. O projeto do Centro de Excelência em Manufatura Avançada e Cluster Automotivo (Cemac) foi aprovado em uma chamada pública conjunta da Financiadora de Estudos e Projetos (Finep) e do Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social (BNDES).

A proposta entra agora na fase de negociação com a Finep, etapa do edital que envolve o detalhamento técnico-operacional e a formalização do apoio financeiro, no montante de R$ 94 milhões. Assim que os recursos forem liberados será iniciada a implantação, que prevê a obra civil, aquisição de equipamentos e contratação de pesquisadores e bolsistas. A expectativa é de que o Cemac inicie suas atividades em 2026.

De acordo com o planejamento, o Cemac será instalado junto ao Ágora Tech Park, em uma área com mais de 2 mil metros quadrados. Trata-se de uma infraestrutura inédita em Santa Catarina, que integrará uma planta piloto industrial inteligente (smart factory), uma plataforma digital de serviços tecnológicos especializados e cinco laboratórios temáticos interconectados e voltados a áreas-chave da manufatura avançada: simulação computacional, automação inteligente, metrologia e certificação, materiais avançados e sustentabilidade industrial.
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O mistério em torno de uma mala esquecida por décadas e pertencente a Jorge Amado é o ponto de partida do documentário em áudio A Mala de Jorge Amado, produção inédita do Posfácio Podcast, assinada pela jornalista Stefani Ceolla. O lançamento ocorreu nesta sexta-feira, 10 de outubro, em plataformas de streaming, como Spotify e Deezer, e no YouTube.

A obra revisita um dos períodos menos conhecidos da vida do escritor baiano — os anos de 1941 e 1942, quando viveu no exílio entre Argentina e Uruguai. Embora seja um dos autores mais estudados e celebrados da literatura brasileira, com obras como Gabriela, Cravo e Canela e Tieta do Agreste, pouco se sabia sobre essa fase de sua trajetória.

O podcast

O ponto de partida do podcast é a descoberta de uma mala que o escritor deixou para trás ao retornar ao Brasil, ciente de que seria preso. O baú continha documentos, cartas, manuscritos e fotografias e permaneceu guardado por mais de 70 anos, até chegar às mãos da professora Tânia Ramos, da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). O acervo, hoje com mais de 1.500 documentos, oferece novas perspectivas sobre a vida política, literária e pessoal de Jorge Amado.

“Ele dizia que aqueles anos morreriam com ele. Mas os documentos mostram que, nesse período, além de escrever a biografia de Luís Carlos Prestes e viver intensamente a militância comunista, Jorge guardava outros segredos”, relata Stefani Ceolla.
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