O Laboratório de Estudos Interdisciplinares em Arqueologia (Leia) promove, nesta quinta feira, 2 de junho, às 10h, a palestra Sobre Plantas e pessoas: arqueobotânica e história indígena na longa duração.  A palestrante será a professora Myrtle P. Shock, professora da Universidade Federal do Oeste de Pará. O evento ocorre no Auditório do Bloco E do Centro de Filosofia e Ciências Humanas, no Anexo do CFH.

O Leia se propõe a constituir um centro de formação e produção do conhecimento sobre Arqueologia, discutindo as mais diversas facetas da disciplina no cenário nacional contemporâneo. O Laboratório está vinculado ao Departamento de História e oferece um espaço para que estudantes e pesquisadores de diferentes especialidades e inserções disciplinares possam discutir temas vinculados à Arqueologia, tanto do ponto de vista teórico-metodológico, quanto através da realização de estudos de caso com enfoque regional diversificado.

Está no ar a nova edição da Revista de Estudos e Pesquisas em Ensino de Geografia, voltada a Pesquisadores e Professores do Ensino Superior e Básico de temáticas sócio-espaciais que dialoguem com o fazer educativo interessados em construir o saber da Educação Geográfica. O número traz três artigos científicos, além de uma reflexão publicada na seção Espaço Metodológico. A Pesquisar possui periodicidade semestral e é apresentada ao público no formato eletrônico.

Nesta edição, há reflexões sobre Saídas de campo como contributo à educação geográfica: uma experiência na educação básica,  sobre A educação ambiental nas escolas públicas de Formosa-GO e sobre a Geografia da escola: uma necessidade de se repensar o espaço escolar. Uma experiência coletiva também é apresentada no texto O uso de jogos na construção de conhecimentos geográficos em escolas de Santa Maria/RS. A revista recebe artigos com as temáticas Metodologias da Geografia Escolar; Metodologias do ensino superior de Geografia; Epistemologia da Educação Geográfica; Formação Docente e Política Educacional; Geografia, Comunicação e Tecnologias para o Ensino e Educação Geográfica.

O Setor de Psicologia Educacional da Coordenadoria de Assistência Estudantil da Pró-reitoria de Assuntos Estudantis promove, às quartas-feiras de junho, às 14h, o projeto Partilhas Universitárias, tenho como tema do mês a Saúde Mental e Vida Acadêmica. Os encontros serão realizados de forma online, com o link de acesso enviado ao email informado na inscrição. Dúvidas ou sugestões podem ser enviados ao email: psicologia.prae@contato.ufsc.br.

Cada encontro do mês é independente e quem se inscrever pode escolher de qual participar. A Coordenadoria de Assistência Estudantil tem como função a coordenação e execução dos programas voltados ao atendimento das demandas sociais dos estudantes, com o objetivo de contribuir para a sua permanência e desempenho acadêmico na Universidade.

Santa Catarina está com ocupação de 100% dos leitos de UTI pediátricos. Ao todo, são 89 unidades disponíveis no estado, sendo 20 delas somente no Hospital Infantil Joana de Gusmão, em Florianópolis. Uma reportagem veiculada na edição do Jornal do Almoço na última terça-feira, 30 de maio, verificou também que a situação dos leitos de UTI neonatal é considerada “preocupante”.

A professora Alexandra Boing, epidemiologista da UFSC, foi uma das entrevistadas para a reportagem. De acordo com ela, a situação é crítica, e o Estado não tem implementado medidas efetivas para sua resolução.

“É importante destacar que é inadmissível não termos leito disponível, sendo que o inverno – período de maior circulação de vírus respiratórios – ainda não chegou”, ressalta. “O Estado precisa avançar na contratação imediata de leitos e pensar em novas estratégias de contratação de serviços para que situações como essa não se repitam, porque não basta agir apenas na consequência”, avalia.

> Assista à íntegra da reportagem na Globoplay

O Informe semanal do Núcleo de Estudos de Economia Catarinense registra um aumento de 127% no número de casos ativos de Covid-19 no mês de maio em relação ao registrado no fim de abril. Já o crescimento com relação à semana anterior foi ainda maior, com um aumento de 159% dos novos registros. Esse novo cenário, conforme a análise assinada pelo professor Lauro Mattei, fez com que a média diária se aproximasse dos valores registrados no início de março de 2022, quando a variante Ômicron estava em expansão no estado.

De acordo com o boletim,  as regiões do Vale do Itajaí e Grade Florianópolis foram responsáveis por aproximadamente 39% de todos os novos casos registrados no estado, enquanto o Planalto Norte e Sul contabilizaram mais 36% dos novos registros. O Meio Oeste e Serra e o Grande Oeste, diferentemente das semanas anteriores, também registraram expansão de novos casos, sendo responsáveis por 21% do total estadua, indicando um crescimento mais acentuado do contágio também nesses dois espaços geográficos.

“Esse contínuo aumento do contágio fez a média diária de novos casos subir para 1.944/dia na última semana, patamar que pode ser considerado bastante elevado comparativamente ao comportamento do mesmo indicador verificado nos meses finais de 2021, quando atingia uma média de 350 a 400 registros/dia”, pontua o professor.  “Mesmo diante de um cenário de continuidade da contaminação da população catarinense, nota-se que tal situação não está causando impactos sobre a estrutura estadual da saúde, uma vez que a taxa de ocupação dos leitos UTI-SUS para Covid-19 apresentou pequenos aumentos em algumas regiões”, indica o texto do informe.

Leia a análise completa aqui.

Estudantes e servidores docentes e técnico-administrativos poderão voluntariamente realizar o teste. Foto: Maskmedicare Shop | Unsplash

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) iniciará a testagem de Covid-19 em pessoas assintomáticas no Campus de Florianópolis a partir de quarta-feira, 1º de junho. Serão disponibilizadas estrutura e equipe nas proximidades da fila do Restaurante Universitário (RU), dentro do antigo Centro de Convivência. No local, estudantes e servidores docentes e técnico-administrativos poderão voluntariamente realizar o teste do tipo Rt PCR.

A ação tem como intuito identificar precocemente possíveis casos de Covid-19 e isolar essas pessoas para interromper a cadeia de transmissão. Além disso, a iniciativa pretende obter dados mais precisos sobre a transmissão do SarsCov-2 entre a comunidade universitária para subsidiar a Administração Central da UFSC na tomada de decisões.

“Foram identificados, a partir dos dados públicos macros, um aumento de casos nas duas últimas semanas epidemiológicas. Essa ação busca compreender se as medidas adotadas na Universidade estão sendo efetivas no combate a Covid-19 e ajustar as ações de combate à doença na UFSC”, afirma Paulo Eduardo Botelho, diretor do Departamento de Atenção à Saúde (DAS).

Serão realizados três ciclos de testagem aleatórias ao longo do mês de junho, nos dias 1º, 7 e 15. Nos casos em que forem detectados resultados positivos, haverá notificação junto à Vigilância Sanitária e encaminhamento para Unidade Básica de Saúde, além da recomendação de isolamento.

“É muito importante conhecer a real situação de transmissão do SarsCov-2 na comunidade universitária para subsidiar as ações de controle e mitigação, inclusive a necessidade de retroceder em atividades presenciais, caso identificado aumento fora de controle. O RU em si constitui um dos locais de maior risco de transmissão, pois os alunos precisam estar sem máscara para se alimentaram. Os resultados dessa pesquisa irão subsidiar a tomada de decisão da Administração Central”, ressalta Paulo Botelho.

O Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes (Piape) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promove na próxima quarta-feira, 1º de junho, a partir das 17h, a próxima apresentação da iniciativa Apresentação de Projetos de TCC, Dissertação e Tese.

A ação, que será realizada de forma remota, tem como objetivo socializar trabalhos já realizados com estudantes de graduação, oferecendo subsídios teórico-metodológicos referentes à estrutura e ao processo de elaboração dos projetos de pesquisa e trabalhos de conclusão de curso. O evento terá transmissão pelo canal do Piape no YouTube.

Nesta quarta edição, serão apresentados trabalhos da área de Direitos Humanos, Gênero e Violências:

• Direito Antidiscriminatorio a luz da Constituição Federal: Uma construção teórica necessária, de Marley Sidnei Luiz
• A ressocialização de reeducandos em Santa Catarina: a percepção dos agentes penitenciários catarinenses, de João Victor Bernardes
• As relações de gênero e populismo durante a pandemia do Covid-19 no Brasil, de Luana Garbin

> Confira aqui os links das apresentações anteriores:

Educação – https://www.youtube.com/watch?v=xYbEiTyBMMA
Engenharias – https://www.youtube.com/watch?v=4oLS1ppR1AE
Literatura e Música – https://www.youtube.com/watch?v=WT4uYtW3cb8

Envenenando o nosso planeta é o tema da campanha do Dia Mundial sem Tabaco deste ano. Foto: divulgação/HU-UFSC/Ebserh

Pacientes, trabalhadores e acompanhantes que circulam pelo Hospital Universitário Professor Polydoro Ernani de São Thiago (HU-UFSC/Ebserh) encontraram, neste final de mês, uma série de cartazes, físicos e digitais, alertando sobre as doenças e mortes evitáveis relacionadas ao tabagismo e as consequências do fumo para o planeta. Esta é a campanha do Dia Mundial sem Tabaco, 31 de maio, criado pela Organização Mundial de Saúde (OMS) em 1987.

No Brasil, o Instituto Nacional de Câncer José Alencar Gomes da Silva (Inca) é o responsável pela divulgação e celebração da data. No HU-UFSC, a campanha é organizada pelo Núcleo de Estudos e Tratamento do Tabagismo (NET-Tab). Em 2022, o tema da campanha é Envenenando o nosso planeta.

De acordo com a professora Leila Stedile, coordenadora do NET-Tab, o impacto prejudicial da indústria do tabaco sobre o meio ambiente é vasto e crescente. “São 600 milhões de árvores cortadas para produzir cigarros, 84 milhões de toneladas de emissões de CO2 liberadas no ar, elevando a temperatura global e 22 bilhões de litros de água usados para produzir cigarros. Além disso estima-se que cerca de 12 bilhões de bitucas de cigarros são descartadas diariamente e constituem um dos maiores poluente dos oceanos. Vale destacar que as bitucas de cigarros não são biodegradáveis”, afirmou. 
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O Núcleo de Estudo de Parentalidade e Desenvolvimento Infantil (Nepedi) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) organiza nesta sexta-feira, 3 de junho, o terceiro de seus Seminários Científicos. Com o tema A família após o divórcio: a importância da coparentalidade, a atividade ocorre das 13h30 às 15h pelo Google Meet e contará com a participação das psicólogas Jaíne Foletto e Tamires Dias dos Santos, ambas pesquisadoras do Nepedi. Para participar, é necessário se inscrever neste link. Quem já participou dos encontros passados não precisa se inscrever novamente.

O evento está vinculado à atividade de extensão Pensando em família – seminários científicos. Na primeira sexta-feira de cada mês, são realizados seminários com temáticas relacionadas à parentalidade. 

Mais informações pelo Instagram (@nepedi.ufsc).

O Projeto de Extensão Meninas na Ciência promove, nesta quarta-feira, 1º de junho, um evento presencial para meninas e mulheres estudantes do ensino médio e do ensino superior. A atividade será realizada às 16h, no Anfiteatro do EFI (confira a localização). O objetivo do projeto é abordar questões sobre a história de cientistas mulheres e suas contribuições para a ciência e a sociedade. O evento é exclusivo para meninas e mulheres, gratuito e dá direito a certificado. As inscrições podem ser feitas pelo formulário.

Participam do encontro duas professoras do Departamento de Física da UFSC: Débora Peres Menezes, pesquisadora em física nuclear e presidente da Sociedade Brasileira de Física, e Marinês Domingues Cordeiro, pesquisadora em educação científica e coordenadora do Curso de Graduação em Física. Também está confirmada a presença de Rosa Maria Miranda, estudante do Colégio de Aplicação da UFSC que recentemente fez a descoberta de sete candidatos a asteroides por meio de um programa da Nasa.

Meninas na Ciência é um projeto do Departamento de Física da UFSC criado em 2020, com o objetivo de estimular o interesse de alunas da Educação Básica pelas ciências exatas e tecnologias e incentivar a busca por profissões e carreiras científicas. O projeto é coordenado pela professora Gabriela Kaiana Ferreira e conta com a colaboração de bolsistas e voluntárias, que desenvolvem uma série de ações envolvendo divulgação científica e combate a preconceitos e estereótipos sobre a presença de mulheres nas ciências exatas. Atividades com alunas da educação básica e da graduação envolvendo práticas científicas, visitas à laboratórios de pesquisa e palestras com cientistas mulheres também fazem parte da proposta.

Mais informações em meninasnaciencia.paginas.ufsc.br.

Termina no dia 8 de junho o prazo de inscrições para o Prêmio Mulheres na Ciência – Especial Cientistas Negras da UFSC. Podem participar mulheres pesquisadoras do quadro de pessoal permanente da UFSC, sejam professoras ou técnicas-administrativas em Educação. O prêmio será concedido em três categorias: Júnior (pesquisadoras que obtiveram seu doutorado após 31/12/2015); Plena (para aquelas que obtiveram seu doutorado entre 31/12/2000 e 31/12/2015); e Sênior (mulheres que que obtiveram seu doutorado antes de 31/12/2000).

A iniciativa foi lançada no dia 8 de março, por meio da Pró-Reitoria de Pesquisa (Propesq) e tem como propósito estimular, valorizar e dar visibilidade às mulheres da UFSC que fazem pesquisas científicas, tecnológicas e inovadoras. O objetivo é divulgar as pesquisas e pesquisadoras, e assim inspirar a comunidade científica interna e externa nas diferentes áreas do conhecimento e contribuir para diminuir a assimetria de gênero na ciência.

Nesta edição em especial, o prêmio se dedica a dar visibilidade às pesquisas realizadas por mulheres cientistas negras, em reconhecimento pelas grandes contribuições pouco divulgadas. “A ideia de tornar essa segunda edição do prêmio em uma edição especial para as cientistas negras surgiu a partir de uma perspectiva de equidade: já está bem estabelecido que quanto maior a diversidade em grupos de pesquisa, maior o impacto científico da produção, oferecendo respostas mais robustas aos problemas pesquisados”, salienta a superintendente de Projetos da Propesq, Maique Weber Biavatti.

Cronograma

Período de inscrições: até 8 de junho de 2022
Como se inscrever: siga o passo a passo no Portal de Atendimento Institucional
Divulgação das selecionadas: agosto de 2022
Cerimônia de entrega do prêmio: 11 de fevereiro de 2023

Mais informações: propesq@contato.ufsc.br

O Programa de Educação Tutorial dos Cursos de Letras da Universidade Federal de Santa Catarina está com inscrições abertas para participação em seis grupos de estudos. Os temas são destinados a diferentes públicos, como estudantes de Letras, pessoas interessadas em poesia, em literatura feminina e na prática de libras. No total, são 150 vagas  para atividades on-line e presenciais, com datas de início diferentes, conforme relação disponível no site.

Os grupos de Divulgação Científica na Área de Letras e Sinaliza PET são presenciais e disponibilizam  20 e 40 vagas, respectivamente. Já os grupos Usabilidade das plataformas digitais para o “novo normal”: a educação de surdos integrada na perspectiva da educomunicação, Poesia italiana em tradução,  Clube de leitura de escritoras brasileiras do século XIX e Grupo de Estudos Lesbocentrados ocorrem na modalidade on-line, também com número de vagas limitados.
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Será realizada na próxima sexta-feira, 3 de junho, palestra de lançamento do livro Reflexões Periféricas: propostas em movimento para a reinvenção das quebradas. A obra é fruto de uma longa pesquisa, e se divide em dez temáticas: cultura; gênero; habitação; participação popular; transporte; educação; infâncias; saúde; trabalho; violência, genocídio e racismo. O evento, organizado pelo Núcleo de Estudo e Pesquisa sobre Profissão e Instituição, será realizado a partir das 8h20, no Auditório do Centro Socioeconômico.

O organizador do livro, professor Tiaraju Pablo, da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), fará uma palestra sobre os dilemas e as potências das periferias brasileiras.  Ele também é coordenador do Centro de Estudos Periféricos e da pesquisa Agenda Propositiva das Periferias. O Neppi está ligado ao Programa de Pós-graduação em Serviço Social.

Élvio participa do projeto de reabilitação pós-Covid; melhoras são visíveis para a equipe (Foto: Amanda Miranda)

Um estudo da Universidade Federal de Santa Catarina que busca compreender e avaliar os efeitos de um programa de atividade física em pacientes que tiveram internação hospitalar para tratamento de Covid-19 busca 40 voluntários para entrar em uma nova etapa. Intitulado Efeitos do Treinamento Físico em Desfechos Funcionais, Clínicos e Psicossociais de Adultos e Idosos Pós-infecção por Covid-19, o projeto tem registrado a evolução em pacientes que chegaram debilitados por conta da doença.

É o caso do militar Élvio Pezzi, de 64 anos. Ele ficou internado por quatro meses, chegou a passar pela UTI e teve a família chamada para uma despedida que não aconteceu. De forma inesperada, ele se recuperou, mas saiu do hospital bastante debilitado, com 30 quilos a menos e com a mobilidade prejudicada. “Eu fui intubado e durante a intubação ainda peguei duas infecções hospitalares. Não tinha mais antibiótico para me tratar. Minha família foi chamada, porque não havia mais esperança”, recorda.

O coordenador do projeto, professor do Programa de Pós-Graduação em Educação Física, Rodrigo Sudatti Delevatti, lembra que Élvio começou a realizar as atividades quando ainda dependia de bengalas para se locomover. Na nona semana, ele já não precisava mais do recurso. “Nossos resultados são preliminares, ainda não foram totalmente quantificados e avaliados, mas é perceptível o impacto do programa na vida diária dos participantes”, explica.
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Engenheiro clínico e profissional do serviço de terapia dialítica discutem sobre novo equipamento (Divulgação HU)

O Hospital Universitário Professor Polydoro Ernani de São Thiago tem 14 novas máquinas de hemodiálise, utilizadas para a filtragem do sangue dos pacientes, substituindo a função do rim doente. O serviço de terapia dialítica do HU atende 52 pacientes externos, via Sistema de Regulação, além daqueles que estão internados na Unidade de Tratamento Intensivo e nas Enfermarias. Em média, um paciente fica três a quatro horas por sessão utilizando o equipamento e faz três sessões por semana.

De acordo com o Setor de Engenharia Clínica do HU, com a chegada dos novos equipamentos, o serviço de terapia dialítica terá um salto de tecnologia à disposição dos pacientes. O atual parque tem mais de 15 anos de uso e, em alguns casos, há dificuldade até para garantir peças de reposição, pois os modelos já não são mais fabricados. Com as máquinas novas, esse potencial problema será contornado. Cada máquina custou em torno de R$ 68 mil, oriundos do fundo para Reestruturação dos Hospitais Universitários (Rehuf)

“Tecnicamente, representam avanço tecnológico com integração de medição de pressão não invasiva no próprio aparelho, melhorando a rotina da equipe, além de monitoramento online da eficiência e da dose de diálise prescrita, otimização no consumo de água e energia e com possibilidade de economia de 20% em concentrados, item de maior custo para a realização da terapia”, explicou o chefe do Setor de Engenharia Clínica, Léo Fabrício Pereira.

O Campus Blumenau da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) realiza na próxima quarta-feira, 1º de junho, o evento de lançamento da nova edição da campanha ‘Todos contra a pobreza menstrual’. A data também marca o início da arrecadação de absorventes descartáveis, que serão doados para a rede pública municipal de ensino para atender meninas estudantes do 5º ao 9º ano do ensino fundamental. Este ano, a organização da campanha conta com o reforço do Coletivo Feminino da UFSC Blumenau.

Na primeira edição da campanha, realizada no ano passado quando a UFSC ainda estava com as atividades presenciais suspensas, foram arrecadados cerca de 2.600 absorventes descartáveis, que foram destinados à instituições de ensino de contraturno escolar, localizadas em comunidades em situação de vulnerabilidade social do município de Blumenau. Com o retorno das atividades presenciais, o objetivo é aumentar o número de doações.

Apesar de ser um problema histórico, a pobreza menstrual começou a ganhar espaço no debate público quando o Fundo de População das Nações Unidas (UNFPA) e o Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) publicaram um estudo sobre o tema. Pela primeira vez, foram apresentados dados da pobreza menstrual no Brasil, o que fomentou a discussão social e o desenvolvimento de políticas públicas.

A pobreza menstrual é a falta de acesso à higiene pessoal durante o período menstrual, seja por falta de saneamento básico, itens de higiene básica e até de conhecimento sobre saúde da mulher. Atinge majoritariamente meninas e mulheres em situação de vulnerabilidade social e econômica. Uma das consequências desse tipo de desigualdade pode ser refletida na educação, visto que muitas meninas deixam de ir à escola no período menstrual por falta de absorventes.

A campanha é um projeto de extensão da UFSC Blumenau, coordenado pela professora Selene de Souza Siqueira Soares, do Departamento de Engenharia Têxtil. Ela conta que o objetivo é, além de arrecadar os absorventes, ampliar o debate acadêmico sobre o tema. “Diante desse problema de saúde pública, é evidente a importância de ações que proporcionem o debate público, buscando garantir a dignidade das meninas e o acesso à educação. A Universidade tem papel importante nessa construção social e deve ampliar seus espaços de diálogo com a comunidade”, explica.

O evento de lançamento da campanha terá como tema Desafios da Educação Feminina e contará com a presença de um representante da Secretaria da Educação de Blumenau, de coordenadoras de instituições já beneficiadas pela campanha do ano passado e do Coletivo Feminino da UFSC Blumenau. A mediação ficará por conta da coordenadora do projeto.

Como fazer sua doação

De 1º a 30 de junho, a UFSC Blumenau receberá doações de absorventes descartáveis, que podem ser entregues nas recepções dos blocos A e C, de segunda a sexta-feira, das 8h às 21h. Há caixas para a coleta das doações, identificadas com a marca da campanha, em ambas as recepções. Para pessoas de fora de Blumenau, ou que não podem se deslocar até a UFSC pessoalmente, é possível mandar entregar as doações no seguinte endereço: Rua João Pessoa, 2750, bairro Velha, Blumenau/SC, CEP 89036-256. Serão recebidos apenas absorventes descartáveis.

Serviço de Comunicação UFSC Blumenau

Para ler a reportagem especial em formato multimídia, clique aqui.

A  biodiversidade ou diversidade biológica está relacionada às riquezas naturais. No estado de Santa Catarina,  ela está ameaçada pela destruição de habitats, sobre exploração dos recursos naturais, invasão por espécies exóticas, além das mudanças no clima. Em meio a um cenário de perda de biodiversidade e serviços ecossistêmicos, formas de preservação e mitigação de danos aos ecossistemas tornaram-se uma necessidade. Animais, plantas, fungos e microrganismos fornecem alimentos, medicamentos e subsídios indispensáveis para a sobrevivência da humanidade.

Diante desse cenário, as pesquisas científicas têm papel crucial. O Programa de Pesquisas Ecológicas de Longa Duração (PELD) – Biodiversidade de Santa Catarina liderado por pesquisadores da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) faz parte de uma rede nacional de pesquisas e é apoiada pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e pela Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina (Fapesc). Atualmente, o projeto “Biodiversidade de Santa Catarina: Investigando a ecologia histórica e os efeitos de manejo para restauração e conservação da Mata Atlântica do Sul do Brasil”, coordenado pelo professor Selvino Neckel de Oliveira, busca entender os efeitos de distúrbios na biodiversidade e encontrar formas de mediar e equilibrar o uso dos recursos naturais aliado à conservação da natureza.
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MArquE reabriu com uma exposição inédita e mostra do acervo de arqueologia (Fotos: Rafaella Whitaker)

O Museu de Arqueologia e Etnologia da UFSC (MArquE) abriu nesta sexta-feira, dia 27 de maio, seu pavilhão de exposições para o público. O evento contou com a abertura da exposição inédita MArquE uma história para contar e teve presença do reitor eleito, Irineu Manoel de Souza, e sua vice, Joana dos Passos. Ambos participaram, em companhia dos outros membros do MArquE, de uma breve sessão de discursos.

A nova atração, intitulada MArquE uma história para contar foi posicionada no hall de entrada e inspirada no livro de mesmo nome que havia sido desenvolvido pela equipe pedagógica do museu, junto com o professor Luciano Castro. O livro foi pensado especialmente para estudantes que possuem alguma deficiência visual e faz parte do projeto de inclusão e acessibilidade do museu. 

O professor Irineu parabenizou o trabalho realizado por toda equipe que participou da reabertura do museu utilizando os recursos escassos que estavam disponíveis. “Gostaria de parabenizar toda a equipe do museu por esse evento, pela inauguração e pelas exposições que são muito importantes para a Universidade. Assumimos o compromisso de dar continuidade a toda esta obra de valorizar cada vez mais os museus.” 

Também foi reaberta ao público a exposição Arqueologia em Questão: Percorrendo o Litoral Catarinense, que havia sido fechada em 2018. O grande acervo de Arqueologia Pré-Colonial e Histórica e de Etnologia Indígena é exposto novamente ao público e mostra a história da ocupação e desenvolvimento humano no litoral do estado. Ainda estão previstas para este ano oficinas promovidas para ampliar sua área de atuação e público trazendo atividades sobre o acervo e cotidiano do museu. 

As exposições poderão ser visitadas de terça a sexta-feira, das 9h às 17h, e também podem ser reservados horários para visita em grupo na exposição de longa duração. É necessário preencher o formulário de agendamento disponível no site oficial do MArquE, no qual é preciso informar quantos visitantes vão ao museu e também se há algum indivíduo portador de deficiência visual, intelectual ou física para que a visita seja mais acessível e agradável. Atendimento a pesquisadores, estudantes, parcerias, seguem sendo atendidas a partir do contato: http://tinyurl.com/marquepesquisador.

Matheus Alves/Estagiário Agecom

A UFSC Titans, equipe de eSports da UFSC, conquistou o título no Campeonato Brasileiro Universitário de eSports (BUE), que teve a sua final em Goiânia-GO no domingo, 22 de maio. O time disputou em duas modalidades, no Counter-Strike: Global Offensive (CS:GO) e em League of Legends (LOL). Saiu como campeão no CS:GO – seu segundo título consecutivo – e chegou às finais no torneio de LOL.

Lucas Dias, estudante do curso de Engenharia de Controle e Automação e um dos fundadores da equipe, acompanhou o time na final em Goiânia. “O título é o símbolo da habilidade e dedicação dos atletas e também de todo trabalho que temos nos bastidores para garantir que eles estejam sempre focados no desempenho. Orgulhosos também por carregarmos o nome da UFSC e do Estado para o resto do Brasil, representando muito bem o nosso potencial.”

Dias também comenta que a consequência de estar no topo é a crescente atenção da mídia para o projeto, trazendo cada vez mais público e motivando empresas a apoiar a equipe. Também acaba trazendo muito orgulho para a Titans, pois os consolida ainda mais dentro da própria universidade.

Além da BUE, a Titans também participa de outros campeonatos universitários de eSports. Há o Campeonato Brasileiro de Esports Universitário (CBEU), Sul Brasileiro de Esports (SBE), Torneio Universitário de Esports (TUES) – no qual foram campeões no ano passado – e a Liga Universitária de Esports Brasileiro (UEB), entre outros.

Confira mais informações no site da Confederação Brasileira do Desporto Universitário. 

João Eduardo Cardoso Pinheiro/ Estagiário Agecom

O Conselho Universitário (CUn) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) realizará sessão ordinária no próximo dia 31 de maio, terça-feira, às 14h. A reunião será transmitida ao vivo pelo canal do CUn no YouTube.

Na sessão, os conselheiros vão deliberar sobre a seguinte ordem do dia:

1. Apreciação e deliberação acerca da ata relativa à sessão de 29 de abril de 2022;

2. Apreciação de solicitação de posicionamento do Conselho Universitário acerca da Proposta de Emenda Constitucional (PEC) nº 206/19 – proponente: Presidência do Conselho Universitário;

3. Apreciação de proposta de nota pública de repúdio ao deputado estadual Jessé Lopes, conforme o Ofício nº 25/2022-Apufsc-Sindical;

4. Apreciação da solicitação de proposta de moção do Conselho Universitário acerca do encerramento do Centro Universitário de São José, conforme o Ofício nº 14/2022-Apufsc-Sindical;

5. Informes gerais.

Planta Solar fica junto às instalações do Grupo Fotovoltaica (Fotos: Amanda Miranda)

A Universidade Federal de Santa Catarina deu mais um passo em direção à inovação na geração de energia solar. O Grupo Fotovoltaica tem, em operação, uma Planta Solar Piloto de Módulos Bifaciais, capazes de gerar energia com radiação direta do sol e refletida pelo solo. O empreendimento foi inaugurado na manhã desta sexta-feira, 27 de maio, pela CTG Brasil, multinacional da área de energia limpa. O projeto foi desenvolvido no âmbito de Pesquisa & Desenvolvimento da Agência Nacional de Energia Elétrica (Aneel), em parceria com a Universidade Estadual Paulista (Unesp Ilha Solteira ) e com o Instituto Senai de Inovação em Energias Renováveis.

Com investimentos de R$ 7,2 milhões, o sistema está instalado no Sapiens Parque, onde o grupo da UFSC tem a sua sede e realiza seus experimentos. O coordenador do laboratório, professor Ricardo Rüther, lembrou que a inauguração se dá em uma fase de crescimento do setor, já que há seis anos a fonte solar é a que mais cresce no mundo quando o assunto é geração de energia. Hoje, ela responde por cerca de 8% da matriz elétrica brasileira, com o grupo da UFSC ocupando um papel de protagonismo no cenário da pesquisa e desenvolvimento.
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A Secretaria de Relações Internacionais (Sinter) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) abrirá as inscrições, entre 30 de maio a 27 de junho, para o Programa de Mobilidade Erasmus+ UFSC – UHK 2022, conforme o Edital nº 11/SINTER/2022. Nessa edição, o programa é destinado aos alunos de graduação dos cursos de Relações Internacionais, Ciências Sociais, Filosofia, História, Arquivologia e Serviço Social que tenham interesse em aprofundar seus conhecimentos por meio de intercâmbio acadêmico na Universidade de Hradec Králové (UHK), na República Tcheca, no primeiro semestre de 2023.

> Acesse a íntegra do edital

Os estudantes selecionados receberão bolsa no valor mensal de €800 e passagem aérea ida e volta. A UHK oferecerá isenção de pagamento de taxas acadêmicas. A participação no Programa requer que o candidato tenha capacidade de comunicação oral e escrita em língua inglesa equivalente ou superior ao nível B2 ou intermediário, pois todas as disciplinas serão ministradas em inglês.

A seleção será feita em duas etapas, por comissão composta por três membros e presidida pela Sinter.

> Confira o cronograma do processo seletivo:

Crédito: Hudson Pinheiro

O professor Paulo Antunes Horta, do Departamento de Botância da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), é um dos autores de uma carta na edição da revista Science publicada nesta sexta-feira, 27 de maio. O texto chama a atenção para a situação dos oceanos e para um negligenciado ecossistema: as florestas construídas por animais nas profundezas dos mares.

> Clique AQUI para acessar a íntegra (em inglês)

Apesar dos avanços na conscientização – resultado de movimentos locais e globais, como a ONU Conferência sobre Mudança Climática em Glasgow (COP26), a Década da Ciência do Oceano para o Desenvolvimento Sustentável (2021–2030) e da Restauração do Ecossistema -, as atividades humanas continuam a transformar profundamente os ecossistemas marinhos. Segundo o trabalho, há décadas de atraso e falta de recursos para a a ampliação e aprofundamento da pesquisa sobre o oceano sua conservação e diversidade biológica.

“Ecossistemas que vivem no fundo dos mares sofrem os efeitos da pesca de arrasto, da poluição urbana e agrícola, da bioinvasões, mudanças climáticas, entre outros eventos típicos do sistema de produção e consumo de nossa sociedade dominantemente capitalista”, explica o professor Paulo Horta. Entre estes ecossistemas, florestas de animais marinhos, que são dominados por organismos como esponjas, corais e gorgônias, formam habitats que são particularmente vulneráveis a todas estas fontes de perturbação.

As florestas de animais marinhos incluem habitats que vão do litoral mais raso ao mar profundo, representando um dos maiores biomas da Terra. As florestas são ecologicamente relevantes como hotspots de biodiversidade e berçário fundamentais. As evidências sugerem que elas têm o potencial de fornecer serviços ecossistêmicos que mitigam os efeitos das mudanças climáticas ao imobilizar carbono. No entanto, as informações sobre balanço de carbono, entre outros gases estufa, dinâmica populacional, conexão genética e o funcionamento do ecossistema e das principais espécies ainda é carente de pesquisas, especialmente no Brasil.
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O Programa de Formação Continuada (Profor) promove curso preparatório para o ingresso de pessoas refugiadas, solicitantes de refúgio e portadoras de visto humanitário na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Podem participar servidores(as) docentes e técnicos(as)-administrativos da instituição.

O curso, realizado na modalidade remota, ocorre nos dias 23 e 30 de junho e 7 e 14 de julho, das 10h às 12h. A proposta do curso foi concebida pela Comissão de Ingresso de pessoas refugiadas, solicitantes de refúgio de baixa renda e portadoras de visto humanitário em cursos de graduação da Universidade, cujo primeiro ingresso está previsto para 2022.2.

Ao todo, serão disponibilizadas 100 vagas, por meio do Sistema Gestor de Capacitação (SGCA) no endereço https://sgca.sistemas.ufsc.br/.

> Confira o conteúdo programático do curso:

Aula 1 – 23 de junho
1.1) Deslocamentos humanos, migrações, refúgio e políticas de imobilidade
1.2) Estudantes refugiados(as) e migrantes no Ensino Superior
1.3) Multilinguismo – contribuições para a internacionalização
1.4) Acolhimento institucional
1.5) Cátedra Sérgio Vieira de Mello na UFSC

Aula 2 – 30 de junho
2.1) Reflexões sobre o conceito de proficiência linguística em língua portuguesa
2.2) Os impactos psicossociais dos fluxos migratórios
2.3) Atuação do Eirenè com a imigração no estado de Santa Catarina

Aula 3 – 7 de julho
3.1) Experiências de estudantes migrantes na UFSC
3.2) SINTER – Experiências da SINTER com estudantes internacionais

Aula 4 – 14 de julho
Processo Seletivo e as ações de Acolhimento, apoio pedagógico e institucional para estudantes ingressantes
4.1) O processo seletivo na UFSC
4.2) Programas de Assistência Estudantil na UFSC
4.3) Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes – PIAPE
4.4) A SAAD e as Políticas relacionadas à diversidades na UFSC

O Laboratório da Linguagem e Processos Cognitivos (LabLing) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promove, até dia 25 de junho, um experimento sobre o processamento aritmético em bilíngues com aprendizes de inglês como segunda língua (iniciantes e avançados). As tarefas têm duração de aproximadamente 60 minutos e é necessária a utilização de um computador.

O experimento faz parte do estudo de mestrado do aluno João Luiz Coelho, orientado pela professora Mailce Borges Mota, no Programa de Pós-Graduação em Inglês (clique AQUI para acessar). O estudo foi foi aprovado no Comitê de Ética da UFSC, sob a inscrição CAAE: 48291521.5.0000.0121.

O LabLing é vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Linguística e ao Programa de Pós-Graduação em Inglês e tem como objetivo investigar fenômenos de aquisição e processamento da linguagem, típicos e atípicos, em sua relação com sistemas e mecanismos cognitivos tais, como a memória e a atenção, em falantes nativos e não-nativos, de várias faixas etárias. São temas de pesquisa no LabLing: sistemas de memória (declarativa, procedural e de trabalho), controle da atenção, aprendizagem explícita e implícita, desenvolvimento de habilidades linguísticas.

Mais informações pelo e-mail joaocoelho.tdm@gmail.com.