Alunos e professores do curso de Engenhara Têxtil da UFSC Blumenau lançaram o livro Engenharia têxtil: uma abordagem simplificada, que traz conceitos atuais do segmento têxtil e está disponível nas versões impressa e digital no catálogo da Editora da UFSC. O e-book pode ser acessado na plataforma da FGV Editora.

Dividida em nove capítulos, a obra apresenta, de forma simples e objetiva, informações sobre matérias-primas, produtos e processos, sendo uma fonte de consulta para profissionais, estudantes e interessados pelo assunto. O leitor poderá utilizar o livro para a aquisição de novos conhecimentos ou para esclarecer dúvidas relacionadas a diferentes processos têxteis.

A professora Catia Rosana Lange de Aguiar, responsável pela organização da obra, que também conta com autores discentes, explica que a ideia surgiu ainda em 2018, quando um grupo de alunos da primeira turma de Engenharia Têxtil, que ingressou no curso em 2014,  convidou-a para ser a organizadora da publicação. “Como a área têxtil é carente de livros no Brasil, principalmente atualizados, os estudantes tinham como objetivo deixar um legado que pudesse servir de referência para novos alunos do curso de Engenharia Têxtil da UFSC e de outras instituições, bem como para pessoas que tenham interesse pela área”, conta.

Com informações do Serviço de Comunicação UFSC Blumenau

O Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes está com inscrições abertas para novas turmas presenciais e remotas na área de Leitura e Produção Textual, Informática e Biologia e Estatística. Além disso, ainda há vagas para as turmas de Fundamentos da Matemática e Pré-Cálculo, Cálculo 1. As atividades terão início a partir de 13 de junho, e as inscrições estão abertas na página http://piape.prograd.ufsc.br/

O Piape é um programa de apoio e orientação pedagógica aos estudantes da graduação da UFSC. O objetivo é oferecer atividades que favoreçam a permanência e a qualidade dos processos formativos nos cursos de graduação, atendendo as necessidades de aprendizagem e oferecendo condições para um melhor desempenho acadêmico.

Confira as turmas abertas e os conteúdos trabalhados:

Conceitos Básicos da Biologia e Genética Molecular

Ementa: estrutura e função das moléculas de DNA e RNA; definição, estrutura e organização da cromatina; o núcleo da célula eucarionte; material genético; replicação do DNA e síntese de RNA; síntese de proteínas; ação de agentes mutagênicos e reparo do DNA.

Estatística – Modelos probabilísticos teóricos e inferência estatística paramétrica

Ementa: variáveis aleatórias discretas e contínuas: conceitos básicos; modelos probabilísticos para variáveis aleatórias discretas: Distribuição de Bernoulli, Distribuição Binomial, Distribuição de Poisson; variáveis aleatórias contínuas e Distribuição de Gauss (curva normal); aproximação da binomial por Gauss; técnicas básicas de amostragem; cálculo do tamanho de amostra; estimação de parâmetros; intervalos de confiança; conceitos básicos de testes de hipóteses; testes de hipóteses para proporção populacional; testes de hipóteses para média (com variância populacional – conhecida e desconhecida); testes de hipóteses para a diferença entre duas médias populacionais.

Estatística – Software R para análise de dados

Ementa: instalação do R, estrutura dos dados, pacotes e abertura de bancos de dados de outras fontes; medidas de posição (média, mediana, moda); medidas de dispersão (variância, desvio-padrão, amplitude); intervalo de confiança; Box Plot, gráfico de dispersão unidimensional; gráfico com média, intervalo de confiança e histogramas; exercício prático.

Leitura e Produção Textual

Aspectos da escrita acadêmica: como escrever sem plagiar

Ementa: estudo teórico e aplicado da leitura e produção textual dos aspectos da escrita acadêmica; normas da ABNT; aspectos linguísticos, discursivos, estruturais e situacionais do gênero textual “projeto de pesquisa” e suas subseções; meios de publicação; orientação ao acesso a sites de pesquisa e publicação científica; citação e referenciação acadêmica; métodos para evitar o plágio acadêmico; a Plataforma Lattes.

Leitura e compreensão de textos acadêmicos

Ementa: leitura e produção de sentido; o que é inferência textual; tipos de conhecimentos envolvidos no processo de inferência textual; texto e contexto; a intertextualidade e a sua importância para a compreensão do texto; as expressões nominais referenciais; a sequência e progressão textual; interpretabilidade e coerência textual.

Prática de análise linguística em gêneros da esfera acadêmica

Ementa: escrita e questões gramaticais de textos acadêmicos; mecanismos e tipos de coesão e de coerência textual; abordagem pontual de elementos linguísticos e noções de análise linguística (pontuação, operadores coesivos, coesão e coerência, concordância verbal e nominal, voz passiva analítica e voz passiva sintética, partícula “se” e suas diferentes funções e colocação pronominal).

Fundamentos da Matemática

Ementa: conjuntos; operações com frações e números decimais; propriedades de potenciação e radiciação; razões e proporções; produtos notáveis e fatoração e simplificação de expressões; desigualdades e inequações; circunferência e plano cartesiano; relações métricas no triângulo retângulo; trigonometria; análise combinatória; sistemas lineares e números complexos.

Pré-Cálculo

Ementa: conjuntos e Aritmética Básica; conjuntos numéricos; interpretação geométrica dos números reais como pontos de uma reta; noção de módulo de um número real; intervalos; operações fundamentais; cálculo com expressões algébricas; produtos notáveis; operações algébricas; fatoração e simplificação de expressões; polinômio do primeiro grau, polinômio do segundo grau; algoritmo da divisão de dois polinômios; equações e inequações; resolução de equações e inequações polinomiais do primeiro grau, do segundo grau e redutíveis; funções; definição de função, domínio, contradomínio, imagem, gráfico; funções reais de valores reais; operações entre funções; função par, função ímpar, função periódica, função crescente e função decrescente; função injetora, sobrejetora e bijetora; função inversa; construção de gráficos a partir de operações realizadas sobre o gráfico de uma função; funções trigonométricas e trigonométricas inversas; modelagem de situações reais usando funções.

Tópicos de Cálculo I para a disciplina MTM3101

Ementa: cálculo de funções de uma variável real: limites; continuidade; derivada; aplicações da derivada (taxas de variação, retas tangentes e normais, problemas de otimização, máximos e mínimos, esboço de gráfico, aproximações lineares e quadráticas); Teorema Fundamental do Cálculo; integral definida e indefinida; áreas entre curvas; técnicas de integração (método da substituição).
Para agendar atendimentos individuais de Orientação Pedagógica, é possível escrever para piape@contato.ufsc.br

Estão abertas até o dia 7 de junho, ou enquanto houver vagas, as inscrições para as atividades do Projeto Amanhecer – que desde 2004 oferece terapias integrativas e complementares em saúde por meio do trabalho voluntário e equipe multiprofissional. As atividades oferecidas são individuais e coletivas, e as inscrições são gratuitas. Os interessados podem se inscrever para até uma atividade individual e duas em grupo. Os resultados da aquisição das vagas será divulgado no e-mail cadastrado no formulário online.

As atividades individuais serão realizadas nos consultórios do Projeto junto ao Hospital Universitário, localizado no Prédio da Capacitação, primeiro andar. Já as atividades coletivas ocorrem nas salas de práticas alternativas, em parceria com o Centro de Ciências da Saúde, no prédio da Enfermagem, bloco H.

As Práticas Integrativas e Complementares (PICS) e as Terapias Alternativas – denominadas pela Organização Mundial de Saúde de medicina tradicional e complementar ou alternativa  caracterizam-se por serem sistemas e recursos terapêuticos cujas tecnologias são eficazes e seguras, utilizarem abordagens que estimulam os mecanismos naturais de prevenção de agravos e de recuperação da saúde e por possuírem ênfase na escuta acolhedora, no desenvolvimento do vínculo terapêutico e na integração do ser humano com o meio ambiente e a sociedade. Esses saberes e práticas atuam no sentido de promover o bem-estar do ser humano com ênfase no autocuidado do interagente.

Entre as terapias individuais oferecidas no bimestre estão a Apometria Quântica, a Shiatsuterapia,  a Auriculoterapia, a Terapia Transpessoal, a Imposição de Mãos/ Toque Quântico, o Reiki e a Terapia Floral. Entre as terapias coletivas estão a Apometria Quântica, a Biodanza, a Constelação Familiar, a Meditação Coletiva, Reiki e Yoga.

A Revista Eletrônica de Extensão da UFSC, Extensio UFSC, publicou uma edição especial sobre Núcleo de Estudos da Terceira Idade (Neti), da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Essa publicação contém um Dossiê Especial com dez relatos de experiências sobre os cursos online oferecidos pelo Neti durante o ano de 2021.

Um projeto de extensão da Universidade Federal de Santa Catarina que atua no desenvolvimento da padronização de técnicas e realização de análise de biomarcadores em espécies de tetrápodes marinhos está prestes a entrar na sua segunda fase de trabalho após cinco anos de atuação como prestador de serviços à Petrobras junto ao Projeto de Monitoramento de Praias da Bacia de Santos (PMP-BS) e ao Programa de Monitoramento de Cetáceos da Bacia de Santos (PMC-BS). Os tetrápodes são classes de animais com quatro membros, como as aves, e as tartarugas e os cetáceos (golfinhos, baleias e botos), por exemplo.

O Laboratório de Biomarcadores de Contaminação Aquática e Imunoquímica, coordenado pelo professor Afonso Celso Dias Bainy, é o responsável pela prestação dos serviços, que utiliza, para as análises, amostras do fígado de animais mortos há menos de 24 horas antes de serem encontrados pelas equipes do projeto. “Nós precisamos dos animais em boas condições de uso, ou seja, que tenham morrido há menos de 24 horas. As equipes fazem a coleta da amostra, mantém em nitrogênio líquido e enviam para o laboratório”, explica. As análises também são realizadas em amostras de pele de cetáceos coletadas em animais vivos pela equipe do monitoramento de cetáceos.
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O Arquivo Central da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promove a 6ª edição da Semana Nacional de Arquivos nas próximas segunda e terça-feira, 6 e 7 de junho. O evento se dá em continuidade à iniciativa inaugurada pelo Arquivo Nacional em celebração ao Dia Internacional dos Arquivos, dia 9 de junho, com o tema proposto pelo Conselho Internacional de Arquivos:#SomosArquivo (do original #ArchivesAreYou) que, em 2022, é fortalecido por meio da utilização de hashtag.

De acordo com o Arquivo Nacional, as organizações e profissionais de arquivo são convidados a dialogar sobre o que significa atuar nos arquivos e o que seus acervos realmente refletem: histórias. Essas histórias mostram as tensões, mas também as pontes que os arquivos criam na atuação profissional e com as comunidades representadas (ou não representadas) nessas narrativas. O #SomosArquivo abrange os profissionais de arquivos, das práticas e padrões representados, mas também a forma como isso afeta esses profissionais.
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O projeto Práxis Educacional: educação, subjetividade e cultura promoverá um evento online nesta sexta-feira, 3 de junho, das 14h às 15h30, para discutir os principais desafios da docência na atualidade. As inscrições são realizadas pelo formulário. 

O encontro é voltado a docentes de graduação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e terá rodas de conversas sobre a realidade do dia a dia dos participantes. 

O projeto conta com atividades em uma sexta-feira a cada mês, e os temas são definidos a cada evento a partir da demanda dos/as docentes, de suas experiências concretas no processo educacional no ensino superior e inquietações diante destas. Os organizadores estão realizando uma consulta sobre quais os assuntos mais prementes, para participar acesse o link. 

O projeto é uma iniciativa do Setor de Psicologia Educacional da Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis (Prae), em uma parceria multicampi dos setores de Psicologia Educacional.

O Programa de Pós-Graduação em Bioquímica (PPGBQA) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) está com inscrições abertas para o processo de seleção e admissão no mestrado. Os candidatos poderão se inscrever a partir desta quinta-feira, 2 de junho, até as 18 horas do dia 10 de julho. São disponibilizadas 23 vagas, com matrículas a partir de agosto.

A seleção de candidatos envolve a realização de uma prova escrita, a análise curricular e a realização de entrevista. Esses processos serão divididos em duas etapas. A primeira é a prova escrita, que consistirá em questões que integram conhecimento e conceitos básicos sobre Bioquímica. Na segunda etapa, ocorre a entrevista, na qual serão avaliados aspectos como a clareza e a capacidade de argumentação sobre as experiências acadêmicas e profissionais, o conhecimento sobre os aspectos básicos de Bioquímica abordados na prova de conhecimentos específicos, a motivação e o conhecimento sobre a linha de pesquisa escolhida.

O edital está disponível na página do Programa de Pós-Graduação em Bioquímica. Em caso de dúvidas, os candidatos podem contatar a Secretaria Integrada de Pós-Graduação, pelo e-mail ppgbqa@contato.ufsc.br.

Criado em 2008, o Programa de Pós-Graduação em Bioquímica da UFSC foi o primeiro a oferecer cursos de mestrado e doutorado na área de Bioquímica em Santa Catarina. O PPGBQA tem por objetivo a formação de recursos humanos com qualidade e alto nível de comprometimento com a geração e disseminação do conhecimento, com a realização da pesquisa genuína, planejada e ética, com capacidade científica e competência pedagógica para a atuação na docência e na pesquisa na área de Bioquímica. O aperfeiçoamento técnico e a formação docente são direcionados à área de Bioquímica, com prioridade para o desenvolvimento de trabalhos interdisciplinares na fronteira do conhecimento e integrados às três grandes linhas de pesquisa do programa: Biologia Molecular e Estrutural; Bioquímica Toxicológica; e Transdução de Sinais.

O Guia de Saúde do Servidor: orientações para gestores da UFSC traz uma compilação de informações básicas e práticas sobre o processo de saúde e adoecimento no trabalho, com foco em questões de saúde mental. Desenvolvido por uma equipe de profissionais de saúde da Pró-Reitoria de Desenvolvimento e Gestão de Pessoas (Prodegesp), o material tem a finalidade de sensibilizar os gestores da UFSC para a adoção de medidas preventivas relacionadas à qualidade de vida no trabalho e de providências necessárias no caso de identificação de servidores docentes e técnico-administrativos adoecidos.

> Acesse aqui o guia

“Observamos que nossos gestores apresentavam muitas dúvidas em como lidar com situações de adoecimento no trabalho. Por exemplo, saber quais comportamentos e sinais podem indicar que um servidor está em sofrimento/adoecido, quando e como oferecer ajuda ao servidor, onde encontrar apoio/orientações na UFSC sobre as questões de saúde do servidor, entre outras”, informam as organizadoras. A publicação oferece algumas respostas para esses e outros questionamentos, de modo a facilitar a atuação dos gestores nas questões de saúde. Destaca-se que o gestor tem um papel fundamental perante sua equipe, e a adoção de medidas adequadas pode ser o diferencial tanto para a manutenção de um ambiente saudável quanto para a recuperação e a reinserção do servidor no trabalho.

O guia reúne informações disponíveis em diferentes fontes, e contempla aspectos gerais relativos à saúde mental (sinais de adoecimento, orientações para a abordagem do servidor, medidas de proteção, rede de apoio), esclarecimentos sobre as diferentes frentes de atuação do Departamento de Atenção à Saúde (DAS/Prodegesp/UFSC) e informações sobre procedimentos comuns aos servidores, como no caso de licenças por motivo de saúde e acidente em serviço.

O material foi elaborado pelas assistentes sociais Lúcia Goreti Gobatto Junkes e Fabiana Regina Ely, pelas psicólogas organizacionais Carla Maehler e Larissa da Silva Oliveira Santos e pela médica do trabalho Andréa Benincá de Almeida.

O Programa de Pós-graduação em Química da Universidade Federal de Santa Catarina está com inscrições abertas para o processo de seleção e admissão no Mestrado e de Doutorado até o dia 26 de junho. Estão disponíveis 20 vagas para o Mestrado e 20 para o Doutorado, com ingresso no segundo semestre letivo. Os candidatos devem fazer inscrição no site. Mais informações podem ser consultadas no edital.

A seleção dos candidatos ao Mestrado será conduzida com base no aproveitamento obtido em uma prova escrita. Já a dos candidatos ao Doutorado será conduzida com base no aproveitamento
obtido em uma prova escrita  e na avaliação de currículo, que irá compor 30% da nota final. A prova escrita será idêntica para candidatos ao Mestrado e ao Doutorado e consistirá em dezesseis questões de proposições múltiplas e quatro questões dissertativas.

O Programa de Pós-Graduação em Química da UFSC oferece os cursos nas áreas de concentração Química Analítica, Química Inorgânica, Química Orgânica e Físico-Química. Criado em 1971, atua na formação de recursos humanos qualificados para o exercício da docência em instituições de ensino superior e para o desenvolvimento da ciência e da tecnologia de forma interdisciplinar. Está entre os mais bem conceituados do país, integrando o Programa de Excelência Acadêmica (PROEX) da CAPES, tendo recebido conceito máximo.

A professora Alexandra Boing, doutora em Saúde Coletiva, epidemiologista e membro do Observatório Covid-19 BR, tem sido uma voz contundente nas redes sociais quanto à necessidade de “manejar o risco” por conta do aumento de casos de Covid-19 “com uso de diferentes camadas de proteção”. Conforme o último informe semanal do Núcleo de Estudos de Economia Catarinense (Necat) assinado pelo professor Lauro Mattei, os casos ativos cresceram 127% no mês de maio em relação ao final de abril.

“Em março, em um cenário de melhora, o estado tomou a decisão precipitada de desobrigar o uso de máscaras e com isso era só questão de tempo para o aumento do número de casos ocorrer. Não há nenhuma surpresa. Estamos colhendo o resultado destas decisões equivocadas e que continuam sendo mantidas mesmo na piora do cenário”, critica a professora.

Segundo ela, o cenário de aumento de casos, combinado à chegada de inverno, à lotação de leitos pediátricos e à situação crítica dos leitos para adultos exige retomar a obrigatoriedade do uso de máscara em espaços fechados e o reforço efetivo nas medidas de prevenção. “Em um momento de menor número de casos, a postura a ser assumida, durante uma pandemia de um vírus que se transmite pelo ar, é aproveitar as oportunidades para fazer o que não foi possível ser feito nos momentos de sobrecarga dos serviços”, indica.
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Docentes da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) integram a obra The Routledge Handbook of Sign Language Translation and Interpreting, publicação da editora multinacional britânica Routledge, pertencente ao Grupo Taylor & Francis. O handbook foi organizado por uma equipe de professores-pesquisadores de diversos países: Christopher Stone, presidente da Associação Mundial de Intérpretes de Línguas de Sinais (WASLI) e professor da Universidade de Wolverhampton, em Midlands Ocidentais, no Reino Unido; Robert Adam, professor da Universidade Heriot-Watt, em Edimburgo, no Reino Unido; Ronice Müller de Quadros, professora do Departamento de Libras e do Programa de Pós-Graduação em Linguística da UFSC; e Christian Rathmann, professor da Universidade Humboldt, de Berlim, na Alemanha.

A obra, dividida em oito partes, é composta por 33 capítulos abordando importantes temáticas no âmbito dos Estudos da Tradução e da Interpretação de Línguas de Sinais. Ela marca a consolidação, o avanço e a internacionalização das pesquisas sobre a tradução e a interpretação de línguas de sinais, sendo uma importante referência para pesquisadores, professores, profissionais e estudantes de tradução e interpretação, tanto da graduação quanto da pós-graduação.

Além da presença da professora Ronice Quadros, líder do Núcleo de Aquisição de Língua de Sinais (NALS), como uma das organizadoras da obra, há ainda a participação de mais três docentes da UFSC pertencentes ao Departamento de Libras: Silvana Aguiar dos Santos e Carlos Henrique Rodrigues, professores-pesquisadores do Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução (PGET) e líderes do Núcleo de Pesquisas em Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais (InterTrads), e Marianne Stumpf, professora-pesquisadora do Programa de Pós-Graduação em Linguística e vice-diretora do Centro de Comunicação e Expressão (CCE) da UFSC.

Assim como os docentes da UFSC, egressos do Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução participam como autores: Kátia Lucy Pinheiro, professora da Universidade Federal do Ceará (UFC), e Tiago Coimbra Nogueira, professor da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Há também mais uma autora brasileira, a pesquisadora Sonia Marta de Oliveira, reconhecida profissional da tradução e da interpretação de línguas de sinais no país.
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A Pró-Reitoria de Pesquisa (Propesq) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) realiza, entre os dias 6 e 9 de junho, o seminário Apoio a Novos Pesquisadores da UFSC – Acompanhamento de execução de projetos. O evento ocorrerá presencialmente, no auditório do Espaço Físico Integrado (EFI), do Campus Florianópolis (clique aqui para ver no mapa).

O seminário reunirá os pesquisadores contemplados pelo Edital nº 1/PROPESQ/2020, cujo objetivo é apoiar pesquisadores juniores, vinculados a grupos de pesquisa certificados pela UUFSC, contribuindo com o desenvolvimento de projetos de pesquisa voltados à resolução de problemas com aplicação no estado. O valor global estimado é de R$ 1,2 milhão, sendo metade recursos da Pró-Reitoria de Pesquisa da UFSC e metade da Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina (Fapesc).

> Confira a programação do evento

O resultado contemplou todas as áreas de conhecimento e foi divulgado a partir da avaliação de comissões vinculadas aos centros. A proposta do edital é dar suporte a pesquisadores recém-contratados na UFSC, estimulando também o fortalecimento de grupos de pesquisa. Os projetos envolvem pesquisas que contribuam com a resolução de problemas relacionados ao estado, com duração de até dois anos.
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A Universidade Aberta do SUS (Una/SUS) abriu inscrições, até dia 12 de junho, para o processo seletivo do curso de Especialização em Atenção à Saúde das Pessoas com Sobrepeso e Obesidade. O curso é uma parceria entre a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), a Una/SUS e a Coordenação Geral de Alimentação e Nutrição do Departamento de Promoção da Saúde da Secretaria de Atenção Primária do Ministério da Saúde (CGAN/DEPROS/SAPS/MS).

O curso propõe formação em nível de especialização lato sensu, na modalidade de Ensino a Distância (EaD). Com duração média de 12 meses, possui carga horária total de 375 horas e apresentação de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC).

> Assista o vídeo de divulgação do curso:

O objetivo do curso é que seus egressos “sejam capazes de intervir, com base na realidade em que estão inseridos, por meio de soluções viáveis para a prevenção e controle da obesidade e do sobrepeso na população que acompanham”. Podem participar do processo seletivo profissionais atuantes em cargo de nível superior na Atenção Primária à Saúde (APS), distribuídos em todo território nacional, com prioridade aos enfermeiros, médicos, nutricionistas, psicólogos, profissionais de educação física e gestores de saúde da APS.

Serão ofertadas 350 vagas, distribuídas entre todas as regiões do País. A seleção dos candidatos homologados será realizada por análise documental. O critério estabelecido será o tempo de experiência profissional em atividades assistenciais ou de gestão em equipes multiprofissionais da Atenção Primária de Saúde.

O edital e demais informações sobre as inscrições estão disponíveis no site da Una/SUS.

A Pró-reitoria de Pesquisa da UFSC lançou nesta quarta-feira, 1 de junho, o edital para receber a submissão propostas de atividades para 18ª Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. O evento tem o objetivo de promover a popularização da ciência e da tecnologia por meio de eventos de divulgação científica. As atividades propostas poderão ser nas modalidades presencial ou virtual,  para todos os Campi da UFSC,  priorizadas aquelas que forem dirigidas para alunos do ensino fundamental e médio.

O objetivo da semana, que tem como tema A transversalidade da ciência, tecnologia e inovações para o planeta, é estimular docentes, servidores e estudantes que vêm desenvolvendo pesquisas e atividades de extensão em suas respectivas áreas a adaptarem ou construírem produtos científicos e culturais que possibilitem uma maior interação entre os conhecimentos acadêmicos e o público geral, estimulando a socialização da ciência, a criticidade, problematização e curiosidade de todos aqueles que desejam se aproximar e participar da produção do conhecimento.

O edital contempla um conjunto de nove modalidades de atividades: jogos interativos, oficinas, exposições, apresentação de poster, atividades culturais, mesas redondas e rodas de conversa, UFSC portas abertas, ações educativas extramuros e minicursos. As inscrições para as propostas podem ser feitas até dia 22 de junho, com o resultado final sendo divulgado no dia 30 de junho.  O recurso financeiro aprovado para Universidade Federal de Santa Catarina pelo CNPq/MCTI tem o valor total de R$ 60 mil. Os critérios de itens financiáveis podem ser consultados no link Chamada CNPq/MCTI Nº 06/2021.

Integrantes do LBMMS colhem amostras de pessoas sem sintomas de covid (Foto: Rafaella Whitaker)

Começaram nesta quarta-feira, 1° de junho, as testagens de covid-19 em pessoas assintomáticas da comunidade da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Esse é o primeiro de três ciclos de testagem ao longo do mês de junho – os próximos estão agendados para os dias 7 e 15. A intenção é realizar a coleta em ambientes de grande circulação na Universidade.

A primeira ocorreu dentro do Centro de Convivência. As demais devem ser levadas para locais como o hall da reitoria e a Biblioteca Universitária. Também há proposta de estender a ação para os campi fora da sede.

A iniciativa pretende coletar cerca de mil amostras durante os três dias. A ideia é ver como está se comportando o vírus dentro da instituição, de acordo com Tiago Aurélio Alves, coordenador de Promoção e Vigilância em Saúde do Departamento de Atenção à Saúde (DAS), setor vinculado à Pró-Reitoria de Desenvolvimento e Gestão de Pessoas (Prodegesp).

A testagem é apenas para pessoas assintomáticas, e, para participar, é necessário o preenchimento do formulário online disponibilizado na página do Laboratório de Biologia Molecular, Microbiologia e Sorologia (LBMMS). Além de dados pessoais, os voluntários devem informar telefone e e-mail por meio do qual vão receber a notificação dos resultados do teste.

A estrutura no Centro de Convivência foi montada com cinco pontos de coleta. Membros do LLBMMS colhem as amostras, que são depositadas em caixas refrigeradas e depois encaminhadas ao laboratório, onde passarão pelo teste tipo RT-PCR. O objetivo é ter todas as amostras processadas até a próxima sexta-feira. O resultado não é imediato em função da alta quantidade de testes que serão feitos.

Todos que realizarem os testes receberão seus resultados, mesmo os negativos. Os casos positivos serão encaminhados para o DAS, no caso de servidores, ou para Unidades Básicas de Saúde, se tratarem de estudantes.

Texto: Letícia Schlemper/estagiária de Jornalismo da Agecom/UFSC
Fotos: Rafaella Whitaker/estagiária da Agecom/UFSC

Fortaleza de Santo Antônio de Ratones em obras. Foto: Jaci Valdemiro Nunes

Resíduos produzidos nas obras de restauro e requalificação da Fortaleza de São José da Ponta Grossa e da Fortaleza de Santo Antônio de Ratones serão utilizados como matéria-prima para uma obra de arte, criado por um aluno ou uma aluna de graduação ou especialização de artes visuais da região metropolitana de Florianópolis. O estudante será escolhido com base em edital específico. O selecionado receberá um prêmio de R$ 1.000,00. As inscrições vão até 12 de junho, neste site.

Os estudantes devem apresentar um projeto que reaproveite resíduos como ladrilhos hidráulicos e de concreto, madeiras, telhas cerâmicas e ecológicas, metais, tijolos, vidros, serragem, troncos de madeira, bambu, papelão, resíduos de praia etc. No edital, é possível ver fotos dos materiais. O primeiro colocado na seleção executará a obra de arte no canteiro da Fortaleza de São José da Ponta Grossa.

Os objetivos do edital são estimular a criação de obras e objetos de arte idealizados a partir da ressignificação dos resíduos; valorizar a história e a memória dos edifícios restaurados por meio da utilização de materiais que seriam desprezados; apresentar alternativas para o descarte, instigando as pessoas a pensarem sobre racionalidade econômica, consumo consciente e soluções ecológicas; entre outros. A iniciativa é do projeto Cembyra, da construtora responsável pelas obras nas fortalezas.

As obras na Fortaleza de São José da Ponta Grossa e na Fortaleza de Santo Antônio de Ratones são custeadas pelo Fundo de Defesa dos Direitos Difusos, com projetos, contratos, gestão e fiscalização da superintendência do Instituto de Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN) em Santa Catarina. A Coordenadoria das Fortalezas da Ilha de Santa Catarina (CFISC), da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), dá apoio logístico ao trabalho.

Está no ar uma edição especial da revista Qorpus sobre o escritor James Joyce. Com ensaios, artigos, entrevistas, resenhas, depoimentos e artes, esse número analisa, sob diferentes perspectivas, a reescritura da Odisseia homérica por James Joyce, assim como outras intertextualidades. Além disso, fala sobre outras criações do autor, bem como suas adaptações, traduções e criações artísticas por elas inspiradas.

A publicação é fruto dos trabalhos apresentados na segunda edição do evento I Workshop in Progress, do grupo de pesquisa Estudos Joycianos no Brasil; ocorrido à distância entre 30 de junho e 2 de julho de 2021, com organização da Universidade Federal Fluminense.

A Qorpus é uma revista digital vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução da Universidade Federal de Santa Catarina (PPGET-UFSC). Seu principal objetivo é divulgar trabalhos acadêmicos nas áreas de Estudos da Tradução, Literatura, Dramaturgia e Artes.

Foto: divulgação

O espetáculo O círculo de giz, com o Grupo Pesquisa Teatro Novo (GPTN), estreia na próxima sexta-feira, 3 de junho, no Teatro Carmen Fossari (ao lado da Igrejinha da UFSC). A peça é uma realização do Departamento Artístico Cultural (DAC) e da Secretaria de Cultura e Arte (Secarte) da UFSC.

As apresentações acontecem de sexta a domingo (dias 3, 4 e 5 de junho), às 20 horas. A entrada é gratuita, e os ingressos serão limitados. O público deverá retirar os ingressos no local, uma hora antes do início do espetáculo.

A montagem da peça O círculo de giz é uma homenagem do GPTN à eterna diretora Carmen Fossari, que estava preparando essa apresentação. Ao dar continuidade ao trabalho da diretora, o grupo reafirma o compromisso com a arte engajada e comprometida com o tempo atual.

Prevenção à covid-19

A atividade respeitará os protocolos sanitários de prevenção à covid-19. Será exigido comprovante de vacinação para entrada no teatro, e uso de máscaras será obrigatório durante todo o espetáculo. Também deverá ser respeitada a distância de uma poltrona entre as pessoas na plateia.
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O bloqueio de recursos aplicado sobre a Lei Orçamentária Anual pelo governo federal teve um impacto de R$ 25,52 milhões no orçamento da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). O bloqueio foi aplicado na rubrica de custeio, que são os recursos usados para pagar despesas como energia elétrica, água, contratos nas áreas de limpeza, vigilância e manutenção da Universidade. Com isso, o secretário de Planejamento e Orçamento da UFSC, Fernando Richartz, prevê grandes dificuldades para o pagamento de contas ao final do ano caso o bloqueio não seja revertido.

Essas informações foram repassadas aos membros do Conselho Universitário (CUn) em sessão realizada nesta terça-feira, 31 de maio. O secretário explicou que o bloqueio não é um corte definitivo de recursos, e que pode ser revertido. No caso do Ministério da Educação, o percentual de 14,54% do bloqueio orçamentário foi repassado de forma linear para as universidades. Na UFSC, o percentual foi aplicado sobre o somatório das verbas destinadas para custeio, capital e recursos próprios, totalizando 25.524.679,00.

Esse valor, no entanto, foi bloqueado integralmente dos recursos destinados ao custeio, fazendo com a verba até então disponível, de R$ 132,11 milhões, fosse reduzida a R$ 106,59 milhões. “Caso não ocorra o desbloqueio esse valor de R$ 106,59 milhões é 7,80% menor do que foi no ano passado, 24,3% menor do que foi em 2020 e 26% menor do que foi em 2019”, ressalta o secretário, demonstrando a redução sistemática das verbas orçamentárias ao longo do tempo.

“Isso é um problema sério para a Universidade, porque os contratos aumentam ao longo do tempo”, lembra Fernando Richartz. Apenas a inflação associada aos contratos já ocasiona um aumento dos valores. E a pandemia fez com que alguns insumos como energia elétrica, combustíveis e outros tivessem grandes aumentos, ao mesmo tempo que os valores destinados ao custeio da Universidade são reduzidos. “A situação vai ficando cada vez mais complicada e a gente não vai mais tendo margem de onde retirar esse valor para poder fazer essas contas fecharem”.
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Imagem aérea de queimada próxima à Floresta Nacional do Jacunda, em Rondônia. Foto: Bruno Kelly/Amazônia Real

Para marcar a Semana Nacional do Meio Ambiente, o Observatório de Justiça Ecológica, grupo de pesquisa vinculado ao Programa de Pós-graduação em Direito (PPGD) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), promove nesta quinta-feira, 2 de junho, a oficina Ecocídio e a política de direitos ambientais no Brasil. A atividade ocorre no auditório do Centro de Ciências Jurídicas (CCJ) a partir das 14h20. Não é necessário realizar inscrições prévias.

A ação faz parte da série Oficinas de Direitos Humanos e irá discutir como o Direito Internacional evoluiu no assunto. “Diante da crise ambiental, cientistas, acadêmicos e líderes ambientais de diversos países alertam sobre a necessidade de transformar o ecocídio em um crime internacional que penaliza a destruição generalizada do mundo natural. Um grupo de especialistas renomados está trabalhando para que o Estatuto de Roma, do Tribunal Penal Internacional (TPI), seja modificado e inclua o ecocídio entre seus crimes, razão pela qual compreender a forma como o Direito Internacional Penal evoluiu no assunto se mostra necessário”, informa o resumo elaborado pelos organizadores.

O ministrante é Luiz Fernando Rossetti Borges, mestre em Direito Ambiental pelo PPGD/UFSC e especialista em Direito Penal e Processo Penal pela Univali. Graduado em Direito pela UFSC, Borges é advogado e pesquisador do Grupo de Pesquisa Direito Ambiental na Sociedade de Risco (GPDA/UFSC). 

Os participantes terão direito a certificado.

A Comissão Permanente do Vestibular (Coperve) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) abre nesta quarta-feira, 1º de junho, inscrições para servidores docentes e técnico-administrativos interessados em compor as equipes de fiscalização do processo seletivo especial/vagas remanescentes 2022 no campus da UFSC em Florianópolis, no bairro Trindade. Os cadastros podem ser feitos até 23 de junho pelo site coperve.ufsc.br/colaboradores. 

Os colaboradores atuarão na fiscalização de grupo e de corredor e na coordenação de ala e de setor. A relação dos selecionados será divulgada em 28 de junho, e os colaboradores deverão retirar o seu material (crachá e manual de instruções) nos dias 30 de junho e 1º de julho, na Coperve, das 9h às 17h. A prova está agendada para 10 de julho.

Acesse aqui o edital.