O Programa de Pós-Graduação em Engenharia Têxtil (PGETEX) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Campus de Blumenau, está com inscrições abertas para seleção de novos alunos para ingresso no trimestre 2022.3. São ofertadas oito vagas, e há reserva para ações afirmativas. As inscrições são gratuitas e podem ser feitas até 1º de agosto.

Todas as vagas ofertadas são para a área de concentração Desenvolvimento de processos e produtos têxteis, com temas distribuídos nas seguintes linhas de pesquisa: Engenharia de processos e produtos têxteis; Sustentabilidade no setor têxtil; e Têxteis técnicos, inteligentes e funcionais.

Para se candidatar, é necessário ter curso de graduação completo, ou ter previsão de conclusão até 9 de dezembro de 2022. Para se inscrever, o candidato deve preencher o formulário de inscrição para pós-graduação, anexando todos os documentos solicitados no item 3 de edital.

O processo seletivo será composto pela análise do histórico escolar, da atuação profissional e das atividades científicas dos candidatos, bem como do plano de estudos e do memorial descritivo apresentados no momento da inscrição. O resultado final será divulgado no site do programa no dia 5 de setembro, e o início das aulas está previsto para o dia 19 do mesmo mês.

Para mais informações sobre o processo seletivo, acesse o edital. Em caso de dúvidas, entre em contato pelo e-mail pgetex.bnu@contato.ufsc.br.

Serviço de Comunicação UFSC Blumenau

Mosaico “Folclore popular”. Foto: divulgação SeCArte

Será inaugurado nesta sexta-feira, 1º de julho, às 15h na Reitoria 1 da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), o mosaico Folclore popular. O mural de 27,09m² é criação do artista Rodrigo de Haro, que concebeu a obra em 2020 e faleceu no ano de 2021, deixando o mosaico inacabado. Em março de 2022, o artista plástico Idésio Leal assumiu a montagem do mosaico incompleto. A inauguração ocorre exatamente um ano após o falecimento de Rodrigo de Haro.

Idésio Leal é artista reconhecido nas artes plásticas catarinenses, tendo sido assistente de Rodrigo de Haro por muitos anos. Por essa razão, foi selecionado para dar continuidade à obra de Rodrigo de Haro.

Participam da solenidade o reitor da UFSC, Ubaldo Cesar Balthazar, a secretária de Cultura e Arte, Maria de Lourdes Alves Borges, e o artista plástico Idésio Leal. O mosaico Folclore popular é uma realização da Secretaria de Cultura e Arte da UFSC.

Serviço:

O quê: inauguração mosaico Folclore popular
Quando: sexta-feira | 01/07 | 15h
Onde: Reitoria 1 | Campus UFSC – Trindade

O NILT é localizado no térreo da Reitoria II. (Foto: Henrique Almeida/Agecom)

Foi inaugurado nesta quarta-feira, 29 de junho, o Núcleo Institucional de Línguas e Tradução (NILT), da Secretaria de Relações Internacionais (Sinter) da Universidade Federal de Santa Catarina. O Núcleo, criado em 2021, busca atender às necessidades de internacionalização da UFSC.

O novo espaço fica localizado no prédio Reitoria II, no piso térreo e conta com salas de aula para abrigar cursos presenciais, além de um laboratório com computadores para a aplicação de exames de proficiência. A intenção, conforme explica o secretário de Relações Internacionais, Lincoln Fernandes, é complementar o que a UFSC já oferece por meio do Departamento de Língua e Literatura Estrangeiras (DLLE), com foco na internacionalização da Universidade.

“Nenhum processo de internacionalização existe sem uma base linguística sólida. A proposta aqui é quebrar, ao invés de circundar,  essa barreira linguística por meio de uma ação concreta: o NILT; e assim consolidar de forma sustentável a internacionalização de nossa UFSC”, salientou Fernandes.

Evento reuniu trabalhadores da Sinter, DLLE e Administração Central. (Foto: Henrique Almeida/Agecom)

Os cursos já oferecidos pelo Núcleo desde o ano passado, em formato on-line e em 2022, em formato presencial e on-line, são voltados a preparar estudantes, professores e técnicos-administrativos da UFSC para estudar no exterior, ou atender demandas de alunos estrangeiros que estão na UFSC. 

Além disso, esses cursos virtuais tem como objetivo atender às demandas dos outros campi da UFSC, que também precisam desenvolver sua internacionalização em casa.  Exemplos de cursos já realizados incluem aulas para preparar um abstract para trabalhos acadêmicos; aprender a escrita acadêmica em português brasileiro; elaborar cartas de intenção para intercâmbios e ainda preparar-se para exames de proficiência linguística.

Segundo a coordenadora do NILT, Silvana de Gaspari, a estrutura conta com uma coordenação-geral e coordenadores para seis línguas estrangeiras: alemão, italiano, espanhol, francês, inglês e português para estrangeiros. Os cursos oferecidos, ressalta a professora, são aceitos como atividades de estágio nas licenciaturas da UFSC. 

Inauguração

Descerramento de placa com o reitor, vice-reitora e secretário de Relações Internacionais. (Foto: Henrique Almeida/Agecom)

O espaço foi inaugurado com a presença do reitor Ubaldo Cesar Balthazar, da vice-reitora Cátia Carvalho Pinto, do pró-reitor de Extensão Rogério Cid Bastos, do secretário de Educação a Distância Luciano Castro, da secretária de Aperfeiçoamento Institucional (Seai), Liz Beatriz Sass, além de outras autoridades da gestão. Estava presente também o atual diretor Administrativo Financeiro da Fundação de Estudos e Pesquisas Socioeconômicos (Fepese) Mauro dos Santos Fiuza.

O reitor agradeceu e elogiou a Sinter pelos esforços em inovar em prol de uma internacionalização mais consolidada na UFSC. “A importância deste movimento vamos ver lá adiante, com o tempo, quando aparecerão os resultados deste esforço. Parabéns pela iniciativa, por ter ideias, por querer inovar e incentivar o aprendizado recíproco”, disse. 

Novo espaço do Fotovoltaica vai produzir hidrogênio verde (Fotos: Amanda Miranda)

Há cerca de 25 anos a geração de energia solar parecia um projeto de alto custo, uma realidade restrita a poucos ambientes. Mas olhar para esse passado, hoje, faz o professor Ricardo Ruther, coordenador do Grupo Fotovoltaica, da Universidade Federal de Santa Catarina, projetar um futuro promissor para uma inovação que começa a ganhar o mundo: a produção e utilização do chamado hidrogênio verde, o H2V. A UFSC, em parceria com a Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit, a Cooperação Técnica Alemã, começa a investir em pesquisa para construir um pioneirismo na área.

A comparação não ocorre à toa. O professor recorda como a geração solar tinha um custo alto e era vista como uma fonte de energia apropriada apenas para sistemas isolados e distantes dos centros urbanos, até se popularizar. Não foi de uma hora para outra: como qualquer inovação, exigiu investimento público em ciência, em projetos que muitas vezes eram mais custosos do que a economia inicial que geravam. Hoje, os frutos desse processo são visíveis na popularização da tecnologia e no seu consequente barateamento.

A curva de aprendizado com a tecnologia de geração de energia solar fotovoltaica serve como um espelho para o que pode vir a ser o aproveitamento do hidrogênio verde a longo prazo. Segundo o professor, esse assunto não é novo: pelo menos desde 2005 se fala sobre isso, mas naquela época as questões ambientais não pareciam uma pauta tão central quanto são hoje. Além disso, a produção bastante cara dificulta uma aplicação mais ampla.

O gás hidrogênio, que recebe o adjetivo de “verde” por conta da sustentabilidade da produção via eletrólise utilizando somente água e energia renovável, vem sendo pesquisado pelos principais países do mundo. Segundo a consultoria internacional Bloomberg New Energy Finance, a geração solar fotovoltaica é capaz de oferecer o hidrogênio verde de baixo custo, o que fez com que o Grupo de Pesquisa Estratégica em Energia Solar da UFSC (www.fotovoltaica.ufsc.br) fosse um foco imediato de interesse de parceiros.

O professor explica que o hidrogênio verde é aquele obtido com o uso de uma fonte renovável de energia, no processo de eletrólise da água que o separa do oxigênio naquela molécula. “Você pode usar o hidrogênio para, a partir dele, fazer diversas coisas, desde usá-lo numa célula combustível para convertê-lo de volta em eletricidade até ser usado como combustível. Por exemplo, os foguetes são todos movidos a hidrogênio”. Na prática, a energia empreendida para obter o gás com o selo de “verde” precisa ter sua fonte original no sol ou nos ventos.
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Uma pesquisa realizada no Programa de Pós-Graduação em Nutrição (PPGN) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) verificou a existência de relação entre hábitos alimentares de adolescentes brasileiros de 12 a 17 anos de idade e marcadores bioquímicos relacionados ao diabetes. Biomarcadores ou marcadores bioquímicos são valores que podem ser medidos experimentalmente e indicam a ocorrência de uma determinada função normal ou patológica. Na pesquisa, foram utilizados marcadores relacionados ao controle do diabetes e resistência à insulina.

O trabalho desenvolvido por Bernardo Paz Barboza aplicou os dados do Estudo de Risco Cardiovasculares em Adolescentes (Erica), realizado entre os anos de 2013 e 2014, em 273 cidades brasileiras com mais de 100 mil habitantes, incluindo Florianópolis. O estudo realizado na UFSC considerou a participação de 35.454 adolescentes, estudantes de escolas públicas e privadas. Os dados sobre alimentação foram obtidos por meio de um recordatório alimentar de 24 horas que, como o nome sugere, trata-se de um instrumento para a coleta de informações sobre a alimentação do dia anterior.

“Com essas informações conseguimos entender como funciona a alimentação de uma forma mais robusta do que simplesmente observar alimentos ou grupos de alimentos de forma isolada, o que condiz muito mais com a realidade de uma alimentação, em que todos os nutrientes/alimentos estão sujeitos a influenciar na biodisponibilidade de absorção de cada um, como podemos também observar tendências culturais da amostra”, destaca Bernardo.

O diabetes mellitus (DM) representa uma condição metabólica presente em cerca de 537 milhões de pessoas no mundo. Esta condição é caracterizada por um aumento constante das concentrações de glicose sanguínea, devido à alteração na produção ou ação do hormônio insulina, produzido nas células β-pancreáticas. Dados do Global Burden of Disease Study mostrou o avanço de DM na população global, sendo observado um aumento de 102,9% de casos entre 1990 a 2017. Desses valores, a diabetes tipo 2 (DM2) correspondia a 98,3% dos novos casos em 2017. Já dados da International Diabetes Federation evidenciam o impacto econômico desta condição: em 2021, os gastos mundiais para portadores deste tipo de diabetes corresponderam a US$ 966 milhões, apresentando um crescimento de 316% nos últimos 15 anos.

O aumento na prevalência de DM2, antes considerado como sendo exclusivo de adultos, também tem sido observado em adolescentes e crianças. Em estudo prévio com os dados do Erica, constatou-se 22% de prevalência de pré-diabetes (definida por valores de glicemia de jejum entre 100 e 125 mg/dL) e 3,3% de DM2 na população de adolescentes de 12 a 17 anos. Com base nestes dados, estimou-se que no Brasil existiam cerca de 213.830 adolescentes vivendo com DM2 e 1,46 milhões com pré-diabetes.

“Jovens diagnosticados com DM2 apresentam maior dificuldade no controle glicêmico, maiores taxas de falha na terapia com metformina e maior depleção de função das células β-pancreáticas do que adultos. Além disso, o desenvolvimento precoce dessa condição pode acarretar em risco maior de desenvolvimento de complicações relacionadas ao DM2, como, por exemplo, desfechos micro e macrovasculares”, ressalta o pesquisador.

Metodologia e resultados da pesquisa

O estudo identificou três diferentes hábitos alimentares na população pesquisada. Crédito: Jimmy Dean | Unsplash

Durante suas análises, Bernardo identificou três diferentes hábitos alimentares na população pesquisada: 1) padrão tradicional: caracterizado por consumo de alimentos comuns na cultura brasileira como o arroz, feijão e carne; 2) padrão pão e café: caracterizado por alimentos relacionados a lanches como os panificados, café, chá, manteiga e carnes processadas como mortadela e presunto; e 3) padrão ocidental: caracterizado pelo consumo de alimentos como doces, bebidas açucaradas (refrigerante, suco em pó, iogurte adoçado, entre outros) e alimentos como hambúrguer, cachorro quente, pastel, entre outros alimentos.
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O Conselho Universitário da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) aprovou, em sessão ordinária realizada nesta terça-feira, 28 de junho, uma manifestação de repúdio aos cortes de recursos orçamentários das universidades federais. O documento qualifica como agressão ao direito à educação pública a efetivação dos cortes, que “comprometem a qualidade do ensino, da pesquisa e da extensão, bem como a permanência de centenas de milhares de jovens e adultos matriculados em nossas instituições”. Na UFSC, os cortes alcançaram R$ 12,6 milhões e foram aplicados sobre as verbas de custeio, destinadas ao pagamento de despesas como água, luz e serviços terceirizados de vigilância, limpeza e manutenção.

O Secretário de Planejamento e Orçamento, Fernando Richartz, foi convidado a participar da sessão para apresentar a situação aos conselheiros. Eles fez um histórico sobre os orçamentos da UFSC nos últimos sete anos, que evidenciam uma permanente redução dos recursos. De acordo com os dados apresentados por ele, apenas a correção pela inflação das verbas orçamentárias elevaria os recursos de custeio da UFSC para cerca de R$ 200 milhões – eram de R$ 132 milhões no último orçamento, antes dos cortes – e os recursos de investimento, que hoje são de R$ 4 milhões, para cerca de R$ 70 a R$ 80 milhões.

Em vez disso, ocorreu uma redução nominal do valor dos orçamentos, enquanto os valores de contratos e os gastos com despesas correntes sofreram aumentos. No orçamento de 2022 houve um pequeno aumento dos recursos de custeio, por ação do Congresso Nacional. No entanto, em maio o Ministério da Economia aplicou um bloqueio de R$ 25 milhões no orçamento, que acabou se transformando num corte definitivo de R$ 12,6 milhões. Como uma parte do orçamento (43%) já foi executada, o valor cortado representa quase 20% do total ainda disponível para custeio. “A única forma de a Universidade recompor agora o seu orçamento seria por meio da abertura de um crédito suplementar extraordinário pelo Congresso”, disse Fernando Richartz.
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O Programa de Pós-Graduação em Neurociências da Universidade Federal de Santa Catarina divulgou, nesta quarta-feira, 29 de junho, o início do processo de seleção e admissão de estudantes para o curso em nível de mestrado. São ofertadas até sete vagas, para ingresso em agosto de 2022. As inscrições para o processo seletivo podem ser realizadas por formulário de inscrição, a partir de 1º de julho, até as 18 horas do dia 15 de julho. O edital está disponível para consulta Para esclarecimentos de dúvidas quanto ao processo seletivo, os candidatos deverão contatar a Secretaria Integrada de Pós-Graduação do Centro de Ciências Biológicas da UFSC.

O processo de seleção é uma prova de conhecimento, que consistirá de questões discursivas e objetivas integrando conhecimentos e conceitos sobre Neurofisiologia, Neuromorfologia, Neuroquímica e Neurofarmacologia, de análise do Curriculum Vitae e de Arguição do candidato e da proposta de projeto. A proposta do programa é multidisciplinar e tem como missão integrar pesquisadores atuantes na área de Neurociências e formar recursos humanos qualificados para a docência, pesquisa e extensão, abrangendo principalmente a seguintes áreas: Neurobiologia Celular e Molecular, Neuroquímica, Psicobiologia, Neurofarmacologia, Neurofisiologia e Neurociências Aplicadas.

Um curso remoto focado na capacitação para cuidar de crianças com enfoque nas necessidades especiais de saúde abre inscrições na próxima sexta-feira, 01 de junho, e será ministrado do dia 1º de agosto até 30 de novembro, às terças e quintas-feiras, às 19h. As inscrições podem ser realizadas por pessoas com o ensino médio completo, pelo sistema de inscrições da UFSC. São ofertadas 120 vagas.

A iniciativa é fruto de uma parceria entre a Pró-Reitoria de Extensão da Universidade Federal de Santa Catarina e a Prefeitura Municipal de Florianópolis, como forma de apoio à geração de empregos. O curso é gratuito e desenvolvido na modalidade remota, tendo como objetivo capacitar pessoas para o cuidado da criança, com enfoque nas necessidades especiais de saúde, para atuar em diferentes contextos, como residências, instituições de acolhimento infantil e como acompanhantes em internações hospitalares. 

As atividades ocorrerão de forma assíncrona e síncrona (no período noturno). O curso é estruturado nos seguintes módulos: 1. Introdução à saúde da criança e às necessidades especiais de saúde; 2. Promoção da saúde e bem-estar e prevenção de acidentes; 3. Cuidados básicos em situações especiais e intercorrências. 

Nesta quinta-feira, dia 30 de junho, o Academy UFSC promove workshop online gratuito Oficina: Proatividade x Procrastinação, que será realizado online por meio do seu canal no YouTube, das 19h às 20h30. 

A oficina conceitua os termos proatividade e procrastinação, trazendo orientações sobre como sair do espaço da procrastinação para o espaço da proatividade e, assim, obter melhores resultados pessoais e profissionais.  Esta temática será trabalhada com o Filipe Mescolotto, que é instrutor do Sebrae e co-fundador do Instituto Converse. Para participar é necessário se inscrever pelo site do Sympla.

O Academy UFSC é produto da Secretaria de Inovação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), que criou o plano o plano Startups Humanas Inteligentes Inovadoras e Sustentáveis (iShis), que busca integrar as ações de inovação e empreendedorismo, desenvolvidas no âmbito da universidade, ao ecossistema inovador catarinense. O Academy tem por objetivo atuar na capacitação de profissionais inovadores e empreendedores por meio de workshops, palestras, minicursos, capacitações, visitas técnicas, dentre outras iniciativas.

As inscrições para o processo seletivo do Programa de Pós-Graduação em Educação Física (PPGEF) do Centro de Desportos da Universidade Federal de Santa Catarina estão abertas desde o dia 27 de junho para o doutorado e a partir do dia 1º de agosto para o mestrado. Os editais possuem vagas nas três áreas de conhecimento: Atividade Física e Saúde, Biodinâmica do Desempenho Humano e Teoria e Prática Pedagógica em Educação Física. 

Para o programa de doutorado, as inscrições devem ser realizadas no período de 27 de junho até 23h59min do dia 15 de julho, pelo endereço de email selecao.ppgef@contato.ufsc.br.  O formulário de inscrição online deve ser completamente preenchido e está disponível no site do PPGEF. Os documentos necessários à inscrição no processo seletivo estão disponíveis no edital, assim como as informações sobre cotas, preenchimento de vagas, ficha de avaliação do currículo lattes e anexos para autodeclaração racial. Há 12 vagas disponíveis. 

Já para o programa de mestrado, 48 vagas estão disponíveis conforme o edital. As inscrições começam no dia 1º de agosto e seguem até  7 de setembro. O preenchimento completo das vagas abertas dependerá do número de candidatos aprovados por área de concentração e professor. O formulário de inscrição online deve ser completamente preenchido e está disponível no site do PPGEF. Todas as informações sobre uso de cotas, documentos requisitados, anexos, roteiro de elaboração do projeto e cronograma estão disponíveis no edital.

O Laboratório de Pesquisa e Extensão em Saúde do Trabalhador (Lasat) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promove o curso on-line Formação básica em saúde do trabalhador e de primeiros socorros no local de trabalho, com início em 7 de julho. As inscrições são gratuitas e podem ser realizadas por meio do formulário on-line.

São ofertadas 80 vagas, e os participantes terão direito a certificado de 30 horas. Entre os temas que serão tratados em aula estão acidentes e doenças do trabalho, saúde mental e assédio moral, covid-19 e noções de primeiros socorros.

A atividade terá três encontros virtuais nos dias 7 e 14 de julho e 18 de agosto, às 18h30. No restante da carga horária, os participantes podem desenvolver as atividades propostas livremente, conforme seu próprio horário.

O curso é organizado em parceria com a Rede de Informações e Comunicação Sobre a Exposição de Trabalhadores ao SARS-CoV-2, ligada ao  Centro de Estudos e Saúde do Trabalhador e Ecologia Humana da Fiocruz, e com apoio do Sindicato dos Trabalhadores nas Indústrias Químicas, Farmacêuticas, Abrasivos e Similares de Campinas e Região, do Sindicato dos Trabalhadores da Alimentação de Cianorte e região (Sintracia) e da União Internacional de Trabalhadores da Alimentação (Uita).

O Núcleo de Identidades de Gênero e Subjetividades (NIGS), o Laboratório Interdisciplinar de Ensino, Pesquisa e Extensão em Sexualidades (Afrodite) e o Núcleo de Sociologia Econômica (Nusec) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promovem um encontro para falar sobre o tema: Saúde Mental e Gênero. O encontro será na sexta-feira, dia 1º de julho, das 18h30 às 20h, na sala 322, no Bloco B, do Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFH).

Serão apresentados os trabalhos da pesquisadora Barbara Amorim, com o tema Mulher e academia: análise sociológica do assédio como sofrimento psíquico entre estudantes da UFSC, e da professora Helena Moraes Cortes, do Departamento de Enfermagem da UFSC, intitulado Saúde mental de populações (trans)vulnerabilizadas. As debatedoras serão as professoras Alinne de Lima Bonetti e Olga Regina Zigelli Garcia.

Estão abertas até 7 de julho as inscrições para o processo seletivo de transferências e retornos para admissão nos cursos de graduação presenciais e a distância da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), com ingresso no segundo semestre letivo de 2022, que terá início em 25 de agosto. 

De acordo com o edital publicado pelo Departamento de Administração Escolar (DAE), são disponibilizadas 5.330 vagas, sendo 1.828 para transferência interna e retorno de aluno por abandono da UFSC; 1.715 para transferência externa; 1.635 para retorno de graduado; e 152 vagas para candidatos do Processo Seletivo/UFSC/2021.2. O edital contém um quadro com a distribuição das vagas em cada um dos cursos.

As inscrições podem ser feitas através do envio do formulário de inscrição preenchido, assim como da documentação exigida conforme a modalidade de ingresso escolhida, para o e-mail ou link da coordenadoria do curso desejado. Os critérios de seleção são definidos pelas coordenadorias. O resultado será publicado no dia 29 de julho na página principal do DAE . Os candidatos selecionados deverão efetivar a matrícula on-line, sob a orientação das coordenadorias de curso, no período de 3 a 8 de agosto.

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) publicou edital de concurso público para o provimento de quatro vagas para o cargo de professor da carreira do Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT). São ofertadas vagas nas áreas de Educação Especial, Geografia, Alemão e Francês.

As inscrições poderão ser efetuadas das 14h do dia 3 de agosto às 23h59min de 24 de agosto. O edital, o link para inscrições e demais informações ficam disponíveis na página do concurso.

O LINC Social, em parceria com a Pró-Reitoria de Extensão (Proex) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), abrirá inscrições para o curso de assistente de Recursos Humanos entre os dias 1º e 17 de julho. O curso será introdutório, destinado a pessoas com pouca ou nenhuma experiência na área. O curso é aberto a toda comunidade universitária e os pré-requisitos necessários para participar são ter mais de 16 anos e ensino médio completo.

O curso terá carga horária de 90 horas, com certificação. As aulas iniciam no dia 1º de agosto de 2022 e terminam no dia 24 de setembro de 2022, intercalando entre aulas síncronas e assíncronas, todas na modalidade on-line. As aulas síncronas ocorrerão às segundas e quartas-feiras, das 18hs às 21h (durante o mês de agosto); e aos sábados, das 8h30min às 12h30min (no mês de setembro).

Ao final do curso, espera-se que o participante seja capaz de reconhecer as principais funções de Recursos Humanos e estar preparado para atuar no apoio às atividades operacionais da área sob supervisão de colaboradores mais experientes. As inscrições podem ser feitas pelo link e as vagas são limitadas.
http://inscricoes.ufsc.br/assistente-recursos-humanos2022

Mais informações na página do LINC Social.

O Instituto Memória e Direitos Humanos, vinculado à Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e à Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc), irá promover a segunda edição do Encontro Memória e Direitos Humanos, com o tema geral Direitos humanos e democracia em Santa Catarina: lutas e protagonistas. O evento será presencial na UFSC nos dias 7 e 8 de dezembro de 2022. Os trabalhos serão apresentados nas manhãs de quarta e quinta-feira, entre 9h e 12h, no Centro de Cultura e Eventos da UFSC, Campus Florianópolis.

Serão selecionados resumos para apresentação e debate de trabalhos em temas escolhidos pelos Grupos de Trabalho do IMDH: Acervo Memória e Direitos Humanos; Educação em Direitos Humanos; Observatório de Direitos Humanos; Memória, Verdade e Justiça. As temáticas de cada GT estão especificadas no documento em anexo deste email. A iniciativa tem apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina (Fapesc), Doity, Pró-Reitoria de Pesquisa (Propesq), Pró-Reitoria de Extensão (Proex) e Secretaria de Arte e Cultura (SeCArte) da UFSC.

Os resumos de, no máximo, 300 palavras devem ser enviados por meio da plataforma Doity, por meio deste link até o dia 22 de agosto de 2022. Não há orientação específica para formatação desse resumo, a formatação é livre devendo seguir apenas o envio pela plataforma indicada acima e o número de palavras estabelecido. Demais informações sobre envio de trabalhos e outras orientações pelo e-mail encontro.mdh2022@contato.ufsc.br.

> Cronograma:

Submissão de resumos: até 22 de agosto de 2022
Divulgação dos trabalhos selecionados: até 23 de setembro de 2022
Envio do resumo expandido para os trabalhos selecionados: até 30 de outubro de 2022
Realização do evento: 7 e 8 de dezembro de 2022

Mais informações na página do Instituto.

O Centro Tecnológico da Universidade Federal de Santa Catarina (CTC/UFSC) realiza neste sábado, 2 de julho, o evento Engenharia de Portas Abertas. Alunos do ensino médio e técnico e demais interessados poderão participar de visitas guiadas nos laboratórios, das 9h às 16h.  

Professores e estudantes dos cursos de Engenharia Química, Engenharia de Alimentos, Engenharia Mecânica, Engenharia de Materiais e Engenharia de Controle e Automação conduzirão a atividade, que também contará com demonstrações de protótipos de robôs, carros, aviões e foguetes.

As visitas em cada curso vão acontecer a cada meia hora a partir das 9h. O ponto de encontro será o EQA, o Departamento de Engenharia Química e Engenharia de Alimentos. As inscrições podem ser realizadas gratuitamente pelo site inscricoes.ufsc.br/engenharia-de-portas-abertas. Os participantes terão direito a certificado.

Mais informações sobre o evento estão disponíveis na página do EQA. Confira abaixo o mapa com os locais de cada curso.

A Agência de Comunicação da UFSC manterá as informações atualizadas nas notícias da UFSC e no site agecom.ufsc.br/eleicoes

A partir de 2 de julho de 2022, quando começa o período eleitoral no Brasil, os meios de comunicação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), assim como de todas as Instituições Federais de Ensino Superior (IFES) do país, deverão seguir diretrizes de divulgação limitadas pela Legislação Eleitoral vigente e orientações da Secretaria de Comunicação Social (Secom) da Presidência da República. A medida terá efeito até 2 de outubro, podendo o prazo ser estendido até o dia 30 de outubro em caso de segundo turno. 

A Agência de Comunicação (Agecom) da UFSC orienta, neste período, que a divulgação institucional seja restrita à veiculação de conteúdos noticiosos nos canais de comunicação digitais ou impressos, observados os limites da informação jornalística, com vistas a dar conhecimento ao público das ações da Universidade, sem menção a circunstâncias eleitorais e nomes de agentes públicos que sejam candidatos a cargo político nas eleições.

A medida afeta o site UFSC.br a veiculação de notícias no site de Notícias da UFSC, o Divulga UFSC, as redes sociais institucionais (Facebook, Twitter, Instagram, LinkedIn, Telegram e YouTube), a TV UFSC, entre outros. 

Páginas e redes sociais de Centros de Ensino, Departamentos, Programas de Pós-Graduação, Grupos de Pesquisa, Projetos Institucionais, e setores administrativos também deverão obedecer às normas, uma vez que estão sob o domínio ufsc.br ou utilizam o nome UFSC nas mídias externas.
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Estão abertas, até 25 de julho, as inscrições para o Curso de capacitação para cuidador de crianças. Gratuita e aberta a toda a comunidade, a atividade visa promover a formação de profissionais qualificados e habilitados. Entre os temas abordados, estão higiene, alimentação, bem-estar e conforto das crianças de 0 a 7 anos, além de primeiros socorros.

A capacitação ocorre no formato híbrido, com aulas on-line, pela plataforma Moodle Grupos, e presenciais, no Centro de Ciências da Saúde (CCS) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Os interessados devem se cadastrar no sistema de inscrições da UFSC.

A ação vai de 1º de agosto a 30 de novembro, com aulas às quartas-feiras, das 17h às 22h, e aos sábados, das 8h às 13h. Também haverá monitoria nas terça e quintas, após as 17h, e em alguns sábados, em dias marcados previamente. A carga horária total é de 180 horas.

O curso é ofertado por meio do edital 02/Proex/2022, lançado pela Pró-Reitoria de Extensão visando à capacitação e à geração de oportunidades no mercado de trabalho. A coordenação é de Francis Solange Vieira Tourinho, professora do Departamento de Enfermagem e secretária de Ações Afirmativas e Diversidades da UFSC. 

Mais informações podem ser obtidas pelo e-mail cursocuidadorcriancasufsc@gmail.com.

A Biblioteca Universitária da UFSC promove, nesta sexta-feira, 1º de julho, às 13h30, no Jardim Interno da Biblioteca Central, um evento para a abertura da Cápsula do Tempo “UFSC: rumo a 2020”. A cápsula foi criada em 2010, como resultado de um curso de capacitação com a participação de servidores de diversas Unidades da Universidade. A abertura, anteriormente programada para 2020, precisou ser adiada em função da pandemia de Covid-19.

A capacitação em 2010 tinha o tema “Liderança e Inovação na UFSC”, e foi conduzida por Neiva Aparecida Gasparetto Cornélio, por meio da Divisão de Capacitação e Afastamento para Formação, atual Coordenadoria de Capacitação de Pessoas (CCP), da Pró-Reitoria de Desenvolvimento e Gestão de Pessoas (Prodegesp). O evento de abertura será aberto ao público.

Mais informações:
Site da BU

O Núcleo de Pesquisa e Extensão em Saúde (Nupes) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) lançou o livro Câncer de cabeça e pescoço: atuação fonoaudiológica e multiprofissional, que aborda a embriologia desse tipo de câncer, o diagnóstico e o tratamento médico, odontológico, fonoaudiológico e fisioterápico e os cuidados paliativos. Com 17 capítulos escritos por especialistas de diversas áreas, a obra foi organizada pelas professoras do Departamento de Fonoaudiologia Fabiane Miron Stefani, Patrícia Haas e Cláudia Tiemi Mituuti e pela mestranda do Programa de Pós-Graduação em Fonoaudiologia Laura Faustino Gonçalves.

O câncer de boca e de laringe estão entre os mais incidentes em homens no Brasil, e vêm apresentando aumento de incidência em mulheres. Suas complicações trazem consequências importantes nos aspectos funcionais do indivíduo, além de um grande impacto psicológico e na qualidade de vida da pessoa e de seus familiares. 

Segundo as organizadoras, é de grande importância que todos os profissionais da saúde que atuam no cuidado desses casos tenham conhecimento acerca da doença, seus impactos e seu tratamento, para adicionar valores à qualidade do cuidado dos pacientes. 

A Secretaria de Cultura e Arte da UFSC (SeCArte) e o Departamento Artístico Cultural (DAC) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) realizam nesta quinta-feira, 30 de junho, às 16h, a cerimônia de inauguração do Teatro Carmen Fossari. A solenidade será realizada no Departamento Artístico Cultural, na Rua Des. Vítor Lima, nº 117, no bairro Trindade, em Florianópolis.

No dia 27 de abril de 2021, o Conselho Universitário (CUn) da UFSC aprovou por unanimidade a proposta de dar o nome da atriz e diretora teatral Carmen Fossari ao Teatro da instituição. A ideia foi encaminhada pela SeCArte. O Teatro foi palco de muitas produções e também foi sede do Grupo de Pesquisa Teatro Novo, fundado e dirigido por Carmen Fossari.

Para a secretária de Cultura e Arte da UFSC, Maria de Lourdes Alves Borges, o Teatro Carmen Fossari é o reconhecimento mais que merecido a uma artista plena que dedicou sua vida à arte e à Universidade e que, infelizmente, nos deixou tão cedo.

Carmen Fossari

Nascida no ano de 1954, Fossari foi servidora da UFSC desde 1979, com extensa contribuição na pesquisa e extensão. Concluiu mestrado em Literatura (1982) e doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento (2018). Em sua carreira na Universidade, foi diretora de espetáculos do Departamento Artístico Cultural  da Secretaria de Cultura e Arte. Coordenou e foi professora da Oficina Permanente de Teatro da UFSC, além de fundar e dirigir o Grupo de Pesquisa Teatro Novo.

No currículo, Carmen dirigiu mais de 70 espetáculos, com obras de Jean Batiste Poquelin de Mollière, William Shakespeare, Bertolt Brecht, Federico Garcia Lorca, Guillaumme Apolinaire, Dias Gomes, August Strindberg, Eugene Ionesco, Luigi Pirandello, em diversos gêneros. Adaptou obras de escritores catarinenses para teatro: Flávio José Cardoso, Almiro Caldeira de Andrade, Franklin Cascaes, Argus Cirino, Raul Caldas Filho, Lindolfo Bell, Cruz e Sousa, Fábio Brugmann, com textos de sua autoria e também de outros dramaturgos catarinenses.

Os espetáculos dirigidos e produzidos por ela foram apresentados, além de Santa Catarina, em diversos estados brasileiros e em países como Chile, Argentina, Uruguai, Paraguai, Colômbia, México, Porto Rico e Portugal. Carmen faleceu aos 66 anos no dia 18 de abril 2021.
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O livro Estudos da Tradução e Interpretação de Línguas de Sinais: contextos profissionais, formativos e políticos, organizado pelos professores Neiva de Aquino Albres, Carlos Henrique Rodrigues e Vinícius Nascimento, do Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução (PGET) e do Núcleo de Pesquisas em Interpretação e Tradução da Línguas de Sinais (InterTrads) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), reúne onze capítulos escritos por quinze diferentes autores, professores e discentes, vinculados a diferentes instituições, tais como a Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), a Universidade Federal de Goiás (UFG), a Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), a Universidade Autônoma de Barcelona (UAB/Espanha) e a Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP).

A obra contou com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e foi prefaciada pela professora Maria Lúcia Vasconcellos, titular do Departamento de Língua e Literatura Estrangeiras (DLLE) do Centro de Comunicação e Expressão (CCE). Maria Lúcia destaca que, nessa publicação, o campo dos Estudos da Tradução e da Interpretação de Línguas de Sinais (ETILS) “se manifesta em plena maturidade científica”, apresentando-se “à comunidade acadêmica como uma robusta contribuição aos eixos acadêmico, profissional e político, constituindo-se, no dizer de seus organizadores, como ‘uma afirmação dos ETILS'”.

Os capítulos apresentam pesquisas sobre conceitos centrais à área (definições de tradução, interpretação, intermodalidade, verbo-visualidade, multimodalidade etc.), sobre distintos contextos de atuação (contextos políticos, jurídicos, educacionais etc.), diferentes aspectos da formação (formação continuada, de intérpretes, de tradutores etc.) e perspectivas políticas (políticas de tradução, de formação, de acessibilidade, linguísticas etc.), contribuindo com as reflexões atuais dos Estudos da Tradução e da Interpretação de Línguas de Sinais. Segundo os organizadores, “o livro evidencia a multiplicidade dos ETILS, fundamenta o debate e estimula o estudo e a pesquisa multi/inter/trans/indisciplinar nessa nova e emergente área”.

O e-book pode ser baixado gratuitamente no site da Editora Insular.