Sexta-feira, 10 de abril é a nova data de votação dos eleitores da urna impugnada de Blumenau. A informação foi divulgada nesta segunda-feira, 6 de abril, pela Comissão Eleitoral Representativa das Entidades da Universidade Federal de Santa Catarina (ComeleUFSC). No primeiro turno, sem esta urna, a chapa “41 – Mudar para Transformar” obteve 38,54% dos votos válidos; a chapa “52-UFSC Unida” ficou com 32% dos sufrágios; e a chapa “63 – Conhecer é Transformar”, 29,46%.

Até o momento 13.993 pessoas tiveram votos contabilizados pela ComeleUFSC, com 13.817 votos válidos, 88 votos em branco e 88 votos nulos. Foram 10.192 votos válidos dos discentes; 1.774 dos docentes; e 1.851 dos técnicos administrativos em educação.

O que ocorreu?

Conforme denúncia da chapa Conhecer é Transformar ainda antes do final da votação de 1º de abril, a urna dos discentes de Blumenau apresentava nomes de egressos já sem vínculo com a UFSC e deixava de fora estudantes com direito a voto. Às 19h30 de 2 de abril, a ComeleUFSC anunciou que “debruçou-se sobre a denúncia realizada, e detectou que de fato há inconsistências na lista de votantes discentes da seção 233 do campus Blumenau”. A comissão definiu pela impugnação e “nova votação exclusivamente para esta seção a ser realizada na próxima semana em calendário a ser divulgado em momento posterior”. A medida permitirá que 1.201 discentes de Blumenau, de acordo com a lista divulgada nesta segunda-feira (ainda passível de alteração), possam ter direito ao voto.

Como ocorreu o erro nas listas?

A ComeleUFSC não emitiu nota sobre o tema. A Setic informou que repassou à ComeleUFSC as listas corretas para a realização do primeiro turno.

A votação extra irá afetar o resultado do primeiro turno?

Caso a votação preliminar já anunciada pela ComeleUFSC permaneça após o período de recursos, sim. A chapa Conhecer é Transformar pode ir para o segundo turno caso tenha, com os números já divulgados pela ComeleUFSC, 1.197 votos a mais de estudantes.

Quem terá direito a voto?

Apenas estudantes de graduação e pós-graduação do Campus de Blumenau regularmente matriculados até a data de 28 de fevereiro de 2026.

Quando será a votação da urna impugnada?

A nova votação será na sexta-feira, 10 de abril, de forma presencial no Hall de entrada do bloco B do Campus de Blumenau.

Quando será o segundo turno da consulta informal?

O segundo turno será no dia 15 de abril, quarta-feira.

Como ficou a votação parcial preliminar do primeiro turno, sem a urna dos discentes de Blumenau?

* Texto atualizado às 16h23 da segunda-feira, 6 de abril, para incluir a data e local da nova votação em Blumenau, atualizar o número de votantes e se a votação em Blumenau pode alterar os participantes do segundo turno da consulta informal. Também atualizado às 16h10 de sexta-feira, 10 de abril, para incluir a data do segundo turno.

Conclusão da apuração no auditório da Reitoria teve a presença de representantes das chapas que concorrem na consulta informal (Fotos: Camila Raposo/Agecom UFSC)

A Comissão Eleitoral que organiza a consulta informal à Reitoria da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) decidiu realizar nova votação na seção eleitoral dos estudantes de Blumenau que apresentou inconsistências na lista de votantes. Reunida até a noite desta quinta-feira, 2 de abril, a comissão reconheceu que havia erro na lista da seção 233 e impugnou a urna. A votação, exclusivamente nesta seção, será realizada na próxima semana, em data a ser definida posteriormente.

Durante a tarde, a comissão se reuniu para finalizar a apuração dos votos dos campi de Joinville, Araranguá e Blumenau que já haviam sido depositados no dia 1º de abril. Após a totalização dos votos de todas as urnas, com exceção da urna dos discentes de Blumenau, os percentuais de votos de cada uma das chapas ficou assim definido: a chapa “41 – Mudar para Transformar” obteve 38,54% dos votos válidos; a chapa “52-UFSC Unida” ficou com 32% dos votos e a chapa “63 – Conhecer é Transformar” recebeu 29,46% dos votos válidos.

Como falta a votação e apuração da urna de Blumenau, a  divulgação do resultado final do primeiro turno da Consulta Informal à Comunidade ficou para data posterior, a ser divulgada junto com o calendário da nova votação discente em Blumenau.

No início da tarde, integrantes da Comissão Eleitoral reuniram-se a portas fechadas com representantes da Superintendência de Governança Eletrônica e Tecnologia da Informação e Comunicação (SeTIC) para colher informações sobre problemas relatados na lista de estudantes do campus de Blumenau. De acordo com requerimento da chapa “Conhecer é Transformar”, 1.163 discentes incluídos na lista não possuíam matrícula ativa, seja na graduação ou na pós-graduação, e outros 782 estudantes matriculados não estavam nas listas.

Em seguida, representantes das chapas que participam da consulta informal à comunidade universitária foram chamados para acompanhar a apuração dos votos das urnas de Joinville, Araranguá e Blumenau, também em sessão fechada no auditório da Reitoria.

Resultados preliminares sem os votos da seção eleitoral dos discentes de Blumenau

No meio da tarde, a Comeleufsc já havia divulgado nota de esclarecimento sobre a consulta. No texto, a comissão explicou a decisão de iniciar a apuração durante a madrugada, divulgou os resultados parciais  e também comprometeu-se a solicitar à Setic a revisão das listas de estudantes aptos a votar no campus de Blumenau e proceder uma análise minuciosa das listas, para tomar uma decisão sobre a questão. Conforme a nota da Comissão, “as listas de aptos a votar foram publicadas para verificação e todas as solicitações de correção dentro do prazo foram atendidas”.

O Projeto de Extensão Núcleo de Estudos e Tratamento do Tabagismo NET-Tab, vinculado ao curso de Medicina da Universidade Federal de Santa Catarina, organiza regularmente, grupos de cessação do tabagismo. Os grupos serão compostos por quatro encontros presenciais, realizados no bloco didático anexo ao Hospital Universitário da UFSC. Interessados podem se inscrever enviando a frase “Eu quero viver sem nicotina”para o WhatsApp (48) 99683-1645 ou pelo Instagram net_tab.

O projeto tem a participação de professores e alunos da graduação que integram o NET-Tab, projeto de Extensão que existe desde 2008 sob a coordenação da professora Leila Steidle, que do Departamento de Clínica Médica, com área de concentração em Pneumologia.

Durante as reuniões semanais, os participantes terão acesso a estratégias baseadas em evidências para enfrentar o processo de cessação do tabagismo, incluindo manejo da abstinência, identificação de gatilhos, técnicas de autocontrole e fortalecimento da motivação. As atividades dos novos grupos serão iniciadas em abril de 2026.

Foto: João Hasse/Agecom/UFSC

A Rádio Ponto UFSC, webemissora do Jornalismo da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), retoma a transmissão regular nesta segunda-feira, 6 de abril, estreando a sua Temporada 2026. Produzida por alunos e alunas da graduação, com colaboração de estudantes da pós-graduação, sob a orientação de professores e servidores técnicos, a estação virtual funciona como projeto de extensão, veiculando programação de interesse da comunidade universitária e público em geral.

A grade inclui informativos com notícias da UFSC e programas sobre cinema, jogos eletrônicos, futebol e demais esportes, literatura, comportamento e tendências na internet, entre outros temas, além de coberturas especiais. A programação é transmitida ao vivo pelo canal da Rádio no YouTube.

Para este primeiro semestre, a grade da webemissora conta com os noticiários produzidos por calouros e calouras da disciplina Áudio e Radiojornalismo. A grade também prevê, para o final do semestre, os Temáticos e os Tematiquinhos como produções de conclusão das disciplinas de jornalismo sonoro, os TCCs em áudio e podcasts de outras matérias do curso.

A programação também conta com agenda esportiva e cultural. O programa Precisamos Falar Sobre Rádio igualmente permanece, produzido pelo Grupo de Investigação em Rádio, Fonografia e Áudio (Girafa/UFSC/CNPq). Em breve deve estrear o Podcast do objETHOS, o Observatório da Ética Jornalística, da UFSC, sobre as transformações do jornalismo e crítica de mídia.

Além da transmissão regular, na Temporada 2026, neste primeiro semestre, a Rádio Ponto realiza a cobertura da Copa do Mundo de Futebol masculino, com as “Grandes Jornadas Esportivas”, entre junho e julho. Para o segundo, planeja as coberturas da Sepex e das Eleições Gerais no país. Ao longo da Temporada 2026, outras novidades, que já estão em planejamento, devem entrar no ar. Acesse e ouça a Rádio Ponto UFSC nas plataformas de streaming de áudio. Acompanhe pelo Instagram.

O Igrejinha Musical apresenta no dia 8 de abril, quarta-feira, às 19h, na Igrejinha da UFSC, recital com o violonista Max Tavares. O evento é gratuito e aberto a comunidade, com entrada liberada por ordem de chegada.

Max Tavares é violonista, bacharelando em música pela Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc). Atua como músico intérprete, concertista e professor privado de música, e desenvolve trabalhos como solista e acompanhador. Fez parte do grupo Concertinho Floripa, no qual realizou diversos concertos gratuitos pela cidade de Florianópolis.

Durante sua trajetória, teve masterclasses com nomes como Marco Pereira, Fábio Zanon, Giovanni Acaddìa, Victor Villadangos, Tom Patterson, entre outros. Apresentou-se em diversos palcos da região sul do país, tanto como solista quanto camerista, integrando variadas formações de música de câmara e ensamble de violões.

Sob orientação de Luiz Mantovani, desenvolveu um repertório que abrange diversos períodos da música clássica europeia e da música popular brasileira, como solista e camerista. Atualmente, segue desenvolvendo trabalhos na área da música instrumental, bem como na música popular como violonista da banda de forró Flor de Bergamota.

O Igrejinha Musical é uma ação do Departamento Artístico Cultural (DAC) da Secretaria de Cultura, Arte e Esporte da Universidade Federal de Santa Catarina (SeCArtE/UFSC). Idealizado em julho de 2022, o projeto tem como objetivo incentivar e valorizar a música instrumental e autoral no espaço da Igrejinha da UFSC, ampliando o acesso e a difusão da cultura musical para toda a comunidade.

Durante o período letivo da Universidade, o Igrejinha Musical apresenta atrações culturais gratuitas. As apresentações ficam disponíveis no canal do YouTube do DAC. Para mais informações, acesse o site do DAC.

Serviço

O que: Igrejinha Musical | recital Max Tavares
Quando: 08/04/2026 | quarta-feira | 19h
Onde: Igrejinha da UFSC | Rua Desembargador Vítor Lima, 117 – Trindade, Florianópolis – SC
Quanto: Evento gratuito – entrada liberada por ordem de chegada
Informações: Departamento Artístico Cultural – dac.ufsc.br | @dac.secarte.ufsc | 48 3721-2497

Erros em listas de votantes no Campus de Blumenau provocaram o atraso da apuração da consulta informal para a reitoria da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Ela iniciou na madrugada desta quinta-feira, 2 de abril, sem a contagem dos votos de Araranguá, Blumenau e Joinville. O resultado parcial aponta a chapa Mudar para Transformar (Amir e Felipa) com 37,59% dos votos válidos em primeiro, seguida pela UFSC Unida (Irineu e Moretti), com 32,55%, e da chapa Conhecer é Transformar (João e Luana), com 29,87%.

A definição sobre a divulgação ou não dos resultados parciais saiu após reunião a portas fechadas da Comissão Eleitoral Representativa das Entidades da Universidade Federal de Santa Catarina (ComeleUFSC) com as três chapas, iniciada às 22h30, seguida de uma decisão interna da ComeleUFSC, anunciada às 00h59. Como as urnas só podem ser abertas com a presença de representantes das chapas e não foi possível o contato com todos, os votos de Araranguá, Blumenau e Joinville devem ser divulgados nesta quinta, até as 18h, com uma nota da ComeleUFSC sobre o caso.

Às 23h30, havia poucas pessoas no hall da Reitoria. Foto: Luís Carlos Ferrari/Agecom

A Chapa Conhecer é Transformar solicitou à ComeleUFSC a suspensão da apuração em regime de urgência, ainda durante a votação. Por este motivo, poucos minutos antes do encerramento da votação, a Comeleufsc orientou os mesários a desligarem as urnas sem emitir os boletins, sem emitir o extrato. As urnas foram levadas para o Auditório da Reitoria, repleto de correligionários das três chapas. Quando foi anunciada a reunião com as três chapas, todos foram convidados a se retirar para o hall. Com a demora na definição, a maioria das pessoas deixou o local antes do início da apuração.

Confira a apuração parcial:

Até o momento a consulta teve12.730 votantes, sendo 9.277 votos válidos dos discentes, 1.572 votos válidos dos docentes e 1.721 votos válidos dos técnicos administrativos em educação, com 81 votos nulos e 79 votos em branco.

A consulta à comunidade universitária é paritária. Isso significa que os votos válidos são ponderados na proporção de um terço para os docentes, um terço para os técnicos administrativos e um terço para os estudantes.

Falha em Blumenau

De acordo com o requerimento da chapa Conhecer é Transformar, as listas de discentes de Blumenau contavam com 1.483 discentes ativos. “Deste universo, uma investigação primária, baseada no cruzamento de dados com os sistemas oficiais da universidade, como o Cadastro de Alunos da Graduação (CAGR) e o Controle Acadêmico da Pós-Graduação (CAPG), revelou que um contingente estarrecedor de 1.163 indivíduos incluídos na lista não possui matrícula ativa, seja na graduação ou na pós-graduação. Isso significa, em termos percentuais, que aproximadamente 78,4% da lista de votantes estudantil é composta por pessoas que não preenchem o requisito fundamental para exercer o direito de voto, conforme a resolução que rege o pleito”, apontava o pedido.

Boletins de urna impressos durante a confusão. Foto Luís Carlos Ferrari/Agecom

Por outro lado, segue o documento, dos 967 discentes de Blumenau, apenas 279 foram incluídos nas listas: “Em outras palavras, 688 estudantes de graduação, correspondendo a mais de 71% do total de alunos aptos, foram sumariamente alijados do processo eleitoral, tendo seu direito fundamental de participação cerceado por uma falha administrativa crassa”. Da mesma maneira, 94 pós-graduandos foram excluídos do pleito, de acordo com o requerimento da chapa.

A chapa considerava a situação sensível porque poderia distorcer o resultado geral, visto que seu candidato já foi diretor daquele campus: “Este fato, por si só, torna qualquer irregularidade ocorrida naquela unidade ainda mais sensível, pois pode gerar questionamentos sobre a lisura e a imparcialidade do processo, independentemente da existência de dolo ou da origem do erro”.

Além do adiamento da divulgação, a chapa pediu análise e retificação das listas de votantes de Blumenau e designação de uma nova data para uma votação complementar, o que deve ser definido pela ComeleUFSC.

Chapas candidatas

Três chapas estão inscritas na consulta:

• 41 – Mudar para Transformar, composta por Amir Antônio Martins de Oliveira Júnior, reitor, e Felipa Rafaela Amadigi, vice.
• 52 – UFSC Unida, composta por Irineu Manoel de Souza, reitor, e Rodrigo Otávio Moretti-Pires, vice;
• 63 – Conhecer é Transformar, composta por João Luiz Martins, reitor, e Luana Renostro Heinen, vice.

Mais informações na página da ComeleUFSC.

Nesta quarta-feira, 1º de abril, ocorre o primeiro turno da consulta informal à comunidade para os cargos de reitor e vice-reitor(a). A votação ocorre das 8h às 21h, com urnas eletrônicas em todos os centros de ensino, no Hospital Universitário e na Reitoria. Estudantes, professores e técnicos administrativos podem votar mediante apresentação de documento de identificação com foto. O cartão da UFSC também é aceito. Em todos os casos, a foto precisa estar reconhecível.

Estudantes e docentes votam em seus centros de ensino, assim como os técnicos que trabalham nesses locais. Quem estuda ou trabalha no Colégio de Aplicação e no Núcleo de Desenvolvimento Infantil (NDI) vota no CED. Técnicos do HU votam no HU, e técnicos que trabalham na Reitoria ou em órgãos suplementares votam na Reitoria, assim como os docentes que ocupam cargo de gestão.

Confira os locais de votação (atualização em 31 de março, às 16h. Os locais do CCE e de Joinville foram atualizados).

Confira também os cadernos de votação, com os nomes dos eleitores divididos por centro e seção.

Quem se inscreveu para mesário, pode conferir as orientações na página da COMELEUFSC.
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Só de incluir duas perguntas — se o idoso tem preocupação com quedas e se sente instabilidade ao caminhar —, pesquisadores brasileiros conseguiram quadruplicar a identificação de pessoas em risco intermediário de quedas. O resultado vem de um estudo publicado na revista European Geriatric Medicine, que aplicou pela primeira vez o Algoritmo das Diretrizes Mundiais para Prevenção de Quedas (WGF, na sigla em inglês) a uma amostra representativa da população idosa brasileira.

O trabalho analisou dados de 7.515 participantes com 60 anos ou mais do Estudo Longitudinal da Saúde dos Idosos Brasileiros (ELSI-Brasil), coletados entre 2023 e 2024. Os pesquisadores aplicaram dois métodos do mesmo algoritmo: um baseado apenas no histórico de quedas nos últimos 12 meses, e outro que incorpora também as chamadas questões-chave – preocupação com quedas, medida por uma escala validada, e instabilidade postural, avaliada por um teste de equilíbrio.

Pelo método tradicional, 82,2% dos idosos foram classificados como baixo risco, 7,8% como intermediário e 10% como alto risco. Já quando as questões-chave foram incluídas, o cenário mudou substancialmente: 50,4% permaneceram em baixo risco, 34,6% passaram a ser classificados como intermediário e 15% como alto risco. Com base nesse último dado e nas estimativas populacionais do Censo 2022, os pesquisadores calculam que aproximadamente 3,5 milhões de brasileiros com 60 anos ou mais podem estar em alto risco de quedas.

“No Brasil, a gente não tinha nenhum método específico para fazer essa classificação. A grande diferença desse algoritmo é que ele sugere essa estratificação do risco de cair e, baseado nessa estratificação, ele já sugere o que deveria ser feito para essa população”, explica Núbia Carelli Pereira de Avelar, fisioterapeuta e pesquisadora da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e primeira autora do estudo.

O estudo também identificou disparidades regionais que só se tornaram visíveis com o método das questões-chave. Idosos do Nordeste e do Sudeste tiveram maior probabilidade de serem classificados como risco intermediário em comparação aos da região Sul. Pelo método do histórico de quedas, nenhuma diferença regional foi detectada. Segundo a pesquisadora, fatores como desigualdades socioeconômicas, diferenças culturais e barreiras de acesso a recursos de saúde podem ajudar a explicar esse padrão.

Para além dos números, o estudo aponta implicações diretas para o sistema de saúde. Idosos em alto risco de quedas estão mais sujeitos a fraturas, hospitalizações e perda de independência, com impacto social e econômico significativo, especialmente em países com recursos limitados. “Se pensássemos em estratégias para reduzir a ocorrência dessas quedas, saberíamos como alocar melhor os recursos que já são limitados em países de renda média”, diz.

A pesquisadora destaca que os resultados chegam em um momento oportuno, diante do movimento em curso para a criação de um Programa Nacional de Prevenção de Quedas no Brasil. Na visão da equipe, o ideal seria que profissionais de saúde passassem a incluir rotineiramente as três perguntas do algoritmo na triagem de pacientes idosos: histórico de quedas, preocupação com quedas e instabilidade. Dependendo do nível de risco identificado, as condutas poderiam variar desde orientações educativas, no caso de baixo risco, até encaminhamento para fisioterapia e avaliação multidisciplinar, para os grupos intermediário e alto.

O ELSI-Brasil foi financiado pelo Ministério da Saúde por meio do Departamento de Ciência e Tecnologia da Secretaria de Ciência, Tecnologia e Insumos Estratégicos (DECIT/SCTIE) e da Coordenação de Saúde da Pessoa Idosa na Atenção Primária, Departamento dos Ciclos da Vida da Secretaria de Atenção Primária à Saúde (COPID/DECIV/SAPS).

Texto e imagem: Agência Bori

O Laboratório de Informação e Orientação Profissional (Liop), do Departamento de Psicologia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), está com inscrições abertas até dia 7 de abril para a participação na Orientação Profissional, destinada a estudantes do Ensino Médio e recém-formados em processo de decisão sobre sua escolha profissional. As inscrições gratuitas devem ser realizadas pelo formulário, e o número de vagas é limitado.

São seis encontros semanais que ocorrerão a partir do dia 13 de abril presencialmente no SAPSI no Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFH).

Segundas-feiras, das 14h às 16h – Com início previsto para 06/04

Quartas-feiras, das 17h às 19h – Com início previsto para 08/04

O trabalho desenvolvido pelo LIOP é pautado em atividades que buscam proporcionar aos participantes reflexões sobre si mesmos (autoconhecimento) e sobre os contextos educacionais e profissionais. São oferecidos atendimentos em grupo e individuais.  Para mais informações, acesse o Instagram e o e-mail contatoliop@gmail.com.

O Projeto de Extensão UFSC Sem Fronteiras está com inscrições para a sua roda de conversas aberta, via formulário. O encontro será realizado no dia 14 de abril, às 10h30, no auditório do Centro Socioeconômico (CSE). O coletivo se propõe a realizar ações voltadas ao acolhimento, integração, apoio pedagógico e extensão de estudantes internacionais, refugiados ou migrantes da graduação ou da pós-Graduação da UFSC.

A iniciativa foi criada para acolher pessoas vindas de diversos países e culturas diferentes. O encontro tem o objetivo de receber os estudantes para uma conversa, apresentar as propostas e saber como tem sido a trajetória acadêmica de cada um.

A proposta é escutar a comunidade acadêmica e, a partir disso, colaborar para um ambiente acadêmico mais acolhedor. Os participantes também são convidados à organização das atividades relacionadas à Semana Nacional do Migrante e do Refugiado no Brasil, celebrada anualmente entre 19 e 23 de junho , evento a ser realizado na UFSC por meio do II Seminário Migrações, Refúgio e Deslocamentos Humanos.

Assembleia ocorreu em março

A UFSC participou da Segunda Assembleia Geral do projeto europeu TRUSTparency, em Amsterdam, junto a parceiros internacionais, para discutir os avanços e os próximos passos da iniciativa. Financiado pelo programa Horizon Europe, o projeto  tem como objetivo fortalecer a confiabilidade da ciência por meio da promoção da transparência, da integridade e da reprodutibilidade no ecossistema de pesquisa. Um dos destaques do evento foi a participação ativa das instituições piloto, entre elas a UFSC, que desempenha um papel estratégico no projeto ao testar e adaptar intervenções em contextos diversos.

O projeto TRUSTparency parte do princípio de que a confiança na ciência depende de processos transparentes, colaborativos e sensíveis aos diferentes contextos institucionais e regionais. Nesse sentido, suas ações incluem o desenvolvimento de ferramentas, treinamentos e estratégias participativas voltadas à promoção de práticas científicas mais robustas e confiáveis .

A instituição foi representada pelo Professor Fernando Hellmann, do Programa de Pós-graduação em Saúde Coletiva da UFSC, reforçando o compromisso com a ciência aberta, a integridade em pesquisa e a construção de soluções inovadoras para desafios contemporâneos da produção científica. Durante a Assembleia, os parceiros participaram de discussões estratégicas sobre a implementação das diferentes fases do projeto, com foco na consolidação de intervenções que possam gerar impactos no campo da reprodutibilidade científica. O encontro também permitiu alinhar ações futuras.

A UFSC integra um consórcio internacional composto por universidades e organizações de diferentes regiões do mundo, incluindo Europa, África, Ásia e América Latina. Ao atuar como instituição piloto, contribui para conectar práticas locais a transformações globais, fortalecendo sua inserção internacional e seu papel estratégico no debate sobre reprodutibilidade.

Estão abertas as inscrições para o projeto Entre-laços: roda de compartilhamento entre mulheres. A atividade é oferecida pela Coordenadoria da Diversidade Sexual e Enfretamento à Violência de Gênero (CDGEN), setor da Pró-Reitoria de Ações Afirmativas e Equidades. Trata-se de um serviço gratuito, cujo objetivo é construir um local seguro de troca, acolhimento e de construção de laços. A cada semana será debatido um tema relacionado ao que é ser mulher, oferecendo escuta e acolhimento, e construindo estratégias coletivas para o enfrentamento das violências de gênero.

Neste semestre, os encontros serão quinzenais e virtuais, às terças-feiras, 19h. No momento, a roda se encontra aberta com fluxo contínuo de inscrições. A mediação é realizada por servidoras da Universidade. Além disso, a equipe também se encontra disponível para atendimentos individuais, caso a participante sinta necessidade. Qualquer dúvida pode ser enviada ao e-mail cdgen.proafe@contato.ufsc.br.

A CDGEN tem o objetivo de assessorar a Pró-reitoria de Ações Afirmativas e Equidade no estabelecimento de políticas de enfrentamento à fobia de gênero e violências contra mulher por meio do estabelecimento de políticas de apoio institucional para a promoção dos direitos da população universitária de lésbicas, gays, bissexuais, travestis, transexuais, queer, interssexuais e demais (LGBTQIA+) e mulheres vítimas de violências.

Estudantes e lideranças indígenas, pesquisadores e pesquisadoras, docentes, servidores técnicos administrativos e membros da comunidade externa poderão participar de diversos eventos da programação do Abril Indígena da UFSC, que começa nesta quarta-feira, 1º de abril, e se estende até o final do mês. O evento é organizado pela Coordenadoria de Relações Étnico-Raciais (Coema) da Pró-reitoria de Ações Afirmativas e Equidade (Proafe).

A programação será realizada nos campi da UFSC ao longo do mês de abril e contará com atividades como rodas de conversa, palestras, mesas-redondas, apresentações culturais, oficinas e encontros formativos. As ações buscam articular diferentes saberes e promover o intercâmbio entre conhecimentos acadêmicos e tradicionais. Os eventos da programação serão divulgados no site do Abril Indígena.
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Estudantes da UFSC poderão realizar a inscrição no Cadastro Único (CadÚnico) do governo federal na próxima quarta-feira, 8 de abril. O mutirão é promovido pela Universidade Federal de Santa Catarina, por meio da Pró-Reitoria de Permanência e Assuntos Estudantis (Prae), em parceria com a Secretaria Municipal de Assistência Social (Semas).

A ação será realizada no Centro de Cultura e Eventos da universidade, em salas localizadas no primeiro andar, com atendimento das 8h30 às 16h. A distribuição de senhas ocorre no próprio local, e o atendimento será feito por ordem de chegada. Serão entregues até 100 senhas de atendimento.

O Cadastro Único é utilizado pelo governo para seleção e a inclusão de famílias de baixa renda em diversos programas federais, tais como o Pé-de-Meia, o Passe Livre, a CNH Social, Farmácia Popular, Dignidade Menstrual, a Tarifa Social de Energia Elétrica, o Auxílio Gás e o Benefício de Prestação Continuada (BPC), além de garantir isenção do pagamento de taxas de inscrição em concursos públicos e no Enem.
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O Programa de Educação Tutorial (PET) de Engenharia de Produção da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promove, entre os dias 23 e 27 de abril, das 18h30 às 22h, um curso de Excel com o objetivo de promover atividades extracurriculares voltadas ao ensino, pesquisa e extensão. 

O curso será ministrado por um grupo de estudantes selecionados, com orientação de um professor tutor.  As atividades propostas serão divididas em três dias, de forma presencial e online. As aulas acontecerão no Centro Tecnológico (CTC) da UFSC. 

O programa possui taxa de inscrição no valor de R$ 20, que será doada integralmente. Será garantido certificado de participação de 11 horas aos estudantes presentes. Para participar é necessário preencher o formulário de inscrição. Mais informações através do Instagram ou site do projeto. 

O Projeto Refletindo Adoção, do Laboratório da Psicologia Social da Comunicação e Cognição (Laccos) do Departamento de Psicologia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), está com inscrições abertas para grupo reflexivo de pretendentes à adoção, por meio do link. A iniciativa promove reflexão e troca de experiências, anseios e desafios referentes à parentalidade pela via da adoção.

O grupo para pretendentes habilitados juridicamente para adoção, ou em processo de habilitação, terá início no dia 23 de abril. Serão cinco encontros, realizados nos dias 23 de abril, 7 e 21 de maio, 11 e 25 de junho, de forma online, quinzenalmente, às quintas-feiras, às 19h30. Mais informações podem ser acessadas no instagram do projeto, no link ou entre em contato no e-mail adocao.ufsc@gmail.com.

A Cátedra Antonieta de Barros da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)/Cátedra UNESCO Educação para a Igualdade Racial oferta bolsas de mestrado e doutorado sanduíche na Universidade Nacional Autônoma do México (UNAM), na Cidade do México, com previsão de viagem para o segundo semestre de 2026. As inscrições vão de 6 de abril a 6 de maio.

Acesse o edital

São cinco vagas para cada modalidade, e metade delas é reservada para ações afirmativas: mulheres ou mulheres autodeclaradas pretas, pardas, indígenas, quilombolas ou pessoa com deficiência, transtorno global do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação, pessoa transgênero/travesti.

Podem se inscrever estudantes de mestrado e doutorado regularmente matriculados nos programas de pós-graduação da UFSC e da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB). As candidaturas apresentadas devem estar alinhadas aos objetivos do projeto Cátedra Antonieta de Barros: Educação para a Igualdade Racial e o Combate ao Racismo.

Mais informações no site catedraantonietadebarros.paginas.ufsc.br e no Instagram @catedraantonietadebarros.

O grupo de estudos Corpo, Trauma e as técnicas para parar o Mundo, voltado para a comunidade da Universidade Federal de Santa Catarina, lançou programação e convida pessoas interessadas a participarem dos encontros. A atividade ocorre de 7 de abril a 9 de junho e faz parte do projeto Pensando o futuro do corpo na Psicologia, vinculada ao Departamento de Psicologia e ao Núcleo de Pesquisa em Práticas Sociais, Estéticas e Políticas.

As atividades ocorrem entre 15 às 17h, no Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFH), bloco A, sala 312. O objetivo é estudar as relações entre trauma, corpo e arte, ao conhecer definições, abordagens e recursos disponíveis. Os encontros abordam temas como: autorregulação, manejo do estresse, trauma e corpo, ansiedade, vício, conectividade e corregulação.

O conjunto de leituras indicadas engloba autores de referência. As práticas que integram o programa são chamadas de Técnicas para parar o mundo, referência literal a Dom Juan Matus, o indígena yaqui que ensinou Carlos Castanheda “a ver em oposição a simplesmente olhar e que parar o mundo era o primeiro passo para ver”, presente no livro Viagem a Ixtlan.

Essas técnicas visam a autorregulação e a corregulação, ao ativar o sistema chamado de “parassimpático vago ventral”, quando ocorrem mais facilmente experiências e estados de alegria, presença, curiosidade, atenção plena, segurança, compaixão e conexão. O programa de estudos é composto por oito encontros, em formato teórico-prático, cada um com duas horas de duração. São independentes, porém interconectados. A vaga pode ser garantida pelo e-mail futurodocorpo@gmail.com.

Programação:

17/04– Aula inaugural: Corpo, trauma e as técnicas para parar o mundo
14/04 – Ansiedade e estresse, ou sobre o porquê as zebras não têm úlceras.
28/04 – Acho que hoje eu vou conseguir dormir: movimentos involuntários e redução do estresse
05/05 – O corpo guarda as marcas: atividades expressivas e autorregulação (parte 1)
12/05 –O reino dos fantasmas famintos: uma abordagem compassiva sobre a dependência
26/05 –Teoria Polivagal na Prática – aprendendo a navegar na fisiologia (parte 1)
02/06 –Teoria Polivagal na Prática – aprendendo a navegar na fisiologia (parte 2)
09/06 –O corpo guarda as marcas: atividades expressivas e autorregulação (parte 2)

O Programa de Pós-graduação em Agroecossistemas (PPGA) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) está com inscrições abertas. Será realizada a seleção de candidatos para os cursos de mestrado e doutorado acadêmico. Há até 18  vagas para os inscritos no curso de doutorado e 24 vagas para o  mestrado.

O processo seletivo será constituído por duas etapas, sendo realizada a Análise Documental e a Defesa do Projeto de Pesquisa, conforme critérios estabelecidos nos editais. A admissão dos candidatos aprovados no Programa será por ordem de classificação para a vaga do professor orientador, indicado pelos candidatos na Declaração de Intenções.

O   PPGA  possui uma área de estudos voltada para a agroecologia e dinâmicas territoriais  sustentáveis. A descrição das áreas de concentração, linhas e projetos de pesquisa podem ser encontradas no site do  PPGA. Para se inscrever os candidatos ao curso de doutorado e mestrado deverão certificar-se de toda a documentação descrita no edital de doutorado e no edital de mestrado, garantindo que os documentos sejam encaminhados para o e-mail  selecao.ppga@contato.ufsc.br, em arquivo único  no formato PDF, no prazo estipulado. Mais informações no edital ou pelo e-mail ppga@contato.ufsc.br.

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A série Ausências, uma produção do Ministério Público de Santa Catarina com diferentes dimensões de casos de feminicídio no Estado, traz professores e acadêmicas da Universidade Federal de Santa Catarina narrando a vida e a memória de Catarina Kasten. Catarina foi vítima de violência sexual e assassinada no caminho entre a casa dela e a praia onde fazia aulas de natação, em 2025, em Florianópolis. Ela cursava mestrado na UFSC e foi homenageada e celebrada por colegas.

O documentário evoca a memória da vítima para que sua vida não seja reduzida a uma estatística de violência. As falas de amigos e familiares expressam a dor do luto e da ausência e o impacto  que sua perda causou na comunidade e nas pessoas que conviviam com ela, inclusive no ambiente da universidade. O professor Hamilton de Godoy Wielewicki, do Centro de Ciências da Educação, lembrou que ela foi morta por alguém que ela não conhecia, por estar num lugar que é dela. Catarina foi morta na Praia do Matadeiro, onde vivia com o namorado.

A amiga Thalyta Bianca Pinto Aguiar Argivaes, que fazia mestrado no mesmo programa de pós-graduação que Catarina, o Programa de Pós-Graduação em Inglês, também relatou suas lembranças sobre a memória da Catarina e o impacto da perda da amiga na sua vida. A orientadora, professora Priscila Faria, disse que uma das suas maiores preocupações tem sido encontrar formas de pensar na Catarina para além do que aconteceu com ela.

Ausências: as histórias por trás do Mapa do Feminicídio dá voz a vítimas que tiveram suas vidas interrompidas por terem dito “não” a um relacionamento ou, simplesmente, por serem mulheres.

São quatro episódios que evidenciam diferentes dimensões dessa violência que não atinge apenas quem parte, mas também quem fica. Mais do que apresentar dados, a websérie busca sensibilizar e provocar reflexões. A produção foi foi desenvolvida pela Coordenadoria de Comunicação Social do Ministério Público de Santa Catarina, em conjunto com o NEAVIT e o Escritório de Ciência de Dados Criminais.

Pesquisadoras reconhecidas no 5º Prêmio Mulheres na Ciência receberam certificados (Fotos: Gustavo Diehl/Agecom-UFSC)

A Pró-reitoria de Pesquisa e Inovação (Propesq) promoveu na sexta-feira, 27 de março, a solenidade de entrega de prêmios da 5ª edição do Mulheres na Ciência. Dez pesquisadoras da UFSC foram reconhecidas neste ano, entre elas quatro servidoras técnicas administrativas em educação (TAEs). Criado em 2021, o Prêmio Mulheres na Ciência visa estimular, valorizar e dar visibilidade às mulheres envolvidas em pesquisas e atividades científicas, tecnológicas e inovadoras na UFSC.

A cerimônia ocorreu na Sala dos Conselhos, no prédio da Reitoria. Formaram a mesa o professor Werner Kraus Junior, pró-reitor de Pesquisa e Inovação; a diretora-geral do Gabinete, Camila Pagani, representando o reitor Irineu Manoel de Souza; e Evelise Santos Sousa, diretora de Validações da Pró-reitoria de Ações Afirmativas e Equidade (Proafe), representando a pró-reitora Marilise dos Reis Sayão. Nesta edição, o prêmio foi organizado em parceria entre Propesq e Proafe.

O professor Werner Kraus Junior destacou a inclusão das mulheres TAEs no prêmio, inovação que ele definiu como uma “justa celebração” às contribuições e realizações técnicas destas servidoras que se dedicam à ciência na Universidade. Ele aproveitou a ocasião para prestar homenagem a todas as mulheres que integram o que chamou de ecossistema UFSC de ciência, tecnologia e inovação. “Nosso ecossistema tem a marca da presença feminina vigorosa, crítica e criativa. E assim o torna muito mais rico e ajuda a qualificar as nossas conquistas coletivas em prol da excelência, nestes tempos tão difíceis em que o conhecimento tem sido muito questionado”.

Colegas de trabalho, amigos e parentes das homenageadas acompanharam a cerimônia na Sala dos Conselhos

A professora Gabriela Kaiana Ferreira, coordenadora do projeto Meninas na Ciência, disse que a premiação tem valorizado não apenas a excelência das pesquisas, mas também o compromisso com o ensino e com projetos diversos que têm impacto na comunidade. Ela afirmou que as mulheres assumem responsabilidades, criam caminhos, sustentam projetos e produzem conhecimento. “Fazemos isso com compromisso e persistência, muitas vezes enfrentando desafios que nem sempre são visíveis”.

De acordo com a professora Gabriela, o ano de 2026 marca um momento de maturidade do projeto Meninas na Ciência, com o fortalecimento de parcerias e diversificação de estratégias. Ao final de sua fala, ela fez uma surpresa às homenageadas, presenteando-as com o livro “A história de Estrela”, escrito por integrantes do projeto Meninas na Ciência.

Em seguida, as homenageadas na 5ª edição do Prêmio Mulheres na Ciência receberam certificados. Em suas falas, relatos de trajetórias pessoais marcados por conquistas e desafios – como a maternidade em meio a uma pós-graduação –, barreiras estruturais para o progresso na carreira, apoio de orientadores, familiares, amigas e amigos. E a noção de que, apesar de avanços e reconhecimentos recentes, ainda há muito por fazer em busca da equidade de gênero no universo da ciência.

As premiadas desta edição:

ÁREA DO CONHECIMENTO: HUMANIDADES

• Docente Júnior: Alinne de Lima Bonetti, do Departamento de Antropologia do Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFH);
• Docente Plena: Eliane Santana Dias Debus, do Departamento de Metodologia de Ensino do Centro de Ciências da Educação (CED);
• Servidora Técnica Administrativa em Educação Plena: Karina Francine Marcelino, lotada no Gabinete da Reitoria.

ÁREA DO CONHECIMENTO: VIDA

• Docente Júnior: Silvani Verruck, do Departamento de Ciência e Tecnologia de Alimentos do Centro de Ciências Agrárias (CCA);
• Docente Plena: Malva Isabel Medina Hernandez, do Departamento de Ecologia e Zoologia do Centro de Ciências Biológicas (CCB);
• Servidora Técnica Administrativa em Educação Plena: Martina Blank, lotada no Departamento de Bioquímica do CCB.

ÁREA DO CONHECIMENTO: EXATAS E DA TERRA

• Docente Júnior: Nara Rubiano da Silva, do Departamento de Física do Centro de Ciências Físicas e Matemáticas (CFM);
• Docente Plena: Glória Regina Botelho, da Coordenadoria Especial de Ciências Biológicas e Agronômicas – Campus Curitibanos (CTR);
• Servidora Técnica Administrativa em Educação Júnior: Maryah Elisa Morastoni Haertel, lotada no Departamento de Ciências Exatas e Educação do Campus de Blumenau (BLN);
• Servidora Técnica Administrativa em Educação Plena: Aline Alves Freitas, lotada no Departamento de Engenharia Sanitária e Ambiental do Centro Tecnológico (CTC).