O Igrejinha Musical apresenta no dia 8 de abril, quarta-feira, às 19h, na Igrejinha da UFSC, recital com o violonista Max Tavares. O evento é gratuito e aberto a comunidade, com entrada liberada por ordem de chegada.

Max Tavares é violonista, bacharelando em música pela Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc). Atua como músico intérprete, concertista e professor privado de música, e desenvolve trabalhos como solista e acompanhador. Fez parte do grupo Concertinho Floripa, no qual realizou diversos concertos gratuitos pela cidade de Florianópolis.

Durante sua trajetória, teve masterclasses com nomes como Marco Pereira, Fábio Zanon, Giovanni Acaddìa, Victor Villadangos, Tom Patterson, entre outros. Apresentou-se em diversos palcos da região sul do país, tanto como solista quanto camerista, integrando variadas formações de música de câmara e ensamble de violões.

Sob orientação de Luiz Mantovani, desenvolveu um repertório que abrange diversos períodos da música clássica europeia e da música popular brasileira, como solista e camerista. Atualmente, segue desenvolvendo trabalhos na área da música instrumental, bem como na música popular como violonista da banda de forró Flor de Bergamota.

O Igrejinha Musical é uma ação do Departamento Artístico Cultural (DAC) da Secretaria de Cultura, Arte e Esporte da Universidade Federal de Santa Catarina (SeCArtE/UFSC). Idealizado em julho de 2022, o projeto tem como objetivo incentivar e valorizar a música instrumental e autoral no espaço da Igrejinha da UFSC, ampliando o acesso e a difusão da cultura musical para toda a comunidade.

Durante o período letivo da Universidade, o Igrejinha Musical apresenta atrações culturais gratuitas. As apresentações ficam disponíveis no canal do YouTube do DAC. Para mais informações, acesse o site do DAC.

Serviço

O que: Igrejinha Musical | recital Max Tavares
Quando: 08/04/2026 | quarta-feira | 19h
Onde: Igrejinha da UFSC | Rua Desembargador Vítor Lima, 117 – Trindade, Florianópolis – SC
Quanto: Evento gratuito – entrada liberada por ordem de chegada
Informações: Departamento Artístico Cultural – dac.ufsc.br | @dac.secarte.ufsc | 48 3721-2497

Erros em listas de votantes no Campus de Blumenau provocaram o atraso da apuração da consulta informal para a reitoria da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Ela iniciou na madrugada desta quinta-feira, 2 de abril, sem a contagem dos votos de Araranguá, Blumenau e Joinville. O resultado parcial aponta a chapa Mudar para Transformar (Amir e Felipa) com 37,59% dos votos válidos em primeiro, seguida pela UFSC Unida (Irineu e Moretti), com 32,55%, e da chapa Conhecer é Transformar (João e Luana), com 29,87%.

A definição sobre a divulgação ou não dos resultados parciais saiu após reunião a portas fechadas da Comissão Eleitoral Representativa das Entidades da Universidade Federal de Santa Catarina (ComeleUFSC) com as três chapas, iniciada às 22h30, seguida de uma decisão interna da ComeleUFSC, anunciada às 00h59. Como as urnas só podem ser abertas com a presença de representantes das chapas e não foi possível o contato com todos, os votos de Araranguá, Blumenau e Joinville devem ser divulgados nesta quinta, até as 18h, com uma nota da ComeleUFSC sobre o caso.

Às 23h30, havia poucas pessoas no hall da Reitoria. Foto: Luís Carlos Ferrari/Agecom

A Chapa Conhecer é Transformar solicitou à ComeleUFSC a suspensão da apuração em regime de urgência, ainda durante a votação. Por este motivo, poucos minutos antes do encerramento da votação, a Comeleufsc orientou os mesários a desligarem as urnas sem emitir os boletins, sem emitir o extrato. As urnas foram levadas para o Auditório da Reitoria, repleto de correligionários das três chapas. Quando foi anunciada a reunião com as três chapas, todos foram convidados a se retirar para o hall. Com a demora na definição, a maioria das pessoas deixou o local antes do início da apuração.

Confira a apuração parcial:

Até o momento a consulta teve12.730 votantes, sendo 9.277 votos válidos dos discentes, 1.572 votos válidos dos docentes e 1.721 votos válidos dos técnicos administrativos em educação, com 81 votos nulos e 79 votos em branco.

A consulta à comunidade universitária é paritária. Isso significa que os votos válidos são ponderados na proporção de um terço para os docentes, um terço para os técnicos administrativos e um terço para os estudantes.

Falha em Blumenau

De acordo com o requerimento da chapa Conhecer é Transformar, as listas de discentes de Blumenau contavam com 1.483 discentes ativos. “Deste universo, uma investigação primária, baseada no cruzamento de dados com os sistemas oficiais da universidade, como o Cadastro de Alunos da Graduação (CAGR) e o Controle Acadêmico da Pós-Graduação (CAPG), revelou que um contingente estarrecedor de 1.163 indivíduos incluídos na lista não possui matrícula ativa, seja na graduação ou na pós-graduação. Isso significa, em termos percentuais, que aproximadamente 78,4% da lista de votantes estudantil é composta por pessoas que não preenchem o requisito fundamental para exercer o direito de voto, conforme a resolução que rege o pleito”, apontava o pedido.

Boletins de urna impressos durante a confusão. Foto Luís Carlos Ferrari/Agecom

Por outro lado, segue o documento, dos 967 discentes de Blumenau, apenas 279 foram incluídos nas listas: “Em outras palavras, 688 estudantes de graduação, correspondendo a mais de 71% do total de alunos aptos, foram sumariamente alijados do processo eleitoral, tendo seu direito fundamental de participação cerceado por uma falha administrativa crassa”. Da mesma maneira, 94 pós-graduandos foram excluídos do pleito, de acordo com o requerimento da chapa.

A chapa considerava a situação sensível porque poderia distorcer o resultado geral, visto que seu candidato já foi diretor daquele campus: “Este fato, por si só, torna qualquer irregularidade ocorrida naquela unidade ainda mais sensível, pois pode gerar questionamentos sobre a lisura e a imparcialidade do processo, independentemente da existência de dolo ou da origem do erro”.

Além do adiamento da divulgação, a chapa pediu análise e retificação das listas de votantes de Blumenau e designação de uma nova data para uma votação complementar, o que deve ser definido pela ComeleUFSC.

Chapas candidatas

Três chapas estão inscritas na consulta:

• 41 – Mudar para Transformar, composta por Amir Antônio Martins de Oliveira Júnior, reitor, e Felipa Rafaela Amadigi, vice.
• 52 – UFSC Unida, composta por Irineu Manoel de Souza, reitor, e Rodrigo Otávio Moretti-Pires, vice;
• 63 – Conhecer é Transformar, composta por João Luiz Martins, reitor, e Luana Renostro Heinen, vice.

Mais informações na página da ComeleUFSC.

Nesta quarta-feira, 1º de abril, ocorre o primeiro turno da consulta informal à comunidade para os cargos de reitor e vice-reitor(a). A votação ocorre das 8h às 21h, com urnas eletrônicas em todos os centros de ensino, no Hospital Universitário e na Reitoria. Estudantes, professores e técnicos administrativos podem votar mediante apresentação de documento de identificação com foto. O cartão da UFSC também é aceito. Em todos os casos, a foto precisa estar reconhecível.

Estudantes e docentes votam em seus centros de ensino, assim como os técnicos que trabalham nesses locais. Quem estuda ou trabalha no Colégio de Aplicação e no Núcleo de Desenvolvimento Infantil (NDI) vota no CED. Técnicos do HU votam no HU, e técnicos que trabalham na Reitoria ou em órgãos suplementares votam na Reitoria, assim como os docentes que ocupam cargo de gestão.

Confira os locais de votação (atualização em 31 de março, às 16h. Os locais do CCE e de Joinville foram atualizados).

Confira também os cadernos de votação, com os nomes dos eleitores divididos por centro e seção.

Quem se inscreveu para mesário, pode conferir as orientações na página da COMELEUFSC.
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Só de incluir duas perguntas — se o idoso tem preocupação com quedas e se sente instabilidade ao caminhar —, pesquisadores brasileiros conseguiram quadruplicar a identificação de pessoas em risco intermediário de quedas. O resultado vem de um estudo publicado na revista European Geriatric Medicine, que aplicou pela primeira vez o Algoritmo das Diretrizes Mundiais para Prevenção de Quedas (WGF, na sigla em inglês) a uma amostra representativa da população idosa brasileira.

O trabalho analisou dados de 7.515 participantes com 60 anos ou mais do Estudo Longitudinal da Saúde dos Idosos Brasileiros (ELSI-Brasil), coletados entre 2023 e 2024. Os pesquisadores aplicaram dois métodos do mesmo algoritmo: um baseado apenas no histórico de quedas nos últimos 12 meses, e outro que incorpora também as chamadas questões-chave – preocupação com quedas, medida por uma escala validada, e instabilidade postural, avaliada por um teste de equilíbrio.

Pelo método tradicional, 82,2% dos idosos foram classificados como baixo risco, 7,8% como intermediário e 10% como alto risco. Já quando as questões-chave foram incluídas, o cenário mudou substancialmente: 50,4% permaneceram em baixo risco, 34,6% passaram a ser classificados como intermediário e 15% como alto risco. Com base nesse último dado e nas estimativas populacionais do Censo 2022, os pesquisadores calculam que aproximadamente 3,5 milhões de brasileiros com 60 anos ou mais podem estar em alto risco de quedas.

“No Brasil, a gente não tinha nenhum método específico para fazer essa classificação. A grande diferença desse algoritmo é que ele sugere essa estratificação do risco de cair e, baseado nessa estratificação, ele já sugere o que deveria ser feito para essa população”, explica Núbia Carelli Pereira de Avelar, fisioterapeuta e pesquisadora da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e primeira autora do estudo.

O estudo também identificou disparidades regionais que só se tornaram visíveis com o método das questões-chave. Idosos do Nordeste e do Sudeste tiveram maior probabilidade de serem classificados como risco intermediário em comparação aos da região Sul. Pelo método do histórico de quedas, nenhuma diferença regional foi detectada. Segundo a pesquisadora, fatores como desigualdades socioeconômicas, diferenças culturais e barreiras de acesso a recursos de saúde podem ajudar a explicar esse padrão.

Para além dos números, o estudo aponta implicações diretas para o sistema de saúde. Idosos em alto risco de quedas estão mais sujeitos a fraturas, hospitalizações e perda de independência, com impacto social e econômico significativo, especialmente em países com recursos limitados. “Se pensássemos em estratégias para reduzir a ocorrência dessas quedas, saberíamos como alocar melhor os recursos que já são limitados em países de renda média”, diz.

A pesquisadora destaca que os resultados chegam em um momento oportuno, diante do movimento em curso para a criação de um Programa Nacional de Prevenção de Quedas no Brasil. Na visão da equipe, o ideal seria que profissionais de saúde passassem a incluir rotineiramente as três perguntas do algoritmo na triagem de pacientes idosos: histórico de quedas, preocupação com quedas e instabilidade. Dependendo do nível de risco identificado, as condutas poderiam variar desde orientações educativas, no caso de baixo risco, até encaminhamento para fisioterapia e avaliação multidisciplinar, para os grupos intermediário e alto.

O ELSI-Brasil foi financiado pelo Ministério da Saúde por meio do Departamento de Ciência e Tecnologia da Secretaria de Ciência, Tecnologia e Insumos Estratégicos (DECIT/SCTIE) e da Coordenação de Saúde da Pessoa Idosa na Atenção Primária, Departamento dos Ciclos da Vida da Secretaria de Atenção Primária à Saúde (COPID/DECIV/SAPS).

Texto e imagem: Agência Bori

O Laboratório de Informação e Orientação Profissional (Liop), do Departamento de Psicologia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), está com inscrições abertas até dia 7 de abril para a participação na Orientação Profissional, destinada a estudantes do Ensino Médio e recém-formados em processo de decisão sobre sua escolha profissional. As inscrições gratuitas devem ser realizadas pelo formulário, e o número de vagas é limitado.

São seis encontros semanais que ocorrerão a partir do dia 13 de abril presencialmente no SAPSI no Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFH).

Segundas-feiras, das 14h às 16h – Com início previsto para 06/04

Quartas-feiras, das 17h às 19h – Com início previsto para 08/04

O trabalho desenvolvido pelo LIOP é pautado em atividades que buscam proporcionar aos participantes reflexões sobre si mesmos (autoconhecimento) e sobre os contextos educacionais e profissionais. São oferecidos atendimentos em grupo e individuais.  Para mais informações, acesse o Instagram e o e-mail contatoliop@gmail.com.

O Projeto de Extensão UFSC Sem Fronteiras está com inscrições para a sua roda de conversas aberta, via formulário. O encontro será realizado no dia 14 de abril, às 10h30, no auditório do Centro Socioeconômico (CSE). O coletivo se propõe a realizar ações voltadas ao acolhimento, integração, apoio pedagógico e extensão de estudantes internacionais, refugiados ou migrantes da graduação ou da pós-Graduação da UFSC.

A iniciativa foi criada para acolher pessoas vindas de diversos países e culturas diferentes. O encontro tem o objetivo de receber os estudantes para uma conversa, apresentar as propostas e saber como tem sido a trajetória acadêmica de cada um.

A proposta é escutar a comunidade acadêmica e, a partir disso, colaborar para um ambiente acadêmico mais acolhedor. Os participantes também são convidados à organização das atividades relacionadas à Semana Nacional do Migrante e do Refugiado no Brasil, celebrada anualmente entre 19 e 23 de junho , evento a ser realizado na UFSC por meio do II Seminário Migrações, Refúgio e Deslocamentos Humanos.

Assembleia ocorreu em março

A UFSC participou da Segunda Assembleia Geral do projeto europeu TRUSTparency, em Amsterdam, junto a parceiros internacionais, para discutir os avanços e os próximos passos da iniciativa. Financiado pelo programa Horizon Europe, o projeto  tem como objetivo fortalecer a confiabilidade da ciência por meio da promoção da transparência, da integridade e da reprodutibilidade no ecossistema de pesquisa. Um dos destaques do evento foi a participação ativa das instituições piloto, entre elas a UFSC, que desempenha um papel estratégico no projeto ao testar e adaptar intervenções em contextos diversos.

O projeto TRUSTparency parte do princípio de que a confiança na ciência depende de processos transparentes, colaborativos e sensíveis aos diferentes contextos institucionais e regionais. Nesse sentido, suas ações incluem o desenvolvimento de ferramentas, treinamentos e estratégias participativas voltadas à promoção de práticas científicas mais robustas e confiáveis .

A instituição foi representada pelo Professor Fernando Hellmann, do Programa de Pós-graduação em Saúde Coletiva da UFSC, reforçando o compromisso com a ciência aberta, a integridade em pesquisa e a construção de soluções inovadoras para desafios contemporâneos da produção científica. Durante a Assembleia, os parceiros participaram de discussões estratégicas sobre a implementação das diferentes fases do projeto, com foco na consolidação de intervenções que possam gerar impactos no campo da reprodutibilidade científica. O encontro também permitiu alinhar ações futuras.

A UFSC integra um consórcio internacional composto por universidades e organizações de diferentes regiões do mundo, incluindo Europa, África, Ásia e América Latina. Ao atuar como instituição piloto, contribui para conectar práticas locais a transformações globais, fortalecendo sua inserção internacional e seu papel estratégico no debate sobre reprodutibilidade.

Estão abertas as inscrições para o projeto Entre-laços: roda de compartilhamento entre mulheres. A atividade é oferecida pela Coordenadoria da Diversidade Sexual e Enfretamento à Violência de Gênero (CDGEN), setor da Pró-Reitoria de Ações Afirmativas e Equidades. Trata-se de um serviço gratuito, cujo objetivo é construir um local seguro de troca, acolhimento e de construção de laços. A cada semana será debatido um tema relacionado ao que é ser mulher, oferecendo escuta e acolhimento, e construindo estratégias coletivas para o enfrentamento das violências de gênero.

Neste semestre, os encontros serão quinzenais e virtuais, às terças-feiras, 19h. No momento, a roda se encontra aberta com fluxo contínuo de inscrições. A mediação é realizada por servidoras da Universidade. Além disso, a equipe também se encontra disponível para atendimentos individuais, caso a participante sinta necessidade. Qualquer dúvida pode ser enviada ao e-mail cdgen.proafe@contato.ufsc.br.

A CDGEN tem o objetivo de assessorar a Pró-reitoria de Ações Afirmativas e Equidade no estabelecimento de políticas de enfrentamento à fobia de gênero e violências contra mulher por meio do estabelecimento de políticas de apoio institucional para a promoção dos direitos da população universitária de lésbicas, gays, bissexuais, travestis, transexuais, queer, interssexuais e demais (LGBTQIA+) e mulheres vítimas de violências.

Estudantes e lideranças indígenas, pesquisadores e pesquisadoras, docentes, servidores técnicos administrativos e membros da comunidade externa poderão participar de diversos eventos da programação do Abril Indígena da UFSC, que começa nesta quarta-feira, 1º de abril, e se estende até o final do mês. O evento é organizado pela Coordenadoria de Relações Étnico-Raciais (Coema) da Pró-reitoria de Ações Afirmativas e Equidade (Proafe).

A programação será realizada nos campi da UFSC ao longo do mês de abril e contará com atividades como rodas de conversa, palestras, mesas-redondas, apresentações culturais, oficinas e encontros formativos. As ações buscam articular diferentes saberes e promover o intercâmbio entre conhecimentos acadêmicos e tradicionais. Os eventos da programação serão divulgados no site do Abril Indígena.
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Estudantes da UFSC poderão realizar a inscrição no Cadastro Único (CadÚnico) do governo federal na próxima quarta-feira, 8 de abril. O mutirão é promovido pela Universidade Federal de Santa Catarina, por meio da Pró-Reitoria de Permanência e Assuntos Estudantis (Prae), em parceria com a Secretaria Municipal de Assistência Social (Semas).

A ação será realizada no Centro de Cultura e Eventos da universidade, em salas localizadas no primeiro andar, com atendimento das 8h30 às 16h. A distribuição de senhas ocorre no próprio local, e o atendimento será feito por ordem de chegada. Serão entregues até 100 senhas de atendimento.

O Cadastro Único é utilizado pelo governo para seleção e a inclusão de famílias de baixa renda em diversos programas federais, tais como o Pé-de-Meia, o Passe Livre, a CNH Social, Farmácia Popular, Dignidade Menstrual, a Tarifa Social de Energia Elétrica, o Auxílio Gás e o Benefício de Prestação Continuada (BPC), além de garantir isenção do pagamento de taxas de inscrição em concursos públicos e no Enem.
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O Programa de Educação Tutorial (PET) de Engenharia de Produção da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promove, entre os dias 23 e 27 de abril, das 18h30 às 22h, um curso de Excel com o objetivo de promover atividades extracurriculares voltadas ao ensino, pesquisa e extensão. 

O curso será ministrado por um grupo de estudantes selecionados, com orientação de um professor tutor.  As atividades propostas serão divididas em três dias, de forma presencial e online. As aulas acontecerão no Centro Tecnológico (CTC) da UFSC. 

O programa possui taxa de inscrição no valor de R$ 20, que será doada integralmente. Será garantido certificado de participação de 11 horas aos estudantes presentes. Para participar é necessário preencher o formulário de inscrição. Mais informações através do Instagram ou site do projeto. 

O Projeto Refletindo Adoção, do Laboratório da Psicologia Social da Comunicação e Cognição (Laccos) do Departamento de Psicologia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), está com inscrições abertas para grupo reflexivo de pretendentes à adoção, por meio do link. A iniciativa promove reflexão e troca de experiências, anseios e desafios referentes à parentalidade pela via da adoção.

O grupo para pretendentes habilitados juridicamente para adoção, ou em processo de habilitação, terá início no dia 23 de abril. Serão cinco encontros, realizados nos dias 23 de abril, 7 e 21 de maio, 11 e 25 de junho, de forma online, quinzenalmente, às quintas-feiras, às 19h30. Mais informações podem ser acessadas no instagram do projeto, no link ou entre em contato no e-mail adocao.ufsc@gmail.com.

A Cátedra Antonieta de Barros da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)/Cátedra UNESCO Educação para a Igualdade Racial oferta bolsas de mestrado e doutorado sanduíche na Universidade Nacional Autônoma do México (UNAM), na Cidade do México, com previsão de viagem para o segundo semestre de 2026. As inscrições vão de 6 de abril a 6 de maio.

Acesse o edital

São cinco vagas para cada modalidade, e metade delas é reservada para ações afirmativas: mulheres ou mulheres autodeclaradas pretas, pardas, indígenas, quilombolas ou pessoa com deficiência, transtorno global do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação, pessoa transgênero/travesti.

Podem se inscrever estudantes de mestrado e doutorado regularmente matriculados nos programas de pós-graduação da UFSC e da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB). As candidaturas apresentadas devem estar alinhadas aos objetivos do projeto Cátedra Antonieta de Barros: Educação para a Igualdade Racial e o Combate ao Racismo.

Mais informações no site catedraantonietadebarros.paginas.ufsc.br e no Instagram @catedraantonietadebarros.

O grupo de estudos Corpo, Trauma e as técnicas para parar o Mundo, voltado para a comunidade da Universidade Federal de Santa Catarina, lançou programação e convida pessoas interessadas a participarem dos encontros. A atividade ocorre de 7 de abril a 9 de junho e faz parte do projeto Pensando o futuro do corpo na Psicologia, vinculada ao Departamento de Psicologia e ao Núcleo de Pesquisa em Práticas Sociais, Estéticas e Políticas.

As atividades ocorrem entre 15 às 17h, no Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFH), bloco A, sala 312. O objetivo é estudar as relações entre trauma, corpo e arte, ao conhecer definições, abordagens e recursos disponíveis. Os encontros abordam temas como: autorregulação, manejo do estresse, trauma e corpo, ansiedade, vício, conectividade e corregulação.

O conjunto de leituras indicadas engloba autores de referência. As práticas que integram o programa são chamadas de Técnicas para parar o mundo, referência literal a Dom Juan Matus, o indígena yaqui que ensinou Carlos Castanheda “a ver em oposição a simplesmente olhar e que parar o mundo era o primeiro passo para ver”, presente no livro Viagem a Ixtlan.

Essas técnicas visam a autorregulação e a corregulação, ao ativar o sistema chamado de “parassimpático vago ventral”, quando ocorrem mais facilmente experiências e estados de alegria, presença, curiosidade, atenção plena, segurança, compaixão e conexão. O programa de estudos é composto por oito encontros, em formato teórico-prático, cada um com duas horas de duração. São independentes, porém interconectados. A vaga pode ser garantida pelo e-mail futurodocorpo@gmail.com.

Programação:

17/04– Aula inaugural: Corpo, trauma e as técnicas para parar o mundo
14/04 – Ansiedade e estresse, ou sobre o porquê as zebras não têm úlceras.
28/04 – Acho que hoje eu vou conseguir dormir: movimentos involuntários e redução do estresse
05/05 – O corpo guarda as marcas: atividades expressivas e autorregulação (parte 1)
12/05 –O reino dos fantasmas famintos: uma abordagem compassiva sobre a dependência
26/05 –Teoria Polivagal na Prática – aprendendo a navegar na fisiologia (parte 1)
02/06 –Teoria Polivagal na Prática – aprendendo a navegar na fisiologia (parte 2)
09/06 –O corpo guarda as marcas: atividades expressivas e autorregulação (parte 2)

O Programa de Pós-graduação em Agroecossistemas (PPGA) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) está com inscrições abertas. Será realizada a seleção de candidatos para os cursos de mestrado e doutorado acadêmico. Há até 18  vagas para os inscritos no curso de doutorado e 24 vagas para o  mestrado.

O processo seletivo será constituído por duas etapas, sendo realizada a Análise Documental e a Defesa do Projeto de Pesquisa, conforme critérios estabelecidos nos editais. A admissão dos candidatos aprovados no Programa será por ordem de classificação para a vaga do professor orientador, indicado pelos candidatos na Declaração de Intenções.

O   PPGA  possui uma área de estudos voltada para a agroecologia e dinâmicas territoriais  sustentáveis. A descrição das áreas de concentração, linhas e projetos de pesquisa podem ser encontradas no site do  PPGA. Para se inscrever os candidatos ao curso de doutorado e mestrado deverão certificar-se de toda a documentação descrita no edital de doutorado e no edital de mestrado, garantindo que os documentos sejam encaminhados para o e-mail  selecao.ppga@contato.ufsc.br, em arquivo único  no formato PDF, no prazo estipulado. Mais informações no edital ou pelo e-mail ppga@contato.ufsc.br.

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A série Ausências, uma produção do Ministério Público de Santa Catarina com diferentes dimensões de casos de feminicídio no Estado, traz professores e acadêmicas da Universidade Federal de Santa Catarina narrando a vida e a memória de Catarina Kasten. Catarina foi vítima de violência sexual e assassinada no caminho entre a casa dela e a praia onde fazia aulas de natação, em 2025, em Florianópolis. Ela cursava mestrado na UFSC e foi homenageada e celebrada por colegas.

O documentário evoca a memória da vítima para que sua vida não seja reduzida a uma estatística de violência. As falas de amigos e familiares expressam a dor do luto e da ausência e o impacto  que sua perda causou na comunidade e nas pessoas que conviviam com ela, inclusive no ambiente da universidade. O professor Hamilton de Godoy Wielewicki, do Centro de Ciências da Educação, lembrou que ela foi morta por alguém que ela não conhecia, por estar num lugar que é dela. Catarina foi morta na Praia do Matadeiro, onde vivia com o namorado.

A amiga Thalyta Bianca Pinto Aguiar Argivaes, que fazia mestrado no mesmo programa de pós-graduação que Catarina, o Programa de Pós-Graduação em Inglês, também relatou suas lembranças sobre a memória da Catarina e o impacto da perda da amiga na sua vida. A orientadora, professora Priscila Faria, disse que uma das suas maiores preocupações tem sido encontrar formas de pensar na Catarina para além do que aconteceu com ela.

Ausências: as histórias por trás do Mapa do Feminicídio dá voz a vítimas que tiveram suas vidas interrompidas por terem dito “não” a um relacionamento ou, simplesmente, por serem mulheres.

São quatro episódios que evidenciam diferentes dimensões dessa violência que não atinge apenas quem parte, mas também quem fica. Mais do que apresentar dados, a websérie busca sensibilizar e provocar reflexões. A produção foi foi desenvolvida pela Coordenadoria de Comunicação Social do Ministério Público de Santa Catarina, em conjunto com o NEAVIT e o Escritório de Ciência de Dados Criminais.

Pesquisadoras reconhecidas no 5º Prêmio Mulheres na Ciência receberam certificados (Fotos: Gustavo Diehl/Agecom-UFSC)

A Pró-reitoria de Pesquisa e Inovação (Propesq) promoveu na sexta-feira, 27 de março, a solenidade de entrega de prêmios da 5ª edição do Mulheres na Ciência. Dez pesquisadoras da UFSC foram reconhecidas neste ano, entre elas quatro servidoras técnicas administrativas em educação (TAEs). Criado em 2021, o Prêmio Mulheres na Ciência visa estimular, valorizar e dar visibilidade às mulheres envolvidas em pesquisas e atividades científicas, tecnológicas e inovadoras na UFSC.

A cerimônia ocorreu na Sala dos Conselhos, no prédio da Reitoria. Formaram a mesa o professor Werner Kraus Junior, pró-reitor de Pesquisa e Inovação; a diretora-geral do Gabinete, Camila Pagani, representando o reitor Irineu Manoel de Souza; e Evelise Santos Sousa, diretora de Validações da Pró-reitoria de Ações Afirmativas e Equidade (Proafe), representando a pró-reitora Marilise dos Reis Sayão. Nesta edição, o prêmio foi organizado em parceria entre Propesq e Proafe.

O professor Werner Kraus Junior destacou a inclusão das mulheres TAEs no prêmio, inovação que ele definiu como uma “justa celebração” às contribuições e realizações técnicas destas servidoras que se dedicam à ciência na Universidade. Ele aproveitou a ocasião para prestar homenagem a todas as mulheres que integram o que chamou de ecossistema UFSC de ciência, tecnologia e inovação. “Nosso ecossistema tem a marca da presença feminina vigorosa, crítica e criativa. E assim o torna muito mais rico e ajuda a qualificar as nossas conquistas coletivas em prol da excelência, nestes tempos tão difíceis em que o conhecimento tem sido muito questionado”.

Colegas de trabalho, amigos e parentes das homenageadas acompanharam a cerimônia na Sala dos Conselhos

A professora Gabriela Kaiana Ferreira, coordenadora do projeto Meninas na Ciência, disse que a premiação tem valorizado não apenas a excelência das pesquisas, mas também o compromisso com o ensino e com projetos diversos que têm impacto na comunidade. Ela afirmou que as mulheres assumem responsabilidades, criam caminhos, sustentam projetos e produzem conhecimento. “Fazemos isso com compromisso e persistência, muitas vezes enfrentando desafios que nem sempre são visíveis”.

De acordo com a professora Gabriela, o ano de 2026 marca um momento de maturidade do projeto Meninas na Ciência, com o fortalecimento de parcerias e diversificação de estratégias. Ao final de sua fala, ela fez uma surpresa às homenageadas, presenteando-as com o livro “A história de Estrela”, escrito por integrantes do projeto Meninas na Ciência.

Em seguida, as homenageadas na 5ª edição do Prêmio Mulheres na Ciência receberam certificados. Em suas falas, relatos de trajetórias pessoais marcados por conquistas e desafios – como a maternidade em meio a uma pós-graduação –, barreiras estruturais para o progresso na carreira, apoio de orientadores, familiares, amigas e amigos. E a noção de que, apesar de avanços e reconhecimentos recentes, ainda há muito por fazer em busca da equidade de gênero no universo da ciência.

As premiadas desta edição:

ÁREA DO CONHECIMENTO: HUMANIDADES

• Docente Júnior: Alinne de Lima Bonetti, do Departamento de Antropologia do Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFH);
• Docente Plena: Eliane Santana Dias Debus, do Departamento de Metodologia de Ensino do Centro de Ciências da Educação (CED);
• Servidora Técnica Administrativa em Educação Plena: Karina Francine Marcelino, lotada no Gabinete da Reitoria.

ÁREA DO CONHECIMENTO: VIDA

• Docente Júnior: Silvani Verruck, do Departamento de Ciência e Tecnologia de Alimentos do Centro de Ciências Agrárias (CCA);
• Docente Plena: Malva Isabel Medina Hernandez, do Departamento de Ecologia e Zoologia do Centro de Ciências Biológicas (CCB);
• Servidora Técnica Administrativa em Educação Plena: Martina Blank, lotada no Departamento de Bioquímica do CCB.

ÁREA DO CONHECIMENTO: EXATAS E DA TERRA

• Docente Júnior: Nara Rubiano da Silva, do Departamento de Física do Centro de Ciências Físicas e Matemáticas (CFM);
• Docente Plena: Glória Regina Botelho, da Coordenadoria Especial de Ciências Biológicas e Agronômicas – Campus Curitibanos (CTR);
• Servidora Técnica Administrativa em Educação Júnior: Maryah Elisa Morastoni Haertel, lotada no Departamento de Ciências Exatas e Educação do Campus de Blumenau (BLN);
• Servidora Técnica Administrativa em Educação Plena: Aline Alves Freitas, lotada no Departamento de Engenharia Sanitária e Ambiental do Centro Tecnológico (CTC).

O Programa de Pós-Graduação em Educação Física da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) lançou o processo seletivo para ingresso no doutorado, com início no segundo trimestre letivo de 2026. O edital está disponível no site, com inscrições abertas até 17 de abril. Há quinze vagas disponíveis, nas áreas de concentração Teoria e Prática Pedagógica em Educação Física,
Biodinâmica do Desempenho Humano e Atividade Física Relacionada à Saúde.

Podem se inscrever na seleção os candidatos portadores de diploma de ensino superior, conferido por cursos reconhecidos pelo Conselho Nacional de Educação ou reconhecido por órgão competente, quando fornecido por instituições de outros países. Há vagas para ações afirmativas. O resultado final será divulgado no dia 29 de maio, com ingresso em junho. Os interessados
podem obter mais informações no site do programa.

Nos últimos anos, o Programa de Pós-Graduação em Educação Física (PPGEF) da UFSC vem se consolidando como referência regional e nacional em seu campo de atuação acadêmica, com destaque nas avaliações da Capes. Desde seu início já formou cerca de 400 mestres e 80 doutores, sendo que muitos desses pesquisadores atuam hoje em diversas instituições de ensino superior espalhadas pelo País.

Entidades estudantis da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promovem um debate entre as chapas candidatas à reitoria nesta segunda-feira, 30 de março, às 19h. A atividade ocorre no auditório da reitoria, no campus da Trindade, em Florianópolis.

O debate está sendo organizado pelo Diretório Central dos Estudantes (DCE); pela Associação de Pós-graduandos (APG), pelo Centro Acadêmico XI de Fevereiro dos estudantes de Direito (CAXIF); e pelo Centro Acadêmico Livre de História (CALH).

Mais informações na página do DCE, página do CAXIF, na página da APG e na página do CALH.

A Comissão Eleitoral Representativa das Entidades da Universidade Federal de Santa Catarina (COMELEUFSC) disponibiliza as instruções para acesso ao treinamento online e ao guia para mesários inscritos para participar da consulta informal à comunidade para os cargos de reitor e vice-reitor(a). Também estão disponíveis as orientações para técnicos de urna.

Para realizar o curso para mesários, primeiramente é preciso realizar o cadastro em apps.tre-sc.jus.br/moodle/login/index.php, clicar em “Criar uma conta”, preencher o formulário e confirmar o cadastro seguindo as instruções recebidas por e-mail.

Com o cadastro feito, acesse a página do Ambiente virtual de aprendizagem do TRESC, faça o login e clique no curso “Mesários: Eleições da Comunidade – 2026”. Digite a chave de inscrição “Mesario_2026” e clique no botão “Inscreva-me”.

Acesse aqui as instruções completas para acessar o curso para mesários (em pdf).

O Tribunal Regional Eleitoral de Santa Catarina (TRE-SC) também elaborou um guia específico para os mesários que atuarão na consulta à reitoria da UFSC. 

Acesse aqui o guia (em pdf).

Como o guia foi produzido e atualizado especificamente para a UFSC, havendo divergência entre o curso online e o guia, prevalecem as orientações do guia.
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O professor Walter Pereira Carpes Junior ministra, neste sábado, o minicurso-gratuito Noções básicas de derivada e integral. A atividade ocorre das 9h às 11h45, na sala EEL004, no térreo do prédio da Engenharia Elétrica do campus da Trindade, na UFSC.

Trata-se de uma introdução bem básica de derivadas e integrais, requerendo apenas conhecimentos já vistos no Ensino Médio. A ideia é apresentar os conceitos de maneira simplificada, focando nas interpretações física e geométrica. O curso pretende ser o mais claro possível, com muitas figuras, animações, exemplos, etc.

O objetivo também é auxiliar os alunos que estão tendo contato com esses temas pela primeira vez, particularmente em disciplinas iniciais de Física e de Cálculo. O minicurso é aberto a todos os interessados, sem necessidade de inscrição.

A segunda versão do Painel Integrado Inteligente de Licitações foi disponibilizada pelo Projeto Céos, da UFSC, aos promotores do Ministério Público de Santa Catarina (MPSC). A mais nova versão do painel permite a coleta e a integração de múltiplas fontes de dados sobre compras e contratações públicas, além de análises inteligentes e de pontos de atenção. A ferramenta é um mecanismo de combate à corrupção.

A nova ferramenta desenvolvida utiliza tecnologias de ponta, como, por exemplo, técnicas de Inteligência Artificial em múltiplas etapas do processamento de dados, oferecendo aos promotores um painel moderno e de alto desempenho para a busca e análise de licitações públicas, com o objetivo de identificar irregularidades e fraudes.

São centenas de milhares de processos licitatórios e milhões de registros associados a eles, como editais, contratos, notas fiscais e demais informações. O lançamento marca uma nova etapa no desenvolvimento do projeto. Segundo Márcio Castro, coordenador da Linha 1 e professor do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação (PPGCC), trata-se de um marco importante do projeto. “Esta versão foi cuidadosamente pensada para que os dados estejam em constante atualização, permitindo que o MPSC tenha acesso às últimas informações disponíveis sobre os processos licitatórios nas bases de dados do TCE, PNCP, DOM e e-Pública”.

Professor Jônata Tyska é coordenador do Céos (Foto: arquivo)

De acordo com Jônata Tyska, coordenador do Céos e professor do PPGCC, “toda a equipe está muito feliz em disponibilizar a nova versão desta ferramenta que combina o que há de mais moderno no Brasil e no mundo em termos de painel inteligente de dados”. De acordo com ele, a nova versão combina técnicas e metodologias de ponta em sistemas distribuídos e de alto desempenho, banco de dados e inteligência artificial.

Sobre o Céos

Céos é um projeto de pesquisa que conta com a colaboração e o financiamento do MPSC. Ele surgiu da necessidade de gerenciamento e análise da crescente quantidade diária de dados digitais sobre serviços e processos, os quais envolvem pessoas, processos, empresas e instituições públicas.

O objetivo geral do projeto é o estudo, desenvolvimento e implementação de fluxos de trabalho (workflows) para coleta, integração, organização, processamento e análise de dados voltados à extração de conhecimento de forma automatizada ou semi-automatizada, para apoiar a tomada de decisão nos processos.

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) se destacou no ranking  QS World University Rankings by Subject, um dos mais relevantes indicadores internacionais de desempenho acadêmico por áreas do conhecimento. 

No recorte por grandes áreas, a UFSC aparece entre as melhores universidades do mundo nas áreas de engenharia e suas tecnologias, na faixa de 401 a 450, em Ciências da Vida e Medicina, na faixa de 501 a 550 e Artes e Humanas, na faixa 501 a 550. A universidade também apresentou evolução em desempenho acadêmico e impacto científico, refletidos nos indicadores de reputação acadêmica, reputação entre empregadores, citações por artigo, índice h (h-index) e redes internacionais de pesquisa.

Destaques por áreas de conhecimento:

Seis áreas da UFSC estão entre as melhores colocações globais:

🏆 Petroleum Engineering — 51–100 (melhor resultado institucional)
🥈 Nursing — 101–150
🥉 Anthropology — 101–200
🔹 Mechanical, Aeronautical & Manufacturing Engineering — 201–250
🔹 Chemical Engineering — 201–250
🔹 Agriculture & Forestry — 201–250

Ao todo, a UFSC teve 17 áreas classificadas no ranking de 2026, evidenciando a diversidade e a qualidade da produção acadêmica e científica da instituição em diferentes campos do conhecimento.

O QS Subject Rankings avalia milhares de universidades em todo o mundo e considera critérios como reputação acadêmica global, reconhecimento por empregadores, impacto da pesquisa científica e colaboração internacional.

Mais informações no site oficial do QS World University Rankings.

O 1º Congresso Catarinense de Ciências Forenses, organizado pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), em parceria com a Rede Catarinense de Pesquisa em Ciências Forenses e a Polícia Científica de Santa Catarina, ocorre de 24 a 26 de junho, das 8h às 18h, no Centro de Cultura e Eventos, no campus Trindade, em Florianópolis.

Os trabalhos devem ser submetidos pelo formulário disponível no site do evento até 31 de março. Os resumos devem ter entre 200 e 300 palavras. Cada inscrito poderá submeter até um resumo com, no máximo, seis autores por trabalho. As categorias se dividem nas seguintes áreas: Engenharia Forense e Ambiental, Biologia Forense, Medicina Legal, Informática Forense, Química e Toxicologia Forense e Áreas Afins.

As inscrições devem ser realizadas no site do evento e custam de R$ 80 a R$ 130. O 1º Congresso Catarinense de Ciências Forenses é um evento científico que reúne pesquisadores, profissionais e estudantes para discutir avanços, desafios e inovações nas Ciências Forenses.

Mais informações no Instagram do Congresso ou pelo e-mail forense@contato.ufsc.br

O primeiro Café da manhã recebeu 180 estudantes. Foto: Gustavo Diehl/Agecom/UFSC

O café da manhã começou a ser ofertado aos estudantes isentos do pagamento do Restaurante Universitário, do Campus Trindade da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), nesta quinta-feira, 26 de março, na praça de alimentação do Centro de Cultura e Eventos. As refeições serão servidas de segunda a sexta-feira, exceto feriados, e serão fornecidas por uma empresa terceirizada.

O café da manhã é destinado a estudantes com cadastro na Pró-Reitoria de Permanência e Assuntos Estudantis (Prae) e atendidos pela Política Nacional de Assistência Estudantil (PNAES). A refeição inaugural teve a presença do reitor, Irineu Manoel de Souza, e de representantes da Reitoria, que conversaram com os estudantes. Para a pró-reitora Simone Sobral Sampaio, da Prae, “ofertar o café da manhã para estudantes é garantir a democratização da Universidade”.

O cardápio foi composto por pão de trigo e pão de sanduíche, acompanhados de manteiga e geleia de frutas, maçã e leite integral, desnatado e sem lactose, servidos em garrafas térmicas. O café e o chá foram servidos sem açúcar, mas os estudantes tiveram à disposição açúcar e adoçante.

A professora Simone exaltou a iniciativa da gestão como mais uma medida de apoio à permanência estudantil. “São os estudantes que constituem uma universidade pública no que ela tem de melhor, que é a produção do conhecimento, a relação de ensino, a produção da pesquisa e a prática da extensão”, afirmou a pró-reitora.

João Hasse | agecom@contato.ufsc.br
Estagiário da Agecom | UFSC