O PET Engenharia Civil promoverá um curso online e gratuito sobre o Excel. A atividade será realizada pela plataforma Google Meet, entre os dias 27 de junho e 15 de julho, às terças e quintas-feiras, das 19h às 20h, e ensinará como utilizar o software Excel, usado para a construção de tabelas, realização de cálculos, organogramas e interpretação de dados. O curso  dará direito a certificado. As inscrições estão abertas e encerram no dia 27 de junho, podem ser realizadas através do link.

O Programa de Educação Tutorial é um programa do Governo Federal subordinado ao Ministério da Educação. Criado no ano de 1979, o PET tem por intuito melhorar a qualidade do ensino dos cursos de graduação das universidades públicas do país, apoiando-se nos três pilares de atividades: pesquisa, ensino e extensão. Formado por grupos de graduandos e com ajuda de um professor tutor, promove atividades para desenvolver e aprimorar os conhecimentos, assegurando uma formação mas capacitada. O PET de Engenharia Civil foi criado em 1991 e conta com 12 bolsistas;

O Informe semanal do Núcleo de Estudos de Economia Catarinense (Necat) divulgou a evolução da Covid-19 em Santa Catarina. Considerando três indicadores principais (número de casos, casos ativos e óbitos), nota-se um crescimento de 1,60% durante o período de 4 a 10 de junho em relação à semana anterior. Ao total, são 12.077 novos casos notificados, 930 registros a menos no levantamento anterior, porém mantendo a tendência de aumento indicada desde o mês de maio.

De acordo com o documento, por mais que o cenário de continuidade da contaminação da população catarinense continue como previsto, esta situação não está causando impactos na estrutura da saúde, uma vez que a taxa de ocupação dos leitos UTI-SUS para Covid-19 apresentou oscilações negativas em praticamente todas as regiões do estado. “Sem dúvida, esse cenário de baixa ocupação da estrutura hospitalar por pessoas acometidas pela Covid-19 que vem sendo registrado nas últimas semanas pode ser creditado aos efeitos benéficos da vacinação completa da população contra a pandemia, a qual evita uma maior pressão sobre a rede hospitalar pública de saúde do estado”, afirma o documento.

Por fim, o Informe ressalta que o Autoteste Antígeno Novel Coronavírus está dificultando a formação de dados sobre a realidade do contágio da Covid-19 no estado, uma vez que, segundo constatado em diversas farmácias nesta semana, não há qualquer registro sobre o que acontece após a pessoa adquirir esse teste. Tal fato pode estar indicando que a contaminação da população pode ser bem maior daquela registrada nas estatísticas oficiais, pois não existe nenhum protocolo oficial em relação a esse tipo de procedimento (autoteste). Isso leva à suposição de que no momento existe uma elevada taxa de subestimação do contágio no estado.

O texto completo pode ser acessado no site do Necat, onde também podem ser acessados os informes anteriores.

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) cancelou a testagem de Covid-19 em pessoas assintomáticas no Campus de Florianópolis prevista para ocorrer na quarta-feira, 15 de junho. Desde o início do mês, estudantes e servidores docentes e técnico-administrativos puderam voluntariamente realizar o teste do tipo Rt PCR, em estruturas instaladas no Centro de Convivência e no hall da Reitoria.

Os servidores que apresentaram resultados positivos foram encaminhados para o Departamento de Atenção à Saúde (DAS), setor vinculado à Pró-Reitoria de Desenvolvimento e Gestão de Pessoas (Prodegesp). No caso dos estudantes, foi realizado o encaminhamento para as Unidades Básicas de Saúde.

A ação tem como intuito identificar precocemente possíveis casos de Covid-19 e isolar essas pessoas para interromper a cadeia de transmissão. Além disso, a iniciativa pretende obter dados mais precisos sobre a transmissão do SarsCov-2 entre a comunidade universitária para subsidiar a Administração Central da UFSC na tomada de decisões.

Em recente estudo publicado na Revista de Saúde Pública acerca do consumo de aditivos alimentares na infância (Aditivos alimentares na infância: uma revisão sobre consumo e consequências à saúde), é apontado que os aditivos comumente usados não costumam ser avaliados em conjunto, ou seja, cada pesquisa examina um tipo de aditivo separadamente. Logo, com as evidências científicas disponíveis, ainda não existe conhecimento sobre os efeitos à saúde, decorrentes do consumo diário de alimentos que tenham dois ou mais aditivos diferentes que interagem entre si e com os outros componentes do alimento industrializado.

Apesar disso, é com base nos poucos estudos existentes que a Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa), agência reguladora ligada ao Ministério da Saúde, que atua com base nas recomendações da Organização Mundial da Saúde (OMS), decide quais aditivos podem ser usados nos alimentos e qual quantidade é segura para consumo humano.

Estes aditivos alimentares são substâncias químicas adicionadas nos alimentos para fins tecnológicos, isto é, conservar, colorir ou intensificar a cor, melhorar textura, intensificar o sabor, controlar acidez, entre outras funções. Logo, os aditivos não conferem aos alimentos qualquer atribuição nutricional. No Brasil, há 23 classes de aditivos permitidas e, portanto, 23 funções diferentes que estas substâncias podem desempenhar nos alimentos. Todos eles são devidamente aprovados pela Anvisa.

Por trabalhar com dados científicos para produzir suas recomendações, a falta de evidência neste assunto dificulta a tarefa da Anvisa de estabelecer regras e instruções sobre o uso de aditivos em alimentos industrializados. No momento, os valores considerados seguros para o consumo humano são determinados pela quantidade de aditivo em relação ao peso corporal. Considerando que as crianças apresentam peso corporal proporcionalmente menor do que os adultos, a toxicidade dos aditivos pode ser maior nessa faixa etária.

“As crianças estão consumindo aditivo, desde o primeiro dia de vida delas”, relata a nutricionista Mariana Kraemer, autora do estudo, atuante no Núcleo de Pesquisa de Nutrição em Produção de Refeições e doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Nutrição da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) com bolsa da Capes.

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A Administração Central da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) informa que, considerando o disposto na Portaria nº 5.407, de 13 de junho de 2022, do Ministério da Economia, a próxima sexta-feira, dia 17 de junho, foi incluída na lista de pontos facultativos para servidores federais. As unidades administrativas e acadêmicas terão expediente suspenso, sem prejuízo da prestação dos serviços considerados essenciais.

A decisão altera a Portaria nº 14.817, de 20 de dezembro de 2021, que divulga os dias de feriados nacionais e estabelece os dias de ponto facultativo no ano de 2022. O dia 16 de junho, quinta-feira, feriado de Corpus Christi, já estava previsto como ponto facultativo.

Uma pesquisa conduzida pelo Departamento de Engenharia do Conhecimento da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) pretende entender quais são os desafios e problemas percebidos pelos alunos para que a instituição se torne mais empreendedora e inovadora.

Desenvolvida pela professora Clarissa Stefani Teixeira, a ação faz parte da iniciativa Hack the UFSC e tem por objetivo criar projetos para transformar o campus universitário num ambiente melhor e mais inclusivo, contribuindo para o desenvolvimento pessoal e profissional das pessoas.

O Hack the UFSC se pauta em um processo de criação colaborativa denominado placemaking, que instiga os participantes a reimaginar e reinventar a Universidade no tema de inovação e empreendedorismo. Para tanto, foi desenvolvido um formulário que visa identificar os desafios e problemas percebidos pela comunidade acadêmica quanto a estes aspectos.

Os alunos irão trabalhar as dimensões utilizadas pelo Ranking das Universidades Empreendedoras (RUE): Inovação; Cultura empreendedora; Infraestrutura; Capital Financeiro; Internacionalização e Extensão. De acordo com o RUE de 2021, das 126 universidades ranqueadas a UFSC se encontra nas seguintes posições: 120º lugar em Cultura empreendedora; 72º lugar em Infraestrutura; 46º lugar em Inovação; 12º lugar em Internacionalização; 6º lugar em Extensão; 6º lugar em Capital Financeiro; e 11º lugar geral.

> Clique AQUI para acessar o formulário

A UFSC figura no 23º lugar entre as melhores universidades da América Latina, conforme o QS World University Rankings. O levantamento coloca a instituição catarinense entre as mil melhores do mundo, no intervalo de posições entre 801ª e 1.000ª, o mesmo da edição anterior. A classificação é elaborada anualmente pela Quacquarelli Symonds (QS), empresa britânica especializada em educação, e agrega cerca de 1,5 mil universidades de todos os continentes.

Na classificação geral, a UFSC aparece no grupo da oitava colocação entre as representantes brasileiras, ao lado da PUC-SP, Universidade Federal do Paraná (UFPR) e Universidade de Brasília (UnB). Já entre as instituições federais de ensino, a representante de Santa Catarina fica atrás somente da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).

A avaliação é realizada por meio diversos indicadores, incluindo reputação acadêmica, reputação de empregador, relação docente/estudante, citações, índice de professores internacionais, índice de estudantes internacionais, resultados de emprego e rede internacional de pesquisa. Desses critérios, a reputação acadêmica, a proporção entre estudantes e docentes e a rede internacional de pesquisa são aqueles em que a UFSC é mais bem avaliada.

> Acesse a página com o resultado da UFSC

A pontuação geral e mais informações sobre a metodologia podem ser encontradas na página da QS World University Rankings.

O Centro Acadêmico de Administração (CAAD) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promove um workshop de oratória no dia 22 de junho, quarta-feira, das 18h20 às 20h50. Gratuita, a atividade ocorre no auditório do Centro Socioeconômico (CSE) e tem vagas limitadas. As inscrições são feitas pelo sistema Sympla.

Realizada em parceria com a empresa VOX2YOU, a ação visa enriquecer a comunicação dos participantes e ajudá-los a ter mais confiança ao falar em público. O evento dá direito a certificado.

O Laboratório de Informação e Orientação Profissional (LIOP): Profissão, Carreiras e Projetos de Vida, vinculado ao Departamento de Psicologia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), está com inscrições abertas para atendimentos em grupo até dia 21 de junho.

O laboratório oferece vagas para grupos de Planejamento de Carreira, Planejamento de Carreira com pós-graduandos e Preparação para Aposentadoria. O serviço é gratuito e aberto à comunidade. Serão quatro encontros ao longo do mês de julho em dias de semana previamente estipulados, com duração de no máximo duas horas.

As inscrições são feitas neste formulário on-line.

Mais informações pelo e-mail contatoliop@gmail.com ou pelo Instagram.

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) irá sediar no dia 25 de junho, das 10h às 17h, um evento sobre mercado financeiro e Web 3.0. Organizado pelas empresas juniores Invest Jr. e Crypto Jr., o evento é gratuito e será realizado no auditório do Centro Socioeconômico (CSE).

Serão promovidas palestras e painéis com profissionais da área. Os temas serão voltados para organização financeira e primeiros investimentos para universitários, sucesso em trabalho no mercado financeiro, bitcoin, Ethereum e DeFi, Tokenização, NFTs & DAOs.

Dentre os palestrantes, haverá a participação de Alexandre Dellamura, Head de Conteúdo e Certificações da Melver, e a equipe da thecryptoplayers.com, o álbum de figurinhas da Copa do Mundo em NFTs.

> Imgressos disponíveis neste link.

Mais informações nos perfis @investjr e @jr.crypto.

A 18ª edição  da revista Fora do Eixo aborda o hedonismo, doutrina filosófica que centraliza a busca pelo prazer como objetivo final do ser humano. A revista é organizada por Luiz Queriquelli, Heronides Moura e Fábio Lopes da Silva, professores do Departamento de Língua e Literatura Vernáculas da Universidade Federal de Santa Catarina (DLLV/UFSC).

A publicação surgiu logo no início da pandemia e é voltada à discussão de temas atuais em uma linguagem informal, dirigida ao grande público. A Fora do Eixo se inspira nos antigos suplementos culturais mantidos por grandes jornais brasileiros como O Estado de S. Paulo, o Jornal do Brasil e a Folha de S.Paulo, e visa debater temas controversos de política e cultura, buscando estimular o livre pensamento.

A revista Fora do Eixo está disponível aqui.

O Academy UFSC promoverá, no próximo sábado, 18 de junho, das 9h às 16h, um workshop sobre product management. O evento será sediado no Centro Socioeconômico (CSE) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e oferece 25 vagas. As inscrições são gratuitas e podem ser realizadas através do link. Os participantes ganharam um certificado de seis horas.

O workshop abordará tópicos: Fundamentos do Product Management, Product Market Fit, Product Discovery & Design, Estratégia de Produto, Dados e Analytics, Dia a dia de Produto e Cultura de Produto. Será ministrado por Luiz Sola, que tem em seu currículo cinco anos de experiência com produtos digitais, três anos trabalhando com Growth e dois anos como Product Manager. 

O I Colóquio Internacional Utopias da Reciclagem ocorrerá, em formato virtual pelo canal de Youtube do Núcleo de Antropologia Audiovisual e Estudos da Imagem (Navi), entre os dias 30 de junho e 01 de julho. O evento foi organizado pela Rede de Pesquisa em Antropologias do Lixo e Economia Circula, uma rede liderada pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)  e a Vrije Universiteit Amsterdam. O grupo procura compreender as relações entre consumo e descarte de produtos, diante de um estado de emergência ambiental, na perspectiva das práticas inovadoras sustentáveis e geradoras de renda originadas pelo lixo. 

O evento terá palestras e debates sobre os temas economia circular, práticas de redução de resíduos alimentares em Amsterdã, ampliação de oficinas de compostagem em Florianópolis e Manaus e reciclagem de plástico no Uruguai.  A programação completa está disponível no site do Navi.

Sobre a Rede de Pesquisa em Antropologias do Lixo e Economia Circular

A rede foi criada a partir do primeiro convênio CAPES/NUFFIC, entre a UFSC e a Vrije Universiteit Amterdam, coordenado por Carmen Rial, professora da UFSC, e Freek Colombijn, em 2012. O intuito inicial da rede era estabelecer o intercâmbio entre pesquisadores brasileiros e neerlandeses da área das Ciências Humanas e que concentrassem seus estudos na intersecção das temáticas “resíduos sólidos” e “globalização”. A partir de 2018, com inserção de novos projetos, outras parcerias foram firmadas, ampliando a rede para pesquisadores de universidades brasileiras e no exterior.

Essa ampliação reflete a relevância de estudos que busquem compreender as relações entre consumo e descarte de produtos diante de um estado de emergência ambiental. Diante disso, o “lixo” é tratado como categoria polissêmica e provocativa, já que tem o potencial de revelar as estruturas sociais produtoras de desigualdade no interior dos Estados Nacionais, assim como de padrões de consumo, onde o desperdício é significado como distinção social e prestígio. Por outro lado, quando pensado para a cadeia linear de produção, o lixo dá origem a práticas inovadoras sustentáveis geradoras de renda.

O Programa de Mestrado Profissional em Informática em Saúde (PPGINFOS) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promove nesta sexta-feira, 17 de junho, das 14h às 18h, a webconferência internacional Digital Health: an international view of the United States, Portugal and Brazil. O evento será transmitido pelo canal do PPGINFOS no Youtube e dá direito a certificado.

O evento tem foco na visão internacional da saúde digital. Participam da atividade três pesquisadores: Sriram Iyengar, da University of Arizona College of Medicine – Phoenix; Paulino Souza, do Centro de Investigação em Tecnologias e Serviços de Saúde, de Portugal; e Raul Sidnei Wazlawick, de Engenharia de Software da UFSC.

O Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFH) anuncia a 3ª edição do Workshop Capes-Cofecub, com o tema Os saberes expertos e a medicalização no domínio da infância e da juventude. O evento será na próxima terça-feira, 14 de junho, a partir das 9h, no auditório térreo do bloco E no CFH. As inscrições dão direito a certificado de participação, são gratuitas e devem ser feitas pela página de inscrições da UFSC.

O workshop tem como objetivo propor um diálogo interdisciplinar, orientado por análise comparada entre Brasil e França, sobre a disseminação dos conhecimentos especializados no campo da infância e  suas repercussões na construção de subjetividades. O evento conta com tópicos específicos dentro do tema, que serão abordados por diferentes convidados na parte da manhã e da tarde. Confira a programação completa na imagem:

A Semana do Meio Ambiente da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) ocorre entre os dias 20 e 24 de junho. O evento tem como objetivo a promoção da sustentabilidade por meio de ecotalks, oficinas, minicurso, visitas técnicas, mostra científica, yoga, feira de adoção de animais, entre outras ações. Todas as atividades são gratuitas, abertas ao público e com emissão de certificados. As inscrições podem ser realizadas por meio de formulários específicos para cada atividade, disponíveis abaixo. 

Entre os destaques da programação, estão os Ecotalks, sessões de entrevistas com especialistas sobre as seguintes temáticas: “Povos indígenas: lutas e meio ambiente”, “Consumo e vida sustentável”, “Mudanças climáticas” e o “Impacto do consumo da carne no meio ambiente”. Abertas a todo o público, as entrevistas serão realizadas no auditório da Reitoria, ao longo do dia 21 de junho, terça-feira.

A programação completa está disponível em pdf. Para saber mais sobre o evento acesse o site.

As inscrições estão disponíveis nos links abaixo:

• Ecotalks
• Visitas técnicas 
• Oficinas
• Minicurso Contornos atuais do Direito Animal
• Yoga e meditação 

Foto: Divulgação

Começa neste sábado e vai até quarta-feira o curso de extensão Transformação Digital e Atualização Curricular em Arquivologia, Biblioteconomia e Ciência da Informação, ministrado no Segundo Congreso de Ciencias de la Información del Mercosur (II CCIM) e Encuentro de Ciencias de la Información del Mercosur 2021-2022 para atualização curricular dos cursos de Arquivologia, Biblioteconomia e Ciência da Informação. A atividade é ministrada pelo professor do Departamento de Ciência da Informação da UFSC, William Barbosa Vianna, e objetiva fomentar a reflexão, intercâmbio profissional e a prática de atualização curricular de natureza interdisciplinar entre os cursos superiores de Arquivologia, Biblioteconomia e Ciência da Informação.

A atividade é direcionada para docentes da região do Mercosul, tendo em vista a interdisciplinaridade e sua articulação para atualização curricular dos cursos de Arquivologia, Biblioteconomia e Ciência da Informação. O evento, que ocorre em uma universidade pública da Argentina, é gratuito para professores do Mercosul. Inscrições abertas com Rocio Aguirre, no e-mail ecim@unne.edu.ar.

O Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção da Universidade Federal de Santa Catarina  está com inscrições abertas para o processo de seleção e admissão no mestrado e doutorado. Os candidatos poderão se inscrever a partir desta sexta-feira, 10 de junho, até o dia 14 de julho. São disponibilizadas 27 vagas de Mestrado e 14 vagas de Doutorado para ingresso 2022/3. Destas, nove vagas de Mestrado e cinco vagas de Doutorado são vagas reservadas para negros, indígenas e pessoas com deficiência.  

A seleção dos candidatos envolve análise do projeto de pesquisa; análise da produção intelectual referente aos últimos cinco anos e análise do memorial descritivo (perfil do candidato e aderência com o tema de pesquisa). A avaliação final será feita por sistema de pontuação ponderada. O edital está disponível na página do Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. As inscrições podem ser realizadas através do link. 

A Comissão Permanente do Vestibular (Coperve) aplica neste domingo, dia 12 de junho, as provas do processo seletivo especial para ingresso de pessoas refugiadas em cursos de graduação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). A prova será realizada das 14h às 18h no andar térreo do Centro de Ciências da Saúde (CCS). O acesso ao local de prova começa às 13h e os portões serão fechados às 13h45.

O ingresso é no segundo semestre letivo de 2022. A maioria dos inscritos é de países da América Latina, principalmente do Haiti e da Venezuela. Mas também há candidatos de países do Oriente Médio e da África.

Os candidatos responderão 30 questões de Língua Portuguesa (10 questões), Conhecimentos Gerais (17), Língua Estrangeira (3 questões, com opção de espanhol, inglês ou francês) e ainda deverão elaborar uma Redação. A prova de Conhecimentos Gerais envolverá as disciplinas de Biologia, Química, Matemática, Física, História e Geografia. Todos deverão usar máscara de proteção facial durante a realização das provas.

Estão inscritas 69 pessoas que se enquadraram nos critérios do edital: pessoas refugiadas, solicitantes de refúgio de baixa renda e portadores de visto humanitário. Eles vão disputar 10 vagas remanescentes do Vestibular UFSC 2022, com no máximo uma vaga em cada um dos 13 cursos do campus de Florianópolis que ofertam vagas neste processo seletivo. As vagas serão preenchidas de acordo com a classificação geral dos candidatos.

O professor Juliano De Dea Lindner, do Departamento de Ciência e Tecnologia de Alimentos da UFSC, é um dos autores do livro recentemente lançado Microbiologia de alimentos fermentados, composto por capítulos que abordam diferentes tipos de alimentos fermentados. A obra, também assinada pelo professor José Guilherme Prado Martin, da Universidade Federal de Viçosa,  conta com a participação de professores e pesquisadores de diferentes universidades brasileiras. São 704 páginas que narram a história dos alimentos fermentados, o processo fermentativo, a produção de culturas microbianas, métodos para avaliação do processo e inúmeras microbiologias aliadas às tecnologias na produção de diversos alimentos fermentados em 19 capítulos.

O livro contempla praticamente todos os grupos de alimentos fermentados, como vegetais, lácteos, bebidas alcoólicas e não alcoólicas, pães de fermentação natural, kombucha, produtos à base de soja fermentada, bem como conceitos importantes sobre probióticos e métodos para avaliação da fermentação em alimentos. Os capítulos apresentam um background sobre o histórico de uso de cada um desses grupos de alimentos, seus aspectos tecnológicos e, principalmente, microbiológicos.A proposta é evidenciar, por meio de estudos científicos publicados nos últimos cinco anos, as principais descobertas sobre o papel das bactérias, fungos e leveduras na fermentação de alimentos, os problemas decorrentes de fermentações indesejadas e o impacto na qualidade sensorial do produto final.

Links úteis:

O Núcleo Institucional de Línguas e Tradução (NILT) reabriu as inscrições do curso de português para estrangeiros Aspectos da Escrita Acadêmica em Português Brasileiro: Resumo, Resenha e Artigo Científico até o dia 10 de julho. As aulas vão de 15 a 28 de julho e são oferecidas aos estudantes, pesquisadores e professores estrangeiros e/ou brasileiros que necessitem ser introduzidos à produção de textos. O objetivo é capacitar o participante a produzir textos acadêmicos de qualidade em português brasileiro, apresentando os elementos formais, linguísticos e argumentativos necessários ao processo. O link de inscrição pode ser acessado aqui .

No conteúdo programático, estão tópicos como Os gêneros acadêmicos: resumo, resenha, artigo; Características gerais da escrita acadêmica: concisão, clareza, objetividade, impessoalidade; Estratégias de construção de impessoalidade na escrita acadêmica; Coesão e coerência textuais: conectores, modalizações e retomadas anafóricas e O artigo acadêmico e sua estrutura e aspectos de forma e conteúdo. O curso, que tem 10o vagas,  é composto por três módulos e tem carga horária de 16 horas. As aulas são totalmente à distância, na plataforma Moodle.