Notícias da UFSC

Analisar as propostas de revisão da Lei de Direitos Autorais, que estão sendo desenvolvidas por iniciativa da Coordenação Geral de Direito Autoral do Ministério da Cultura, é o principal objetivo do III Congresso de Direito de Autor e Interesse Público. O evento, que acontece em São Paulo nos dias 09 e 10/10, é realizado pelo Curso de Pós-Graduação em Direito (CPGD) da UFSC, recebe novamente o apoio do Ministério da Cultura (MinC) e será concebido de forma integrada com o Fórum Nacional de Direito Autoral promovido pelo MinC.

O Congresso vai ao encontro de outras iniciativas já realizadas pelo CPGD e pela Escola de Direito de São Paulo da Fundação Getúlio Vargas (FGV) e pretende estimular uma abordagem crítica e profunda acerca do Direito da Propriedade Intelectual, analisando os interesses públicos e econômicos envolvidos na questão do Direito de Autor.

O evento contará com a presença do jurista José de Oliveira Ascensão para a abertura e o encerramento dos debates e foi dividido em painéis correspondentes aos tópicos da Lei Autoral que poderão ser objeto de modificação legislativa.

As inscrições podem ser realizadas até o dia 01/10 na página www.direitoautoral.ufsc.br. Outras informações: (48) 3721 9287 e direitoautoral@ccj.ufsc.br.

O Departamento de Enfermagem da UFSC, em parceria com o Hospital Universitário e o Hospital Infantil Joana de Gusmão, organizam nos dias 6, 7 e 8 de outubro, no Centro de Eventos da UFSC, o III Congresso Brasileiro de Enfermagem Pediátrica e Neonatal (CBEPN) e o XVI Encontro Catarinense de Enfermagem Pediátrica (ECENPE).

Também fazem parte da programação quatro cursos pré-evento, que ocorrerão no dia 5, no Centro de Ciências da Saúde (CCS). Com temas relacionados a tendências, desafios e novas tecnologias da enfermagem, os cursos serão ministrados por doutores e enfermeiros de diversas instituições do Brasil.

A finalidade dos eventos, segundo a professora Ana Izabel Jatobá de Souza, da comissão de divulgação, é atender as demandas de atualização de conhecimentos fundamentais na área neonatal, pediátrica e herbiátrica. Além disso, incentivar o diálogo entre os profissionais da área, favorecendo a troca de experiências. “O principal destaque do Congresso é a estreita conexão entre a necessidade de se cuidar do mundo para cuidar dos neonatos, crianças e adolescentes e vice-versa. Durante estes dias, estaremos discutindo também as novas perspectivas na atuação da enfermagem em relação a transplantes, doação de órgãos, células-tronco, genética e segurança”, relata Ana Izabel.

O debate sobre a diminuição da mortalidade infantil, um dos Objetivos do Milênio, estabelecidos pela Organização das Nações Unidas (ONU), será prioridade durante o 3º Congresso Brasileiro de Enfermagem Pediátrica e Neonatal.

A programação científica conta com palestras ministradas por profissionais de diferentes instituições de ensino, pesquisa e assistência. Haverá uma palestra com a professora convidada Mary Jo Gilmer, da Universidade de Vanderbilt – USA, especialista na área de cancerologia pediátrica e cuidados paliativos.

Atividades culturais, Sessões Coordenadas e Cirandas de Ideias também constam na programação. Nas Sessões Coordenadas os participantes vão apresentar oralmente suas produções científicas, divididas em seis áreas temáticas. Já as Cirandas de Ideias constituem-se em espaços com o mesmo propósito das mesas-redondas. “Escolhemos essa denominação por se tratar de um evento da área pediátrica e entendemos a ciranda como um grande entrelaçado que integra diversos saberes”, justifica Ana Izabel.

Os valores para participar vão de R$ 170 a R$ 370, segundo o nível de profissionalização do inscrito. Interessados nos cursos pré-evento devem escolher um dos oferecidos na página www.cbepn.com.br/inscricao.php e somar ao valor do evento. Os de quatro horas custam R$ 30 e, os de oito horas, R$ 45.

Inscrição, programação completa e mais informações: www.cbepn.com.br

Contato: (48) 3721-9480, ramal 44, ou cbepnfloripa@yahoo.com.br.

Por Natália Izidoro / Bolsista de Jornalismo na Agecom

No centenário do escritor uruguaio Juan Carlos Onetti (1909–1994), o Núcleo de Juan Carlos Onetti de Estudos Literários Latino-americanos (Núcleo Onetti) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promove o seu I Simpósio Internacional de Literatura Juan Carlos Onetti, a ser realizado na universidade de 21 a 23 de outubro de 2009, com o objetivo de homenagear o autor, considerado pela crítica como um dos mais relevantes da América Latina.

No Brasil, o Núcleo Onetti da UFSC, fundado em 2004, é o único no gênero que se dedica, sistematicamente, ao estudo da obra do escritor, assim como de outros escritores da América Latina. Seu principal objetivo é colocar em diálogo as literaturas meridionais da América do Sul e colaborar para a integração cultural e a divulgação de resultados de pesquisas que privilegiem a interlocução entre as literaturas da região e discussões de ordem teórica, no espectro do pensamento e das literaturas ocidentais contemporâneas.

As literaturas da América Latina têm contribuído para a formação das literaturas ocidentais contemporâneas sem, em muitos casos, haver alcançado o reconhecimento merecido. O I Simpósio Internacional de Literatura Juan Carlos Onetti, com o tema: Os anos de Onetti na Espanha almeja refletir sobre a produção do escritor durante seus quase vinte anos de exílio na Península Ibérica, entre 1975 e 1994, e resgatar a crítica de sua obra a partir de seus anos de exílio.

Trata-se de observar como certas literaturas, produzidas no exílio, conseguiram romper o cerco do silêncio a que foram condenadas pelas ditaduras de seus países e continuar seu labor em países como a Espanha pós-franquista. Lá, Onetti recuperou condições de trabalho e foi obtendo um gradual reconhecimento além das elites intelectuais latino-americanas que já o tinham considerado um grande mestre da literatura da América Hispânica.

O tema do Simpósio convoca um cruzamento de perspectivas críticas, indagando as reverberações das obras de escritores latino-americanos, especificamente a de Onetti, nas formações literárias contemporâneas e no foro das discussões teóricas.

O Simpósio reunirá reconhecidos críticos e escritores estrangeiros e pesquisadores brasileiros em evento de três dias dedicados a um dos mais importantes escritores do século XX, Juan Carlos Onetti, no centenário de seu nascimento. Estarão presentes Noé Jitrik e Roberto Ferro, da Argentina, Daniel Balderston e Hugo Verani, dos Estados Unidos, Eduardo Becerra e Francisca Noguerol, da Espanha, Ana Inés Larre Borges, do Uruguai, e o escritor e vice-ministro de Educação e Cultura do Uruguai, Carlos Liscano. A participação brasileira se dará com Wladimir Garcia, Raul Antelo, Jair Fonseca, Walter Costa, Liliana Reales e o escritor Tabajara Ruas.

Mais informações e programação do evento no Blog http://simposioonetti.blogspot.com/.

Fonte: Núcleo Onetti/UFSC

Foi realizada, no dia 29 de setembro, uma videoconferência sobre ciência biônica entre a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Universidade de São Paulo (USP), Universidade de Münster (WWU), Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal (UNIDERP) e Rede de Competência em Biônica – Berlim (BIOKON) das 10h às 12h no Centro de Comunicação e Expressão da UFSC.

A videoconferência Brasil-Alemanha faz parte da nova proposta de transferência intercontinental de conhecimentos entre os dois países. Foi uma iniciativa para estabeler um intercâmbio de conhecimentos na área da ciência biônica, que estuda estruturas biológicas da natureza com a finalidade de aplicar processos análogos em novas técnicas e a produtos. No CCE, estavam presentes o diretor do Departamento de Articulação Institucional (Deart / Sinter) da UFSC, Louis Roberto Westphal, e professores e pesquisadores do Centro de Ciência e Tecnologia (CTC) e do Centro de Ciências Biológicas (CCB).

“É necessário reunir, fortalecer as competências dos países. Temos a intenção de aumentar o número de pesquisas e esse é apenas um primeiro contato para ver o que se está pensando, conhecer as possibilidades de cooperação que pode haver”, explicou Westphal. Na transmissão, moderada por Bertram Heinze, do Centro Alemão de Inovação e Ciência (DIWH), em São Paulo, palestrantes discutiram exemplos de aplicade aplicação da biônica em produtos e a possibilidade de intercâmbio de ideia entre os países.

No início da conferência, o professor Bernd Hill, do Instituto de Técnica e sua Didática (WWU), falou sobre a natureza como fonte de inovação. Ressaltando a “extraordinária diversidade” nos trópicos, especialmente no Brasil, Hill assegurou que soluções ainda não encontradas por construtores, engenheiros e designer já existem na natureza e que ainda há muito a estudar e desenvolver. Ele citou ainda alguns exemplos, como as sondas acústicas de radares inspiradas em mecanismos naturais do morcego, o velcro desenvolvido a exemplo de sementes que grudam em roupas e as atuais câmeras digitais ultrafinas criadas a partir de estudos dos olhos dos insetos. São exemplos de “modelos da natureza” que aplicados à ciência acabaram desenvolvendo mecanismos eficientes ao homem.

A professora Lifeng Chi, do Centro de Nanotecnologia (WWU) mostrou gráficos e imagens microscópicas de superfícies antireflexivas de seres biológicos e explicou a possibilidade de aplicação do mesmo mecanismo em células solares. Em seguida, Jean-Luc Gesztesi, cientista da Empresa Natura, avaliou o estudo feito com o extrato de Passiflora alata, encontrado na flora brasileira, e mostrou resultados da aplicação do cosmético e os efeitos curativos e preventivos do produto na pele, desenvolvido pela biônica.

Por último, Rainer Erb, do Grupo de Pesquisa da BIOKON e BIOKON Internacional, apontou a importância das transferências de conhecimento e citou alguns exemplos em que a biônica atua e as áreas em que há mais colaboração e interesse, propondo mais cooperação e intercâmbio de ideias e ressaltando que a tecnologia que pode ser desenvolvida é útil a toda a sociedade, e não apenas ao meio acadêmico.

Por Natália Izadoro/bolsista de jornalismo na Agecom

Estão abertas até hoje (30/10) as inscrições para os interessados em propor simpósios temáticos ao “9º Seminário Internacional Fazendo Gênero – Diásporas, Diversidades, Deslocamentos”, acontecerá na UFSC em agosto de 2010.

As normas e outras orientações estão abaixo em

www.fazendogenero9.ufsc.br

O Fazendo Gênero 9, em 2010, terá seu foco central em temas que sugerem movimento tanto pela dispersão dos povos e culturas através de espaços geográficos quanto pelo desejo de realocações em espaços imaginados e pelo encontro com identidades plurais. Um evento que sugere assim três dimensões para se discutir algumas das mais significativas experiências dos sujeitos contemporâneos, em sua permanente demanda de cruzamento de fronteiras: Diásporas, Deslocamentos, Diversidades.

Cronograma

Até 30 de setembro de 2009 – inscrições de ST

Divulgação dos STs aprovados – 15 de outubro de 2009

20 de outubro de 2009 até 28 de fevereiro de 2010 – inscrições de Comunicação Oral

Março de 2010 – Resultado dos trabalhos aprovados pel@s coordenador@s de ST

Final de maio de 2010 – entrega de trabalho completo para @s coordenador@s de STs

Junho 2010 – confecção do Caderno de Programação do evento

Instruções para apresentação de Propostas de ST

Os Simpósios Temáticos funcionarão ao longo de todo o evento com o objetivo de reunir os trabalhos apresentados sobre diferentes temáticas dos estudos de gênero, mulheres e feminismo, propiciando o encontro e discussão interdisciplinar de pesquisadoras de um mesmo tema. Nas propostas, deverá constar: título do ST, nome, titulação, filiação institucional, e-mail e telefones de cada proponente e resumo (máximo 300 palavras).

As propostas devem ser apresentadas por dois proponentes que sejam doutores, pertencendo a instituições diferentes e, preferencialmente, a unidades diferentes da federação. O resumo não deve ultrapassar 300 palavras, espaço 1,5, fonte Times New Roman, tamanho 12. A data limite para o recebimento das propostas é 30 de setembro de 2009. Às coordenadoras caberá a seleção, programação e coordenação dos trabalhos durante o evento. Os STs acontecerão no período da tarde, das 14h às 17h30.

Para se efetivar, o simpósio deverá obter no mínimo 20 trabalhos, sendo que o limite máximo será de 24 trabalhos. A seleção das propostas de simpósio será realizada por comissão acadêmica designada pela organização do evento. As inscrições deverão ser encaminhadas para o e-mail fazendogenero9@gmail.com até a data estipulada pela coordenação.

Para confirmar a inscrição do ST, os proponentes deverão efetuar o pagamento individual de suas inscrições, até 10 dias depois de encaminhar a proposta à coordenação, para a conta: Banco do Brasil, AG 4783-X, CC 235408-X, no valor de R$ 95,00. A conta está em nome de Tânia Ramos. O comprovante deverá ser enviado, unicamente por e-mail, para o endereço de inscrição.

Outras informações pelo e-mail: fazendogenero9@gmail.com ou pelo telefone 55 48 3721 6440 com Jair Zandoná.

De 5 a 10 de outubro será realizada a 40ª Olimpíada do Colégio de Aplicação da UFSC. O Cerimonial de Abertura acontece no dia 5, às 8h, no Ginásio 1 do CDS, aberto a toda a comunidade. As atividades acontecem nas dependências do Centro de Desportos para os segmentos de 5ª a 8ª série e Ensino Médio, e os alunos de primeira a quarta série do ensino fundamental realizam jogos recreativos no prédio do Colégio de Aplicação. As provas incluem as modalidades de vôlei, futebol, futsal, handebol, atletismo, natação e corrida rústica.

Além de uma forma de incentivar às diferentes formas de expressão corporal, as olimpíadas representam uma oportunidade de integração entre servidores docentes e técnico administrativos, estudantes e familiares. Esta integração pretende ser total em alguns momentos onde todos os alunos participam da mesma atividade, como a cerimônia de abertura, a prova de atletismo, a prova de natação e a corrida rústica, atividade que encerra o evento. Para o momento do encerramento também está prevista a participação na corrida rústica da categoria de ex-alunos e de pais, uma forma de manter os antigos e criar novos laços.

A tradição das olimpíadas do Colégio de Aplicação teve início no ano de 1967, idealizada pelos professores de Educação Física Heber Lebarbechon Poeta e Ivete Schwanke. As primeiras edições aconteceram ao lado da Faculdade de Filosofia. Desde então foram suspensas apenas em 1968, em conseqüência de mau tempo, e no ano de 2005, por ocasião de greve nas Instituições Federais de Ensino Superior – IFES.

A chegada a esta edição do evento estimulou os organizadores à realização de um documentário sobre as olimpíadas, com lançamento previsto para 2010.

Outras informações em www.ca.ufsc.br ou (48) 3721-9561.

Por Mara Paiva/ jornalista da Agecom

As sete maiores empresas de Santa Catarina, em número de colaboradores, foram objeto de pesquisa realizada pelo professor e pesquisador de Recursos Humanos do Departamento de Ciências da Administração da Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC, Dante Girardi. A Pesquisa, realizada entre os anos de 2007 e 2009, demonstra a contribuição da Consultoria Interna de Recursos Humanos para a Gestão do Conhecimento, a partir de práticas de gestão de pessoas, adotadas nas maiores indústrias catarinenses.

Num momento em que o conhecimento é reconhecido e considerado um dos principais ativos das organizações, as pessoas passam a exercer um papel cada mais importante. As empresas estão percebendo que otimização dos processos de gestão de pessoas pode ser um diferencial e a oportunidade de estabelecer a vantagem competitiva tão almejada e necessária a qualquer negócio.

Em sua pesquisa, Dante afirma que “a melhor forma encontrada para a gestão de pessoas é um processo mais participativo, descentralizado, de parceria, de compartilhamento, com os demais gestores da empresa”. Para validar os resultados¸ foi realizada uma pesquisa com especialistas, gestores e consultores da área, construindo um parâmetro de comparação.

Fonte: Mariana Lapolli/ 9914 2555

Assessoria de Imprensa

A maternidade do Hospital Universitário da UFSC ficou entre as dez melhores do Brasil no quesito “apoio à amamentação”, segundo um ranking publicado pela revista Pais e Filhos que classificou os melhores estabelecimentos hospitalares do país, nas categorias apoio à amamentação, parto normal e humanizado, gravidez de risco e boa hotelaria. O HU foi o único hospital de Santa Catarina presente na lista. “A classificação da revista representa o reconhecimento de nosso trabalho para a comunidade de Florianópolis e de Santa Catarina” diz a coordenadora da Central de Incentivo ao Aleitamento Materno do hospital, Ingrid Bohn.

Desde 17 de dezembro de 1997 o HU é credenciado como “Hospital Amigo da Criança”. O certificado é outorgado pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) aos hospitais que incentivam o aleitamento. O Ministério da Saúde avalia regularmente os estabelecimentos, que devem cumprir os “Dez Passos para o Sucesso do Aleitamento Materno” estabelecidos pela Iniciativa Hospital Amigo da Criança (IHAC).

A Central de Incentivo ao Aleitamento Materno (Ciam) atende a mulheres lactantes e no período pós-parto, que acompanham seus filhos na unidade neonatal da maternidade. Mães que não tiveram seus filhos no Hospital Universitário e que necessitam de ajuda ou orientações para problemas relacionados à amamentação também são atendidas. A Ciam conta com duas técnicas de enfermagem, uma enfermeira e duas bolsistas.

Por continuar sendo uma maternidade credenciada como “Hospital Amigo da Criança”, a Central de Incentivo ao Aleitamento Materno promove anualmente um curso de Manejo e Promoção do Aleitamento Materno para os estudantes e profissionais da UFSC que atendem a mulher e o bebê. Esse curso também é extensivo às Unidades Básicas de Saúde da prefeitura da Capital e do estado de Santa Catarina. O grupo de profissionais da maternidade do Hospital Universitário também ministra cursos sobre aleitamento materno em diversos municípios do Estado.

Dez Passos para o Sucesso do Aleitamento Materno

– Ter uma norma escrita sobre aleitamento materno, que deve ser rotineiramente transmitida a toda a equipe de saúde.

– Treinar toda a equipe de saúde, capacitando-a para implementar esta norma.

– Orientar todas as gestantes sobre as vantagens e o manejo do aleitamento materno.

– Ajudar as mães a iniciarem o aleitamento materno na primeira meia hora após o nascimento do bebê.

– Mostrar às mães como amamentar e como manter a lactação, mesmo se vierem a ser separadas de seus filhos.

– Não dar ao recém-nascido nenhum outro alimento ou bebida além do leite materno, a não ser que tal procedimento tenha uma indicação médica.

– Praticar o alojamento conjunto: permitir que mãe e bebê permaneçam juntos 24 horas por dia.

– Encorajar o aleitamento materno sob livre demanda.

– Não dar bicos artificiais ou chupetas a crianças amamentadas ao seio.

– Encaminhar as mães, por ocasião da alta hospitalar, para grupos de apoio ao aleitamento materno na comunidade ou em serviços de saúde.

Mais informações pelo telefone da Central de Incentivo ao Aleitamento Materno: (48) 3721-8019.

Por Fernanda Burigo / Bolsista de Jornalismo na Agecom

Já está sendo distribuído o regulamento do Concurso Literário EdUFSC 2009-2010, voltado para a categoria conto e que publicará o melhor livro, a título de premiação, no segundo semestre do próximo ano. As inscrições para o concurso podem ser feitas de 1º a 30 de novembro na secretaria da direção executiva da Editora da UFSC, no campus da Trindade, em Florianópolis. A obra a ser editada fará parte da coleção Ipsis Litteris, que vem dando a oportunidade de publicação a muitos poetas, contistas e romancistas da nova geração de autores catarinenses.

Para se inscrever o autor tem que ser natural de Santa Catarina ou residir no Estado há pelo menos três anos. Ele pode concorrer com mais de uma obra, desde que feitas inscrições separadas, identificadas por pseudônimos diferentes. As obras devem ser inéditas, sem publicação anterior em quaisquer meios, inclusive eletrônicos.

De acordo com o regulamento, os originais deverão ser apresentados em três cópias, em envelope lacrado, com pseudônimo do autor e título da obra, contendo, entre outros documentos, a ficha de inscrição preenchida (disponível no site www.editora.ufsc.br) e, para os não nascidos em Santa Catarina, comprovação de residência (conta de água, luz, telefone ou contrato de locação) há três anos no Estado.

Os originais inscritos serão avaliados por uma comissão composta por três membros escolhidos pelo conselho editorial da Editora da UFSC, no período de 1º de dezembro de 2009 a 31 de março de 2010. O autor premiado receberá 10% da tiragem da obra ou, se preferir, 10% sobre as vendas dos exemplares.

Mais informações sobre o concurso pelo telefone (48) 3721-9408, e-mail editora@editora.ufsc.br e site www.editora.ufsc.br.

Agronomia, Engenharia Florestal, Engenharia Agrícola, Agroindústria e Licenciatura em Ciências Rurais serão as habilitações oferecidas aos acadêmicos do campus da Universidade Federal de Santa Catarina em Curitibanos após os três anos do ciclo básico, no curso de Ciências Rurais. Dentro de uma proposta pedagógica inovadora, a UFSC concebeu um curso que permite a flexibilização curricular, isto é, o aluno ingressante pode seguir diferentes itinerários formativos que permitem a formação de profissionais em áreas distintas, porém afins, e propiciam a mobilidade acadêmica.

O vestibular realizado em junho passado já selecionou as primeiras turmas do curso de Ciências Rurais, e até o dia 14 de outubro estão abertas as inscrições para o vestibular 2010, que será realizado nos dias 6, 7 e 8 de dezembro deste ano. A opção pelas ciências rurais deveu-se à vocação do Meio-oeste do Estado e das regiões do entorno para a agricultura, a agropecuária e a exploração dos recursos florestais. Durante o curso, no entanto, serão também ministradas disciplinas nas áreas das ciências naturais, biológicas, ambientais, humanas, econômicas e de administração, além de letras, libras, desenho e informática.

O curso de Ciências Rurais é formado por dois ciclos distintos. No primeiro, com três anos de duração, adotou-se o modelo da formação continuada, de cunho acadêmico-científico. No segundo, de caráter profissionalizante, desenvolvido ao longo de dois anos, o graduado poderá, além do bacharelado em Ciências Rurais, buscar, dentro das opções oferecidas, os conhecimentos necessários à profissão que deseja seguir, seja de formação tecnológica, científica ou pedagógica. O ingresso no ciclo profissionalizante se dá pelo critério do desempenho acadêmico durante a primeira fase. Entre as metas para o futuro também estão opções na pós-graduação, que constituem o terceiro ciclo do curso.

De acordo com o diretor geral do campus, professor Darci Odílio Paul Trebien, o curso de Ciências Rurais oferece “sólida formação científica interdisciplinar, humanista, crítica, criativa e reflexiva, enfatizando a ética e os aspectos políticos, sociais e ambientais, de modo a atender aos interesses da sociedade, bem como formar cidadãos com elevado senso crítico e visão empreendedora, capazes de contribuir para a solução de problemas cada vez mais complexos da vida pública”.

Prevendo a mobilidade acadêmica, as quatro opções de formação profissional existentes no Centro de Ciências Agrárias, em Florianópolis (Agronomia, Engenharia de Aqüicultura, Zootecnia e Ciência e Tecnologia Alimentar), também poderão atender parte da demanda dos egressos do ciclo básico de Curitibanos. “O intento é assegurar a todos os egressos do curso de Ciências Rurais a oportunidade de avançar os estudos no segundo ciclo e obter sua formação profissional”, ressalta o diretor administrativo do campus, Olavio Gevehr.

“Nesse arranjo, o aluno proveniente do ensino médio ingressa no primeiro ciclo e adquire a preparação científica e cultural em disciplinas ligadas às ciências fundamentais”, diz o professor Darci Trebien. Esse modelo – criado pela UFSC para os novos campi de Curitibanos, Joinville e Araranguá – tem a vantagem de reduzir a evasão nas universidades federais, que chega a 40%, em média, no Brasil. Com tempo para escolher a melhor habilitação, os estudantes poderão usar a fase inicial dos cursos para conhecer bem as opções existentes e, por tabela, as características de sua futura profissão.

O campus de Curitibanos está instalado numa área de 280 mil metros quadrados e terá 5 mil metros de instalações físicas, contendo biblioteca, 15 salas de aula, laboratórios, auditório e salas administrativas. O Centro de Pesquisa e Extensão, que ficará num terreno de 242 mil metros quadrados, está em fase de escrituração e vai abrigar as unidades de Engenharia Agrícola, Produção Vegetal, Produção Animal e Agroindustrial.

Mais informações sobre o campus de Curitibanos pelos telefones (48) 3721-6454 e 3721-6455. O diretor geral do campus, Darci Odílio Trebien (dtrebien@cbs.ufsc.br), também atende no (48) 9971-5579, e o diretor administrativo, Olavio Gevehr (olavio@cbs.ufsc.br), nos fones (49) 3241-0236 e (49) 9979-7887. Sobre o vestibular, há mais dados no site www.vestibular2010.ufsc.br.

Por Paulo Clóvis Schmitz / Jornalista na Agecom

Quais as condições de vida e de saúde dos idosos moradores de Florianópolis? Uma pesquisa realizada pela UFSC, com apoio financeiro do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), busca resposta a estas questões. O levantamento iniciou em setembro e prevê a realização de entrevistas com dois mil idosos da cidade, até o mês de dezembro.

O estudo de base populacional recebeu o título de EpiFloripa. De acordo com a professor Eleonora d’Orsi, do Departamento de Saúde Pública a UFSC, uma das coordenadoras do trabalho, a pesquisa leva em conta que as populações idosas apresentam alto índice de doenças crônicas, prevalência de incapacidades físicas e mentais.

“A maioria das pessoas em idades avançadas tem menos autonomia e independência quando se compara com jovens adultos. Este quadro de limitações de saúde, aliado ao isolamento social, expõe a população idosa à negligência e ao abuso”, lembra a professora. O estudo permitirá a verificação de como está esse cenário em Florianópolis.

O projeto é realizado na zona urbana da cidade, com coleta de dados envolvendo a população de 60 anos ou mais. De acordo com dados do IBGE, 11% da população da cidade (44.460 idosos) estão nesta faixa etária. Os domicílios que farão parte do levantamento foram sorteados.

Os moradores recebem cartas da Universidade, informando sobre a pesquisa e a chegada das entrevistadoras, que foram treinadas e vão a campo uniformizadas, com colete e crachá. “Pedimos a colaboração da população no sentido de receber a visita agendada da entrevistadora em seu domicílio e contribuir com o estudo”, destaca a professora.

A entrevista documenta condições sociais e econômicas, o estado cognitivo e a capacidade funcional, dieta e atividade física, qualidade de vida e segurança no bairro, problemas de saúde, uso dos serviços de saúde, uso de medicamentos e outros dados. O questionário tem ainda perguntas específicas sobre depressão, memória e quedas.

Cerca de 28 profissionais participam da coleta de informações. São, em sua maioria, fisioterapeutas, enfermeiros, farmacêuticos, nutricionistas e formados em Educação Física.

Estudos paralelos

A pesquisa EpiFloripa contempla dois projetos simultâneos: um com idosos, coordenado pela professora Eleonora d`Orsi, e outro com adultos, coordenado pelo professor Marco Aurélio de Anselmo Peres, também do Departamento de Saúde Pública.

O estudo com adultos é direcionado a pessoas entre 20 e 59 anos. De acordo com a equipe conhecer como está a saúde da população é ação estratégica para o planejamento de políticas públicas e para orientar o direcionamento de recursos.

Segundo o professor Marco Aurélio, há uma mudança nos padrões de mortalidade da população. As principais doenças costumavam ser infecciosas e parasitarias. Hoje há prevalência daquelas de ordem crônica degenerativa, decorrentes de doenças cardíacas, vasculares cerebrais e câncer, diretamente ligadas a sedentarismo e hábitos alimentares. “Por esse motivo o estudo procura levantar os fatores associados à saúde da população, como alimentação e estilo de vida”, explica o professor.

Na UFSC o trabalho tem apoio do Núcleo de Estudos da Terceira Idade (NETI).

Mais informações:

– Professora Eleonora d’Orsi / Fone 3721-9388/ 8823-1382 / e-mail: eleonora@ccs.ufsc.br

– Professor Marco Aurélio de Anselmo Peres / Fone 3721-9046 / e-mail: mperes@ccs.ufsc.br

– Professora Ângela Alvarez / NETI / 3721-9909 / 8824-0341 / e-mail: alvarez@ccs.ufsc.br

Por Arley Reis (Jornalista da Agecom) e Tifany Ródio (Bolsista de Jornalismo na Agecom)

Leia mais sobre estudos da UFSC no Especial Pesquisa

Aberto o quarto período de inscrições para o programa Bolsa Permanência deste ano. Os candidatos devem comparecer à Coordenadoria de Serviço Social da Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis (CoSS/PRAE)- localizado no prédio da Reitoria – das 8h às 11h30 e das 14h às 17h até o dia 9 de outubro.

Para efetuar a inscrição é necessário trazer os seguintes documentos:

. Declaração de matrícula regular em Curso de Graduação na Universidade, declarando estar cursando, pelo menos, a carga mínima semanal do período letivo, conforme estabelecido no projeto pedagógico do respectivo curso;

. Declaração quanto não ter concluído outro Curso de Graduação e que apresenta disponibilidade de 20 (vinte) horas semanais para o desempenho das atividades previstas no projeto; (modelo disponível no site www.prae.ufsc.br)

. Cadastro socioeconômico aprovado na Coordenadoria do Serviço Social/PRAE (disponível no site www.prae.ufsc.br). A devolução do cadastro deverá ser realizada até 07/10.

Informações: (48) 3721-9341

Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSC, Maria Luiza Belloni, que se aposentou em 2005, volta a trabalhar na instituição, assumindo atividades de docência e pesquisa. No período que ficou ausente do campus, Belloni morou na França, mas continuou atuando junto ao Grupo de Pesquisa Comunic, ligado ao Laboratório de novas tecnologias do Centro de Educação, em pesquisas sobre mídia-educação, infância, aprendizagem e tecnologias da informação e comunicação, e educação a distância.

Socióloga de formação, há mais de 20 anos Belloni atua na interface das áreas de sociologia, comunicação e educação. Escreveu os livros: ‘O que é mídia-educação’, ‘A formação na sociedade do espetáculo’, junto com pesquisadoras do grupo Comunic, e ‘A dimensão política da comunicação’, em colaboração com professores da Fundação Getúlio Vargas do Rio de Janeiro.

Foi uma das primeiras pesquisadoras do país a discutir o papel da televisão educativa, e as dimensões políticas e educativas da imprensa e da televisão. Na década de 80 seu trabalho voltou-se para a pesquisa sobre as relações de crianças e adolescentes com as mídias. Seus estudos focam as relações que as crianças constroem e vivenciam em seus universos de socialização, nos quais as mídias/TICs desempenham papéis cada vez mais complexos e importantes

Na UFSC Belloni além da docência, desenvolveu projetos de pesquisa e extensão na área da mídia educação, com diferentes equipes e com o apoio do CNPq, apresentados em revistas acadêmicas e no livro “Crianças e mídias no Brasil: cenários de mudanças”.

Sempre à frente da sua época, Belloni traz no seu último livro, ‘O que é sociologia da infância’, que terá lançamento no dia 30 de setembro, às 16h, no Auditório do CED, sua reflexão atualizada sobre o papel das diferentes mídias na formação das novas gerações.

No livro, Belloni faz uma ressignificação do conceito de ‘socialização’ situando o ‘indivíduo plural na modernidade líquida’ diante de novos paradigmas que surgem a partir dos estudos interdisciplinares da criança. Criança? Qual criança? Pergunta-se a autora, que explica: “As transformações relativas à infância estão entre as mais significativas mudanças socioculturais ocorridas ao final do século vinte: mudaram os valores, as representações e os papéis atribuídos às crianças nas sociedades ocidentais. Doravante a criança é reconhecida como um valor em si, no presente, não mais como uma promessa para o futuro (da nação, da família): a criança é desejada, amada, protegida, consultada. Esta valorização inédita de um grupo social antes dominado e dependente provoca debates e polêmicas exigindo uma reflexão nova e inovadora nas ciências sociais e na educação, no sentido de melhor compreender a infância hoje e as implicações destas mudanças para os processos de socialização das novas gerações”.

A autora fundamenta a sua reflexão em três eixos temáticos: a infância, as mídias e a educação’. A infância, para a autora, é uma categoria teórica e construção sócio-histórica que contextualiza e enfoca a situação de crianças reais, enquanto cidadãs com direito a ter direitos. Os sistemas de mídias, ela entende como um conjunto de dispositivos complexos formados de empresas industriais e comerciais que produzem mercadorias materiais e imateriais, e que atuam em redes de difusão e troca de mensagens. E, os sistemas de educação, são descritos como um conjunto de dispositivos especializados na socialização sistemática e institucionalizada das novas gerações.

Para Belloni, a criança é a pessoa, o cidadão com direitos, e deve ser considerada como um ator social, sujeito de seu processo de socialização, um consumidor com poder, um indivíduo emancipado em formação, isto é, que está aprendendo (ou não) a exercer seus direitos. A infância é uma categoria ao mesmo tempo social e sociológica, noção construída para dar conta do fenômeno social, tanto em nível das representações sociais, quanto no âmbito das ciências humanas. Segundo a autora, no momento atual dos estudos da infância, é preciso avançar na discussão e tentar ir além da história da idéia de infância e pensar a mudança histórica para o futuro.

Incansável, a professora salienta que, com esta obra, pretende “contribuir, ainda que muito modestamente, à construção do conhecimento na área e de cenários de mudança que possibilitem à escola e às mídias cumprirem seus papeis de instâncias formadoras da cidadania e de inclusão de todas as crianças e adolescentes aos benefícios do desenvolvimento típicos da sociedade do século 21”.

Evento:

O quê: Palestra e lançamento do livro O que é sociologia da informação

Quando: 30 de setembro de 2009, às 16h

Onde: No Auditório do Centro de Educação (CED) da UFSC

Currículo resumido da autora:

Maria Luiza Belloni foi professora e pesquisadora na Universidade Federal da Bahia, na Universidade de Brasília e na Universidade Federal de Santa Catarina. Aposentada desde 2005, continuou atuando junto ao Grupo de Pesquisa Comunic, ligado ao Laboratório de novas tecnologias do Centro de Educação da UFSC, em pesquisas sobre mídia-educação, infância, aprendizagem e tecnologias da informação e comunicação e educação a distância (www.comunic.ufsc.br); e agora retoma as suas atividades docentes na instituição.

Com graduação (UFRGS) e mestrado em Sociologia (Universidade Paris III, Sorbonne Nouvelle), especialização em Metodologia de Pesquisa (FGV/RJ) e doutorado em Ciências da Educação (Universidade Paris V, Sorbonne), realizou também um pós-doutorado em Comunicação Política (CNRS, França) e um pós-doutorado em Educação a Distância (Universidade Aberta de Portugal). Publicou artigos em revistas científicas e os livros Educação a distância, O que é mídia-educação, A formação na sociedade do espetáculo (em colaboração com colegas do grupo Comunic) e A dimensão política da comunicação (em colaboração com colegas da FGV/RJ).

A coordenadoria do curso de Relações Internacionais da UFSC promoveu palestra, dia 21 de setembro, sobre a atuação do Centro Internacional de Negócios (CIN) do Sistema Federação das Indústrias do Estado de Santa Catarina (FIESC).

A professora Tatiani Leal, que leciona no curso de Relações Internacionais da Unisul, ministrou a palestra que também contou com a presença de Helena Carla de Luca, falando sobre a Agência Brasileira de Promoção de Exportações e Investimentos ( Apex Brasil). As apresentações e boas-vindas foram feitas pelo professor Jaime César Coelho, coordenador do Curso de Relações Internacionais.

O Centro Internacional de Negócios já funciona nas 27 unidades federadas. Na introdução foi passado um filme explicando o que é a FIESC, que, atualmente, é articuladora e representa 30 mil indústrias catarinenses, ligando, também mais de 100 sindicatos.

Estruturalmente é dividida em 14 vice-presidências regionais, levando os produtos do Estado a mais de 200 países.

Tatiani falou sobre as características peculiares de Santa Catarina como a de ter polos bem definidos: agroindústria concentrada no meio oeste, indústria têxtil no norte, entre outros. O Estado é líder nacional em vários setores, sendo que em alguns tem a maior produção da América Latina. Destacam-se as indústrias de cerâmica, motores, autopeças, cristais, camisetas, softwares, suínos e pescados. É o 9º Estado exportador brasileiro e o 8º em importações. Santa Catarina possui forte estrutura portuária e exporta, principalmente, produtos com valor agregado e não matéria prima de base, ao contrário da maioria das exportações brasileiras.

Os principais parceiros comerciais são: importação: da China, Argentina, Chile, Estados Unidos e Alemanha, já quanto à exportação a ordem é: Estados Unidos, Holanda, Argentina, Japão e Bélgica.

As exportações já fazem parte do faturamento das indústrias catarinenses, mas em decorrência da crise financeira mundial, houve uma redução da carteira de clientes, especialmente os norte-americanos. Em decorrência disto estão se buscando mercados alternativos, como outros países da América Latina.

Um dos desafios do CIN é diminuir os obstáculos externos para que pequenas e médias empresas tenham acesso à exportação. O problema é que muitas dessas empresas não acompanham os processos de negociações internacionais da câmara de comércio exterior. Foram, então, desenvolvidos programas para ajudar a quem quer começar a exportar como o Start, que tem consultores de ponta nas empresas, e o Gate que faz pesquisa de mercado detalhada.

Helena Carla de Luca falou sobre a Ampex Brasil, que está funcionando, desde abril, em convênio, na FIESC. Atrai investimentos de mais de 23 mil empresas exportadoras. Começou em 1998, como braço do SEBRAE e em 2003 se tornou Agência. Cadastra empresas e as inscreve em eventos, missões, entre outras ações para promover no exterior os produtos brasileiros.

Em vez de visitas técnicas realiza feiras onde as empresas vão como expositoras. Numa de suas recentes ações foram selecionadas 50 empresas brasileiras, dentre as quais 14 catarinenses. Destas últimas nove aderiram à ação.

Mais informações:

www.fiescnet.com.br/cin

e cin@fiescnet.com.br

www.apexbrasil.com.br

Por Alita Diana/jornalista da Agecom

O Conselho Universitário da UFSC se reúne nesta terça, 29/9, a partir de 9 horas, na Sala Professor Ayrton Roberto de Oliveira (Sala dos Conselhos), prédio da Reitoria. A reunião pode ser acompanhada ao vivo pela internet.

Pauta:

1 – Apreciação e aprovação das atas das sessões especial e extraordinária realizadas em 08 de setembro de 2009.

2 – Homologação do “Ad Referendum” da Presidência do Conselho Universitário a Declaração que trata da veracidade da relação de professores que comprova a participação de dois terços de pessoal da instituição apoiada, de acordo com a Portaria Interministerial n.º 475, de 14/04/2008, junto a Fundação José Arthur Boiteux.

3 – Aprovação da recondução de mandato dos Servidores Ricardo Lucas Pacheco / CDS, Teresinha Inês Ceccato /ODC e Fabiano Seelig Paulokun /PRAE como representantes do CUn no Conselho de Curador da Fundação Catarinense de Difusão Educativa e Cultural “Jerônimo Coelho”

4 – Processo n.º 23080.007235/2009-21

Requerente: PRAE

Assunto: Proposta de resolução que formalizará a existência e regulamentará a atuação das Empresas Juniores com sede no Campus da UFSC.

Relator: Cons. Luis Carlos Cancellier de Olivo

Posição: A minuta desta Resolução está disponível para consulta no site: www.consultapublica.ufsc.br, até 23/10/2009.

5 – Processo n.º 23080.083632/2009-59

Requerente: PREG

Assunto: Proposta de alteração da Resolução 005/CEPE/86, que trata das Normas para ingresso na carreira do Magistério Superior na Universidade de Santa Catarina.

Relator: Cons. Juarez Vieira do Nascimento

6 – Processo n.º 23080.031920/2009-79

Requerente: FAPEU

Assunto: Apreciação do Relatório 2008, aprovação da solicitação de registro e Recredenciamento da Fundação de Amparo a Pesquisa e Expansão Universitária – FAPEU junto ao MEC.

Relator: Cons. Edemar Roberto Andreatta

7 – Processo n.º 23080.033495/2009-52

Requerente: FEPESE

Assunto: Apreciação do Relatório 2008, aprovação da solicitação de registro e Recredenciamento da FEPESE junto ao MEC.

Relator: Cons. Felício Wesleing Margotti

8 – Processo n. 23080.018594/2008-23

Requerente: Hanah Hayakawa Almeida

Assunto: Interpõe recurso contra decisão da CEG que indeferiu solicitação de quebra de pré-requisito na disciplina EPS7040 – Estágio Obrigatório do Curso de Engenharia de Produção Mecânica.

Relatora: Cons. Juliet Kiyoko Sugai

9 – Informes Gerais

Encerram nesta terça-feira, 29 de setembro, as inscrições para a I Feira do Inventor-UFSC, que será realizada no período de 21 a 24 de outubro, durante a oitava edição da Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão (Sepex). O objetivo é disseminar ações de inovação tecnológica e reconhecer trabalhos desenvolvidos por inventores da UFSC, de outras instituições e independentes.

Interessados devem preencher formulário e encaminhar o documento para o e-mail feiradoinventor@reitoria.ufsc.br. Os inscritos serão avaliados por uma comissão designada pela Pró-Reitoria de Pesquisa e Extensão da UFSC. A relação de secionados será divulgada no dia 1° de outubro.

Para participar da feira o invento será analisado quando ao seu ineditismo, possibilidade de inserção no mercado, criatividade e clareza das informações enviadas em sua inscrição. Contar com depósito de patente junto ao Instituto Nacional da Propriedade Intelectual (INPI) é requisito obrigatório para participação na feira.

Os inventos serão também premiados por mérito técnico e votação popular. A premiação por mérito será um laptop 15” (primeiro lugar) e um laptop 10”. (segundo lugar). O invento mais votado pelos visitantes da feira receberá um laptop 15”. A premiação será realizada em 24 de outubro, último dia da Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFSC.

A feira será realizada na Praça da Cidadania, no campus da UFSC em Florianópolis, nos mesmos horários de funcionamento da 8ª Sepex: quarta a sexta-feira, das 9h às 19h, e sábado, entre 9h e 16h. A organização é da Pró-Reitoria de Pesquisa e Extensão, por meio de seu Departamento de Inovação Tecnológica.

Mais informações: feiradoinventor@reitoria.ufsc.br / Fone: (48) 3721-9628.

Saiba Mais:

Objetivos da I Feira do Inventor da UFSC:

Apresentar ao público em geral os projetos desenvolvidos por inventores da UFSC, outras instituições e por inventores independentes, para:

– Promover a integração entre a indústria e os inventores

– Promover a divulgação dos inventos entre os próprios inventores

– Divulgar e incentivar o potencial criativo de inventores brasileiros

– Oportunizar condições de demonstração da potencialidade técnica/científica dos inventores

– Divulgar a importância do registro da propriedade industrial.

O Vestibular UFSC/2010 tem novo quadro de vagas. Com a aprovação de quatro novos cursos, serão oferecidas 5.971 vagas em 80 graduações, nos campi de Florianópolis, Joinville, Curitibanos e Araranguá.

No lançamento do Edital, no mês de agosto, eram 5.721 vagas, em 76 cursos. As novas opções são Arquivologia, Geologia e Licenciatura em Ciências Biológicas (noturno), no campus de Florianópolis, e Engenharia de Energia, no campus de Araranguá. As inscrições para o concurso que será realizado nos dias 6, 7 e 8 de dezembro devem ser feitas no site www.vestibular2010.ufsc.br, até o dia 14 de outubro. O período de solicitação de isenções já foi encerrado e o resultado será divulgado no dia 6 de outubro.

Novidades pedagógicas e operacionais

Além de oferecer novas opções o concurso da UFSC traz alterações pedagógicas e operacionais. Do ponto de vista operacional a principal novidade é o retorno do início das provas para 14h, com entrada a partir de 13h e fechamento dos portões às 13h45min. Além disso, as disciplinas foram redistribuídas no período de provas. Nos dois primeiros dias o candidato responde as questões objetivas, ficando redação e questões discursivas concentradas no terceiro e último dia do concurso.

O número de discursivas também mudou. Passou de três para seis (valendo 2,5 pontos cada) e o candidato deverá obter pelo menos três pontos no conjunto (no Vestibular UFSC/2009 a exigência era não zerar nestas questões). Outra mudança é que a pontuação da prova de redação foi alterada para 15, e a exigência de nota mínima passa para 6. No Vestibular UFSC/2009 a regra era obtenção de nota mínima 4 em uma escala zero a 10. Também foi alterado o número de questões da prova de Língua Portuguesa de 10 para 12, e de Língua Estrangeira de 10 para 8.

Novo Enem

Como já foi divulgado, a UFSC vai adotar a nota da prova objetiva do Novo Exame Nacional do Ensino Médio (Novo Enem) como percentual de 20% no Vestibular 2010. Para compor sua nota do concurso com o Novo Enem o candidato deverá fazer esta opção no formulário de inscrição. Mas, de acordo com a Coperve/UFSC, caso a composição com o conceito do Novo Enem prejudique o candidato, prevalece a nota do vestibular.

A Coperve alerta que a pontuação do Novo Enem que poderá ser adotada é somente a da prova objetiva. Com relação à redação, o estudante continuará sendo avaliado no vestibular pela própria UFSC. O Novo Enem será usado também na classificação para vagas remanescentes. Isso significa que se sobrarem vagas os candidatos serão avaliados somente a partir de sua colocação no Novo Exame Nacional do Ensino Médio.

Ações Afirmativas

O concurso Vestibular UFSC/2010 também levará em conta o Programa de Ações Afirmativas, que estabelece 20% das vagas de cada curso para candidatos que tenham cursado integralmente o ensino fundamental e médio em instituições públicas de ensino. Além disso, 10% serão destinadas para candidatos autodeclarados negros, que tenham também cursado integralmente o ensino fundamental e médio em instituições públicas de ensino. Caso as vagas não sejam preenchidas dentro desse requisito, as vagas destinadas a candidatos autodeclarados negros poderão ser preenchidas por estudantes que tiveram outra trajetória acadêmica. Sete vagas serão destinadas para candidatos autodeclarados indígenas.

Novos cursos

Em relação ao Vestibular UFSC/2009, os novos cursos que serão oferecidos pela UFSC são:

Já haviam sido divulgados:

– Fonoaudiologia e Engenharia Eletrônica (Florianópolis)

– Engenharia da Mobilidade (Joinville)

– Ciências Rurais (Curitibanos)

– Tecnologias da Informação e da Comunicação (Araranguá).

Novidades:

– Arquivologia (Florianópolis)

– Geologia (Florianópolis)

– Licenciatura em Ciências Biológicas – Noturno (Florianópolis)

– Engenharia de Energia (Araranguá)

Mais informações no site www.vestibular2010.ufsc.br e também junto à Coperve: 48 3721-9200

Por Arley Reis / Jornalista da Agecom

Provas:

PROVA 1

Dia 06/12/2009 – 14h às 18h:

– Língua Portuguesa e Literatura Brasileira (12 questões de proposições múltiplas e/ou abertas);

– Língua Estrangeira: Alemão, Espanhol, Francês, Inglês ou Italiano (08 questões de proposições múltiplas e/ou abertas);

– Matemática (10 questões de proposições múltiplas e/ou abertas);

– Biologia (10 questões de proposições múltiplas e/ou abertas).

PROVA 2

Dia 07/12/2009 – 14h às 18h

– História (10 questões de proposições múltiplas e/ou abertas);

– Geografia (10 questões de proposições múltiplas e/ou abertas);

– Física (10 questões de proposições múltiplas e/ou abertas);

– Química (10 questões de proposições múltiplas e/ou abertas).

PROVA 3

Dia 08/12/2009 – 14h às 18h

– Redação;

– 6 questões discursivas.

O Projeto 12:30 Acústico de quinta-feira, dia 1º, apresenta o show do grupo Ginga do Mané. O espetáculo será no Teatro da UFSC, às 12h30min, é gratuito e aberto à comunidade.

Ginga do mané toca choro e música instrumental. O nome do grupo faz referência ao choro A Ginga do Mané, de Jacó do Bandolim, e também ao jeito de ser do florianopolitano, o mané. O grupo busca a dosagem ideal entre o comprometimento e a paixão pelo choro, de Jacó do Bandolim, e a irreverência e improvisação dos dribles de Mané Garrincha, o que caracteriza o seu jeito ilheu de fazer música.

A proposta do Ginga do Mané é o estudo e a divulgação do choro, dando ênfase à produção catarinense. Por este motivo possui, além do especial repertório de clássicos do gênero, músicas adquiridas através de pesquisa histórica com os compositores do Estado.

O grupo nasceu nas aulas práticas ministradas no Centro Musical Wagner Segura, onde alguns integrantes foram alunos. Ginga do Mané é composto por Fernanda Silveira, no cavaquinho, Fabrício Gonçalves, no pandeiro, Bernardo Sens dos Santos, na flauta transversa, e Raphael Galcer, no violão de sete cordas.

Saiba mais sobre os músicos:

Fernanda Silveira

Natural de Florianópolis, nasceu em 18 de abril de 1980. Iniciou na música aos oito anos de idade, influenciada e apoiada pelos pais, e em 1999 aperfeiçoou seus estudos de samba e choro com o violonista Wagner Segura. Hoje é musicista, cavaquinhista e professora profissional portadora da carteira da OMB Nº 15.633, além de bacharel em Administração, com habilitação em marketing e ênfase na cultura.

Obteve, em 1999, o curso de harmonia aplicada à música popular brasileira, ministrado pelo mestre e maestro Ian Guest (RJ), realizado na escola de música Compasso Aberto, em Florianópolis. Em 2003 teve orientações de prática de conjunto de choro, com o Violonista Mauricio Carrilho (RJ), realizado no Teatro do CIC, em Florianópolis.

Começou a tocar profissionalmente em 1997, com o primeiro grupo de samba de Florianópolis, formado somente de mulheres, o Toque Feminino.

Já tocou e acompanhou vários músicos, como o bandolinista Miltinho Mori de (SP), a Velha Guarda da Mangueira do (RJ), a Velha Guarda da Embaixada Copa Lord de (SC), o violonista Mauricio Carrilho do (RJ), o bandolinista Pedro Amorim do (RJ), Ronaldo do Bandolim e Jorginho do Pandeiro, ambos do Grupo Época de Ouro do (RJ), o baixista Tiago do Espírito Santo de (SP), o violonista Daniel Sá (RS), a cantora Eliza de (SC) e a cantora Maria Helena de (SC), o cantor Jorginho do Império (RJ) e o cantor Sombrinha (RJ).

Atualmente leciona no Centro Musical Wagner Segura, em Florianópolis, toca com o violonista Wagner Segura e possui um grupo de choro chamado Ginga do Mané. Também é integrante do grupo de samba de raiz Um Bom Partido, além de fazer free-lancer com vários músicos.

Fabrício Gonçalves

O pandeirista nasceu em Florianópolis, em 1980. Toca profissionalmente desde 2003. Tem no currículo cursos, seminários e oficinas de percussão, como a 20ª e 25ª Oficina de Música de Curitiba, curso de pandeiro e prática de choro, com Jorginho do Pandeiro (grupo Época de Ouro) e Celsinho Silva. Também curso de bateria de escola de samba e ritmos brasileiros, com Odilon Costa e Guilherme Gonçalves, e percussão, com Oscar Bolão, em 2008, no IV festival de choro realizado em São Pedro (SP).

Ao seu lado já tocaram grandes, como o bandolinista Pedro Amorim; Raul de Barros, um dos maiores trombonistas do mundo; Humberto Araújo, arranjador, saxofonista e flautista; Geraldo Vargas, bandolinista; Zé Barbeiro, violonista, e com o pianista Arthur Moreira Lima. Atuando com o grupo de samba Um Bom Partido, acompanhou músicos de renome nacional como Monarco da Portela, Tantinho Mangueira, Jurandir Mangueira, Xangô da Mangueira, Athaufo Jr, Nadinho da Ilha, Ney lopes, Wilson Moreira, Jair do cavaco, Agemiro Patrocínio, Casquinha e Noite Ilustrada.

Atualmente é professor de percussão no Centro Musical Wagner Segura e free-lancer com grupos de samba e choro. Possui o registro na Ordem dos Músicos do Brasil sob o nº 2.939.

Bernardo Sens dos Santos

Nascido em Joaçaba, em 9 de julho de 1983, reside em Florianópolis há dez anos. Seu primeiro contato com a música foi através do violão, aos nove anos. Com 16 estudou percussão afro-brasileira e africana, atuando em grupos de dança como percussionista em parceria com outros instrumentistas de renome, como o francês Nicolas Malhome. Dedica-se ao estudo da flauta transversal há sete anos e formou-se no curso de Licenciatura em Artes/Música da Udesc, onde aprofundou seus estudos em música, didática, história e teoria e harmonia musical. Além da graduação em música, Bernardo estudou flauta com Eliana Mandelli e Cristian Faig, flautista Argentino de renome.

Está inserido no meio musical erudito e popular de Florianópolis de diversas formas. Como flautista integrou o grupo de samba tradicional Bom Partido, grupo Muiraquitã, Orquestra Sinfônica do Estado de Santa Catarina (Oscar) Orquestra Sinfônica de Florianópolis (OSF), quinteto de Madeiras Sopro Sinfônico, e ministrou aulas de música em escolas públicas municipais. Apresentou-se também com Wagner Segura, Geraldo Vargas, Terence Martinelli, clube do choro de Miami e sinfônicas.

Atualmente é integrante da Orquestra Sinfônica de Florianópolis, do grupo de choro Ginga do Mané, do grupo de choro Olho D´água, do grupo poético musical Harmonia da Palavra e da Orquestra Jovem de Florianópolis (Projeto Orquestra Escola – Fundação Franklin Cascaes). Participa em apresentações com o violonista Wagner Segura e faz trabalhos de estúdio e apresentações diversas.

Além da atuação como instrumentista, Bernardo dedica-se à composição, arranjo e educação musical. É professor de flauta no projeto Orquestra Escola pela Fundação Cultural Flanklin Cascaes, funcionário da Fundação Catarinense de Cultura – Departamento de Difusão Artística, onde trabalha no Projeto Bandas – SC e na administração do Programa Nacional de Bandas de Música – Funarte.

Raphael Galcer

É músico e compositor. Autodidata, teve seu primeiro contato com o violão em 1992, em Criciúma. Nos anos seguintes se apresentou em peças de teatro, festas, bares, espetáculos de rua, entre outros, até o ano de 1999, quando iniciou seus estudos em Itajaí com o professor Dalton Xavier. Deste período até 2004, no Festival de Música de Itajaí, se apresentou ao lado de cantores e instrumentistas e participou de oficinas com Mauricio Carrilho, Clara Sandroni, Arismar do Espirito Santo, Celso Branco, Roberto Gnattali e Pablo Trindade.

Desde 2005 é violonista do grupo Um Bom Partido, com quem se apresentou em diversas cidades em Santa Catarina, Paraná e Rio de Janeiro. Desde 2006, em parceria com o poeta Cesar Félix, criou espetáculos e compôs canções, destaque para o grupo Margem Esquerda, que em maio de 2008 realizou turnê pelas cidades Alcalá de Henares, Madrid, Sevilha, Granada e Chiclana, na Espanha. Desde 2008 é integrante do grupo Ginga do Mané, com o qual em maio de 2009 acompanhou o bandolinista Geraldo Vargas na comemoração do dia nacional do choro, evento que foi promovido pelo grupo no Teatro Alvaro de Carvalho em Florianópolis. Integra também o grupo Orelha de Cobra, grupo realizador do projeto Choro na escola e que atualmente desenvolve o projeto Roda de choro, na estação da memória, na cidade de Joinville. Em agosto de 2009 participou do circuito catarinense do SESC ao lado de Julio Cordoba e Flavio Araújo, acompanhando a cantora Tereza Virginia.

Projeto 12:30

O projeto 12:30 é realizado pelo Departamento Artístico Cultural (DAC), vinculado à Secretaria de Cultura e Arte da UFSC, e apresenta semanalmente atrações de cunho cultural de música, dança e teatro. As apresentações acontecem todas as quartas-feiras, ao ar livre, na Concha Acústica, e, quinzenalmente, às quintas-feiras, no Projeto 12:30 Acústico, no Teatro da UFSC.

Artistas e grupos interessados em se apresentar no projeto dentro do campus da UFSC devem entrar em contato com o DAC através dos telefones (48)3721-9348 / 3721-9447 ou por e-mail, enviando mensagem para projeto1230@dac.ufsc.br.

Serviço:

O QUÊ: Show acústico com Ginga do Mané.

QUANDO: Dia 1º de outubro, quinta-feira, às 12h30min.

ONDE: Projeto 12:30 Acústico no Teatro da UFSC, Praça Santos Dumont, em Florianópolis.

QUANTO: Gratuito, aberto à comunidade.

CONTATO Projeto: projeto1230@dac.ufsc.br e (48) 3721-9348 ou 3721-9447 – www.dac.ufsc.br

Fonte: Rodrigo Chagas – Acadêmico de Jornalismo, Assessoria de Imprensa do Projeto 12:30: DAC: SeCArte: UFSC, com material institucional e do músico.

Iniciaram na UFSC as inscrições para minicursos gratuitos que serão oferecidos durante a oitava edição Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão, de 21 a 24 de outubro. São 283 opções de cursos de curta duração (4 ou 8 horas), oferecidos por professores e pós-graduandos de diversas áreas. Para inscrição é necessário acessar o site www.sepex.ufsc.br. A Pró-Reitoria de Pesquisa e Extensão alerta para o fato de que a emissão de certificados será online.

A dança como recurso terapêutico na reabilitação; A economia solidária e práticas de feiras agroecológicas: Adolescência e aids; Aprender hidrologia para prevenção de desastres naturais; Assédio moral no trabalho e decorrências; Atualização Jurídica: adoção à luz da Lei 12.010/2009; Conservação de espécies ameaçadas de extinção; Como usar o cinema na sala de aula e Controlando o uso de gordura trans são apenas algumas das opções.

Há também capacitações com temas como Energia eólica para geração de eletricidade; Direitos indígenas; Gerenciamento do stress e relaxamento; Sexualidade e política: reflexões sobre o Movimento LGBT; Promoção de saúde bucal na infância; Primeiros socorros em acidentes domiciliares; Pais, filhos e a internet: mundo virtual, perigo real; Orquídeas – curso básico; Informação sobre propaganda e Uso racional de medicamentos.

Com o tema Ciência para todos, a Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFSC será integrada à Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. O evento faz do campus universitário um grande palco para demonstração das ações da universidade.

Este ano poderão ser visitados mais de 200 estandes com trabalhos nas áreas de comunicação, cultura, educação, meio ambiente, saúde e tecnologia. O objetivo é mobilizar a população, especialmente crianças e jovens, em torno de temas e atividades de ciência e tecnologia, valorizando a criatividade, a atitude científica e a inovação. Os eventos buscam também mostrar a importância da produção do conhecimento na vida e no desenvolvimento do país.

Mais informações junto à Pró-Reitoria de Pesquisa e Extensão: sepex@reitoria.ufsc.br | (48) 3721-9915

Por Arley Reis (Jornalista da Agecom) e Tifany Ródio (Bolsista de Jornalismo na Agecom)

Confira os temas:

Nesta listagem os minicursos estão organizados por setor. No site www.sepex.ufsc.br estão listados em ordem alfabética.

Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFH)

1. (Neo)pentecostalismo e o espetáculo: discurso e mídia no protestantismo brasileiro.

2. ´Como ondas do mar agitadas por ventos contrários´ – nossa vida afetiva segundo Spinoza

3. A Contribuição da Educação na Gestão de Unidades de Conservação Ambientais

4. A dança como recurso terapêutico na reabilitação

5. A estrutura da obra Crítica da razão pura

6. Alfabetização de Jovens e Adultos: Compartilhando Experiências

7. Aposenta-Ação

8. Aposentadoria: Fim ou recomeço?

9. Aprender Hidrologia para Prevenção de Desastres Naturais. Parte 1.

10. Aprender Hidrologia para Prevenção de Desastres Naturais. Parte 2.

11. Assédio Moral no Trabalho e decorrências (danos) psicológicas

12. Conjugalidades homoeróticas: aspectos religiosos e jurídicos

13. Contribuições da psicologia na maternidade do Hospital Universitário/UFSC

14. Conversando sobre as dúvidas da escolha profissional com estudantes universitários

15. Diálogos entre Antropologia e Literatura

16. Diálogos entre Sociologia e Saúde – I

17. Diálogos entre Sociologia e Saúde – II

18. Diálogos transversais: Intercambio Argentina e Espanha.

19. Ecologia humana: pressupostos teóricos e empíricos

20. Empregabilidade? Quais os sentidos que o trabalho revela para você

21. Envelhecimento cerebral: diálogos entre neuropsicologia e terapia ocupacional no treino com jogos cognitivos

22. Estou chegando ao fim do curso universitário, o que fazer agora? A importância de planejar a carreira em tempos de mudança

23. Família e Gênero: políticas sociais e direitos humanos

24. Introdução a O Capital de Marx

25. Introdução aos Estudos sobre Deficiência

26. Introdução à mediação e outras técnicas consensuais de resolução de conflitos

27. Introdução à Teoria Axiomática Zermelo-Fraenkel

28. Música e Percussão nas Manifestações Populares do Nordeste Brasileiro

29. Neuropsicologia: a interface entre avaliação neuropsicológica e reabilitação cognitiva

30. O Constitucionalismo e as Revoluções: uma análise dos textos políticos das Revoluções Americana e Francesa.

31. O debate entre realismo e antirrealismo na filosofia da ciência atual

32. O indígena no Sul do Brasil: do histórico ao contemporâneo, da aldeia à sala de aula

33. O Naturalismo e a Filosofia da Ciência do Século XX

34. O uso do biofeedback para o controle da ansiedade

35. Oficina Cientista Social: profissão, vivência, ética e espírito crítico I, II

36. Olhares fotográficos na pesquisa em contextos urbanos: o campus da UFSC

37. Pífano: um estudo sobre os grupos e a construção do instrumento de bambu

38. Qualificação profissional e mercado de trabalho: ter um diploma basta?

39. Reciclando ´Lixo Orgânico´: A Alternativa do Minhocário

40. Saúde Mental e Trabalho: reflexões sobre os construtos

41. Sexualidade e Política: Reflexões sobre o Movimento LGBT

42. Sistema Único de Saúde (SUS): história e problematizações sobre saúde. E eu com isso?

43. Software Livre e Astronomia para o Ensino de Geografia

44. Subjetividade e História: Considerações acerca da produção do indivíduo moderno

45. Terapia Cognitivo-comportamental para o tratamento da obesidade

46. Um Panorama Histórico da Agropecuária na Ilha de Santa Catarina

47. Uma análise histórico-crítica das políticas públicas de saúde

48. Yoga e a neurociência: evidências científicas de uma técnica milenar para promoção da saúde.

49. Yoga e meditação para educação do cérebro executivo: minicurso prático-teórico

Centro de Ciências da Educação (CED)

1. Ética e Deontologia Profissional na Biblioteconomia

2. A fotografia como Documento

3. A Metodologia da Não-Violência e a Marcha Mundial pela Paz aplicadas na Escola.

4. A web 2.0 e sua colaboração no processo de ensino-aprendizagem: aportes a partir do ensino de línguas

5. Abordagens alternativas de temas de ciências: enfocando a leitura e a escrita.

6. Aprender a Ler e Escrever História

7. Biblioteconomia, que curso é este e para que serve?

8. Curso de batidas para cavaquinho

9. Eco Arte –

10. Eco Arte – Oficina de Reciclagem de Papel

11. Educação intercultural e diversidade: reflexões e experiências com autismo.

12. Estética e Educação Transformadora.

13. Etapas do Projeto e Relatório de Pesquisa

14. Geometria Dinâmica com o software educacional Geogebra

15. Gênero na Educação: Reflexões Sobre Algumas Práticas na Sala de Aula

16. Historiografia da educação e culturas escolares: arquitetura, espaço escolar e currículo

17. Introdução ao Teatro do Oprimido

18. Lei 10.639/03: possibilidades e desafios

19. Lei 10639/03: História e Cultura Africana e Afro-Brasileira no currículo escolar.

20. Linguagem e Comunicação na educação presencial e a distância

21. Normas da ABNT

22. O potencial pedagógico do Flash para Educação a Distância

23. Oficina de Comunicação Alternativa/Paralisia Cerebral

24. Os projetos escolares na história da educação: retrospectiva, perspectiva e crítica

25. Pais, filhos e a Internet: Mundo Virtual, Perigo Real

26. Participar, brincar e aprender: exercitando os direitos da criança na escola

27. Preservação de acervos culturais

28. Química Verde: (re)pensando a relação Química e Meio Ambiente

29. Relações raciais e currículo inclusivo: democracia e justiça escolar

30. Relações raciais e currículo inclusivo: democracia e justiça escolar – segundo encontro

31. Sabercultura: diálogo, movimento e interculturalidade no ciberespaço

32. Traduzindo a cultura do outro em textos de livros didáticos de Língua Espanhola

33. Volta ao mundo da capoeira infantil

34. Yoga na Aprendizagem: fundamentos e aplicações para a sala de aula

Centro de Ciências Jurídicas (CCJ)

1. A comunicação escrita em ambiente virtual de aprendizagem

2. Atualização Jurídica: Adoção à luz da Lei 12.010/2009

3. Blocos econômicos na África

4. Criminalização dos movimentos sociais e da pobreza

5. Crítica ao Ensino do Direito e Reforma Curricular

6. Direito e Literatura Infantil: Relações de Poder e Contos de Fada

7. Direito e Marxismo

8. Direitos Indígenas

9. História conceitual aplicada à História do Direito

10. Integração econômica no continente africano

11. O direito à angústia: uma análise a partir da literatura

12. O tratamento dos crimes políticos na 1ª Era Vargas (1930/1945)

13. Os 25 anos da Lei de Execução Penal e a falência do Sistema Penitenciário

14. Procedimentos para redigir, apresentar e normatizar um artigo jurídico ou projeto de monografia.

Centro Sócio-Econômico (CSE)

1. A construção do Próprio Futuro

2. Ciclos Sociais – a Dinâmica Básica da Sociedade Humana

3. Desenho Universal e a Perspectiva de Sociedade Inclusiva

4. Exercício e Formação Profissional do Assistente Social

5. Experiências de Intercâmbio: Programas e Vivências

6. Experiências em Cena VIII

7. Introdução à Economia do Meio Ambiente

8. Mediação Familiar

9. Reforço em Matemática para Economistas

10. SUS: a tensão entre o projeto da Reforma Sanitária e o projeto privatista

11. Trabalho e Pessoas com Deficiência

12. Trabalho e Sociabilidade: entre o trágico e o cômico

13. Uma introdução à Economia Experimental – Turma 1 e 2

Centro de Comunicação e Expressão (CCE)

1. A escrita cinematográfica: anonimato e fragmentos na representação do espaço urbano contemporâneo.

2. A internet como suporte e divulgação do trabalho artístico

3. A Pedagogia de Projetos nas Práticas de Ensino e Aprendizagem de Português

4. A presença da mulher na obra de Juan Rulfo

5. A Semântica na sala de aula: construindo sentido(s) no texto

6. A tradução brasileira da obra ´SUEÑOS´, de Francisco de Quevedo Y Villegas

7. A violência na literatura dos anos 1990

8. Afinal, o que ensinar na aula de Português? Redirecionamentos e Avaliações

9. Áudio livros – a difusão do conhecimento com inclusão

10. Algumas considerações sobre a leitura em sala de aula: espanhol como LE

11. Anjos ou Demônios em ´O Ateneu´

12. Aprendendo Português com Chico Buarque

13. Ações pedagógicas no ensino de língua estrangeira através de Gêneros Textuais

14. Como usar o cinema na sala de aula

15. Encadernação Copta

16. Ensinando Português com Chico Buarque

17. Ensino de leitura: considerações teóricas

18. Estudando a leitura: o papel do outro na formação do leitor

19. Estudo do espaço na literatura

20. Expressão corporal, movimento livre e conduzido através do teatro

21. Goldvarb2001

22. Google Sketchup – Conceitos Iniciais

23. Gravação, edição e postagem de vídeos no ambiente MOODLE (Turma 1)

24. Gravação, edição e postagem de vídeos no ambiente MOODLE (Turma 2)

25. Gravação, edição e postagem de vídeos no ambiente MOODLE (Turma 3)

26. História da Musica Popular Italiana nos anos 60

27. História das revistas culturais brasileiras no século XX

28. História do Cinema – Um breve percurso

29. Interpretação de Língua de Sinais em Vídeo

30. Interpretação simultânea LIBRAS/LP/LIBRAS: aspectos práticos e teóricos I

31. Interpretação simultânea LIBRAS/LP/LIBRAS: aspectos práticos e teóricos II

32. Introdução à Literatura Angolana

33. Jogo (de) Linguagem: de aparência em aparência

34. Jornalismo e divulgação científica para iniciantes

35. Latim para a Escola Fundamental

36. Leituras barrocas: Vínculos poéticos e usos teóricos – estudo clínico –

37. Letramento

38. Música Popular Brasileira, a canção como instrumento de cidadania cultural

39. O corpo em movimento no teatro

40. O ensino de línguas estrangeiras para crianças com o uso de atividades lúdicas: interface com gêneros textuais

41. O Mapa Semântico como recurso e norteador na elaboração de materiais didáticos para o ensino de espanhol língua estrangeira

42. O professor de língua estrangeira e a inclusão de alunos com deficiência

43. O que fazer com os textos dos alunos em sala de aula? Aspectos de Avaliação da Escrita.

44. objetos virtuais de aprendizagem

45. Oficina de artesanato: confecções de materiais para atividades pedagógicas

46. “O que é dito”: significado da sentença & significado do falante

47. Os estudos da Tradução: uma perspectiva teórica e Pratica

48. Panorama Contemporâneo de Literatura de Angola e Moçambique

49. Produção de vídeo para educação a distância

50. Projetos gráficos de livros para educação a distância

51. Referenciação e Construção de Sentido na Leitura

52. Semântica da Gradação

53. Teatro – Criação e Dramatização de Histórias a partir de materiais recicláveis

54. Teoria e Prática da Contação de Histórias: Causos de Franklin Cascaes

55. Teoria e prática do método cut-up de William Burroughs

56. Teorias da complexidade: a percepção e o caos, um desafio à interdisciplinaridade

57. Tradução de Poesia

58. Tradução Técnica: Armadilhas e Responsabilidades do Tradutor

59. Um estudo sobre a regularidade interpretativa e o conceito de sinonímia em metáforas

60. Un paseo por la utilización de los pronombres átonos en Español

Centro de Ciências Físicas e Matemáticas (CFM)

1. A História Mundial Revelada nos Livros de Daniel e Apocalipse

2. Cálculo de Kirby 1

3. Cálculo de Kirby 2

4. Cálculo de Kirby 3

5. Introdução ao Grafeq 2.12 e ao ambiente virtual com seqüências

6. Teoria de Homogeneização

Centro de Ciências da Saúde (CCS)

1. Adolescência e Aids: situações de risco e promoção da saúde

2. Assistência de saúde as crianças e adolescentes com estoma intestinal

3. Carne suína: teoria e prática

4. Controlando o uso de gordura trans

5. Cuidado a pessoa com diabetes mellitus na perspectiva da integralidade

6. Cuidando da sua saúde: Abordando qualidade de vida, alimentação e atividade física

7. Cuidando da sua saúde: Abordando qualidade de vida, alimentação e atividade física (Módulo II)

8. Espaço, ambiente, ambiência como necessidade humana

9. Gênero e desigualdade

10. Identificação e Gerenciamento da dor

11. Informação sobre Propaganda e Uso Racional de Medicamentos

12. Introdução à Pesquisa e Metodologia Científica

13. Mitos sobre alimentos regionais: feijão e melado

14. Novas abordagens em pesquisa qualitativa em Saúde

15. Noções Básicas de Boas Práticas na Manipulação de Alimentos

16. Noções básicas do Sistema de Análise de Perigos e Pontos Críticos de Controle (APPCC)

17. Nutrição na cirurgia bariátrica

18. O palhaço como fonte de alegria, criatividade e expressão corporal

19. Oficina de Arte Culinária Saudável com Grãos Germinados e/ou Brotados

20. Padronização de receitas culinárias e elaboração de fichas técnicas de preparação em restaurantes

21. Primeiros Socorros em Acidentes Domiciliares

22. Primeiros Socorros em Acidentes Domésticos

23. Promoção de saúde bucal na infância

24. Raciocínio clínico no diagnóstico médico

25. Reanimação Caridiopulmonar Pediátrica

26. Rotulagem nutricional de alimentos: conheça, compreenda e elabore

27. Suporte Básico e Avançado de Vida em Cardiologia

Centro de Ciências Biológicas (CCB)

1. Aprendendo a viver em casa no planeta terra: uma estratégia educacional

2. Cinelogia: instrumento de formação profissional.

3. Conservação de Espécies Ameaçadas de Extinção: Estudos de caso

4. Conservação ex situ e reintrodução de espécies ameaçadas: as experiências realizadas com a reófita Dyckia distachya na Usina Hidrelétrica Barra Grande

5. Danças Circulares Sagradas: expandindo a roda

6. Estágio Interdisciplinar de Vivência (EIV) – Dialogicidade entre Movimentos Camponeses e a Universidade

7. Frugivoria e dispersão de sementes

8. Gerenciamento do stress e relaxamento

9. Leituras do ENEM e possibilidades de relações entre ciência, tecnologia e sociedade na escola.

10. Manguezal e seus diversos aspectos

11. Minicurso em Neurociências – aula 1, 2 e 3

12. O papel do ácido fólico na prevenção de malformações congênitas: implicações genéticas e ambientais.

13. Oficina de pesquisa: método de gestão do conhecimento para a iniciação científica

14. Orquídeas – Curso Básico

15. Os mistérios da mente

16. Permacultura, Policultivos Inteligentes, a Agricultura Guarani no combate a fome e a miséria brasileira

17. Projeto Rondon: Compartilhando experiências

18. Projeto Rondon: Compartilhando vivências

19. Práticas em botânica no Campus da UFSC

20. Saúde na Comunidade: A Fisiologia do Perdão

21. Saúde na Comunidade: Entendendo um pouco mais sobre a gripe A e Os benefícios da geoterapia

22. Saúde na Comunidade: Puro, branco e mortal

23. Técnicas Histológicas Básicas para Confecção de Lâminas Didáticas para as Aulas de Biologia do Ensino Médio – Turma A, B e C

24. Uso de Origami no Ensino de Biologia

Centro Tecnológico (CTC)

1. Aprender Hidrologia para Prevenção de desastres Naturais

2. Cenários do Processo de Destilação

3. Criando Textos e Apresentações com LaTeX e LaTeX Beamer

4. Desenho Universal

5. Energia eólica para geração de eletricidade

6. Entendendo o desejo pela revolução digital

7. Ferramentas e métodos matemáticos para projeto e cinemática de robôs

8. Introdução a Gestão de Tecnologia Médico-Hospitalar – GTMH e a importância de Programas de controle de Qualidade em Equipamentos disponibilizados nos Estabelecimentos de Assistência à Saúde – EAS.

9. Introdução a Tecnologia do restauro I

10. Introdução ao Geoprocessamento

11. Introdução ao Sistema de Posicionamento Global (GPS)

12. Introdução à Avaliação do Ciclo de Vida de produtos

13. Introdução à Fabricação de Chips (Circuitos Integrados)

14. Introdução à Lógica Formal e Argumentação Lógica

15. Introdução à Tecnologia do Restauro II

16. Introdução à Tecnologia do Restauro III

17. Mashup na Web – aplicativo de banco de dados e Google Maps

18. NEJap – história, música, moda e língua japonesa

19. Obtenção de Compostos Bioativos utilizando Tecnologia Supercrítica

20. Oficina de capacitação para o Ambiente Moodle

21. Polímeros biodegradáveis – ênfase na produção de polihidroxialcanoatos

22. Produção e purificação de biodiesel – teoria e prática

23. Toxicologia Ambiental – Princípios e testes

Centro de Desportos (CDS)

1. Atividade Física para Idosos

2. Interação cérebro, sistema nervoso periférico e comportamento: uma abordagem fisiológica aplicada à psicologia.

3. Ludocapoeira

Centro de Ciências Agrárias (CCA)

1. Dinâmicas, jogos e a consciência pessoal e de equipe

2. Estágio Interdisciplinar de Vivência (EIV) – Dialogicidade entre Movimentos Sociais e Universidade

3. Fibras Alimentares e Saúde

4. Homeopatia e Fitoterapia Veterinária

5. Microencapsulação de ingredientes alimentícios

6. Minicurso Agricultura Urbana/Produção em pequenos espaços

7. Pastoreio Racional Voisin

Hospital Universitário (HU)

1. Aprendendo sobre pessoas com estoma intestinal

2. Biblioterapia Hospitalar: método de aplicação

3. Classe Hospitalar: a quem se destina?

4. Plano de Negócio para pequenos Empreendedores

5. Prática educativa em saúde através de grupos de convivência

6. Trash Tour de Bicicleta

Pró-Reitoria de Infra-Estrutura (PROINFRA)

1. Capacitação base de dados

2. Capacitação do Pergamum

3. Capacitação Portal CAPES

4. Capacitação portal de Periódicos da UFSC

5. Capacitação Recursos Portal da BU

Pró-Reitoria Desenvolvimento Humano E Social (PRDHS)

1. Condutas nas complicações agudas em pessoas com Diabetes Mellitus e Hipertensão Arterial

Pró-Reitoria de Ensino de Graduação (PREG)

1. Dicas de sobrevivência para alunos de graduação da UFSC 1

2. Dicas de sobrevivência para alunos de graduação da UFSC 2

3. Empreendedorismo acadêmico

4. Projeto conhecendo a UFSC: uma volta pelo campus sem sair da sala de aula

A Galeria de Arte da Universidade Federal de Santa Catarina, sala “Aníbal Nunes Pires”, abre nesta terça-feira, 29/9, a 25ª Exposição de Arte dos Funcionários da UFSC. Com o “Encontro com os Artistas”, a abertura acontece às 18 horas. Em seguida, às 20 horas, haverá a apresentação do Coral da UFSC, sob regência de Miriam Moritz, e do Grupo de Dança Fazendo Corpo Mole, coordenado por Luciana Fiamoncini, do Centro de Desportos (CDS). A mostra fica aberta à visitação até 30 de outubro.

Ao todo foram inscritas 53 obras de 30 funcionários-artistas, sendo que este ano a mostra conta com vários artistas que participam pela primeira vez da exposição. Os trabalhos apresentados são em diversas técnicas: 28 pinturas; três desenhos; quatro gravuras (xilos); dez obras em tapeçaria, com bordados sobre retalhos; dois objetos/instalações; duas esculturas em cerâmica; três fotografias e um livro de artista.

Além de ser um momento de comemoração e de confraternização entre os colegas, a exposição é uma oportunidade para divulgar o trabalho artístico de funcionários da UFSC que, na maioria das vezes, têm se dedicado à arte como uma atividade paralela. Participam da mostra funcionários técnico-adminsitrativos e professores, tanto da ativa quanto aposentados.

A exposição nasceu do desejo de comemorar o Dia do Funcionário Público Federal, comemorado em 28 de outubro. É uma realização do Departamento Artístico Cultural (DAC), vinculado à Secretaria de Cultura e Arte da UFSC.

Funcionários-artistas da exposição:

Alzemiro Lídio Vieira

Ana Beatriz Cerisara (Anabea)

Ana Carine Garcia Montero (Nana Garcia)

Ana Maria Borges de Sousa (Ana Baiana)

Antonio Carlos da Silva

Bernardo Gonçalves Riso

Carlos Augusto Locatelli

Eladir Maria Anália Domingos

Eleonor Minho Conill

Gina Struffaldi Morato

Ilca Marlene Barcellos de Souza

Jacinta Vivien Soares

Jaime Baião

Julia Nobu Iguti da Silva

Maria Albaneza da Silva Fogaça

Maria de Lourdes Alves Borges (Dudi Borges)

Maria Esmênia Ribeiro Gonçalves

Maria Helena Bittencourt Westrupp (Leca Westrupp)

Marilene Jeremias

Nadir Ferrari

Neila Terezinha Rosa Bianchin

Olinda Evangelista

Rita de Cássia Schipmann Eger

Sonia Beltrame

Silvia Zanatta Da Ros

Telma Anita Piacentini

Teresa Adada Sell (Nina)

Vera Lícia Vaz de Arruda

Yara Regina Bianchini Mello

Zulma Neves de Amorim Borges

Serviço:

O QUÊ: 25ª Exposição de Arte dos Funcionários da UFSC.

QUANDO: Abertura dia 29 de setembro, terça-feira, às 18 horas, Encontro com os Artistas, apresentação do Coral da UFSC e do grupo de dança Fazendo Corpo Mole. A visitação vai até 30 de outubro, de 2ª a 6ª, das 10h às 18h30min.

ONDE: Galeria de Arte da UFSC, prédio do Centro de Convivência, campus da UFSC, Trindade, Florianópolis.

QUANTO: Gratuito e aberto à comunidade.

CONTATO: Galeria: (48) 3721-9683 e galeriadearte@dac.ufsc.br – www.dac.ufsc.br

Fonte: Sendy Cristina da Luz, Acadêmica de Jornalismo – Bolsista de Extensão no Departamento Artístico Cultural – DAC: SeCArte: UFSC

Nesta quarta-feira, 30/9, o Projeto 12:30 recebe a banda Zaragatta. O show começa às 12h30min, na Concha Acústica da UFSC. É gratuito e aberto à comunidade.

A banda Zaragatta é de Florianópolis e existe há cinco anos. Tem um repertório cover pop, reggae, rock, passeando pelos clássicos nacionais e internacionais destes estilos. O grupo trabalha na divulgação do primeiro CD, com o título de Zaragatta, lançado em setembro de 2008. A produção é independente e concebida inteiramente em Florianópolis. É a primeira vez que a banda se apresenta no Projeto 12:30.

Segundo o dicionário Aurélio, Zaragatta significa algazarra, baderna, confusão. “Zaragatteiros são amigos e simpatizantes da banda Zaragatta, que curtem tudo isso na paz e na moral, porque é o que simbolizamos com nosso comportamento despojado, descontraído e cheio de energia, fazendo o agito com a interatividade da galera nos nossos shows.”, explicam os integrantes.

Os músicos:

Anderson Ertal – Guitarrista. Nasceu em 24 de janeiro de 1987 em Chapecó (SC) e aos 15 anos teve o contato definitivo com a guitarra, influenciado por bandas como Guns n’ Roses, Van Halen e Aerosmith. Tocou em diversos grupos da Grande Florianópolis, antes de se integrar à Zaragatta, em fevereiro de 2007. Exerce presença forte com performances marcantes nos palcos.

Gabriel Lucena Pereira Azevedo da Silveira – Contrabaixista. Nasceu no Rio de Janeiro (RJ), em 29 de agosto de 1977. Cresceu rodeado de livros e discos, em uma família que sempre valorizou a cultura e a proximidade com a natureza. Morou boa parte de sua vida em sua cidade natal, embora tenha vivido durante pouco mais de quatro anos no sul da França, em Toulouse. Estuda música desde os 9 anos e a partir dos 14 começou a estudar guitarra, já tendo feito vários cursos. Atualmente se dedica ao baixo. Em 2005 se formou no curso de Produção Fonográfica. Trabalhou durante seis anos em estúdios de produção musical no Rio de Janeiro e em 2007 veio para Florianópolis (SC), onde entrou para a Zaragatta.

Marcelo Souza Kalfetz – Baterista. Nascido em Florianópolis (SC), em 26 de novembro de 1980. Baterista há nove anos e vindo de família de músicos é autodidata e remanescente de bandas heavy metal, punk rock e trash metal da cena musical da Grande Florianópolis. É o mais novo integrante da banda Zaragatta.

Marcos Aurélio de Lara – Vocalista. Nasceu em Ivaiporã (PR), em 2 de agosto de 1970. Cantor, compositor, produtor, locutor e fundador da banda Zaragatta, veio para Santa Catarina em 2000. Nascido de uma família de músicos também é autodidata. Sempre viveu no meio musical, começando em 1982 e atuando profissionalmente desde 1988. O conhecimento adquirido no teatro completa sua postura irreverente, transformando sua performance em algo totalmente particular. Considera-se um cidadão do mundo, sempre preocupado com as questões sociais e ambientais.

Projeto 12:30

O projeto 12:30 é realizado pelo Departamento Artístico Cultural (DAC), vinculado à Secretaria de Cultura e Arte da UFSC e apresenta semanalmente atrações de cunho cultural de música, dança e teatro. As apresentações acontecem todas as quartas-feiras, ao ar livre, na Concha Acústica, e, quinzenalmente, às quintas-feiras, no Projeto 12:30 Acústico, no Teatro da UFSC.

Artistas e grupos interessados em se apresentar no projeto dentro do campus da UFSC devem entrar em contato com o DAC através dos telefones (48)

3721-9348 / 3721-9447 ou por e-mail, enviando mensagem para

projeto1230@dac.ufsc.br.

Serviço:

O QUÊ: Show acústico com Zaragatta.

QUANDO: Dia 30 de setembro, quarta-feira, às 12h30min.

ONDE: Projeto 12:30 na Concha Acústica da UFSC.

QUANTO: Gratuito, aberto à comunidade.

CONTATO Projeto: projeto1230@dac.ufsc.br e (48) 3721-9348 ou 3721-9447 – www.dac.ufsc.br

Fonte: Stephanie Pereira – Acadêmico de Jornalismo, Assessoria de Imprensa do Projeto 12:30: DAC: SECARTE: UFSC, com material institucional e do músico.

O governador Luiz Henrique da Silveira receberá na segunda-feira (28/09) o Plano Integrado de Prevenção e Mitigação de Riscos de Desastres Naturais na Bacia Hidrográfica do Rio Itajaí, aprovado por unanimidade ontem (28). O documento vai subsidiar o governo do Estado com sugestões de ações e políticas públicas capazes de agilizar atendimentos em emergências geradas por enchentes.

A entrega do plano será feita às 18h30 na Associação Comercial de Itajaí, por Diomário Queiroz, presidente da Fundação de Apoio à Pesquisa Científica e Tecnológica do Estado de Santa Catarina (Fapesc). Ele é o coordenador geral do Grupo Técnico Científico (GTC) criado em dezembro passado, na esteira das chuvas que alagaram várias regiões catarinenses, provocaram cerca de 3.000 deslizamentos de terra e o desabamento de milhares de casas.

Segundo Diomário, o plano se baseia na Política Nacional de Defesa Civil e abrange desde a prevenção de desastres, os resgates necessários e a reconstrução das obras atingidas, por meio de uma abordagem integral que implica no monitoramento do Rio Itajaí e principais afluentes desde a nascente até a foz.

“O problema é complexo. Temos de resolver as partes sem perder de vista o todo,” enfatiza um dos coordenadores técnicos do GTC, Zenório Piana, diretor de Pesquisa Agropecuária e Meio Ambiente da Fapesc. Para tanto, o plano pretende congregar organizações públicas e privadas e dar a base comum para a implementação de uma política pública permanente para minimizar os efeitos não só de cheias, mas também de secas, tornados e outros fenômenos meteorológicos.

Entre as recomendações feitas por membros do GTC em reunião promovida pelo Comitê de Gerenciamento da Bacia Hidrográfica do Rio Itajaí na quinta-feira (24) está a criação de uma Superintendência de Gestão de Riscos de Desastres e de um Conselho Superior de Gestão de Riscos de Desastres para o Vale do Itajaí. À medida que outros planos regionais forem desenvolvidos, serão criados conselhos similares em áreas distintas.

Além destas sugestões, o plano contém seis programas, 25 linhas de ação e 76 projetos. Para sua execução, depende de recursos financeiros que poderiam vir do Fundo Estadual de Recursos Hídricos e também de empresas ou investidores dispostos a aplicar dinheiro na mitigação dos desastres ocorridos na Bacia do Itajaí em troca de um bônus verde.

Informações adicionais: Jornalista Heloisa Dallanhol, telefones (48) 3215-1208/ 8418-1180, heloisa@fapesc.sc.gov.br.

No programa ‘Auditório’ desta semana assista a uma reportagem com a companhia ‘Teatro Mágico’, responsável pela abertura da Semana Ousada de Artes, uma parceira artística entre UFSC e Universidade do Estado de Santa Catarina. Nossos repórteres conversam também com os músicos da banda Immigrant. O grupo já tocou em show dos britânicos do Deep Purple. O programa ‘Auditório’ vai ao ar na sexta-feira (25/9), às 19h30.

O ‘Cotidiano’ se dedica à cobertura da Semana do Jornalismo da UFSC e entrevista uma série de profissionais da comunicação, entre eles Thais Itaqui, do programa ‘Profissão Repórter’, da Rede Globo. No quadro ‘Entenda o Cotidiano’, aprenda ‘economês’ e fique por dentro de termos desconhecidos da economia com aplicação em nosso dia-a-dia. O programa ‘Cotidiano’ é exibido terça e sexta-feira (29/9 e 02/10), às 20 horas. Em seguida, no UFSC Entrevista, Mayara Vieira conversa com a especialista em Psicologia Organizacional e do Trabalho, Edite Krawulski. Entre os temas, a importância do trabalho em nossas vidas tendo em vista que tudo gira em torno do que fazemos.

‘Sessão Cinema’ exibe ‘Um homem com uma câmera’, de Dziga Vertov. Realizado em 1929, filme é considerado a exploração visual máxima que a montagem pode oferecer. Alguns especialistas consideram Vertov o pioneiro da linguagem do videoclipe, outros o ‘pai’ do documentário. Não perca mais esse clássico da história do Cinema, segunda e quarta-feira (28 e 30/9), às 20h30.

‘Tome Ciência’, produzido pela Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC) estréia programa sobre ‘o grande desafio’, entendido como um problema fundamental em Ciência ou Engenharia, com grande impacto econômico, científico e social, cuja solução requer ações integradas a médio ou longo prazo. Quinta-feira (01/10), às 21 horas. Já o ‘Justiça do Trabalho na TV’ vai ao ar terça e quinta-feira (29/9 e 01/10) às 19h30. Esta semana, o tema é trabalho doméstico.

E se você perdeu a programação à noite, tem a oportunidade de assisti-la de manhã. Sempre a partir das 10 horas. Não esqueça, acompanhe tudo no canal 15 da NET.

Fonte: Andressa Braun (andressa.braun@gmail.com) / Jornalista Colaboradora TV UFSC

Diego Machado Vieira recebeu em cerimônia informal no gabinete do reitor a medalha e o diploma de mérito universitário. A distinção é um reconhecimento ao seu desempenho durante toda a fase acadêmica, no Curso de Graduação em Engenharia de Automação e Sistemas. Um caminho de sucesso que começou a traçar ainda por ocasião do vestibular, em 2004, quando conquistou o primeiro lugar na classificação geral da UFSC.

Diego é uma soma de sucessos no campo educacional. Em 2004 além do vestibular da UFSC também concorreu a uma vaga no Instituto de Tecnologia Aeronáutica – ITA, sendo aprovado em ambos. Ele destaca que optou pela UFSC após avaliar a qualidade das duas instituições e concluir serem ambas excelentes.

Em relação ao diploma de mérito universitário, normalmente é entregue durante a cerimônia de formatura. De acordo com o professor Armando Albertazzi Gonçalves Jr, houve um erro na avaliação naquela ocasião, em 2008. Um erro que agora é consertado. Albertazzi destaca que Diego ficou com uma diferença de alguns centésimos de pontos do aluno premiado na cerimônia, André Bittencourt. Uma releitura da legislação que instituiu o prêmio permitiu a correção, pois há previsão de empate sempre que a diferença for igual ou inferior a cinco centésimos.

A cerimônia de outorga da distinção contou com a presença do reitor, que entregou o prêmio, do vice-Reitor Carlos Alberto Justo da Silva, dos professores Armando Albertazzi, Carlos Alberto Schneider, Augusto Bruciapaglia, Ubirajara Franco Moreno e Julio Elias Normey Rico, além de colegas de trabalho da Fundação Centros de Referência em Tecnologias Inovadoras – CERTI , dos pais e da namorada de Diego Machado Vieira.

Por Mara Paiva/jornalista na Agecom

O reitor Alvaro Prata entregou nesta quarta-feira (23/9) o certificado de distinção à autora do slogan vencedor do concurso UFSC 50 anos, professora Magda do Canto Zurba, do Departamento de Psicologia da UFSC.

De acordo com a autora, sua participação se deu apenas com a intenção de colaborar, e ela ficou surpresa ao saber da vitória. A frase proposta por Magda, “Produzindo conhecimento para um mundo melhor”, será usada no selo comemorativo dos 50 anos da UFSC. O selo será lançado na cerimônia do 49º aniversário da universidade, no dia 18 de dezembro.

O chefe de Gabinete, José Carlos Cunha Petrus, ressaltou que a entrega do diploma à professora foi o primeiro ato oficial do cinquentenário da UFSC. O momento histórico contou com a participação do filho de Magda, de apenas seis anos, que fez questão de aproveitar a oportunidade para conhecer o reitor.

Em suas considerações sobre o slogan, Alvaro Prata disse que a frase o agradou porque dá a idéia de continuidade – produzindo – e abrange o contexto social – mundo melhor. Prata lembrou também que os 50 anos significam um momento de transição. “Novos caminhos são trilhados, é uma universidade moderna, uma expressão no Estado e assume dimensões internacionais”, destacou o reitor.

O concurso para escolha do slogan foi aberto no período de 12 de agosto a 9 de setembro. A seleção foi realizada por 11 membros de diferentes unidades da UFSC, que avaliaram 174 propostas enviadas por candidatos de diversos estados, inclusive de outros países.

Mais informações com Cléia Ramos pelo telefone (48) 3721-8602.

Para saber mais sobre os 50 anos da UFSC acesse: www.50anos.ufsc.br

Por Mara Paiva / Jornalista da Agecom

Fotos: Carolina Dantas / Bolsista de Jornalismo na Agecom