Notícias da UFSC

Será nesta terça-feira, dia 5, a largada para mais uma edição do Volkswagen Route, este ano com o Projeto “180 Dias para Mudar seu Mundo”. O evento, considerado o projeto universitário mais bem sucedido do Brasil, vem com nova roupagem, possibilidade de participação de estudantes de todas as áreas, e a oportunidade dos vencedores conhecerem a Alemanha.

O desafio colocado para os estudantes é desenvolver ações viáveis para a Volkswagen sob o aspecto de ecoeficiência, através de ações práticas de sustentabilidade que melhorem a qualidade de vida no planeta. Os últimos acertos para a realização do evento foram discutidos na última sexta-feira, dia 30, em reunião entre representantes da UFSC, a representante da Volkswagen, Gláucia Costa, e a Decidindo Marketing e Relacionamento, responsável pela criação e operacionalização do projeto

Para situar melhor os estudantes sobre a expectativa da empresa com o projeto, estão programadas duas palestras no dia 8 de maio, no Centro de Cultura e Eventos. Uma agendada para 10h30, com Luis Antônio Campbell, do Sistema de Gestão Ambiental da VW, que fará uma abordagem sobre a forma como a empresa atua nas questões de meio ambiente, e a outra às 16h, com Maria Luiza Feitosa de Franco, especialista na área de qualidade olfativa veicular, apresentará aspectos relativos à análise sensorial olfativa veicular.

Uma carreta Super Truck, com 23 metros de comprimento e 4,20m de altura, chegou na Praça da Cidadania do Campus Universitário da UFSC no domingo, dia 3 de maio, e todo o concurso cultural será ativado. Em seu interior, os universitários vão vivenciar experiências sensoriais, se divertir em um autorama com a carroceria do New Beetle, além de dispor de serviço de cozinha e bar. Para ter acesso ao local basta se cadastrar em um totem colocado na entrada do veículo. Quem participar das atividades – autorama, New Beetle, palestra e music pass (dowlond de músicas) – vai receber carimbos em um passaporte distribuído no local que dará direito a dois ingressos para um show que acontece no Floripa Music Hall, dia 15 de maio, com os Detonautas.

Outras informações são obtidas através do site www.vw.com.br/route.

Mara Paiva / Jornalista da Agecom

A Pró-Reitoria de Desenvolvimento Humano e Social da UFSC comunica a abertura de inscrições para concurso público destinado a selecionar professores para os campi de Florianópolis, Araranguá, Curitibanos e Joinville. As inscrições deverão ser feitas até o dia 26 de maio. A taxa de inscrição é de R$ 70,00. A remuneração, incluindo vencimento básico, retribuição por titulação, gratificação específica do magistério superior e auxílio alimentação fica em R$ 6.848,85.

A inscrição será efetuada pela internet, no site https://php.coperve.ufsc.br/cpdo/inscricoes.php. Caso o candidato não possua acesso à internet, será disponibilizado computador no Departamento de Desenvolvimento de Potencialização de Pessoas, localizado no andar térreo do prédio da Reitoria, campus universitário da Trindade, no horário das 14h às 18h, exceto sábados, domingos e feriados. O concurso público será realizado a partir de prova didática; trabalho escrito; prova de títulos e prova prática, a critério do departamento de ensino.

Estão sendo abertas ao todo 79 vagas, sendo 54 para Florianópolis; 10 para Curitibanos; nove para Joinville e seis para Araranguá.

Veja o Edital.

Mais informações:

Por Arley Reis / Jornalista da Agecom

Saiba Mais

Vagas no campus de Florianópolis:

Centro de Ciências Agrárias: 10 vagas

– Departamento de Zootecnia e Desenvolvimento Rural

Fisiologia, Nutrição e Alimentação de Ruminantes (1 vaga)

Fisiologia, Nutrição e Alimentação de Não-Ruminantes (1 vaga)

Genética, Estatística e Melhoramento Animal (1 vaga)

Morfofisiologia, Forragicultura, Manejo e Avaliação de Plantas Forrageiras (1 vaga)

Sanidade Animal na Produção Zootécnica (1 vaga)

Desenvolvimento Rural (1 vaga)

– Departamento de Engenharia Rural

Climatologia Agrícola (1 vaga)

Construções Rurais (1 vaga)

Química e Fertilidade do Solo (1 vaga).

– Departamento de Fitotecnia

Sementes (1 vaga).

Centro: Ciências Biológicas: 2 vagas

– Departamento de Botânica

Ficologia (1vaga)

– Departamento de Ciências Morfológicas

Anatomia Humana (1 vaga)

Centro de Comunicação e Expressão: 15 vagas

– Departamento: Língua e Literatura Vernáculas

Lingüística Aplicada (2 vagas)

Teoria e Análise Lingüística (1 vaga)

– Departamento de Expressão Gráfica

Projeto de Produto (2 vagas)

Métodos de Representação (1 vaga)

Animação (2 vagas)

– Coordenadoria Especial de Artes:

Teatro de Formas Animadas (1 vaga)

Dramaturgia e Crítica Teatral (1 vaga)

Tradução e Interpretação da Língua Brasileira de Sinais (1 vaga)

Ensino de Línguas e Língua Brasileira de Sinais (3 vagas)

Lingüística e Língua de Sinais Brasileira (1 vaga)

Centro de Ciências da Educação: 6 vagas

– Departamento de Metodologia de Ensino

Didática e Educação a Distância (1 vaga)

Metodologia e Prática de Ensino de Física na modalidade à distância (1 vaga)

Metodologia e Prática de Ensino de Matemática na modalidade à distância (1 vaga).

– Departamento de Estudos Especializados em Educação

Teorias da Educação ( 1 vaga)

Educação do Campo (2 vagas).

– Centro de Filosofia e Ciências Humanas: 2 vagas

– Departamento: História

História Medieval (1 vaga)

– Departamento: Antropologia

Antropologia Cultural (1 vaga).

Centro de Ciências Físicas e Matemáticas: 9 vags

– Departamento de Matemática

Matemática e Matemática Aplicada (3 vagas)

Matemática (2 vagas)

– Departamento de Química

Ensino de Química (1 vaga)

Química Analítica (1 vaga)

– Departamento de Física

Ensino de Física (1 vaga)

Física Computacional Aplicada (1 vaga).

Centro: Ciências da Saúde: 2 vagas

– Coordenadoria Especial de Fonoaudiologia

Fonoaudiologia (1 vaga)

– Departamento de Odontologia

Interação Comunitária (1 vaga)

Centro: Sócio Econômico: 3 vagas

– Departamento de Ciências Contábeis

Contabilidade Societária e Tributária (Fiscal) (1 vaga)

– Departamento de Ciências Econômicas

Teorias das Relações Internacionais (1 vaga)

Economia Política Internacional (1 vaga)

Centro: Tecnológico: 5 vagas

– Departamento de Engenharia de produção e Sistemas

Engenharia de Produção (1 vaga)

– Departamento de Engenharia Mecânica

Projeto de Máquinas (1 vaga)

– Departamento de Engenharia Civil

Engenharia Civil (1 vaga)

– Departamento: Automação e Sistemas

Robótica Móvel (1 vaga)

– Departamento Engenharia Elétrica

Engenharia Física (1 vaga)

Vagas no campus de Ararangua:

– Mídias Digitais (1 vaga)

– Administração, Economia e Modelos de Negócios de Recursos Digitais (1 vaga)

– Arquitetura de Computadores (1 vaga)

– Engenharia de Software (1 vaga)

– Recursos Digitais para Gestão do Conhecimento (1 vaga)

– Algoritmos e Programação (1 vaga).

Vagas no campus de Joinville:

– Cálculo, Álgebra Linear e Geometria Analítica (4 vagas)

– Projeto de Engenharia: Planejamento, Concepção e Modelagem (1 vaga)

– Introdução à Informática (1 vaga)

– Desenho e Modelagem Geométrica (1 vaga)

– Física e Estática (2 vagas).

Vagas no campus de Curitibanos:

– Química Inorgânica e Analítica (1 vaga)

– Física Aplicada às Ciências Agrárias (1 vaga)

– Morfologia e Fisiologia Animal (1 vaga)

– Ecologia Agrícola (1 vaga)

– Sociologia Rural, Ética e Filosofia da Ciência (1 vaga)

– Zoologia e Parasitologia (1 vaga)

– Matemática Aplicada às Ciências Rurais (1 vaga)

– Língua Portuguesa: Texto Acadêmico e Texto Técnico (1 vaga); – Desenho Técnico (1 vaga)

– Química Orgânica e Bioquímica (1 vaga).

Estão abertas as inscrições para o Curso de Revisão de Textos oferecido pela Coordenadoria de Graduação em Letras-Português da UFSC. São 40 vagas e os interessados devem realizar as inscrições até o dia 11 de maio, na FAPEU, das 8h às 12h e das 13h30 às 17h30. O custo é de R$ 120 para alunos da UFSC e R$ 200 para a comunidade em geral.

O curso será ministrado pela professora Lúcia Locatelli Flôres e realizado no período de 18 de maio a 24 de junho, em forma de oficinas, sempre às segundas, quartas e sextas-feiras, das 18h30 às 21h30, num total de 50 horas. Lúcia Flôres é aposentada, do Departamento de Língua e Literatura Vernáculas, e uma grande incentivadora da formação em revisão de textos, segundo Diva Zandomenego, coordenadora do Curso de Letras-Português.

As atividades acontecerão na Sala Drummond, prédio B do Centro de Comunicação e Expressão (CCE). Serão abordados problemas relativos ao texto escrito, entre eles a ambiguidade e problemas gramaticais. O curso é recomendado para revisores de textos, pessoas que querem aprimorar a escrita e/ou seus conhecimentos na língua portuguesa, e alunos da área de Comunicação.

Mais informações pelo telefone (48) 3721-8767 ou pelo site www.fapeu.ufsc.br.

Por Paulo Rocha / bolsista de jornalismo na Agecom

A UFSC sedia de 5 a 8 de maio, no hall da Reitoria, mais uma exposição do projeto Saber Fazer. Desenvolvido pelo Núcleo de Estudos Açorianos, o projeto estimula a produção do artesanato por descendentes de açorianos no litoral de Santa Catarina. Farão parte da mostra produtos em tecelagem manual (como tapetes, colchas, mantas e xales), cerâmica figurativa, renda de bilro e de crivo. O visitante terá também oportunidade de comprar as peças e de conhecer o processo de produção, pois diversos artesãos demonstrarão suas técnicas.

“A exposição é mais uma ação para oportunizar aos artesãos que apresentem sua produção diretamente ao público consumidor”, explica Joi Cletison, diretor do Núcleo de Estudos Açorianos (NEA) da UFSC. “O artesanato é uma atividade de grande potencial econômico e um instrumento inestimável no processo de reconhecimento e fortalecimento da identidade da cultura regional”, complementa Joi. Segundo ele, com essa ação o NEA valoriza o uso de matérias-primas regionais e o ensino informal, caracterizado pela transmissão do conhecimento tradicional.

“Os cursos são oferecidos pelo NEA aproveitando o saber dos artesãos tradicionais que repassam as técnicas aos mais jovens. Também orientamos para a melhoria da apresentação e embalagem dos produtos, com o objetivo de agregar valor a essa produção”, explica o coordenador do Núcleo de Estudos Açorianos. Ele lembra ainda que as exposições periódicas propiciam a venda das peças sem intermediação, a preços mais acessíveis.

O projeto Saber Fazer é apenas uma das ações do Núcleo de Estudos Açorianos da UFSC. Criado em 1984, o NEA atua em pesquisa, ensino e extensão nas áreas de história, literatura e artes. Trabalha também com diversos aspectos da cultura popular, valorizando o patrimônio material e imaterial herdado dos primeiros povoadores portugueses que vieram do Arquipélago dos Açores e que chegaram ao Sul do Brasil.

Serviço:

O que: Exposição do projeto Saber Fazer

Quando: 5 a 8 de maio, 9h às 17h

Local: Hall da Reitoria da UFSC

Promoção: Universidade Federal de Santa Catarina /Secretaria de Cultura e Arte

Realização: Núcleo de Estudos Açorianos da UFSC

Link Fotos para matérias:

http://www.nea.ufsc.br/fotos_exposaberfazer.zip.

Mais informações com o coordenador do Núcleo de Estudos Açorianos, (48) 3721-8605 / 48 998-8938 / e-mail: joi@nea.ufsc.br

Por Arley Reis / Jornalista da Agecom

A data em memória às vitimas de acidentes de trabalho, 28 de abril, surgiu no Canadá por iniciativa do movimento sindical, espalhando-se por diversos países, por meio de sindicatos, federações, confederações locais e internacionais.

O dia foi escolhido em razão de um acidente que matou 78 trabalhadores em uma mina no Estado da Virgínia, nos Estados Unidos, no ano de 1969. A Organização Internacional do Trabalho (OIT), desde 2003, consagra a data à reflexão sobre a segurança e saúde no trabalho. No Brasil, foi instituído como o Dia Nacional em Memória das Vítimas de Acidentes e Doenças do Trabalho em maio de 2005, pela Lei nº 11.121.

Como morrem e adoecem os trabalhadores no Brasil?

A morte é a expressão máxima do problema da violência em uma sociedade. A violência e os acidentes como causas de morte externa são considerados pela Organização Mundial de Saúde (OMS) um sério problema da atualidade, tanto para os países desenvolvidos como para aqueles em desenvolvimento.

São considerados importantes devido á magnitude das internações hospitalares e mortes que geram impactos na sociedade, em especial nos indivíduos e suas famílias, além de provocar importantes repercussões econômicas para a área de saúde pública.

Estima-se que os gastos na área de saúde em virtude da violência e acidentes consumam cerca de 3% do PIB brasileiro. Essa cifra sobe para 10%, se nela estiverem incluídos os custos indiretos e as transferências de recursos para Estados e Municípios.

Os acidentes de trabalho estão também incluídos como uma das causas externas de morbidade e mortalidade e no Brasil. Em 2006 foram registrados 503.890 acidentes e doenças do trabalho, entre os trabalhadores assegurados da Previdência Social. Observem que este número, que já é alarmante, não inclui os trabalhadores autônomos (contribuintes individuais) e as empregadas domésticas. Estes eventos provocam enorme impacto social, econômico e sobre a saúde pública no Brasil.

Entre esses registros contabilizou-se 26.645 doenças relacionadas ao trabalho, e parte destes acidentes e doenças tiveram como conseqüência o afastamento das atividades de 440.124 trabalhadores devido à incapacidade temporária (303.902 até 15 dias e 136.222 com tempo de afastamento superior a 15 dias), 8.383 trabalhadores por incapacidade permanente, e o óbito de 2.717 cidadãos.

Para termos uma noção da importância do tema saúde e segurança ocupacional basta observar que no Brasil ocorre cerca de 1 morte a cada 3 horas, motivadas pelo risco decorrentes dos fatores ambientais do trabalho e ainda cerca de 14 acidentes ocorrem a cada 15 minutos na jornada diária.

Se considerarmos exclusivamente o pagamento, pelo INSS, dos benefícios devido a acidentes e doenças do trabalho somado ao pagamento das aposentadorias especiais decorrentes das condições ambientais do trabalho encontraremos um valor superior a R$ 10,5 bilhões/ano. Se adicionarmos despesas como o custo operacional do INSS mais as despesas na área da saúde e afins o custo – Brasil atinge valor superior a R$ 39 bilhões. A dimensão dessas cifras apresenta a premência na adoção de políticas públicas voltadas à prevenção e proteção contra os riscos relativos às atividades laborais. Muito além dos valores pagos, a quantidade de casos, assim como a gravidade geralmente apresentada como conseqüência dos acidentes do trabalho e doenças profissionais, ratificam a necessidade emergencial de implementação de ações para alterar esse cenário.

Já no ano de 2007 o número de acidentes registrados na Previdência Social aumentou para 653.090 eventos relacionados ao trabalho.

A população brasileira economicamente ativa no ano de 2006 era de 97.528.322 pessoas e destas, apenas 35.835.542 contribuíram como segurados da previdência social por estarem trabalhando no setor formal da economia e aos quais se referem os números de acidentes de trabalho acima apresentados.

As pessoas passam mais de um terço de cada dia no trabalho. Só por este motivo deveria estar claro que as condições de trabalho podem ter um efeito importante e direto na saúde e no bem estar de milhões de trabalhadores brasileiros.

A não notificação dos acidentes e das doenças relacionadas ao trabalho na sua totalidade, deve-se a forma como é tratada a questão do trabalho no país, com relações não equilibradas entre as esferas do capital e do trabalho.

Fatores como crise na economia com desemprego; sub-registros de trabalhadores; deslocamento da força de trabalho para o setor terciário; a falta de estimativas de número de trabalhadores expostos á riscos; terceirização de serviços de maior risco; elevados índices de acidentes de trânsito e de violência urbana, devem, sem dúvida, contribuir com suas frações específicas e interagir de forma sinérgica para a ocorrência do conjunto dos acidentes e doenças relacionadas ao trabalho.

Acidentes ou doenças relacionadas ao trabalho são eventos previsíveis, pois tem seu risco bem conhecido sendo, portanto passíveis de serem evitados.

Faz-se urgente então que o governo, tanto a nível federal como estadual e municipal adotem medidas efetivas através de seus órgãos executivos, para o controle deste importante agravo á saúde dos trabalhadores em todo o país.

Também nossos representantes no poder legislativo, nos três níveis, precisam exigir o cumprimento dos preceitos legais já instituídos e acompanhar a execução dos recursos federais repassados mensalmente para os estados e municípios efetuarem a promoção da saúde dos trabalhadores através de ações de atenção integral à sua saúde, de vigilância e de prevenção.

Fonte de dados: Ministério da Previdência Social.

Autores:

Dra. Vera Lucia Guimarães Blank; Professora do Programa de Pós-Graduação em Saúde Pública da Universidade Federal de Santa Catarina e Thais Helena Lippel; Mestranda em Saúde Pública da UFSC.

Depois de oferecer na modalidade a distância a primeira licenciatura da América Latina em Letras com habilitação na Língua Brasileira de Sinais (Libras), a UFSC abre inscrições para a modalidade presencial. Serão oferecidas para o segundo semestre de 2009, no campus de Florianópolis, 40 vagas, distribuídas em dois cursos: Licenciatura em Letras-Libras e Bacharelado em Letras-Libras. As inscrições serão realizadas de 8 de maio a 8 de junho, pela internet, no site http://www.vestibular2009libras.ufsc.br/. O objetivo da licenciatura é formar docentes para atuar no ensino de Libras, a língua gestual usada pela maioria dos surdos brasileiros e reconhecida por lei. O bacharelado forma tradutores e intérpretes.

Os candidatos devem ter concluído ou estar em vias de concluir o ensino médio e apresentar fluência em Libras. O concurso será realizado no dia 5 de julho, das 14h às 18h, em uma única etapa. A prova terá 20 questões de conhecimentos gerais, que serão projetadas em Libras, e dez questões em língua portuguesa.

A taxa de inscrição é de R$ 50,00. Assim como acontece nos demais vestibulares da UFSC, o candidato que apresentar situação que impossibilite o pagamento pode solicitar isenção. Esse processo deve ser feito via internet (www.vestibular2009libras.ufsc.br/isencao), até o dia 13 de maio, a partir do preenchimento do requerimento de isenção e apresentação dos documentos comprobatórios.

O vestibular para a área de Libras também leva em conta o Programa de Ações Afirmativas implantado pela UFSC. Serão reservadas 20% das vagas de cada curso para candidatos que tenham cursado integralmente o ensino fundamental e médio em instituições públicas de ensino; 10% das vagas para candidatos autodeclarados negros, que tenham cursado integralmente o ensino fundamental e médio em instituições públicas de ensino e seis vagas para candidatos autodeclarados indígenas.

Veja o Edital

Mais informações sobre o Vestibular-Libras pelo telefone (48) 3721-9200 / Site http://www.vestibular2009libras.ufsc.br/

Coordenadoria do curso de licenciatura em Letras com habilitação em Língua Brasileira na modalidade a distância: (48) 3721-6586

Por Arley Reis / Jornalista da Agecom

Leia também:

Vestibular suplementar da UFSC abre 645 vagas em quatro campi

O Conselho Universitário se reúne nesta quinta-feira, 30/4, a partir de 9 horas, na sala Professor Ayrton Roberto de Oliveira (Sala dos Conselhos). Acompanhe a reunião ao vivo pela internet.

A pauta do dia será a seguinte:

Processo nº 055338/2008-17

Requerente: Departamento de Enfermagem

Assunto: Concessão de título de “Professor Emérito” à Profª. Eloita Pereira Neves. Relatora: Cons. Thereza Christina Monteiro de Lima

Processo n.º 005635/2009-01

Requerente: Departamento de Microbiologia e Parasitologia

Assunto: Alteração do nome do Departamento de Microbiologia e Parasitologia para Departamento de Microbiologia, Imunologia e Parasitologia.

Relatora: Cons. Kenya Schmidt Reibnitz

Apreciação e aprovação da ata da sessão ordinária realizada em 31/03/2009.

Processo n.º 007235/2009-21

Requerente: PRAE

Assunto: Proposta de resolução que formalizará a existência e regulamentará a atuação das Empresas Juniores com sede no Campus da UFSC.

Relator: Cons. Luiz Carlos Cancellier de Olivo

Informes:

a) REUNI – Implantação dos cursos e andamento das obras.

b) ENEM – Proposta do MEC de utilização do ENEM como forma de ingresso nas Universidades.

c) Apresentação da Comissão de Ética Institucional.

O Programa de Incentivo à Formação Científica de Estudantes Caboverdianos convida docentes-pesquisadores da UFSC para serem orientadores na formação científica dos estudantes africanos que vêm realizar intercâmbio na Universidade, no período de agosto e setembro de 2009.

O orientador deve estar qualificado na área de pesquisa estabelecida e informar o interesse até o dia 7 de maio ao Departamento de Cooperação Acadêmica da Secretaria de Relações Institucionais e Internacionais(DECAD/SINTER), através do email decad@reitoria.ufsc.br. Em janeiro e fevereiro deste ano a UFSC recebeu 22 estudantes de Angola e Moçambique e segundo o diretor do DECAD, Paulo Emílio Lovato, a experiência para os orientadores foi muito boa.

O novo programa de intercâmbio foi desenvolvido pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), junto com a Universidade de Cabo Verde. Com o objetivo de contribuir na formação de recursos humanos em atividades de pesquisa, desenvolvimento tecnológico e inovação na comunidade africana, estudantes de pós-graduação vêm desenvolver parte de seus estudos em universidades federais do Brasil. A Capes arca com os custos referentes à bolsa de incentivo à formação científica e o Ministério das Relações Exteriores com os referentes ao translado.

Áreas que os estudantes demandam orientadores

Ciências Sociais e Humanas/ Educação Infantil:

– Problemas nutricionais na infância;

– Articulação entre o pré-escolar e o ensino básico integrado;

– Gestões de instituições educativas;

– Inclusão de crianças com deficiência.

Engenharias:

– Matemática aplicada – ramo computação;

– Engenharia Mecânica;

– Engenharia Civil;

– Planejamento e administração dos transportes marítimos.

Línguas:

– Francês – tradução;

– Português – linguística;

– Português – didática;

– Português – literatura;

– Inglês – Novas tecnologias de ensino;

– Inglês – planificação do ensino;

– Inglês – relação professor aluno.

Biologia:

– Marinha;

– Microbiologia;

– Molecular;

– Animal;

– Bio informática;

– Nutrição de pequenos ruminantes.

Química:

– Química Ambiente (estudo de materiais pesados em solos agrícolas);

– Segurança Química e normalização / Química Alimentar.

Filosofia:

– Ética e filosofia política.

História:

– Ramo Patrimônio;

– Ramo Ensino.

Mais informações pelo telefone (48) 3721-8224 (DECAD/SINTER).

Por Erich Casagrande/bolsista de Jornalismo da Agecom

O projeto Recriando na Comunidade, que oferece cursos e assessorias para a realização de eventos de recreação e lazer, ministrará um curso no Auditório da Guarda Municipal, em Coqueiros. O minicurso é dirigido à comunidade e destina-se aos 20 inscritos que já preencheram as vagas. Acontece no dia 30 e abril, quinta-feira, e faz parte da proposta do Setor de Educação da Guarda Municipal. Será ministrado por Rose Mery de Lima.

O objetivo é o de ensinar algumas técnicas de recreação e lazer para serem incluídas nos eventos, com crianças e adolescentes, realizados pela Guarda Municipal de Coqueiros.

Escolas e comunidades interessadas em receber o minicurso podem entrar em contato com a coordenação do projeto no Departamento Artístico Cultural da FSC: www.dac.ufsc.br

ou pelo e-mail recriando@dac.ufsc.br.

Iniciado em 1990, após experiências desde 1983, com recreação e lazer do Departamento Artístico Cultural da UFSC, o Projeto Recriando na Comunidade ministra cursos em escolas, associações e comunidades em geral. O objetivo é o de instrumentalizar lideranças comunitárias e outras pessoas interessadas na prática de recreação e lazer, para que, de forma criativa e dentro das linguagens artísticas, possam atuar junto à criança e ao adolescente. Os cursos são requisitados pelas pessoas da comunidade que, durante um encontro, aprendem desde a organização de um evento recreativo até a confecção de brinquedos com sucatas e a fabricação de materiais alternativos para recreação, como massa de modelar e tintas artesanais.

Segundo a coordenadora do projeto Recriando na Comunidade, Rose Mery de Lima, “A falta de espaço livre e a facilidade de cesso aos diversos meios de comunicação levam a criança, especialmente nos centros urbanos, ao lazer passivo. Nosso objetivo é garantir um espaço recreativo onde há um resgate das brincadeiras tradicionais, como perna de pau, bolinha de sabão, pintura, pula corda, entre outras. Recomenda-se sempre valorizar os recursos humanos e materiais disponíveis na própria comunidade”.

As comunidades interessadas em receber o curso e assessorias do Recriando na Comunidade devem entrar em contato com a coordenação do Projeto no Departamento Artístico Cultural – Igrejinha da UFSC. Fone/fax: 3721-9348 e 3721-9447 ou recriando@dac.ufsc.br

SERVIÇO:

O QUÊ: Curso de Recreação e Lazer

QUANDO: Dia 30 de abril de 2009, quinta-feira.

ONDE: Guarda Municipal em Coqueiros – Rua Capitão Eurides de Castro, 236

QUANTO: Gratuito e dirigido à comunidade. Vagas preenchidas.

CONTATO: (48) 3721-9348 e 3721-9447 ou recriando@dac.ufsc.br – Visite

www.dac.ufsc.br

Fonte: Joice Balboa, Acadêmica de Jornalismo, Assessoria de Imprensa do DAC – Departamento Artístico Cultural: SECARTE: UFSC, com material fornecido pela coordenação do projeto. Contato Notícias: (48) 3721-9348 e noticias@dac.ufsc.br

Estão abertas as inscrições para o Programa Santander Universidade Mobilidade Nacional. O objetivo é proporcionar bolsas de estudo a estudantes que, mesmo tendo mérito acadêmico, não têm condições de mobilidade no país. Há possibilidade de intercâmbio para 21 universidades.

Na UFSC dez cursos serão contemplados (veja relação abaixo) e será concedida uma bolsa para cada uma das áreas. Os estudantes interessados devem procurar até o dia 6 de maio a coordenadoria de seu curso, que selecionará cinco acadêmicos. O aluno escolhido na primeira etapa deverá retirar junto à Coordenadoria de Serviço Social, na Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis, o cadastro sócio-econômico. Esse documento deve ser preenchido e devolvido com a documentação até 20 de maio. A avaliação destes dados resultará em um acadêmico de cada curso que será contemplado no programa.

Os escolhidos receberão uma bolsa de R$ 2.500 para arcarem com os gastos durante um semestre de estudos. Além de formação acadêmica, o programa visa estimular o diálogo entre as 21 universidades participantes. Instituições de todas as regiões do país participam do convênio, como Unicamp, UFRGS e PUC-RJ, além da própria UFSC. A lista final com os selecionados deve ser divulgada no dia 26 de maio.

Confira os cursos participantes na UFSC:

-Ciências contábeis

-Direito

-Engenharia de alimentos

-Engenharia de controle e automação

-Letras italiano

-Letras secretariado

-Matemática e computação científica

-Medicina

-Química

-Sistemas de informação

Mais informações: pelo telefone (48) 3721-8224 ou no site www.sinter.ufsc.br (Departamento de Cooperação Acadêmica da SINTER (Secretaria de Relações Institucionais e Internacionais da UFSC))

Veja o edital: http://www.sinter.ufsc.br/arquivos/santander.doc

Estão abertas até 15 de maio as inscrições para o Madrigal e a Orquestra de Câmara, grupos artísticos criados neste semestre pela UFSC. As vagas são destinadas a alunos de graduação da universidade. Os participantes têm direito a uma bolsa de extensão. Veja textos da Chamada Pública, sobre como participar dos grupos, em www.noticiasdodac.blogspot.com

Os grupos foram criados por iniciativa da Secretaria de Cultura e Arte e do Departamento Artístico Cultural. O Madrigal será composto por 16 vozes, incluindo quatro naipes: soprano, contralto, tenor e baixo. A Orquestra de Câmara será composta por dez músicos, sendo quatro violinos, duas violas, um violoncelo e um contrabaixo. Duas vagas são reservadas a um ou mais dentre estes instrumentos, caso também sejam aprovados.

Os projetos de extensão para a formação do Madrigal da UFSC e da Orquestra de Câmara da UFSC têm por objetivo fomentar e difundir a música vocal e instrumental, proporcionando aos músicos em potencial um espaço para desenvolverem suas habilidades artístico-musicais. Os projetos também visam divulgar a música erudita e popular, através de apresentações, e com isso incentivar a formação e a cultura local.

As inscrições devem ser feitas das 14h às 18h, na Secretaria do Departamento Artístico Cultural (DAC). Os trabalhos do Madrigal e da Orquestra de Câmara serão coordenados por Miriam Moritz, regente do Coral da UFSC desde 2004.

Com a criação do Madrigal e da Orquestra de Câmara, a UFSC amplia a possibilidade de participação da comunidade universitária em atividades artístico-culturais e dá mais um passo rumo à criação de um Curso de Música, ampliando o ensino de graduação em Artes, como acontece com os jovens cursos de Cinema e de Artes Cênicas.

SERVIÇO:

O QUÊ: Inscrições para formação do Madrigal e da Orquestra de Câmara da UFSC, com bolsas de extensão para alunos de graduação.

QUANDO: até 15 de maio, das 14h. às 18h.

ONDE: Secretaria do Departamento Artístico Cultural – DAC, Igrejinha da UFSC, Praça Santos Dumont, Trindade, Florianópolis-SC

QUANTO: Inscrição gratuita. Veja Chamada Pública no site www.noticiasdodac.blogspot.com

CONTATO: DAC: Miriam Moritz (48) 3721-9348

Fonte: [CW] DAC: SECARTE: UFSC, com informações fornecidas pela coordenadora das atividades.

A UFSC recebe no Projeto 12:30 Acústico desta quinta-feira, 30/4, o violinista Eduardo Paulo. Gratuito, o show será realizado a partir de 12h30min, no Teatro da UFSC. Natural de Florianópolis, Eduardo Paulo é apaixonado pela música desde os 10 anos. Começou a compor quando aprendeu a tocar violão, aos 14 anos. Atualmente divulga suas próprias canções e toca músicas dos artistas que o influenciaram. Suas canções remetem ao pop rock clássico, com raízes no rock e no blues. As letras em português e inglês são extremamente pessoais.

Eduardo Paulo faz covers de bandas e artistas como Beatles, Eric Clapton, Paralamas do Sucesso, Engenheiros do Hawaii, Billy Joel e Mark Knopfler, entre outros. Suas apresentações são no formato voz, violão e gaita de boca.

Para o músico “a vida não é perfeita e a arte a retrata, logo as músicas têm de ser tocadas com o coração, mesmo que isso custe um sopro errado na gaita, notas que a voz não alcançou ou uma breve perda do ritmo no violão… Ser artista não é ser infalível, ser artista é ser humano, é errar e acertar, mas tudo de coração”. E é baseando-se nestes sentimentos que ele apresenta-se para seu público.

Projeto 12:30

O projeto 12:30 é realizado pelo Departamento Artístico Cultural (DAC), vinculado à Secretaria de Cultura e Arte (SeCArte) da UFSC e apresenta semanalmente atrações de cunho cultural de música, dança e teatro. As apresentações acontecem todas as quartas-feiras, ao ar livre, na Concha Acústica, e, quinzenalmente, às quintas-feiras, no Projeto 12:30 Acústico, no Teatro da UFSC.

Artistas e grupos interessados em se apresentar no projeto dentro do campus da UFSC devem entrar em contato com o DAC através dos telefones (48) 3721-9348 / 3721-9447 ou por e-mail, enviando mensagem para projeto1230@dac.ufsc.br.

SERVIÇO:

O QUÊ: Show acústico com Eduardo Paulo.

QUANDO: Dia 30 de Abril de 2009, quinta-feira, às 12h30min.

ONDE: Projeto 12:30 Acústico no Teatro da UFSC, Praça Santos Dumont, em Florianópolis.

QUANTO: Gratuito, aberto à comunidade.

CONTATO: projeto1230@dac.ufsc.br e (48) 3721-9348 ou 3721-9447

Fonte: Stephanie Pereira – Acadêmica de Jornalismo, Assessoria de Imprensa do Projeto 12:30: DAC: SECARTE: UFSC, com material institucional e do músico.

Para o Hospital Universitário da UFSC, um ato de cidadania pode assumir no momento um valor imensurável. O Banco de Sangue do Hospital está com um estoque muito baixo e necessita com urgência de doadores de todos os tipos sanguíneos (AB+, AB-, A+, A-, B+, B-, O+ e O-). Segundo o hospital, muitos pacientes estão sem receber transfusão devido à falta de doadores.

Condições para a doação

Para ser um doador é preciso ter entre 18 e 65 anos, pesar mais de 50 quilos e estar em boas condições de saúde. O doador também não pode ter apresentado estado gripado ou febril nos últimos sete dias, ter contraído hepatite após os 10 anos de idade ou ser portador da Doença de Chagas.

Não podem ser doadoras mulheres grávidas ou que deram à luz nos últimos seis meses. O doador ainda deve praticar sexo seguro com uso de preservativo e não ser usuário de drogas injetáveis, entre outros requisitos. No momento da coleta será necessária a apresentação de um documento de identificação com foto.

O Banco de Sangue do HU realiza coletas de segunda a sexta, das 7h30min às 12h. Não é preciso estar em jejum, bastando evitar alimentos gordurosos.

Mais informações: (48) 3721-9859 e (48) 3721-9114

Por Tiago Pereira / Bolsista de Jornalismo na Agecom

O Departamento de Filosofia da UFSC e o Fórum Sul de Filosofia promovem, nos dias 13 e 14 de maio, o I Colóquio Sul-Brasileiro sobre o Ensino de Filosofia. O evento é voltado para estudantes de graduação e pós-graduação, e professores dos ensinos fundamental e médio.

As inscrições deverão ser feitas no auditório do Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFH), no dia 13 de maio, no período da manhã. No mesmo dia, no período da tarde, haverá a apresentação de trabalhos desenvolvidos por estudantes e professores dos três estados da Região Sul, Paraná, Santa catarina e Rio Grande do Sul. Cada expositor terá 20 minutos para exposição e 10 minutos para debates. As apresentações acontecerão a partir das 14h, no auditório, no miniauditório e nas Salas 315 e 316 do CFH. No período da noite, uma mesa-redonda discutirá o tema principal do evento: “As Licenciaturas e o Ensino da Filosofia”.

No segundo dia, a manhã será preenchida por uma visita guiada ao Laboratório Interdisciplinar de Ensino de Filosofia e Sociologia (Lefis)da UFSC. À tarde, mais trabalhos serão apresentados. O evento será encerrado com mais uma mesa-redonda à noite. “O principal é ter a oportunidade de revitalizar um pouco nossas licenciaturas e nos preparar para a inclusão da Filosofia como disciplina obrigatória no currículo de escolas de ensino fundamental e médio de todo o país”, destaca Cláudia Druker, coordenadora do Curso de Filosofia da UFSC e uma das organizadoras do evento.

Em abril de 2008, com a alteração do artigo 36 da Lei nº 9.394, Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), tornou-se obrigatório o ensino de filosofia e sociologia nas escolas de ensino médio do Brasil. As duas matérias estiveram fora do currículo da educação básica por 37 anos, de 1971 a 2008. As disciplinas de sociologia e filosofia já haviam feito parte do currículo e foram excluídas por decisão do regime militar que governou o país entre 1964 e 1985.

Mais informações nos sites www.cfh.ufsc.br/filosofia/graduacao/ e http://www.forumsuldefilosofia.org/, pelos telefones (48) 3721-8599 e 3721-9433, ou pelo e-mail coloquiosulbrasileiro@yahoo.com.br.

Por Tiago Pereira / Bolsista de Jornalismo na Agecom

O escritor, pesquisador e historiador João Carlos Mosimann é o convidado da 41ª edição do Círculo de Leitura, que será realizada às 17h desta quinta-feira, 30/4, na Sala Harry Laus da Biblioteca Universitária da UFSC, no campus da Trindade. Engenheiro e professor aposentado, ele dedicou os últimos anos à pesquisa, sua grande paixão, mesmo sem utilizar a rigidez da metodologia histórica em suas publicações – três volumes lançados até agora.

João Carlos Mosimann nasceu em Brusque em 1943 e veio criança para Florianópolis com seus pais. No Grupo Escolar Silveira de Souza, estudou com os filhos dos abastados da avenida Trompowsky e com os meninos e meninas humildes do Morro do Mocotó, na mesma sala. Da infância, além do contato direto com o mar da Praia de Fora (atual Beira-mar Norte), lembra das leituras envolventes proporcionadas pela enciclopédia infanto-juvenil “Tesouro da Juventude”, que também estimularam seu interesse pela pesquisa e pela investigação histórica, que viria a exercitar mais tarde.

Formado na primeira turma de Engenharia Elétrica da UFSC, Mosimann exerceu suas atividades na Celesc, na Eletrosul e no Ministério de Minas e Energia, em Brasília, além do magistério na UFSC. Bolsista do governo francês, lá esteve em 1971, 1978 e 1985. Depois de se aposentar, passou a pesquisar a história de Santa Catarina, publicando “Tragédia e mistério na Villa Renaux” (Insular, 2000, com 2ª edição em 2006), “Porto dos Patos” (Fundação Franklin Cascaes, 2002, com 2ª edição em 2004) e “A invasão espanhola” (edição do autor, 2003).

O CÍRCULO

O Círculo de Leitura é um projeto que permite ao convidado e aos presentes discutirem informalmente sobre os livros que estejam lendo, as leituras do passado e as influências de outros autores sobre o seu trabalho. Escritores e jornalistas como Oldemar Olsen Jr., Fábio Bruggemann, Inês Mafra, Mário Pereira, Maicon Tenfen, Cleber Teixeira, Dennis Radünz, Rubens da Cunha, Renato Tapado, Raimundo Caruso, Nei Duclós, Marco Vasques, Zahidé Muzart e Mário Prata foram alguns dos participantes das etapas anteriores do projeto.

BREVE ENTREVISTA

Quais foram suas experiências mais marcantes em relação à leitura? Em sua casa, na infância e na adolescência, havia um ambiente de estímulo ao contato com os livros e o conhecimento?

João Carlos Mosimann – Minhas primeiras experiências na área da leitura, na infância, giraram em torno do “Tesouro da Juventude”, a admirável enciclopédia infanto-juvenil adquirida desde cedo por meu pai. Através dela fui estimulado não apenas à leitura, mas também à pesquisa.

Que livros e autores mais o sensibilizaram? Que tipo de leitura prefere hoje e o que está lendo no momento?

Mosimann – O autor que mais me sensibilizou na juventude foi Hermann Hesse. Tenho até hoje sua obra completa. Posteriormente ingressei na era de “Eros e civilização” de Herbert Marcuse, um dos ícones de 68. Até hoje me vejo profundamente influenciado por estes autores. No momento, minhas leituras estão restritas à área de História, em função de minhas pesquisas.

Como pesquisador e historiador, por quem se considera influenciado? Que autores e títulos podem ter contribuído para “construir” seu arcabouço teórico?

Mosimann – Na História, sinto-me não propriamente influenciado, mas estimulado principalmente por Lucas Boiteux, Affonso Taunay e Oswaldo Cabral, pelos temas e pelo rigor da pesquisa. No momento de escrever não os utilizo como fonte, justamente para não ser por eles influenciado, preferindo sempre as fontes primárias. Como não tenho formação na área de História e sou avesso a escolas, dogmas e confrarias, sinto-me livre para pensar e escrever, às vezes de forma irreverente, tentando contribuir para quebrar um pouco o marasmo e a hipocrisia reinante em certos meios.

Como autor dado a estimular a polêmica sobre assuntos relacionados à história de Santa Catarina e de Florianópolis (os “episódios” de Goneville e Saint-Exupéry, por exemplo), como vê o engajamento e a convivência das novas gerações com os livros e a leitura?

Mosimann – Vejo com tristeza a falta de engajamento, não apenas das novas gerações, mas também de certas redações. Recentemente disse a um de nossos insignes jornalistas que a censura prévia morreu, mas espectros evanescentes parecem pairar sobranceiros sobre algumas redações, inspirando um clima de autocontrição. Os comentários sobre certos temas de interesse local são tímidos e velados, sem juízo crítico e sem continuidade. Evita-se (ou não convém?) a reportagem investigativa, a análise crítica, a polêmica democrática. Adolfo Zigelli e Beto Stodieck, definitivamente, fazem falta.

Como convive com as novas mídias e suportes de leitura, como a internet? E de que forma seleciona suas leituras, diante de tantas possibilidades oferecidas na web e da avalanche de edições de livros no Brasil?

Mosimann – As novas mídias são fantásticas e democratizaram o acesso ao conhecimento. Utilizo-as ao máximo, não apenas para informação, mas também na aquisição de obras antes inacessíveis. Compro livros e garimpo documentos na Espanha, na França, nos Estados Unidos, na Austrália, sem sair de casa. Os discursos e relatórios de todos os governantes de Santa Catarina de 1830 a 1930, por exemplo, assim como todas as mensagens de Lauro Müller, nove anos ministro de Estado, estão digitalizados em um site americano. Quanto à avalanche de edições, torna-se cada vez mais difícil selecionar, até mesmo entre autores catarinenses.

Mais informações com João Carlos Mosimann pelos fones (48) 3334-0687 e 9145-5959 ou pelo e-mail mosimix@terra.com.br. O telefone do organizador do Círculo de Leitura, Alcides Buss, é 9963-3045.

Por Paulo Clóvis Schmitz / Jornalista na Agecom

Base da tecnologia de controle térmico ou resfriamento presente nas inovadoras células a combustível, e em processos como o controle térmico de satélites, a ebulição é tema de um evento internacional que será realizado de 3 a 7 de maio em Florianópolis. É a primeira vez que a Conferência Internacional sobre Transferência de Calor por Ebulição será realizada na América do Sul, reunindo pesquisadores e engenheiros para debater os principais resultados dos estudos sobre esse fenômeno físico em equipamentos necessários em diversas formas de produção e conversão de energia, entre elas a termoelétrica.

A organização é do Departamento de Engenharia Mecânica da UFSC, com a chancela da Associação Brasileira de Engenharia e Ciências Mecânicas (ABCM). Os trabalhos aprovados para a Boiling 2009 foram escritos por quase 150 autores de 23 países. Treze palestrantes convidados apresentarão sínteses dos avanços e das perspectivas nas diferentes áreas envolvendo a ebulição e suas aplicações.

“A realização em nosso estado da Boiling-2009, pela primeira vez na América do Sul, acontece no mesmo ano em que o mestrado em Engenharia Mecânica da UFSC completa 40 anos. É, sem dúvida, uma feliz coincidência para o ensino e a pesquisa na área de engenharia em Santa Catarina e no Brasil”, avalia o professor Júlio César Passos, integrante do Laboratório de Engenharia de Processos de Conversão e Tecnologia de Energia (LEPTEN/Boiling), ligado ao Departamento de Engenharia Mecânica da UFSC, chair da conferência. Segundo ele, o evento é fruto do trabalho de muitos pesquisadores, engenheiros e técnicos, professores e estudantes de doutorado e de mestrado, em várias partes do mundo.

Não é por acaso que a organização do evento está a cargo da UFSC. Com cursos de graduação e de pós-graduação que são referências na área de Engenharia Mecânica, a UFSC vem realizando importantes pesquisas na área de ebulição e transferência de calor. Muitos dos resultados obtidos em doutorados, mestrados e projetos iniciação científica já foram publicados em periódicos internacionais.

A Boiling 2009 conta com o apoio do CNPq, da Capes e da Fapesc, além das empresas Usiminas, Eletronulear, Tractebel Energia e Leme-Tractebel Energia. Será realizada no Costão do Santinho Resort e Hotel.

Mais informações no site: http://www.boiling2009.com.br/. Também com o professor Júlio César Passos

(48) 3721-9379, r. 217 / e-mail: jpassos@emc.ufsc.br

Três estudantes da UFSC receberam em abril premiações nacionais. Os pós-graduandos Camilo Augusto Santos Costa (Engenharia Mecânica) e Alberto Wisniewski Junior (Química) foram selecionados na quarta edição do Prêmio Petrobras de Tecnologia. O estudante de graduação em História Andrei Martin San Pablo Kotchergenko foi condecorado na quarta edição do Prêmio Construindo a Igualdade de Gênero.

Prêmio Petrobras de Tecnologia

O Prêmio Petrobrás de Tecnologia é voltado para estudantes de qualquer instituição de ensino superior brasileira. Os acadêmicos inscrevem seus trabalhos em um dos nove temas tecnológicos de seu interesse nas categorias graduação, mestrado e doutorado. Confira os vencedores em cada categoria no site http://www2.petrobras.com.br/minisite/premiotecnologia/resultado/resultado.asp

Os autores dos trabalhos vencedores recebem R$ 20 mil reais na categoria doutorado, R$ 15 mil na categoria mestrado e R$ 10 mil na categoria graduação, além de uma bolsa de estudos do CNPq para elaboração de tese de mestrado, doutorado ou pós-doutorado em instituições de ensino superior nacionais, de acordo com sua formação acadêmica.

Na categoria mestrado, tratando sobre o tema Tecnologia de Gás, Camilo Augusto Santos Costa, do Departamento de Engenharia Mecânica, foi premiado pelo trabalho ‘Uso da Tecnologia de Tubos de Calor para Aquecimento de Tanques de Armazenamento de Asfalto Através do Gás Natural’.

Já na categoria doutorado quem representou a UFSC foi Alberto Wisniewski Junior, do Departamento de Química. Com o trabalho ‘Caracterização Química dos Produtos Obtidos por Craqueamento Térmico de Óleo de Peixe – Estudo da Classificação como Biocombustíveis’, Alberto se destacou entre os que abordavam o tema Tecnologia de Produtos.

Prêmio Construindo a Igualdade do Gênero

Criada em 2005, a premiação acontece por meio do concurso de redações para estudantes do ensino médio e de artigos científicos para estudantes de graduação e graduados, com o objetivo de estimular a produção científica e a reflexão acerca das relações de gênero no País. O evento visa promover a participação das mulheres no campo das ciências e carreiras acadêmicas e integra o Programa Mulher e Ciência, criado com o objetivo de estimular a produção científica e a reflexão acerca das relações de gênero no País.

Na categoria Estudante de Graduação, a UFSC esteve representada por Andrei Martin San Pablo Kotchergenko, aluno do Departamento de História, que foi premiado por seu trabalho ´A Participação das Mulheres na Luta Armada no Cone Sul`, tendo como orientadora a professora Cristina Scheibe Wolff.

Mais informações sobre as premiações:

Prêmio Petrobras de Tecnologia

http://www2.petrobras.com.br/minisite/premiotecnologia/index.asp

Prêmio Construindo a Igualdade de Gênero

http://www.igualdadedegenero.cnpq.br/

Por Tiago Pereira/ Bolsista de Jornalismo na Agecom

Considerado um dos destaques da Série Didática da Editora da UFSC (EdUFSC), a terceira edição do livro Inteligência Artificial – Ferramentas e teorias (R$35,00; 371p.), do professor e pesquisador Guilherme Bittencourt, falecido recentemente, vítima de câncer, ganhou um projeto gráfico moderno e uma nova capa. Inteligência Artificial é a área da ciência que “tenta abordar o problema usando um tratamento simbólico”.

Bittencourt, que iniciou na UFSC como professor do Departamento de Engenharia Elétrica e que também já integrou a equipe de pesquisadores do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE – São José dos Campos, SP), prioriza a abordagem simbólica do problema da inteligência, sem, no entanto, deixar de se aventurar em outros campos da matéria. Além de aprofundar os aspectos técnicos, sublinha na apresentação a pesquisadora Sandra Sandri, do INPE, o texto também disseca questões históricas e filosóficas. “O livro é uma ferramenta didática exemplar”, pois consegue ser “conciso e ao mesmo tempo abrangente”, acrescenta Sandri.

De acordo com as explicações didáticas constante na obra, “o que hoje chamamos de inteligência artificial (IA) é um ramo da ciência da computação ao mesmo tempo recente (oficialmente a IA nasceu em 1956) e muito antigo, pois a IA foi construída a partir de idéias filosóficas, científicas e tecnológicas herdadas de outras ciências, algumas tão antigas como a lógica, com seus 23 séculos”.

A pesquisa oferece um panorama sobre a evolução das idéias filosóficas ocidentais sobre a natureza da matéria e da mente, descrevendo igualmente as controvérsias que marcaram a busca de fundamentos filosóficos e teóricos para a matemática e os problemas de computabilidade e coerência das teorias matemáticas. Ainda no primeiro capítulo, o pesquisador recupera a história dos mecanismos artificiais construídos para simular o comportamento humano, dimensionando a evolução da Inteligência Artificial ao longo do tempo.

A aplicação da Inteligência Artificial é cada vez mais intensa diante das exigências da evolução tecnológica, sobretudo no comércio, na indústria, na própria pesquisa e nos setores estratégicos, já que hoje a área está integrada, cooperando e contribuindo com a ciência e a tecnologia dos vários campos de conhecimento.

A Inteligência Artificial apresenta-se, em síntese, como uma ferramenta imprescindível para superar os desafios científicos, tecnológicos sociais e econômicos que atormentam a humanidade cotidianamente.

Informações sobre o livro na Editora da UFSC pelo fone 3721-9408.

Por Moacir Loth/jornalista na Agecom

Estão abertas as inscrições para o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC/CNPq) e para o Programa de Bolsas de Iniciação à Pesquisa (BIP/UFSC) da UFSC. Interessados devem enviar seus projetos de pesquisa para a Pró-Reitoria de Pesquisa e Extensão (PRPE) até o dia 29 de abril, exclusivamente pela internet, através do site www.dep.ufsc.br/pibic.

O resultado será divulgado no dia 30 junho, também pela internet. As bolsas, no valor de R$ 300 mensais, têm duração de um ano. Os programas de iniciação científica são voltados ao desenvolvimento do pensamento científico de estudantes de graduação. Os recursos permitem a participação dos acadêmicos em projetos de diferentes áreas e deflagram, em muitos casos, a carreira de pesquisador.

Veja o Edital

Por Paulo Rocha Azevedo / Bolsista de Jornalismo na Agecom

A Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis (PRAE) comunica a abertura de processo seletivo e renovação para o Programa Bolsa Permanência 2009. Podem se inscrever alunos de graduação com dificuldades socioeconômicas, inclusive calouros. São 90 bolsas, no valor de R$ 364 mensais. A duração das bolsas será de 12 meses, podendo ser renovada por períodos sucessivos, observado o prazo máximo para a integralização curricular.

As inscrições podem ser feitas até o dia 8 de maio, de segunda a sexta-feira, das 8h às 11h30 e das 14h às 17h, na Coordenadoria de Serviço Social/CoSS/PRAE, no andar térreo do Prédio da Reitoria, Campus Universitário. Para os alunos que não apresentam cadastro socioeconômico aprovado na CoSS, a devolução do mesmo deverá ser realizada até 7 de maio.

Para inscrever-se o aluno deverá comprovar: declaração de não ter concluído outro curso de graduação; não ter outra bolsa concedida pela UFSC, órgãos ou entidades externas; disponibilidade de 20 horas semanais para desempenho das atividades previstas no respectivo projeto; cadastro socioeconômico aprovado na Coordenadoria de Serviço Social/PRAE; matrícula regular em curso de graduação na Universidade, demonstrando estar cursando, pelo menos, o número mínimo de créditos por período letivo, conforme estabelecido pelo Colegiado do respectivo curso.

O resultado da seleção e da classificação dos alunos, depois de homologado pela Pró-Reitora de Assuntos Estudantis, será divulgado pela Coordenadoria de Serviço Social/PRAE em 13 de maio, no site www.prae.ufsc.br. Serão observadas a classificação socioeconômica e a seleção dos projetos para alocação do bolsista.

Os alunos selecionados deverão comparecer na CoSS, entre os dias 14 e 15 de maio, para o seu encaminhamento ao coordenador do projeto. O aluno selecionado que não comparecer na CoSS neste período será considerado desistente.

O edital completo e mais informações podem ser obtidas no endereço www.prae.ufsc.br, link Coordenadoria de Serviço Social, pelo telefone (48) 3721-9341 ou pelo e-mail ssaluno@reitoria.ufsc.br.

Margareth Rossi / Jornalista da Agecom

A Associação Nacional dos Dirigentes de Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes) realizou na manhã de hoje (27) o seminário “Acesso à universidade pública, gratuita e de qualidade”, em Brasília, com o objetivo de dar continuidade e subsidiar o debate sobre as modificações no processo seletivo das Ifes propostas pelo Ministério da Educação (MEC). Reitores, pró-reitores de graduação e presidentes de comissões de vestibulares das Ifes discutiram o novo modo de ingresso nas instituições, que sugere a utilização de uma prova reformulada do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) como meio parcial ou total de seleção.

Além dos representantes das Ifes, participaram como palestrantes a secretária de Educação Superior do MEC Maria Paula Dallari, o representante do Instituto Nacional de Pesquisas e Estudos Educacionais (Inep) Héliton Tavares, o vice-presidente da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC) Otávio Velho, a presidente do Fórum de pró-reitores de Graduação (Forgrad) Sandramara Matias (Universidade Federal de Goiás), os presidentes de Comissões de vestibulares José Carlos Almeida de Lima (Universidade Federal de Alagoas) e Júlio Felipe Szeremeta (Universidade Federal de Santa Catarina), a presidente do Conselho Nacional de Educação (CNE) Clélia Craveiro, e o presidente da União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (UBES) Ismael Cardoso.

O representante do Inep Héliton Tavares abriu as exposições falando sobre o Enem, exame criado em 1998, quando teve 160 mil inscritos, número que aumentou para 4 milhões em 2008. Tavares explicou que a proposta de modificação do exame e de sua adaptação como instrumento de seleção das Ifes vem sendo discutida desde abril do ano passado. A secretária de Educação Superior reforçou: “Essa proposta é feita com base em um grande acúmulo do MEC e do Inep, não estamos falando de um processo que começa agora, ele já vem amadurecendo”.

A presidente do Forgrad Sandramara Matias trouxe alguns apontamentos da comunidade universitária acerca da nova proposta. A pró-reitora questionou, principalmente, se o novo modelo de processo seletivo realmente seria mais democrático e includente, permitindo aos estudantes de escola pública maior acesso às universidades federais e o tipo de influência que esse novo processo causaria no Ensino Médio. Sandramara lançou, ainda, algumas questões sobre a operacionalização do processo e em relação à aplicação e à segurança da prova.

Maria Paula afirmou que o grande potencial transformador do novo Enem é a construção de um processo evolutivo, pois a proposta em questão pode ser aperfeiçoada gradativamente, à medida que for implantada pelas universidades. A secretária de Educação Superior do MEC destacou as qualidades da proposta: “Essa nova forma dá ao aluno a responsabilidade e a dignidade de fazer a escolha com base na sua nota, o que é totalmente meritocrático”.

A presidente do Conselho Nacional de Educação (CNE) Clélia Craveiro enfatizou que deve-se pensar o processo seletivo enquanto um processo pedagógico, refletindo sobre a prática de Ensino Médio que se quer implantar. O presidente da UBES, Ismael Cardoso colocou o ponto de vista da representação estudantil, que defende a aplicação do novo Enem de forma seriada. Otávio Velho, vice-presidente da SBPC declarou o seu apoio à proposta, porém em caráter experimental, com a possibilidade de modificações futuras. “É preciso estar muito atento aos efeitos perversos, mas de fato está na hora de enfrentar esta questão”, afirmou Otávio Velho.

Opiniões

Alguns reitores colocaram dúvidas e fizeram suas observações sobre o novo modelo de ingresso nas universidades proposto pelo MEC. O reitor Aloísio Teixeira, da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) reafirmou o seu entusiasmo com a proposta; na UFRJ, a discussão com a comissão de vestibular já começou e agora eles decidem como implantar o novo processo seletivo.

O reitor da Universidade Federal do Tocantins (UFT) Alan Barbiero lembrou a questão das disparidades regionais que podem ser ressaltadas com o processo unificado. “Há um sentimento comum de concordância do ponto de vista conceitual da proposta, apesar de questões que ainda precisam ser revistas. Por isso, eu defendo a ideia de uma ‘experimentação’ para este ano”, ressaltou o reitor da UFT.

O reitor da Universidade Federal de Viçosa (UFV) Luiz Cláudio Costa também demonstrou a boa recepção dos conselhos da UFV, que, segundo o reitor, entendem que filosoficamente a proposta é boa, mas estão preocupados quanto ao tempo para sua viabilização.

A secretária de Educação Superior Maria Paula Dallari ouviu as opiniões e afirmou que elas são muito bem-vindas. Ela ainda garantiu que a autonomia universitária não será frustrada no âmbito desta discussão, pois é um tema caro ao Ministério, que será preservado. A secretária ainda informou que já está destacada uma pessoa no MEC para fazer o levantamento das posições das universidades, que já estão declarando a participação ou não no processo. “Podem vir boas ideias, é isso que define o processo em construção”, declarou Maria Paula.

A Andifes continua o debate com a realização de duas reuniões: uma reunião técnica entre pró-reitores de Graduação e presidentes de comissões de vestibulares das Ifes, e outra, do Conselho Pleno da Associação, com a participação do ministro Fernando Haddad, ambas na manhã do dia 28 de abril.

Fonte: Ana Paula Vieira – Andifes – 27 de abril de 2009 – 14:58

Ministro participa do Pleno da Andifes e pede apoio ao novo Enem

O ministro da Educação Fernando Haddad participou da reunião do Conselho Pleno da Associação Nacional dos Dirigentes de Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes) na manhã desta terça-feira (28). O principal assunto em pauta foi a participação das Instituições Federais de Ensino Superior (Ifes) no novo modelo de processo seletivo proposto pelo MEC.

Fernando Haddad falou sobre a importância da Andifes na construção dessa proposta, que, segundo ele, já evoluiu e hoje permite mais possibilidades para as Ifes; portanto, ele pediu o apoio da entidade ao princípio geral da proposta, ressaltando que, gradativamente, as instituições se decidirão sobre como adotá-la, respeitando a autonomia e a diversidade de cada universidade. O presidente da Andifes, reitor Amaro Lins (UFPE) também destacou a parceria com o ministério: “A Andifes se sente com a missão cumprida nessa primeira etapa do debate, que vai continuar internamente nas Ifes, respeitando a autonomia de cada uma”.

Desde a apresentação da proposta do MEC, a discussão se tornou pauta primordial na Andifes, que sugeriu algumas modificações, principalmente por meio de um comitê de governança formado pelo presidente da entidade e um reitor de cada região do país, além das secretarias estaduais de educação. Depois de cerca de um mês de reuniões e discussões, a proposta ficou mais abrangente: “As quatro possibilidades são suficientemente largas para permitir a participação das instituições, testando o modelo, nem que seja na quarta forma. O modelo está muito flexível, a ponto de permitir uma transição responsável”, afirmou Haddad.

O ministro explicou que o MEC propõe um direcionamento para a educação do país: “Precisamos e um norte para o ensino médio a partir de um exame instigante, interessante e envolvente; e nós entendemos que esse norte é o novo Enem”, afirmou. Dentro da Andifes, o presidente afirmou haver concordância com os princípios fundamentais da proposta, e que agora cabe às universidades discutirem como participar.

Mobilização

O ministro Fernando Haddad também mostrou sua preocupação com o grande impacto que o tema causa na sociedade brasileira. Segundo ele, ninguém pode negar que a transição do ensino médio para o superior é traumática; logo, cabe ao MEC e às instituições de ensino melhorarem esse momento.

Devido à grande repercussão, o ministro sugeriu o posicionamento da Associação: “Se a Andifes diz para o país que esse processo é virtuoso e de aperfeiçoamento da educação, o sinal que a Andifes pode dar é muito importante. Aplaca os ânimos, dá um impulso à proposta”.

O pleno sugeriu a confecção de um documento com o posicionamento da Andifes sobre a proposta. Os reitores estudam esta demanda e o documento pode sair nas próximas horas.

Reunião com a presidência

O ministro Fernando Haddad também falou sobre a audiência da Andifes com o presidente Lula, marcada para o dia 28 de maio. Segundo ele, a reunião tem que ser um coroamento de uma visão de consolidação da educação, principalmente a pública. ”Devemos chegar ao presidente com um projeto consolidado para equacionar todos os entraves existentes nas Ifes”, afirmou Haddad. O presidente da Andifes concordou: “As Ifes vivem um momento muito especial e precisamos consolidar isso”.

Fonte: Ana Paula Vieira – Andifes – 28 de abril de 2009 11:24

O Departamento Escolar da UFSC (DAE) divulgou a nona chamada do processo seletivo 2009. Os cinco candidatos convocados devem efetivar matrícula junto ao Departamento Escolar de 28 de abril a 5 de maio.

Todos estão convocados para o segundo semestre.

ENGENHARIA CIVIL

GUSTAVO LARGURA BRUSCO

ENGENHARIA DE PRODUÇÃO CIVIL

RICARDO MüLLER FILHO

MEDICINA

GREYCE CHRISTINE LISBOA BUENO

ENGENHARIA SANITÁRIA E AMBIENTAL

PRISCILA KAYANI GHELLERE VANZELLA

SISTEMAS DE INFORMAÇÃO ( noturno)

BERNARDO CABRAL LEITE MEIRELLES

Também foi divulgada a oitava chamada do Curso de Engenharia de Materiais, sendo que a matrícula do candidato convocado deve ser efetivada na coordenadoria do curso, de 28 de abril a 4 de maio

JORGE ALLE SADALLA ISMAEL

Outras informações pelos telefones (48) 3721-6553, 3721-6533, 3721-6547 e 3721-9331.

Por Alita Diana/Jornalista da Agecom

Leia também: Vestibular suplementar da UFSC abre 645 vagas em quatro campi

A Secretaria de Relações Institucionais e Internacionais – Sinter – abriu inscrições para o Programa de Mobilidade Escala Docente, período 2009/2010, promovido no âmbito do acordo de cooperação internacional entre a UFSC e a Asociación de Universidades Grupo Montevideo – AUGM, composta atualmente por 22 universidades de cinco países da América Latina: Argentina, Bolivia, Brasil, Paraguai, Uruguai e Chile.

A UFSC participará oferecendo sete vagas para intercâmbio de dez dias. Serão apoiados projetos de intercâmbio de professores entre as Universidades da AUGM que se enquadram nas funções universitárias de ensino, pesquisa, extensão e gestão universitária. A Universidade Federal de Santa Catarina fornecerá as passagens e a universidade de destino oferecerá hospedagem e alimentação.

O programa está orientado a dois perfis distintos de professores do quadro permanente da UFSC. Docentes jovens ou em formação (DJ), cuja mobilidade estará destinada principalmente a completar ou complementar sua formação acadêmica (aprendendo novas técnicas, participando de mini-cursos, etc.). Docentes formados (DF), cujas mobilidades deverão centrar-se nas funções de ensino, pesquisa, extensão, e gestão universitária visando uma cooperação entre as universidades.

As inscrições devem ser feitas até o dia 25 de maio, no Departamento de Articulação Institucional (DEARTI/SINTER), localizado nos Fundos do Prédio do Centro de Cultura e Eventos, no horário das 14h30 às 17h30min.

A documentação necessária para a inscrição inclui formulário de inscrição, disponível no DEARTI e na página www.sinter.ufsc.br; Curriculum vitae (Lattes, com produção científica cultural dos últimos três anos); Plano de Atividades (duas páginas no máximo), com duração de dez dias, atendendo o especificado no documento Programa de mobilidade acadêmica “Escala Docente” Convocatória 2009-2010, disponível na página www.grupomontevideo.edu.uy; carta convite da universidade de destino firmada por uma autoridade, com conhecimento do Delegado Assessor da AUGM daquela instituição.

A seleção será realizada tendo como base a análise da proposta quanto aos objetivos do Programa Escala Docente, ou seja, contribuir para o fortalecimento da capacidade científica e tecnológica das universidades associadas à AUGM e para a consolidação de massas críticas de investigadores em áreas estratégicas de interesse regional e promover a cooperação interinstitucional entre as universidades da AUGM, através do uso comum dos recursos humanos que as instituições possuem.

A partir do dia 15 de junho de 2009, na página eletrônica www.sinter.ufsc.br . Mais informações pelo fone +55 (48) 3721-8220, fax: +55 (48) 3721-8230, sinter@reitoria.ufsc.br .

Universidades associadas a AUGM com vagas para o Escala Docente 2009-2010

ARGENTINA

Universidad de Buenos Aires (UBA) – 2 vagas

Universidad Nacional de Cordoba (UNC) – 1 vaga

Universidad Nacional de Entre Rios (UNER) – 1 vaga

Universidad Nacional del Litoral (UNL) – 1 vaga

URUGUAI

Universidad de La República (UDELAR ) – 1 vaga

CHILE

Universidad de Santiago de Chile (USACH) – 1 vaga

Acontece nesta quarta-feira, dia 29, às 18h30min, no auditório Teixeirão, Centro Tecnológico da UFSC, a apresentação do documentário “13 Pueblos En Defensa Del Agua El Aire y la Tierra”, produzido por Fernanda Robinson, que fará a introdução e participará de um debate sobre o tema. A entrada é 1 kg de alimento não-perecível.

O filme mostra que, nos últimos anos, o Estado de Morelos, no México, tem sido vítima de um crescimento industrial e urbano que ameaça os recursos naturais. Os moradores originários desta terra estão cansados de poluição e de concreto e se organizam em um movimento chamado “13 Pueblos En Defensa Del Agua El Aire y laTierra”.

O documentário retrata a batalha dos mexicanos para impedir a implantação de lixos em suas ravinas, para salvar seus mananciais e seus territórios agrícolas e sagrados, para conservar sua cultura, seu idioma e sua identidade. Segundo a produção, a rônica é uma advertência aos poderosos, uma chamada solidária aos cidadãos, um exemplo de amor à natureza.

Informações pelo fone (48) 3234-5953.

O Hospital Universitário (HU) da Universidade Federal de Santa catarina (UFSC) promoverá, no dia 22 de maio, o 1º Encontro de Implante Coclear. Este implante é um dispositivo eletrônico de alta tecnologia, também conhecido como “ouvido biônico”, que estimula eletricamente as fibras nervosas remanescentes e permite a transmissão do sinal elétrico para o nervo auditivo, a fim de ser decodificado pelo córtex cerebral. Podem participar usuários e profissionais da área.

O funcionamento difere do Aparelho de Amplificação Sonora Individual (AASI). O AASI amplifica o som e o implante coclear fornece impulsos elétricos para estimulação das fibras neurais remanescentes em diferentes regiões da cóclea, possibilitando ao usuário, a capacidade de perceber o som. Hoje existem no mundo mais de 100.000 usuários de implante coclear.

A agenda será aberta às 8h30min, no anfiteatro do HU, com Cláudio Ikino falando sobre o diagnóstico da deficiência auditiva à indicação do implante coclear e os conceitos e esclarecimentos sobre o processo cirúrgico e possíveis complicações. Às 10 horas, Maria Madalena Pinheiro mostra as etapas de um programa de implante coclear e às 10h30min Márcia Kimura apresenta as novas tecnologias, dicas e cuidados com o dispositivo, seguidas de uma mesa redonda com usuários e familiares.

A programação para profissionais começa à tarde, a partir das 14 horas, com a descrição do programa de implante coclear em Florianópolis; as novidades técnico-científicas relacionadas à deficiência auditiva; acompanhamento pós-cirúrgico dos usuários de implante coclear; reabilitação auditiva e depoimentos.

Mais informações no site www.hu.ufsc.br.