No próximo dia 4 de maio, às 19h, a Assembleia Legislativa de Santa Catarina (Alesc) realizará uma audiência pública para discutir o tema das cotas raciais no ensino superior e em concursos públicos no estado. O encontro ocorre em meio a um cenário de intensos debates jurídicos e políticos, impulsionados pela recente Lei Estadual nº 19.722/2026, que restringe ações afirmativas com recorte racial e por uma proposta de emenda constitucional que pretende proibir cotas para pessoas negras em Santa Catarina. Um dos pontos centrais da audiência será a apresentação de um estudo inédito sobre desigualdades raciais no estado, coordenado pelo professor Marcelo Henrique Romano Tragtenberg, do Departamento de Física da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). A pesquisa foi desenvolvida no âmbito da Cátedra Unesco/Antonieta de Barros de Educação para a Igualdade Racial, em parceria com o Centro de Estudos e Dados sobre Desigualdades Raciais.

O Relatório , elaborado com base em dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) e do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira(Inep), traz evidências consistentes de que as desigualdades entre pessoas negras e brancas em Santa Catarina permanecem profundas e estruturais. Segundo o estudo, essas disparidades afetam diretamente o acesso à educação e as condições de inserção no mercado de trabalho, acumulando desvantagens ao longo da vida. Um dos principais focos da análise é o acesso ao ensino superior entre jovens de 18 a 24 anos,  faixa etária considerada ideal para ingresso na universidade. Os dados mostram que, embora tenha havido avanços significativos nos últimos anos, o cenário ainda é marcado por desigualdades. Em nível nacional, a presença de estudantes negros no ensino superior nessa faixa etária dobrou, passando de 7,7% em 2016 para 15,7% em 2023. Ainda assim, os estudantes brancos seguem majoritários, representando 83,7% em 2023, frente a 92,1% em 2016.

Outro indicador analisado é a taxa de frequência escolar líquida, que mede o percentual de jovens matriculados na etapa adequada à idade ou que já a concluíram. Em Santa Catarina, essa taxa entre estudantes negros subiu de 13% em 2016 para 17% em 2023. Já entre estudantes brancos, o crescimento foi mais tímido, passando de 32% em 2016 para 33% em 2024. Para o professor Tragtenberg, os números revelam um padrão histórico de exclusão que ainda não foi superado. O relatório destaca que, apesar dos avanços recentes, muitos associados à implementação de políticas de ação afirmativa, a desigualdade racial continua sendo um fator determinante no acesso à educação superior.

Estão abertas até 17 de maio as inscrições gratuitas para o curso de curta duração Educar para uma vida sem violências, que será ministrado entre 1º de julho e 5 de agosto pelo Instituto de Estudos de Gênero (IEG) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

O curso será online, com transmissão pelo canal do IEG no YouTube. O objetivo é capacitar profissionais da rede de educação básica de escolas catarinenses no campo das relações de gênero, estudos feministas e sexualidades nas práticas escolares, com ênfase no tema Violências nas escolas. As pessoas participantes receberão certificação de 12 horas.
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O Conselho Universitário (CUn) publicou o Edital 02/2026 da Comissão Especial designada pela Resolução 005/2026/Cun, que contém os nomes das pessoas inscritas para compor as listas tríplices para os cargos de reitora ou reitor e vice-reitora ou vice-reitor da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

As pessoas inscritas são: professores/as Amir Antônio Martins de Oliveira Júnior, Juarez Vieira do Nascimento e Maria Luiza Bazzo, para reitor/reitora; e professores Felipa Rafaela Amadigi, Edson Roberto de Pieri e Francine Lima Gelbcke, para vice-reitor ou vice-reitora.

O prazo para impugnação é até as 18h do dia 23 de abril.

O estudante João Pedro Scremin Ramos, do curso de Design da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), conquistou o desafio internacional de Design da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) em parceria com a Yaşar University, da Turquia. Todo o trabalho foi realizado de forma online, utilizando plataformas como Miro e grupos no WhatsApp.

O desafio recebeu a participação de 23 estudantes, que foram divididos em cinco equipes mistas, compostas por alunos brasileiros e turcos. Cada grupo recebeu uma persona e teve um prazo de 73 horas, em formato de Design Sprint colaborativo, para realizar pesquisas, ideação, prototipagem e testes.

O grupo de João Pedro, composto também pelas alunas turcas Dilara Topcu e Sude Atılmış, focou na persona ‘Maya’, uma profissional com vivência multilíngue que perdia tempo e motivação ao ficar estagnada em métodos de ensino tradicionais e lineares. Para solucionar esse gargalo, a equipe projetou uma plataforma adaptativa que aproveita o conhecimento prévio do usuário. A interface vencedora apostou em um design simplificado com foco no aprendizado via podcasts.

O pesquisador e mestre em Design Jefferson Velasco, do Lemme Lab da UFSC, destacou a relevância do intercâmbio cultural. “Foi uma experiência super rica, porque ao longo da semana observamos os alunos trabalhando em tempo real no Brasil e na Turquia. Foi muito interessante ver como eles foram vencendo as barreiras e começando a interagir mais. No final, já estavam super afetuosos uns com os outros. Foi bastante gratificante”, relatou.

Além do aprendizado prático proporcionado aos estudantes, o desafio marca o início de uma parceria estratégica entre a UFSC e a universidade turca. O objetivo é expandir a internacionalização na graduação e fomentar pesquisas conjuntas.

“A parceria com a Turquia representa um novo avanço nessa trajetória, já com desdobramentos concretos previstos para maio, quando receberemos os professores turcos aqui na UFSC”, concluiu o  professor Julio Teixeira, que coordena o Lemme Lab.

O Programa de Pós-Graduação em Desastres Naturais da Universidade Federal de Santa Catarina (PPGDN/UFSC) prorrogou até o dia 27 de abril as inscrições do processo seletivo para o Mestrado Profissional, com ingresso previsto para junho de 2026. Todas as informações sobre a seleção estão disponíveis no edital.

O curso tem como objetivo qualificar profissionais para atuação técnica e para o desenvolvimento de pesquisas voltadas à gestão de riscos e desastres, especialmente aqueles associados a eventos climáticos extremos. Diante do cenário atual de mudanças climáticas, a formação na área tem se tornado cada vez mais necessária. A proposta do programa é contribuir para o fortalecimento da capacidade de enfrentamento de riscos e desastres no Brasil, com foco na redução de danos e no aumento da resiliência social frente aos impactos humanos e socioeconômicos.

Mais informações sobre o curso no site do PPGDN ou pelo e-mail institucional do programa ppgdn@contato.ufsc.br

A equipe de coordenação do Projeto Cuidoteca UFSC lançou edital de inscrições para seleção das crianças que poderão participar do projeto. Neste semestre, são oferecidas 40 vagas para crianças de 4 a 10 anos de idade, filhos e filhas de estudantes, servidores técnico-administrativos, professores e trabalhadores contratados ou terceirizados que atuam na UFSC no período noturno. O serviço de cuidado será oferecido de segunda a sexta-feira, das 18h20 às 22h, no espaço físico do Núcleo de Desenvolvimento Infantil (NDI), localizado no campus da Trindade, em Florianópolis.

A Cuidoteca é um projeto viabilizado por uma parceria entre o Ministério do Desenvolvimento e Assistência Social, Família e Combate à Fome (MDS) e a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Visa oferecer um espaço acolhedor, seguro e inclusivo de cuidado às crianças cujos pais desenvolvem atividades no período noturno na UFSC.
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O Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes (Piape) está com inscrições abertas para o Grupo de Apoio ao Estudo de Exatas nos dias 22 e 29 de abril, 6 e 13 de maio às 10h no Centro Socioeconômico (CSE). As inscrições gratuitas podem ser realizadas no formulário.

A atividade oferecida pelo Piape na área de Orientação Pedagógica tem o objetivo de estabelecer estratégias para o estudo de exatas, organização e planejamento com o objetivo de prevenir  sobrecargas e exaustão próximo às avaliações. Também será um espaço de escuta, apoio e acolhimento para identificar as principais dificuldades no estudo de exatas e formas de manejo buscando a permanência qualificada na universidade.

Mais informações na página do Piape.

A Comissão Especial criada pelo Conselho Universitário para coordenar a elaboração das listas tríplices para os cargos de reitor(a) e vice-reitor(a) da UFSC publicou o edital para inscrição de interessados. As inscrições deverão ser realizadas exclusivamente no dia 22 de abril de 2026, presencialmente, no horário das 7h30 às 13h30, na Secretaria dos Órgãos Deliberativos Centrais, situada no térreo do Prédio I da Reitoria.

Os procedimentos para a efetivação da inscrição estão descritos no edital, bem como os anexos necessários.

De acordo com a Resolução Normativa 222/2026/CUn, poderão inscrever-se como candidatos às listas tríplices professores que se enquadrem em uma das seguintes condições:

I – ser docente integrante da Carreira do Magistério Superior, ocupante do cargo de professora/professor titular ou professora/professor associada/associado; ou
II – ser portadora/portador do título de doutora/doutor, neste caso independentemente do nível ou classe do cargo ocupado.

A inscrição será efetuada no dia 22 de abril de 2026, mediante requerimento à Comissão Especial. Após um prazo para impugnações, a homologação final das candidaturas deve ocorrer até as 18 horas do dia 28 de abril.

A sessão especial do Conselho Universitário para formação das listas tríplices será realizada no dia 29 de abril de 2026, às 14 horas. Apenas conselheiros votam, em escrutínio secreto com uso de cédulas de votação. A votação é única, isto é, cada conselheiro escolhe apenas um nome para cada cargo (de reitor e de vice-reitor(a).

As listas serão compostas pelos três primeiros nomes mais votados para cada cargo. O envio das listas tríplices para o Ministério da Educação (MEC) está programado para o dia 1º de maio de 2026.

A Pró-reitoria de Desenvolvimento e Gestão de Pessoas (Prodegesp) alerta todos os servidores públicos federais ativos, inativos e pensionistas para necessidade de realizar a Validação Cadastral – Ciclo 2026. O prazo iniciou em 1º de abril e vai até 31 de maio de 2026. As validações e eventuais alterações de dados devem ser realizadas diretamente no aplicativo ou na versão web da plataforma SouGov.br.

Os servidores que ocupam cargos de chefia precisam fazer, além da validação pessoal, a validação de dados de sua equipe. Para tanto, será necessário confirmar a composição da equipe e marcar a opção “Não participa” na pergunta sobre a participação em Programa de Gestão de Desempenho (PGD).

“Solicita-se a observância do prazo para a realização da validação, tendo em vista sua obrigatoriedade e a importância da atualização correta dos dados cadastrais, que constituem a base do vínculo com a Administração Pública Federal”, destaca o ofício enviado pela Prodegesp aos servidores.

Antes de iniciar, o servidor poderá acessar um vídeo que explica como fazer a validação.

Quem precisar de esclarecimentos para acesso poderá entrar em contato com o Serviço de Recepção e Atendimento ao Servidor (SRAS) por meio do e-mail atendimento.pessoal@contato.ufsc.br ou pelo telefone (48) 3721-9240. Ou entrar em contato com a Divisão de Cadastro, do Departamento de Administração de Pessoal (DAP), pelo e-mail cadastro.dap@contato.ufsc.br.

As inscrições para o lançamento da obra Metodologias Ativas de Ensino-Aprendizagem na Saúde: saberes, práticas, técnicas e tecnologias estão abertas. O encontro, com oficina vivencial, ocorrerá no dia 10 de junho, às 14h, no Museu da Escola Catarinense (MESC). 

O evento de lançamento da obra constitui um espaço de encontro entre universidade, serviços de saúde e comunidade acadêmica, reunindo docentes, estudantes de graduação e pós-graduação, pesquisadores e profissionais do SUS interessados na qualificação da formação em saúde.

A programação está organizada em dois momentos integrados. No período da tarde, das 14h às 16h, será realizada uma oficina vivencial sobre metodologias ativas, voltada à experimentação de estratégias pedagógicas centradas no protagonismo discente, no trabalho colaborativo e na problematização da prática. Em seguida, das 16h30 às 18h30, ocorrerá o lançamento oficial da obra, com apresentação de seus fundamentos, trajetória de construção e principais contribuições para o campo da educação na saúde.

Pesquisa-ação

A obra, organizada por docentes vinculados à Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e à Universidade Federal de Uberlândia (UFU), resulta de um processo coletivo de pesquisa-ação desenvolvido no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva (PPGSC/UFSC), no contexto dos dois estágios de pós-doutorado realizados pela professora Liliane Tannús Gontijo. Esse processo articulou projetos de extensão, formação docente e experiências com estudantes e profissionais do SUS, configurando uma produção integrada entre ensino, pesquisa e extensão.

A produção reúne 38 coautores, dos quais 19 são catarinenses — incluindo estudantes de pós-graduação, docentes e trabalhadores da rede de serviços do SUS —, o que evidencia a forte inserção local e o compromisso com a formação em saúde no estado. Além disso, diversos dos 26 capítulos da obra derivam diretamente de experiências de ensino-aprendizagem desenvolvidas nos cursos de extensão em metodologias ativas ofertados nesse mesmo contexto, reforçando o caráter aplicado, formativo e coletivo da publicação.

Parte dessas experiências contou com a participação de integrantes do Núcleo de Pesquisa em Bioética e Saúde Coletiva (NUPEBISC ), evidenciando a interface entre bioética, formação e práticas pedagógicas.

As temáticas abordadas envolvem metodologias ativas de ensino-aprendizagem em saúde, educação no trabalho, formação crítica de profissionais, integração ensino-serviço e inovação pedagógica comprometida com os princípios do Sistema Único de Saúde. O evento também dialoga com desafios contemporâneos da formação em saúde, como a necessidade de superar modelos tradicionais de ensino, fortalecer práticas reflexivas e promover maior articulação entre teoria e prática.

A obra será publicada pela Editora Rede Unida, em acesso aberto. Mais informações no Youtube.

A coordenadora geral do INCT Futebol, Carmen Rial , em evento em Istambul
Foto: INCT Futebol

Pesquisadoras ligadas ao Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia Estudos do Futebol Brasileiro (INCT UFSC Futebol)  participaram, em março, de eventos acadêmicos internacionais na Turquia e na Argentina. Na Turquia, a coordenadora-geral Carmen Rial, esteve em Istambul durante a Conferência Intermediária da Rede de Pesquisa Sociedade e Esporte da Associação Europeia de Sociologia. No evento, ela apresentou um estudo sobre a circulação internacional de jogadoras brasileiras de futebol a partir do impacto do Título IX, legislação dos Estados Unidos que promove igualdade de gênero no esporte universitário. A participação também resultou na articulação de novas parcerias e no interesse de pesquisadores estrangeiros em integrar a rede do INCT Futebol. Rial destacou ainda a dinâmica colaborativa do encontro, que incentivou a criação de debates temáticos entre os participantes.

Já na Argentina, entre 18 e 20 de março, ocorreu em Rosário o congresso 50 anos do golpe de Estado de 1976, com a participação de Mariane Pisani, Caroline de Almeida e Lívia Gonçalves Magalhães. Na mesa Esportes, Memórias e Ditaduras as pesquisadoras discutiram o papel do futebol em contextos autoritários na América Latina. Caroline de Almeida abordou a relação entre futebol, repressão e memória durante as ditaduras, destacando a Operação Condor e seus impactos transnacionais. Lívia Magalhães analisou estádios como espaços de memória, citando exemplos no Brasil e no Chile que foram utilizados como centros de detenção e violência. Os debates também trouxeram reflexões sobre o uso político do futebol, como durante a Copa de 1970 no Brasil, quando o esporte foi associado à propaganda da ditadura.

A Revista Iluminuras, vinculada à Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), lançou uma nova edição do dossiê Futebol como fenômeno social e cultural, organizado pelo Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia Estudos do Futebol Brasileiro (INCT Futebol/CNPq/UFSC).  A publicação tem como objetivo trazer o futebol como um importante objeto de estudo das ciências sociais no Brasil. Esta é a segunda edição do dossiê, que dá continuidade à proposta iniciada no volume 26, número 72, publicado no início de janeiro de 2025. A nova versão, identificada como volume 26, número 72/2, foi disponibilizada em 31 de março, ampliando o debate sobre o tema.

A iniciativa busca analisar o futebol para além do campo esportivo, abordando-o como uma prática social e um espetáculo que reflete e produz diferentes dinâmicas da sociedade. Entre os principais enfoques estão questões de gênero, classe social, desigualdades regionais e raciais, além de outras dimensões que atravessam o cotidiano e a cultura brasileira. O dossiê foi organizado pela antropóloga Carmen Rial, coordenadora-geral do INCT Futebol, e pela pesquisadora Mariane Pisani, vice-coordenadora do instituto. Ambas destacam a importância de consolidar o futebol como campo legítimo de investigação acadêmica, capaz de revelar aspectos profundos da sociedade.

As duas edições do dossiê estão disponíveis para acesso na página de publicações da revista, permitindo que pesquisadores, estudantes e o público em geral explorem diferentes perspectivas sobre o futebol enquanto fenômeno social e cultural.

Pesquisadores em sala virtual durante o lançamento do livro. Imagem: Página do INCT Futebol

O Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia Estudos do Futebol Brasileiro (INCT UFSC Futebol) realizou, nas duas primeiras semanas de abril, dois webinários para marcar o lançamento de suas primeiras obras acadêmicas. Os livros reúnem reflexões de colóquios internacionais promovidos pelo Instituto em 2024, no Uruguai e na França, e foram publicados em dezembro de 2025 pela ABA Publicações, no selo Futebol: Cultura, Política e Sociedade.  O primeiro lançamento ocorreu em 1º de abril, com a obra Ciencias sociales y fútbol: intercambio y perspectivas sudamericanas. Já o segundo, no dia 8, apresentou o livro Ciências sociais e futebol: intercâmbio e perspectivas franco-brasileiras, que também possui versão em francês. Os eventos foram transmitidos pelo canal do Instituto no YouTube e contaram com a participação de organizadores e autores.

Segundo o pesquisador Fábio Machado Pinto, os webinários têm como objetivo dar continuidade ao diálogo iniciado nos colóquios, fortalecendo parcerias internacionais e ampliando o debate acadêmico sobre o futebol. Para Igor Martinache, a experiência também trouxe uma novidade em relação à cultura acadêmica francesa, ao permitir discussões coletivas sobre os capítulos publicados. As obras reúnem pesquisadores de diferentes países e abordam temas diversos, como gênero, memória, formação e política no futebol. A pesquisadora Caroline de Almeida destaca que os encontros possibilitam compreender melhor os processos de construção das pesquisas e trocar experiências entre os autores.

Além do meio acadêmico, o projeto também dialoga com a diplomacia. A cônsul-geral Vera Cíntia Alvarez contribui com um capítulo sobre o uso do futebol como instrumento de política externa brasileira, ressaltando seu papel estratégico na projeção internacional do país.

Os webinários seguem disponíveis online, no INCT Futebol e para download gratuito na página Publicações INCT.

Com 55,4% dos votos no percentual ponderado, a chapa Mudar para Transformar, encabeçada por Amir Antônio Martins de Oliveira Júnior (reitor) e Felipa Rafaela Amadigi (vice-reitora), foi a vencedora da consulta informal para o comando da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) de 2026 a 2030, segundo o resultado preliminar. A chapa UFSC Unida, de Irineu Souza e Rodrigo Moretti-Pires, representou a atual gestão na disputa, e chegou a 44,6% dos votos. A consulta informal foi realizada em dois turnos, nos dias 1º de abril e 15 de abril, nos campi da UFSC de Araranguá, Blumenau, Curitibanos, Florianópolis e Joinville.

A nova gestão será participativa, segundo o professor Amir Antônio Martins de Oliveira Júnior: “Nosso primeiro passo é ouvir nossa comunidade de forma sistemática e organizada. Através de vários encontros com pessoas que fazem a UFSC, nós vamos entender melhor as necessidades que se colocam à nossa frente. A partir dessa conversa vamos deslanchar a gestão participativa e responsável, de cuidado com as pessoas.”

O reitor Irineu Manoel de Souza, que segue com o mandato até o dia 3 de julho, avalia o processo eleitoral: “Foi uma disputa legítima, e estamos à disposição para fazer uma transição da maneira mais saudável possível, com a equipe do professor Amir e da professora Felipa”.

O resultado da consulta informal à comunidade universitária deverá ser enviado ao Conselho Universitário (CUn) até o dia 17 de abril. A partir daí, a formação da lista tríplice a ser enviada ao governo federal segue um rito próprio, regulamentado pela Resolução Normativa Nº 222/2026/CUn, de 17 de março de 2026. 

A sessão especial do Conselho Universitário para formação da lista tríplice será realizada no dia 29 de abril de 2026, às 14 horas. Apenas conselheiros votam, em escrutínio secreto, escolhendo apenas um nome para cada cargo (de reitor e de vice-reitor(a). As listas serão compostas pelos três primeiros nomes mais votados, e devem ser enviadas ao Ministério da Educação (MEC) no dia 1º de maio de 2026.

Resultado preliminar do segundo turno

Confira galeria de imagens da apuração (Fotos: Gustavo Diehl/UFSC)

A chapa Mudar para Transformar, encabeçada por Amir Antônio Martins de Oliveira Júnior (reitor) e Felipa Rafaela Amadigi (vice-reitora), foi a vencedora da consulta informal para o comando da UFSC de 2026 a 2030. Segundo o resultado preliminar do segundo turno, divulgado na noite desta quarta-feira, 15 de abril, pela Comissão Eleitoral Representativa das Entidades da Universidade Federal de Santa Catarina (ComeleUFSC),  a chapa 41, composta por Amir e Felipa conquistou 55,40% dos votos ponderados, enquanto a candidatura da chapa 52, UFSC Unida, de Irineu Souza e Rodrigo Moretti-Pires, chegou a 44,60%. 

O segundo turno ocorreu das 8 às 21 horas nos campi de Araranguá, Blumenau, Curitibanos, Florianópolis e Joinville e seu resultado é preliminar – há prazo de 24 horas para interposição de recursos. A apuração ocorreu no Auditório da Reitoria da UFSC, no campus de Florianópolis e teve transmissão pela TV Sintufsc. No primeiro turno, a chapa 41 teve 38,27%, contra 31,90% da chapa 52 e 29,83% da chapa 63, Conhecer é Transformar, liderada por João Luiz Martins e Luana Heinen. 

Resultado preliminar do segundo turno

Saiba mais

Amir Antônio Martins de Oliveira Júnior, é professor titular do Departamento de Engenharia Mecânica e vice-diretor do CTC. Natural de Florianópolis, tem 58 anos. É graduado (1984) e mestre em Engenharia Mecânica (1993) e doutor em Engenharia Mecânica e Mecânica Aplicada (University Of Michigan Ann Arbor -1998).  Desde 2000 é docente efetivo. É presidente do Conselho de Curadores da Fundação CERTI e membro do Conselho Consultivo da FUNDEP. Membro do Comitê Executivo de Combustão da ABCM. Foi chefe e sub-chefe do departamento de Engenharia Mecânica e  diretor acadêmico do Campus de Araranguá. Também atuou como Conselheiro da Fundação CERTI, da Fundação Stemmer-FEESC e da Celesc, além dos Comitês de Auditoria Estatutária, de Ética e de Elegibilidade na empresa. Membro e Coordenador do Comitê Científico da Rede Nacional de Combustão e Presidente do Conselho da Associação Brasileira de Ciências Mecânicas da Associação Brasileira de Ciências Mecânicas.

Felipa Rafaela Amadigi é professora adjunta do departamento de Enfermagem do CCS. Paranaense de Loanda, tem 46 anos e é graduada em Enfermagem (2003), mestre em Saúde Pública (2005) e doutora em Enfermagem (2011) pela UFSC. Desde 2015 é docente efetiva. Foi vice-presidente e presidente do Conselho de Enfermagem de Santa Catarina, e coordenadora do curso de graduação em Enfermagem da UFSC. Tem experiência na área de Saúde Coletiva, com ênfase em Gestão em Saúde, processo de trabalho, tecnologias em saúde e saúde digital. Atua junto aos programas de pós-graduação em Saúde Coletiva e Profissional em Gestão do Cuidado de Enfermagem da UFSC. Líder do Laboratório Interdisciplinar em Tecnologias Educacionais em Saúde. Pesquisadora do Grupo de Pesquisa em Saúde Digital da UFSC, do Núcleo de Extensão em Avaliação e Planejamento em Saúde e do Laboratório de Pesquisa sobre Trabalho, Ética, Saúde e Enfermagem. Coordenou, durante a Pandemia, a Campanha de imunização contra a COVID-19 em Florianópolis.

Processo eleitoral

A consulta informal precede a eleição da lista tríplice para reitor pelo Conselho Universitário (CUn). Pelo cronograma da consulta informal elaborado pela Comeleufsc, o resultado da consulta informal à comunidade universitária deverá ser enviado ao Conselho Universitário (CUn) até o dia 17 de abril. A partir daí, a formação das listas tríplices a serem enviadas ao governo federal segue um rito próprio, regulamentado pela Resolução Normativa Nº 222/2026/CUn, de 17 de março de 2026.
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Anna Carolina Momm, licenciada em Física pela UFSC e mestranda do PPGECT. Foto: Divulgação

A professora de Física Anna Carolina Momm, 25 anos, mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica (PPGECT) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), embarca na próxima sexta-feira (17 de abril) para Genebra, na Suíça, onde irá participar de atividades formativas no Laboratório Europeu de Física de Partículas (CERN). Anna foi selecionada entre candidatos de todo o país no edital do Programa Brasileiro de Professores no CERN, voltado a professores e professoras que lecionam Física e Ciências na rede pública de educação básica, e será a representante de Santa Catarina no grupo de 24 docentes que integrarão a viagem de estudos.

Licenciada em Física pela UFSC desde 2024 e professora concursada da Escola de Educação Básica José Maria Cardoso da Veiga, na localidade de Enseada do Brito, em Palhoça, Anna Carolina considera que essa iniciativa dos órgãos de fomento brasileiros são essenciais para valorizar o papel dos professores e elevar a qualidade da educação pública.

“Tenho uma expectativa enorme de visitar o CERN. Será um privilégio conhecer um dos centros de pesquisa mais importantes do mundo. Irei transpor os conhecimentos discutidos para a sala de aula, no ensino de Física Moderna e Contemporânea, além de aprofundar o trabalho sobre as Mulheres Cientistas no Projeto de Ensino que eu coordeno”, menciona Anna, que também atua no projeto Meninas na Ciência da UFSC. Ela destaca que seu envolvimento em projetos com esse escopo apresentam impacto real e potencial de multiplicação do conhecimento, o que pode ter contribuído, segundo ela, para seu desempenho no processo de seleção, mesmo sendo licenciada há pouco tempo.

Acelerador de partículas do CERN. Foto: Maximilien Brice/CERN

Os 24 participantes da viagem de estudos passarão por atividades formativas nos laboratórios do CERN entre os próximos dias 20 e 25 de abril. A programação envolve palestras, visitas legais, exposições e oficinas que introduzirão os participantes à temática da Física de Partículas e à pesquisa de ponta realizada no CERN. Os selecionados irão receber passagens aéreas de ida e volta (desde suas cidades de origem), ajuda de custo de 200 francos suíços, seguro saúde, deslocamentos entre aeroporto e alojamento, na Suíça, hospedagem em acomodação compartilhada, três refeições diárias, taxas acadêmicas e materiais didáticos das atividades formativas.

Fundado em 1954, o CERN fica situado na fronteira franco-suíça, próximo a Genebra, e é o maior laboratório de física de partículas do mundo. Seu objetivo é investigar os componentes fundamentais da matéria, utilizando aceleradores de partículas como o Grande Colisor de Hádrons (LHC) para compreender as leis do universo.

O Programa Brasileiro de Professores no CERN é realizado em colaboração entre a Sociedade Brasileira de Física (SBF), a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).

Ana Paula Lückman / ana.paula.luckman@ufsc.br
Jornalista – Agecom UFSC

O Instituto de Estudos de Gênero (IEG) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) retoma o ciclo de encontros do 2º Colóquio IEG de Pesquisas, que tem o objetivo de divulgar pesquisas em andamento e promover o diálogo interdisciplinar sobre gênero, feminismos e desigualdades sociais. A nona sessão do Colóquio, intitulada Homens, afetos e normatividade em questão, será realizada no dia 27 de abril, a partir das 19h, de forma on-line com transmissão pelo canal do IEG no YouTube.

As inscrições são gratuitas e devem ser feitas pelo formulário on-line, com direito a certificação e acesso ao ambiente virtual Moodle Grupos do Colóquio, onde estarão disponíveis textos e materiais de apoio relacionados às apresentações e discussões.

O encontro contará com três apresentações que discutem diferentes dimensões da masculinidade e seus impactos socioculturais. O pesquisador Guilherme Sfredo Miorando, pós-doutor pela UFSC, apresentará o trabalho Super-Heróis e masculinidades pela ótica dos homens brasileiros, que analisa como ícones da cultura pop influenciam percepções sobre modelos de masculinidade entre homens brasileiros. Em seguida, Jeziel Silveira Silva, doutorando em Geografia pela Universidade Federal de Goiás (UFG), discutirá o estudo O fenômeno do stealthing no Brasil: entre o silêncio e a violência, que investiga a remoção não consentida do preservativo como forma de violência sexual e evidencia lacunas na legislação brasileira. A sessão contará ainda com a apresentação de Renata Juliana Faé Barp, mestranda em História pela UFSC, que abordará o trabalho As esquerdas brasileiras e a manutenção das desigualdades interseccionais na política brasileira, analisando as dificuldades enfrentadas por mulheres na representação política mesmo em partidos de esquerda.

A mediação da sessão será realizada pelo professor Adriano Beiras, docente associado do Departamento de Psicologia da UFSC e pesquisador com ampla trajetória nos estudos sobre gênero, masculinidades e violências. Beiras atua nos Programas de Pós-Graduação em Psicologia e Interdisciplinar em Ciências Humanas da UFSC, além de coordenar o Núcleo de Pesquisas Margens (Modos de Vida, Família e Relações de Gênero). Sua produção acadêmica concentra-se nas áreas da psicologia social, saúde, família e relações de gênero, com destaque para pesquisas e projetos de extensão voltados às masculinidades, à mediação familiar e ao enfrentamento das violências nas relações afetivas.

Ao reunir pesquisas que abordam desde representações culturais da masculinidade até formas contemporâneas de violência sexual e desigualdades políticas, a sessão propõe refletir sobre diferentes mecanismos de manutenção da masculinidade hegemônica, evidenciando suas implicações sociais, culturais e institucionais. O encontro integra a programação contínua do 2º Colóquio IEG de Pesquisas, iniciativa que busca fortalecer o intercâmbio acadêmico e ampliar o debate público sobre gênero e justiça social.

Fortaleza de Santa Cruz de Anhatomirim está passando por reformas (Foto: Gustavo Diehl – Agecom UFSC)

A Coordenadoria das Fortalezas da Ilha de Santa Catarina da Universidade Federal de Santa Catarina (SeCArtE/UFSC), iniciou os testes de um novo sistema que permite o pagamento da taxa de visitação de forma on-line. Este sistema esteve em período de testes inicialmente na Fortaleza de São José da Ponta Grossa desde o dia 27 de fevereiro de 2026. Com o fim dos testes, o sistema estará disponível para as Fortalezas de Santa Cruz de Anhatomirim e Santo Antônio de Ratones a partir desta terça-feira, 14 de abril de 2026. A compra dos ingressos deve ser feita antecipadamente pois existe grande instabilidade no sinal de acesso à internet nas ilhas.

Como o processo ainda se encontra em caráter experimental de implantação, poderão ocorrer instabilidades, lentidão ou interrupção temporária do sistema devido a fatores externos. Nestes, ou em quaisquer outros casos não citados, o visitante deverá pagar a taxa de visitação em dinheiro nas ilhas de Anhatomirim e Ratones ou Pix em Ponta Grossa diretamente nas bilheterias das Fortalezas citadas.

A taxa de visitação será disponibilizada pelo site. O interessado deve escolher a data, a Fortaleza e o tipo de taxa (inteira, meia-entrada ou isenção).

A comprovação do benefício (meia-entrada ou isenção) continuará sendo feita diretamente na bilheteria da Fortaleza. Em casos de não comprovação do benefício, o visitante deverá pagar o restante em dinheiro nas Fortalezas de Anhatomirim e Ratones e em dinheiro ou Pix na bilheteria de São José da Ponta Grossa.

Ressalta-se que o valor da taxa de visitação não é reembolsável. Em caso de tempo adverso ou fechamento imprevisto da Fortaleza para a data selecionada, será necessário solicitar a remarcação pelo mesmo site. A alteração da data de visitação ficará disponível até sete dias depois da data previamente escolhida, não sendo pela data da compra.

O pagamento da taxa de visitação será realizado por meio da plataforma digital da Secretaria do Tesouro Nacional, PagTesouro, sistema que efetua pagamentos digitais instantâneos de taxas federais diretamente pelo Pix ou cartão de crédito (com taxas). Ainda será possível realizar o pagamento diretamente na bilheteria das Fortalezas. A Coordenadoria das Fortalezas está atuando para que este sistema seja a principal forma de adquirir os bilhetes para visitar as fortificações.

As taxas de visitação são cobradas para a realização da manutenção dos monumentos e estrutura das três Fortalezas administradas pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

A meia-entrada é concedida a estudantes, jovens de 15 a 29 anos de idade de baixa renda, professores da rede básica, pessoas com deficiência, doadores de sangue e portadores de câncer. A isenção da taxa é garantida para crianças de até 5 anos, pessoas com idade igual ou superior a 60 anos, estudantes de instituições públicas em visita de estudo (mediante solicitação prévia), professores acompanhantes de estudantes em visita de estudos, guias turísticos em serviço, membros da Marinha do Brasil, pessoas com deficiência que necessitam de cadeira de rodas e membros de entidades filantrópicas.

A Fortaleza de Anhatomirim fica localizada na Ilha de Anhatomirim, em Governador Celso Ramos; a Fortaleza de Ratones fica localizada na Ilha de Ratones Grande, na Baía Norte da Ilha de Santa Catarina, em Florianópolis. O acesso às ilhas é por meio de transporte náutico (escunas), a CFISC disponibiliza contatos das empresas que realizam o transporte até as ilhas no site. A Fortaleza de São José da Ponta Grossa fica localizada na Praia do Forte, norte da cidade de Florianópolis, e pode ser acessada por via terrestre.

Entre os meses de março a novembro, no último domingo de cada mês, é promovido o Dia de Gratuidade, com acesso livre para visitantes de todas as idades. A partir do mês de abril até o fim do mês de novembro, as Fortalezas estarão fechadas nas segundas-feiras para manutenção, abrindo somente de terça à domingo, incluindo feriados, das 8h30 às 18h30.

As três fortificações integram o sistema defensivo estabelecido pela Coroa Portuguesa a partir de 1739, com o objetivo de proteger a entrada da baía norte da Ilha de Santa Catarina. Declaradas Patrimônio Histórico Nacional em 1938, sua preservação também é responsabilidade do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN).

Mais informações em fortalezas.ufsc.br e no e-mail fortalezas@contato.ufsc.br .

A Comissão Eleitoral de Entidades Representativas da UFSC (Comeleufsc) divulgou nesta terça feira, 14 de abril, os locais de votação do segundo turno da consulta informal para Reitoria da UFSC – gestão 2026/2030, que ocorre nesta quarta-feira, 15 de abril, das 8h às 21h.

A Comissão alerta que houve alterações em alguns locais de seções em relação ao primeiro turno e ainda pode haver outras mudanças.

Existem seções eleitorais em todos os campus fora da sede (Araranguá, Blumenau, Curitibanos e Joinville) e pelo menos 17 locais de votação no campus de Florianópolis, alguns com mais de uma urna.

Confira a lista dos locais das seções no site da Comeleufsc.

A Editora da UFSC (EdUFSC) lançou o livro Sobre arte e vida em comum (ensaios breves), de autoria do professor e crítico Artur de Vargas Giorgi. A obra reúne textos produzidos ao longo de cinco anos e propõe uma reflexão sobre as relações entre artes visuais, literatura e as tensões entre estética e política, ou, em termos mais amplos, entre a produção artística e a vida em comum. Inserido em um cenário contemporâneo marcado pela lógica do espetáculo global, o livro investiga possibilidades de resistência que ainda emergem na linguagem e na imagem. Ao longo dos ensaios, o autor destaca a importância do poético como ferramenta de leitura crítica do presente e de abertura para o futuro, entendendo a arte como um espaço de risco, conflito e pensamento.

Com linguagem acessível, mas sem abrir mão do rigor teórico, a publicação busca dialogar com um público amplo. Os textos são concisos e organizados de forma a conduzir o leitor por diferentes questões, valorizando a complexidade dos fenômenos culturais, a diversidade de referências e a profundidade histórica das discussões. O posfácio é assinado pela professora Célia Pedrosa, da Universidade Federal Fluminense. O livro já está disponível para aquisição nas livrarias física e virtual da EdUFSC.

Mais informações podem ser obtidas no site da Editora da UFSC.

Votação inicia às 8h, nesta quarta-feira, 15 de abril (Foto: Gustavo Diehl / Agecom UFSC)

As chapas Mudar para Transformar e UFSC Unida irão disputar o segundo turno da Consulta Informal à Reitoria da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) na próxima quarta-feira, 15 de abril. A votação ocorre das 8h às 21h, com urnas eletrônicas em todos os centros de ensino, no Hospital Universitário e na Reitoria. Estudantes, professores e técnicos administrativos podem votar mediante apresentação de documento de identificação com foto. O cartão da UFSC também é aceito. Em todos os casos, a foto precisa estar reconhecível.

Estudantes e docentes votam em seus centros de ensino, assim como os técnicos que trabalham nesses locais. Quem estuda ou trabalha no Colégio de Aplicação e no Núcleo de Desenvolvimento Infantil (NDI) vota no CED. Técnicos do HU votam no HU, e técnicos que trabalham na Reitoria ou em órgãos suplementares votam na Reitoria, assim como os docentes que ocupam cargo de gestão.

Chapas candidatas

41 – Mudar para Transformar, composta por Amir Antônio Martins de Oliveira Júnior, reitor, e Felipa Rafaela Amadigi, vice.

52 – UFSC Unida, composta por Irineu Manoel de Souza, reitor, e Rodrigo Otávio Moretti-Pires, vice.

De acordo com o informe publicado pela Comissão Eleitoral Representativa de Entidades da UFSC (ComeleUFSC), “a apuração dos votos será realizada após o encerramento da votação, em local a ser definido, e o resultado será divulgado no mesmo dia pelos canais oficiais da Comissão Eleitoral”.

Outras informações na página da ComeleUFSC.

O programa Ideias que Transformam, veiculado pela TV Alesc, da Assembleia Legislativa de Santa Catarina, destacou a utilização de tecnologia imersiva no ensino de Medicina. Um projeto desenvolvido em conjunto entre as áreas de Tecnologia e da Medicina do campus da UFSC em Araranguá, será aplicado em aula, depois de uma fase experimental. A proposta consiste em modelos tridimensionais (3D) para representar patologias médicas, funcionando como uma ferramenta de ensino híbrido e imersivo

As tecnologias imersivas no ensino da Medicina possibilitam que modelos apresentem corpo humano e dezenas de patologias. O pesquisador e médico Ruan Toledano, a professora Eliane Pozzebon e a pesquisadora e professora Josete Mazon abordaram o assunto destacando o papel da UFSC num contexto de inovação. A abordagem multidisciplinar une a ciência da computação e a medicina, permitindo que os estudantes visualizem detalhes clínicos complexos de forma prática antes do contato direto com os pacientes.

A inovação aprimora a formação técnica e favorece um atendimento humanizado, ajudando futuros médicos a explicarem doenças e tratamentos de maneira mais clara. O projeto conta com mais de cem modelos desenvolvidos e busca integrar a inovação tecnológica à grade curricular como uma ferramenta de suporte ao ensino tradicional. “A ideia é formar não somente a parte técnica, mas a parte humana”, explicou Ruan.

A professora Eliane explicou que, no futuro, a inovação também pode ser utilizada pela indústria farmacêutica no tratamento de determinadas patologias. “Vai demonstrar para o estudante o contato com a doença que ele não teve a oportunidade de ver in loco”, complementou a professora Jozete.

A Universidade Federal de Santa Catarina, por meio da Comissão Permanente do Vestibular (Coperve), abre nesta terça-feira, 14 de abril, inscrições para o processo seletivo destinado a pessoas refugiadas, solicitantes de refúgio de baixa renda e portadoras de visto humanitário. As vagas são para ingresso no segundo semestre letivo de 2026.

As inscrições são gratuitas e devem ser feitas exclusivamente pelo site www.refugiados2026.ufsc.br, no período de 14 de abril a 14 de maio de 2026.

Para participar, é necessário informar CPF e documento oficial com foto. A confirmação preliminar da inscrição estará disponível a partir de 19 de maio, e a definitiva, com local de prova, até 9 de junho no site do processo seletivo.

O processo seletivo oferece 10 vagas remanescentes de cursos de graduação da UFSC, oriundas do Vestibular Unificado e do SiSU 2026. A classificação será geral, respeitando o limite de uma vaga por curso.

A seleção será realizada no dia 28 de junho de 2026, das 10h às 12h, por meio de prova de redação, redigida exclusivamente em Língua Portuguesa. É obrigatória a apresentação de documento oficial com foto.

A iniciativa integra as políticas de ações afirmativas da UFSC e busca ampliar o acesso ao ensino superior público para populações em situação de vulnerabilidade social e migratória.

As chapas Mudar para Transformar e UFSC Unida irão disputar o segundo turno da Consulta Informal à Reitoria da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) na próxima quarta-feira, 15 de abril. Segundo o resultado preliminar da Comissão Eleitoral Representativa das Entidades da Universidade Federal de Santa Catarina (ComeleUFSC), divulgado na noite desta sexta-feira, 10 de abril, a chapa composta por Amir Oliveira e Felipa Amadigi conquistou 38,27%, enquanto a candidatura de Irineu Souza e Rodrigo Moretti-Pires chegou a 31,90%. Em terceiro lugar, a chapa de João Luiz Martins e Luana Heinen atingiu 29,83%.

A apuração finalizou os trabalhos iniciados na votação de 1º de abril e computou os votos da urna estudantil de Blumenau. Nesta seção, a chapa 63 teve 218 votos; a chapa 41 recebeu 26 votos; e a chapa 52, quatro sufrágios. Além dos votos válidos, duas pessoas anularam o voto na seção. A votação em separado ocorreu porque houve erro nas listas de estudantes de Blumenau, dando direito a voto a pessoas sem matrícula ativa na UFSC e excluindo estudantes regularmente matriculados.

Os votos de todas as outras seções foram apurados no dia 2 de abril. No total, a consulta teve a participação de 14.243, com 10.440 votos válidos dos discentes; 1.774 votos válidos dos docentes; e 1.851 votos válidos dos técnicos administrativos em educação; e ainda 90 votos nulos e 88 votos em branco.

A consulta informal da UFSC é paritária, ou seja, os votos válidos são ponderados na proporção de um terço para os docentes, um terço para os técnicos administrativos e um terço para os estudantes. 

Confira o resultado preliminar com os votos dos estudantes de Blumenau

Mais informações na página da ComeleUFSC.